云南省腾冲市第八中学2016-2017学年八年级下学期物理期中考试试卷
一、选择题
1．（2016九下·泰山期末）如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ）
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．
故选A．
【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．
2．（2017八上·务川期末）忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（ ）
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变
D．受到推力作用，运动状态发生改变
【答案】C
【知识点】力与运动的关系
【解析】【解答】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变，C符合题意．
故答案为：C．
【分析】力可以改变物体的运动状态，当物体的运动状态改变时，一定受到了力的作用.
3．（2017八下·腾冲期中）在弹性限度内，弹簧的伸长量ΔL与受到的拉力F成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用；探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】解：A、首先弄清横轴和纵轴代表的含义，在这里△L代表的是弹簧的伸长量，即L﹣L0，最后综合判断选取答案．实验中用纵轴表示弹簧的伸长量△L，横轴表示弹簧的拉力F；
B、弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm；
C、当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为0N（即：F=0N）
D、因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比，综合上述分析，只有B选项符合题意．
故答案为：B．
【分析】此题考查学生运用图象来处理数据的能力，关键是弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力F与伸长量△L的关系．需要注意弹簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响.
4．（2017八下·腾冲期中）如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾，以下说法正确的是 （ ）
A．人向前倾说明人不具有惯性 B．人向前倾说明车具有惯性
C．车突然加速 D．车突然减速
【答案】D
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】AB、同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的.惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关.故A、B错误；
CD、根据牛顿第一定律，刹车前车上的人开始随车一起向前运动，当车突然停止时，人的脚与车一起停止，上身由于惯性仍保持原来的运动状态．所以人会向前倾．同理车突然加速，人会向后倾，选项D符合题意.
故答案为：D.
【分析】惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；力是改变物体运动状态的原因.
5．（2017八下·腾冲期中）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（ ）
A．在B点保持静止 B．沿BE方向运动
C．沿BC方向运动 D．沿BD方向运动
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在A、B两点间来回摆动.当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落，所以，将沿BE方向运动，选项B符合题意.
故答案为：B.
【分析】重力的方向是竖直向下的，力是改变物体运动状态的原因.
6．（2017八下·腾冲期中）练太极拳是很好的强身健体运动.图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的（ ）
A．压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大
【答案】D
【知识点】压强；压强的大小及其计算；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】∵甲乙两图，人站在水平地面上，∴对地面的压力：F甲=F乙=G；甲图是双脚着地站立，乙图是单脚着地站立，地面受力面积：S甲＞S乙，∵ ，∴对地面的压强：p甲＜p乙，即：从图甲姿势换成图乙姿势时，压力不变，压强变大，D符合题意.
故答案为：D．
【分析】压力和重力是两个不同的概念，只有支撑面水平时，压力才等于重力；压强与压力大小与接触面的面积有关，根据题目条件具体分析.
7．（2017八下·腾冲期中）如图所示，A、B两个完全相同的玻璃管内盛有同种液体，当A管竖直，B管倾斜放置时，两管液面等高，则（ ）
A．A，B两管中液体的质量相等
B．A管中液体对管底的压强比B中大
C．A管中液体对管底的压强比B中小
D．A管中液体对管底的压强和B中相等
【答案】D
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】由图知，两玻璃管中液体的体积：vA＜vB，
根据m=ρv可知，管内装同种液体，密度相同，
所以A、B两管中液体的质量：mA＜mB；
根据p=ρgh可知，管内装同种液体，两管液面等高，
实验A、B两管中液体对管底压强：pA=pB．
故答案为：D．
【分析】由题知，玻璃管内径相同、两管液面等高，可得A玻璃管中液体的体积比B中液体的体积小，内装同种液体，可以得出两玻璃管质量的大小；
因为液面等高、深度相同，根据液体压强公式判断液体对管底的压强关系．
8．（2017八下·腾冲期中）某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，通过玻璃管向瓶内吹入少量的气体，管中水面如图，如果该同学把玻璃瓶从山脚移到山顶，则玻璃管中水面的位置（ ）
A．升高 B．不变 C．降低 D．无法判断
【答案】A
【知识点】大气压强与高度的关系
【解析】【解答】向瓶内吹气，瓶内的气压升高，高于外界大气压．所以瓶内水柱被压入水管中，此时瓶内气压p内等于外界大气压p0加上管内水柱的压强p水．即：p内=p0+p水．当这个装置由山脚移到山顶下时，高度增大，大气压随着高度的增大而减小，即p0减小．而瓶内气压不变，由公式p内=p0+p水即可判定，水柱的高度偏高．
故答案为：A.
