广东省江门市第二中学2022-2023学年九年级上学期第二次月考化学试题
一、单选题
1.下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是()
A.水的蒸馏水的电解 B.电灯泡通电发光工业制取氧气
C.蜡烛燃烧蜡烛熔化 D.汽油挥发食物腐烂
2.(2020九上·滁州月考)下列不属于常用危险化学品标志( )
A. B.
C. D.
3.下列措施或行为符合“绿色化学”理念的是()
A.实验剩余的药品应放回原瓶
B.研究、开发、利用氢能源
C.所有垃圾就地焚烧处理
D.工业废水不经过处理直接排入海洋
4.下列科学家与其在化学上主要贡献不对应的是()
A.门捷列夫—编制元素周期表
B.拉瓦锡—定量测定空气中氧气含量
C.道尔顿—创立分子学说
D.张青莲—重新测定了部分原子的