【分析】首先要明确管中的水柱为什么比瓶内的水面高：是瓶内气压与外界大气压的不同造成的．然后再利用外界大气压与高度的关系，确定外界大气压的变化．从而来判断水柱高度的变化．
9．（2017八下·腾冲期中）一个质地均匀的长方体木块放在水平桌面边缘，O为木块的中心，如图所示.木块重力为G，底面积为S，则下列说法不正确的是（ ）
A．木块对桌面的压力为G
B．木块对桌面的压强为G/S
C．木块对桌面压力的受力面积小于S
D．沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小
【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】因为该长方体木块放在水平桌面上处于平衡状态，因此它此时对桌面的压力在大小上和它的重力相等；其对桌面的压强应为 ，其中S是受力面积，从图示上看应该小于木块的面积； 和 所表述的物理含义不同；如沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压力比原来减小，而受力面积不变，根据压强公式 ，其对桌面的压强也会变小．ACD不符合题意；B符合题意．
故答案为：B．
【分析】因为该长方体木块放在水平桌面上处于平衡状态，因此它此时的重力等于它对桌面的压力；结合图示，根据压强公式{#mathmL#}{#/mathmL#}可知，此时的S应为受力面积，而不是长方体的面积，沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉后，木块的压力变小，而受力面积不变，所以对桌面的压强变小．
二、填空题
10．（2017八下·腾冲期中）在冬奥会滑雪比赛时,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的 发生改变;如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景,它说明力还能使物体发生 .
【答案】运动状态；形变
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】解：（1）运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，说明力能改变物体的运动状态；（2）运动员在滑下过程中，与标志杆发生碰撞，把标志杆压弯，说明力能改变物体的形状．
故答案为：运动状态；形状．
【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态（指速度的大小和方向），二是改变物体的形状．
11．（2017八下·腾冲期中）由中国自行设计研制的“玉兔号”月球车(如图所示)乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球,成功实施无人登月探测.月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ,在地球上一个重1200N的月球车放到月球上,它受到的重力是 ,质量是 .(取g=10 N/kg)
【答案】200N；120kg
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】解：月球车放到月球上，它受到的重力 ；
∵G=mg，∴月球车的质量： ．
故答案为：200N；120kg．
【分析】根据题意求出月球车在月球上受到的重力；根据G=mg求出月球车的质量．
12．（2017八下·腾冲期中）马德堡半球实验证明了 的存在；物理学家托里拆利使用密度很大的水银做实验测量出了大气压强的值；在不同海拔高度处，大气压强的值通常 （选填“相同”或“不同”）．
【答案】大气压强；不同
【知识点】大气压强的存在；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】解：最早证明大气压存在的，并且最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验；
首先测定大气压强值的是意大利物理学家托里拆利做的实验--托里拆利实验，他选用密度较大的水银进行实验，测出一个标准大气压能够支持0.76米高的水银柱，即一个标准大气压相当于0.76米高水银柱产生的压强，其大小为1.01×105Pa；大气压与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压越小．
故答案为：大气压强； 不同．
【分析】（1）能够证明大气压存在的实验有很多，但只要提到著名和首先的实验，那就确定了是哪一个；
（2）大气压与海拔高度有关，海拔高度越低，大气压越大．
13．（2017八下·腾冲期中）如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为750 N，则人和伞受到的阻力大小为 N，方向是 .
【答案】750；竖直向上
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为750N，方向为竖直向上．
故答案为：750；竖直向上．
【分析】（1）跳伞运动员受到重力和空气阻力的作用，这两个力的大小决定了运动员的运动状态，重力大于阻力时，加速下降；重力等于阻力时，匀速下降；重力小于阻力时，减速下降．
（2）跳伞运动员和伞在空中做匀速直线运动，受到的是平衡力，二者大小相等，方向相反．
14．（2017八下·腾冲期中）小明用弹簧测力计水平拉着重10 N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是 N，水平木板对木块的支持力是 N.
【答案】3.4；10
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】解：弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数为3.4N；
由题意可知木块在水平木板上做匀速直线运动，表明该木块在水平方向受到弹簧测力计的拉力和木块受到的摩擦力这一对平衡力的作用，图中弹簧测力计示数为3.4N，拉力等于摩擦力为3.4N，水平木板对木块的支持力等于木块的重力为F=G=10N．
故答案为：3.4；10．
【分析】（1）弹簧测力计的读数：确定每一个大格和每一个小格的读数，然后从小数字向大数字开始读；
（2）木块做匀速直线运动，拉力等于摩擦力，木块在竖直方向上静止，水平木板对木块的支持力等于木块的重力．
15．（2017八下·腾冲期中）一个盛水的平底茶杯，质量，450g，底面积为50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力为 N(g取10N/kg)，杯子对桌面的压强为 Pa.
【答案】4.5；900
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【解答】解：已知杯子和水的质量，则杯子和水所受的重力为G=mg=0.45kg .
杯子对桌面的压力：
F=G=4.5N，
杯子对桌面的压强 .
故答案为：4.5；900.
【分析】（1）已知杯子和水的质量，根据G=mg求出受的重力；
（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强公式{#mathmL#}{#/mathmL#}求出杯子对桌面的压强．
16．（2017八下·腾冲期中）俗话说“磨刀不误砍柴工”，通过磨刀，使受力面积 ，压强 ，从而提高了砍柴的效率.（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】变小；变大
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】解：增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强.磨刀是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，提高砍柴效率.
故答案为：变小；变大.
【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小．
（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
17．（2017八下·腾冲期中）如图，用嘴对着两张竖直放置的纸中间吹气，两张纸会 ；这种现象的原因是 .
【答案】靠拢；中间流速快，压强变小
【知识点】流体压强与流速的关系；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】通过流速与压强的关系知：流速越大，压强越小．当对着两张纸之间吹起时，两纸之间的空气流速加快，气压减小，小于两纸外侧的气压，故两纸在气压差的作用下，两纸向中间靠拢.
故答案为： 靠拢 ；中间流速快，压强变小.
【分析】流体流速大的地方压强小，两张纸间的空气流速快，压强小，要会结合实例进行分析.
18．（2017八下·腾冲期中）如图，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力 下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是 ．
【答案】小于；流速越快，压强就越小
【知识点】流体压强与流速的关系；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】据题目可知，纸片升起说明它受到的合力是向上的，所以上表面的压力小于下表面的压力，也再次证明气体流速越大的位置压强越小；
故答案为：小于；.流速越快，压强就越小．
【分析】液体和气体能够流动，称为流体；流体压强与流速有关，流体流速大的地方压强小.结合生活中的实例进行分析.
19．（2017八下·腾冲期中）如图所示，在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔，水便从小孔喷出.随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强逐渐变 .堵住瓶口，水很快就停止流出，此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压 .
【答案】小；小
【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】（1）液体的压强与深度有关，随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的深度逐渐变小、压强变小；
（2）堵住瓶口，不久水便停止从小孔中射出，因为在流出一部分水后，瓶内上方空气的体积变大，气压就变小，小于外界大气压，水就停止从小孔中射出．
故答案为：小；小．
【分析】液体压强与液体密度和深度有关；液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等.
20．（2017八下·腾冲期中）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验.
（1）同学们是根据 来比较压力作用效果的.
（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显.
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 两图的实验，得到的结论是： .
【答案】（1）海绵的凹陷程度
（2）压力越大
（3）乙和丙；压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
【知识点】压强的大小及其计算；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）由题意可知，实验中是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的；
（2）图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应保持压力不变，只改变受力面积，故比较乙、丙两图的实验符合要求，可得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
故答案为：（1）海绵的凹陷程度（2）压力越大（3）乙和丙；压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
【分析】本题考查了探究压力作用与那些因素有关的实验，实验中注意控制变量法的运用，实验是通过海绵的凹陷程度来反映压力作用效果的.
三、作图题
21．（2017八下·腾冲期中）如图所示，在游泳池的底部和侧壁，铺满了面积相等的小瓷砖，请画出水对A、B两瓷砖压力的示意图.
【答案】解：如图所示：
【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算
【解析】【解答】过A点作垂直侧壁向右的压力，过B点作垂直底部向下的压力，如图所示：
【分析】液体向各个方向都有压强，故压力的方向也不同；A点压力方向是垂直于侧壁；B点压力的方向是垂直于池底.
22．（2017八下·腾冲期中）如图所示，作出球体对墙面的压力的示意图.
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的概念及单位；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力，如图所示：
【分析】压力是指垂直作用在物体表面的力，本题中压力的受力物体是墙壁，故力的作用点应画在墙壁上.
四、实验题
23．（2017八下·腾冲期中）陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验.陈明负责操作,张华负责记录实验数据.表中数据是记录的实验结果.
（1）实验中所用的主要器材有 .
（2）分析表中的数据可知:物体的质量越大,所受的重力越 （选填“大”或“小”).物体所受重力的大小与质量成 .
（3）若用G表示物体所受的重力,用m表示物体的质量,用g表示重力与质量的比值,则g= .根据实验结果,g= N/kg.
【答案】（1）托盘天平、弹簧测力计
（2）大；正比
（3）9.8
【知识点】重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）测重力用弹簧测力计，测质量用天平；
（2）分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越大；重力和质量的比值近似为一定值（差异比较小说明是误差引起的），所以重力和质量成正比；
（3）实验测量了四次，重力和质量的比值是略有不同的，这个不同是误差引起的，我们可以取平均值以减小误差.
故答案为：（1）托盘天平；弹簧测力计； （2）大 ； （3）正比 ；（4）9.8N/kg.
【分析】本题考查了物体重力与质量的关系，物体所受重力与物体的质量成正比，两者的关系为：G=mg.
24．（2017八下·宁河月考）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小.
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 .
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： .
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 .
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
【答案】（1）相反；钩码个数
（2）不能；作用在同一直线上
（3）剪断卡片
（4）A
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片剪成两半，使拉力作用在两个小卡片上；（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；
故答案为：(1). 相反；钩码数量；(2)不能；二力是否在同一直线上；(3)剪开纸片；(4)A.
【分析】二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，在同一直线上，在同一物体上.
25．（2017八下·腾冲期中）如图所示为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度．观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系.
（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不要解释错误的原因）：
（2）更正错误后进行实验，从实验中观察得出了结论：随着表面越光滑，木块在水平面上运动的距离越 ，阻力越小，小车速度减小的越 .
（3）从实验结论揭示了： .
（4）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将 .
【答案】（1）用不同的力推一下木块
（2）远；慢
（3）力不是维持物体运动的原因
（4）匀速直线运动
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化；阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）木块运动的距离长短不仅与木块受到的摩擦力有关，还与物体的初始速度有关，因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时，要控制木块的速度相同，即要用到控制变量法．由于用不同的力推木块，导致了木块的初始速度不同，故这种操作是错误的.
（2）随着接触面的改变，发现接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，木块运动的距离会越来越远．阻力越小，小车速度减小的越慢.
（3）从实验结论揭示了力不是维持物体运动的原因
（4）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将匀速直线运动.
故答案为：（1）用不同的力推一下木块（2）远 ；慢 （3）力不是维持物体运动的原因（4）匀速直线运动.
【分析】阻力对物体运动影响的实验中，要注意控制变量法的运用；力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因.
26．（2017八下·腾冲期中）如图所示，小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素．
（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否 ，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在 问题．
（2）实验1可以探究 相同时，液体的压强与 的关系．
（3）实验2可以探究，同种液体中深度越深压强 ．
【答案】（1）相平；漏气
（2）深度；密度
（3）大
【知识点】液体压强的特点；液体压强计算公式的应用；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否液面相平，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在漏气问题；
（2）由实验1可知，压强计的金属盒所处的深度相同而液体密度不同，液体压强不同，此实验可以探究深度相同时，液体的压强与液体密度的关系；（3）由实验2可知，液体密度相同而压强计的金属盒所处的深深度越深，U型管两侧的高度差越大，压强越大，由此可知，液体压强随着液体的深度的增加而增大．
故答案为：（1）相平；漏气（2）深度；密度（3）大
【分析】本题考查了探究液体压强特点的实验，要理解U形管压强计的工作原理，注意控制变量法的使用.
五、综合题
27．（2017八下·腾冲期中）某物体在空气中称重是10N,浸没在水中称重是6.8N，求这个物体受到的浮力
【答案】解:空气中称重G=10N；浸没在水中称重F示=6.8N；计算浮力，可用称重法，即弹簧测力计示数变化法：F浮=G-F示=10N-6.8N=3.2N.
【知识点】浮力大小的计算
【解析】【分析】计算浮力通常有四种方法：称重法（也叫弹簧测力计示数变化法）、定义法（也叫压力差法）、公式法（也叫阿基米德原理法）、平衡法（也叫特殊状态法）根据题目所给的不同条件选择合适的方法，本题应采用称重法.
28．（2017八下·腾冲期中）如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央．试求：
（1）水对茶壶底部的压力；
（2）茶壶对桌面的压强．
【答案】（1）解：水深h=12cm=0.12m，
水对壶底的压强p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa，
壶的底面积S=40cm2=40×10﹣4m2，
∴水对茶壶底的压力F1=p水S=1200Pa×40×10﹣4m2=4.8N
（2）解：茶壶的重力G壶=m壶g=0.4kg×10N/kg=4N，
水的重力G水=m水g=0.6kg×10N/kg=6N，
茶壶对水平桌面的压力F2=G水+G壶=6N+4N=10N，
茶壶对水平桌面的压强p= = =2.5×103Pa
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）利用液体压强公式先求出水对壶底的压强，再利用公式F=pS求出水对茶壶底部的压力．（2）已知茶壶的质量和壶内水的质量，根据公式G=mg可求其重力，在水平面上压力等于物体自身的重力，茶壶的底面积已知，根据公式p= 可求茶壶对桌面的压强．
29．（2017八下·腾冲期中）日照开发区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3.装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2.（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）.问：
（1）该车最多能装水的质量为多少？
（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？
【答案】（1）解：由 得：m=ρ水V=1.0×103kg/m3×5m3=5×103kg；
答：该车最多能装水的质量为5×103kg；
（2）解：洒完一半水时，水的质量 ；
则汽车和水的总质量m总=m车+m′=6×103kg+2.5×103kg=8.5×103kg，
则F=m总g=8.5×103kg×10N/kg=8.5×104N，
所以， ；
答：洒完一半水时，洒水车对地面的压强为1.7×105Pa
（3）解：水对罐底的压强p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m=1.5×104Pa．
答：若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为1.5×104Pa．
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】本题综合考查了质量的计算、固体压强的计算、液体压强的计算等知识，要理解质量与密度、体积之间的关系、固体压强与液体压强之间的区别.
云南省腾冲市第八中学2016-2017学年八年级下学期物理期中考试试卷
一、选择题
1．（2016九下·泰山期末）如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ）
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
2．（2017八上·务川期末）忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（ ）
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变
D．受到推力作用，运动状态发生改变
3．（2017八下·腾冲期中）在弹性限度内，弹簧的伸长量ΔL与受到的拉力F成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是（ ）
A． B．
C． D．
4．（2017八下·腾冲期中）如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾，以下说法正确的是 （ ）
A．人向前倾说明人不具有惯性 B．人向前倾说明车具有惯性
C．车突然加速 D．车突然减速
5．（2017八下·腾冲期中）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（ ）
A．在B点保持静止 B．沿BE方向运动
C．沿BC方向运动 D．沿BD方向运动
6．（2017八下·腾冲期中）练太极拳是很好的强身健体运动.图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的（ ）
A．压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大
7．（2017八下·腾冲期中）如图所示，A、B两个完全相同的玻璃管内盛有同种液体，当A管竖直，B管倾斜放置时，两管液面等高，则（ ）
A．A，B两管中液体的质量相等
B．A管中液体对管底的压强比B中大
C．A管中液体对管底的压强比B中小
D．A管中液体对管底的压强和B中相等
8．（2017八下·腾冲期中）某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，通过玻璃管向瓶内吹入少量的气体，管中水面如图，如果该同学把玻璃瓶从山脚移到山顶，则玻璃管中水面的位置（ ）
A．升高 B．不变 C．降低 D．无法判断
9．（2017八下·腾冲期中）一个质地均匀的长方体木块放在水平桌面边缘，O为木块的中心，如图所示.木块重力为G，底面积为S，则下列说法不正确的是（ ）
A．木块对桌面的压力为G
B．木块对桌面的压强为G/S
C．木块对桌面压力的受力面积小于S
D．沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小
二、填空题
10．（2017八下·腾冲期中）在冬奥会滑雪比赛时,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的 发生改变;如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景,它说明力还能使物体发生 .
11．（2017八下·腾冲期中）由中国自行设计研制的“玉兔号”月球车(如图所示)乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球,成功实施无人登月探测.月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ,在地球上一个重1200N的月球车放到月球上,它受到的重力是 ,质量是 .(取g=10 N/kg)
12．（2017八下·腾冲期中）马德堡半球实验证明了 的存在；物理学家托里拆利使用密度很大的水银做实验测量出了大气压强的值；在不同海拔高度处，大气压强的值通常 （选填“相同”或“不同”）．
13．（2017八下·腾冲期中）如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为750 N，则人和伞受到的阻力大小为 N，方向是 .
14．（2017八下·腾冲期中）小明用弹簧测力计水平拉着重10 N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是 N，水平木板对木块的支持力是 N.
15．（2017八下·腾冲期中）一个盛水的平底茶杯，质量，450g，底面积为50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力为 N(g取10N/kg)，杯子对桌面的压强为 Pa.
16．（2017八下·腾冲期中）俗话说“磨刀不误砍柴工”，通过磨刀，使受力面积 ，压强 ，从而提高了砍柴的效率.（选填“变大”、“变小”或“不变”）
17．（2017八下·腾冲期中）如图，用嘴对着两张竖直放置的纸中间吹气，两张纸会 ；这种现象的原因是 .
18．（2017八下·腾冲期中）如图，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力 下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是 ．
19．（2017八下·腾冲期中）如图所示，在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔，水便从小孔喷出.随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强逐渐变 .堵住瓶口，水很快就停止流出，此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压 .
20．（2017八下·腾冲期中）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验.
（1）同学们是根据 来比较压力作用效果的.
（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显.
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 两图的实验，得到的结论是： .
三、作图题
21．（2017八下·腾冲期中）如图所示，在游泳池的底部和侧壁，铺满了面积相等的小瓷砖，请画出水对A、B两瓷砖压力的示意图.
22．（2017八下·腾冲期中）如图所示，作出球体对墙面的压力的示意图.
四、实验题
23．（2017八下·腾冲期中）陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验.陈明负责操作,张华负责记录实验数据.表中数据是记录的实验结果.
（1）实验中所用的主要器材有 .
（2）分析表中的数据可知:物体的质量越大,所受的重力越 （选填“大”或“小”).物体所受重力的大小与质量成 .
（3）若用G表示物体所受的重力,用m表示物体的质量,用g表示重力与质量的比值,则g= .根据实验结果,g= N/kg.
24．（2017八下·宁河月考）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小.
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 .
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： .
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 .
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
25．（2017八下·腾冲期中）如图所示为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度．观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系.
（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不要解释错误的原因）：
（2）更正错误后进行实验，从实验中观察得出了结论：随着表面越光滑，木块在水平面上运动的距离越 ，阻力越小，小车速度减小的越 .
（3）从实验结论揭示了： .
（4）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将 .
26．（2017八下·腾冲期中）如图所示，小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素．
（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否 ，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在 问题．
（2）实验1可以探究 相同时，液体的压强与 的关系．
（3）实验2可以探究，同种液体中深度越深压强 ．
五、综合题
27．（2017八下·腾冲期中）某物体在空气中称重是10N,浸没在水中称重是6.8N，求这个物体受到的浮力
28．（2017八下·腾冲期中）如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央．试求：
（1）水对茶壶底部的压力；
（2）茶壶对桌面的压强．
29．（2017八下·腾冲期中）日照开发区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3.装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2.（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）.问：
（1）该车最多能装水的质量为多少？
（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．
故选A．
【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．
2．【答案】C
【知识点】力与运动的关系
【解析】【解答】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变，C符合题意．
故答案为：C．
【分析】力可以改变物体的运动状态，当物体的运动状态改变时，一定受到了力的作用.
3．【答案】B
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用；探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】解：A、首先弄清横轴和纵轴代表的含义，在这里△L代表的是弹簧的伸长量，即L﹣L0，最后综合判断选取答案．实验中用纵轴表示弹簧的伸长量△L，横轴表示弹簧的拉力F；
B、弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm；
C、当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为0N（即：F=0N）
D、因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比，综合上述分析，只有B选项符合题意．
故答案为：B．
【分析】此题考查学生运用图象来处理数据的能力，关键是弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力F与伸长量△L的关系．需要注意弹簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响.
4．【答案】D
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】AB、同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的.惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关.故A、B错误；
CD、根据牛顿第一定律，刹车前车上的人开始随车一起向前运动，当车突然停止时，人的脚与车一起停止，上身由于惯性仍保持原来的运动状态．所以人会向前倾．同理车突然加速，人会向后倾，选项D符合题意.
故答案为：D.
【分析】惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；力是改变物体运动状态的原因.
5．【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在A、B两点间来回摆动.当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落，所以，将沿BE方向运动，选项B符合题意.
故答案为：B.
【分析】重力的方向是竖直向下的，力是改变物体运动状态的原因.
6．【答案】D
【知识点】压强；压强的大小及其计算；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】∵甲乙两图，人站在水平地面上，∴对地面的压力：F甲=F乙=G；甲图是双脚着地站立，乙图是单脚着地站立，地面受力面积：S甲＞S乙，∵ ，∴对地面的压强：p甲＜p乙，即：从图甲姿势换成图乙姿势时，压力不变，压强变大，D符合题意.
故答案为：D．
【分析】压力和重力是两个不同的概念，只有支撑面水平时，压力才等于重力；压强与压力大小与接触面的面积有关，根据题目条件具体分析.
7．【答案】D
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】由图知，两玻璃管中液体的体积：vA＜vB，
根据m=ρv可知，管内装同种液体，密度相同，
所以A、B两管中液体的质量：mA＜mB；
根据p=ρgh可知，管内装同种液体，两管液面等高，
实验A、B两管中液体对管底压强：pA=pB．
故答案为：D．
【分析】由题知，玻璃管内径相同、两管液面等高，可得A玻璃管中液体的体积比B中液体的体积小，内装同种液体，可以得出两玻璃管质量的大小；
因为液面等高、深度相同，根据液体压强公式判断液体对管底的压强关系．
8．【答案】A
【知识点】大气压强与高度的关系
【解析】【解答】向瓶内吹气，瓶内的气压升高，高于外界大气压．所以瓶内水柱被压入水管中，此时瓶内气压p内等于外界大气压p0加上管内水柱的压强p水．即：p内=p0+p水．当这个装置由山脚移到山顶下时，高度增大，大气压随着高度的增大而减小，即p0减小．而瓶内气压不变，由公式p内=p0+p水即可判定，水柱的高度偏高．
故答案为：A.
【分析】首先要明确管中的水柱为什么比瓶内的水面高：是瓶内气压与外界大气压的不同造成的．然后再利用外界大气压与高度的关系，确定外界大气压的变化．从而来判断水柱高度的变化．
9．【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】因为该长方体木块放在水平桌面上处于平衡状态，因此它此时对桌面的压力在大小上和它的重力相等；其对桌面的压强应为 ，其中S是受力面积，从图示上看应该小于木块的面积； 和 所表述的物理含义不同；如沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压力比原来减小，而受力面积不变，根据压强公式 ，其对桌面的压强也会变小．ACD不符合题意；B符合题意．
故答案为：B．
【分析】因为该长方体木块放在水平桌面上处于平衡状态，因此它此时的重力等于它对桌面的压力；结合图示，根据压强公式{#mathmL#}{#/mathmL#}可知，此时的S应为受力面积，而不是长方体的面积，沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉后，木块的压力变小，而受力面积不变，所以对桌面的压强变小．
10．【答案】运动状态；形变
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】解：（1）运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，说明力能改变物体的运动状态；（2）运动员在滑下过程中，与标志杆发生碰撞，把标志杆压弯，说明力能改变物体的形状．
故答案为：运动状态；形状．
【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态（指速度的大小和方向），二是改变物体的形状．
11．【答案】200N；120kg
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】解：月球车放到月球上，它受到的重力 ；
∵G=mg，∴月球车的质量： ．
故答案为：200N；120kg．
【分析】根据题意求出月球车在月球上受到的重力；根据G=mg求出月球车的质量．
12．【答案】大气压强；不同
【知识点】大气压强的存在；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】解：最早证明大气压存在的，并且最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验；
首先测定大气压强值的是意大利物理学家托里拆利做的实验--托里拆利实验，他选用密度较大的水银进行实验，测出一个标准大气压能够支持0.76米高的水银柱，即一个标准大气压相当于0.76米高水银柱产生的压强，其大小为1.01×105Pa；大气压与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压越小．
故答案为：大气压强； 不同．
【分析】（1）能够证明大气压存在的实验有很多，但只要提到著名和首先的实验，那就确定了是哪一个；
（2）大气压与海拔高度有关，海拔高度越低，大气压越大．
13．【答案】750；竖直向上
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为750N，方向为竖直向上．
故答案为：750；竖直向上．
【分析】（1）跳伞运动员受到重力和空气阻力的作用，这两个力的大小决定了运动员的运动状态，重力大于阻力时，加速下降；重力等于阻力时，匀速下降；重力小于阻力时，减速下降．
（2）跳伞运动员和伞在空中做匀速直线运动，受到的是平衡力，二者大小相等，方向相反．
14．【答案】3.4；10
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】解：弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数为3.4N；
由题意可知木块在水平木板上做匀速直线运动，表明该木块在水平方向受到弹簧测力计的拉力和木块受到的摩擦力这一对平衡力的作用，图中弹簧测力计示数为3.4N，拉力等于摩擦力为3.4N，水平木板对木块的支持力等于木块的重力为F=G=10N．
故答案为：3.4；10．
【分析】（1）弹簧测力计的读数：确定每一个大格和每一个小格的读数，然后从小数字向大数字开始读；
（2）木块做匀速直线运动，拉力等于摩擦力，木块在竖直方向上静止，水平木板对木块的支持力等于木块的重力．
15．【答案】4.5；900
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【解答】解：已知杯子和水的质量，则杯子和水所受的重力为G=mg=0.45kg .
杯子对桌面的压力：
F=G=4.5N，
杯子对桌面的压强 .
故答案为：4.5；900.
【分析】（1）已知杯子和水的质量，根据G=mg求出受的重力；
（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强公式{#mathmL#}{#/mathmL#}求出杯子对桌面的压强．
16．【答案】变小；变大
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】解：增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强.磨刀是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，提高砍柴效率.
故答案为：变小；变大.
【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小．
（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
17．【答案】靠拢；中间流速快，压强变小
【知识点】流体压强与流速的关系；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】通过流速与压强的关系知：流速越大，压强越小．当对着两张纸之间吹起时，两纸之间的空气流速加快，气压减小，小于两纸外侧的气压，故两纸在气压差的作用下，两纸向中间靠拢.
故答案为： 靠拢 ；中间流速快，压强变小.
【分析】流体流速大的地方压强小，两张纸间的空气流速快，压强小，要会结合实例进行分析.
18．【答案】小于；流速越快，压强就越小
【知识点】流体压强与流速的关系；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】据题目可知，纸片升起说明它受到的合力是向上的，所以上表面的压力小于下表面的压力，也再次证明气体流速越大的位置压强越小；
故答案为：小于；.流速越快，压强就越小．
【分析】液体和气体能够流动，称为流体；流体压强与流速有关，流体流速大的地方压强小.结合生活中的实例进行分析.
19．【答案】小；小
【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】（1）液体的压强与深度有关，随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的深度逐渐变小、压强变小；
（2）堵住瓶口，不久水便停止从小孔中射出，因为在流出一部分水后，瓶内上方空气的体积变大，气压就变小，小于外界大气压，水就停止从小孔中射出．
故答案为：小；小．
【分析】液体压强与液体密度和深度有关；液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等.
20．【答案】（1）海绵的凹陷程度
（2）压力越大
（3）乙和丙；压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
【知识点】压强的大小及其计算；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）由题意可知，实验中是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的；
（2）图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应保持压力不变，只改变受力面积，故比较乙、丙两图的实验符合要求，可得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
故答案为：（1）海绵的凹陷程度（2）压力越大（3）乙和丙；压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
【分析】本题考查了探究压力作用与那些因素有关的实验，实验中注意控制变量法的运用，实验是通过海绵的凹陷程度来反映压力作用效果的.
21．【答案】解：如图所示：
【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算
【解析】【解答】过A点作垂直侧壁向右的压力，过B点作垂直底部向下的压力，如图所示：
【分析】液体向各个方向都有压强，故压力的方向也不同；A点压力方向是垂直于侧壁；B点压力的方向是垂直于池底.
22．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的概念及单位；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力，如图所示：
【分析】压力是指垂直作用在物体表面的力，本题中压力的受力物体是墙壁，故力的作用点应画在墙壁上.
23．【答案】（1）托盘天平、弹簧测力计
（2）大；正比
（3）9.8
【知识点】重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）测重力用弹簧测力计，测质量用天平；
（2）分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越大；重力和质量的比值近似为一定值（差异比较小说明是误差引起的），所以重力和质量成正比；
（3）实验测量了四次，重力和质量的比值是略有不同的，这个不同是误差引起的，我们可以取平均值以减小误差.
故答案为：（1）托盘天平；弹簧测力计； （2）大 ； （3）正比 ；（4）9.8N/kg.
【分析】本题考查了物体重力与质量的关系，物体所受重力与物体的质量成正比，两者的关系为：G=mg.
24．【答案】（1）相反；钩码个数
（2）不能；作用在同一直线上
（3）剪断卡片
（4）A
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片剪成两半，使拉力作用在两个小卡片上；（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；
故答案为：(1). 相反；钩码数量；(2)不能；二力是否在同一直线上；(3)剪开纸片；(4)A.
【分析】二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，在同一直线上，在同一物体上.
25．【答案】（1）用不同的力推一下木块
（2）远；慢
（3）力不是维持物体运动的原因
（4）匀速直线运动
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化；阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）木块运动的距离长短不仅与木块受到的摩擦力有关，还与物体的初始速度有关，因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时，要控制木块的速度相同，即要用到控制变量法．由于用不同的力推木块，导致了木块的初始速度不同，故这种操作是错误的.
（2）随着接触面的改变，发现接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，木块运动的距离会越来越远．阻力越小，小车速度减小的越慢.
（3）从实验结论揭示了力不是维持物体运动的原因
（4）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将匀速直线运动.
故答案为：（1）用不同的力推一下木块（2）远 ；慢 （3）力不是维持物体运动的原因（4）匀速直线运动.
【分析】阻力对物体运动影响的实验中，要注意控制变量法的运用；力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因.
26．【答案】（1）相平；漏气
（2）深度；密度
（3）大
【知识点】液体压强的特点；液体压强计算公式的应用；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否液面相平，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在漏气问题；
（2）由实验1可知，压强计的金属盒所处的深度相同而液体密度不同，液体压强不同，此实验可以探究深度相同时，液体的压强与液体密度的关系；（3）由实验2可知，液体密度相同而压强计的金属盒所处的深深度越深，U型管两侧的高度差越大，压强越大，由此可知，液体压强随着液体的深度的增加而增大．
故答案为：（1）相平；漏气（2）深度；密度（3）大
【分析】本题考查了探究液体压强特点的实验，要理解U形管压强计的工作原理，注意控制变量法的使用.
27．【答案】解:空气中称重G=10N；浸没在水中称重F示=6.8N；计算浮力，可用称重法，即弹簧测力计示数变化法：F浮=G-F示=10N-6.8N=3.2N.
【知识点】浮力大小的计算
【解析】【分析】计算浮力通常有四种方法：称重法（也叫弹簧测力计示数变化法）、定义法（也叫压力差法）、公式法（也叫阿基米德原理法）、平衡法（也叫特殊状态法）根据题目所给的不同条件选择合适的方法，本题应采用称重法.
28．【答案】（1）解：水深h=12cm=0.12m，
水对壶底的压强p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa，
壶的底面积S=40cm2=40×10﹣4m2，
∴水对茶壶底的压力F1=p水S=1200Pa×40×10﹣4m2=4.8N
（2）解：茶壶的重力G壶=m壶g=0.4kg×10N/kg=4N，
水的重力G水=m水g=0.6kg×10N/kg=6N，
茶壶对水平桌面的压力F2=G水+G壶=6N+4N=10N，
茶壶对水平桌面的压强p= = =2.5×103Pa
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）利用液体压强公式先求出水对壶底的压强，再利用公式F=pS求出水对茶壶底部的压力．（2）已知茶壶的质量和壶内水的质量，根据公式G=mg可求其重力，在水平面上压力等于物体自身的重力，茶壶的底面积已知，根据公式p= 可求茶壶对桌面的压强．
29．【答案】（1）解：由 得：m=ρ水V=1.0×103kg/m3×5m3=5×103kg；
答：该车最多能装水的质量为5×103kg；
（2）解：洒完一半水时，水的质量 ；
则汽车和水的总质量m总=m车+m′=6×103kg+2.5×103kg=8.5×103kg，
则F=m总g=8.5×103kg×10N/kg=8.5×104N，
所以， ；
答：洒完一半水时，洒水车对地面的压强为1.7×105Pa
（3）解：水对罐底的压强p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m=1.5×104Pa．
答：若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为1.5×104Pa．
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】本题综合考查了质量的计算、固体压强的计算、液体压强的计算等知识，要理解质量与密度、体积之间的关系、固体压强与液体压强之间的区别.
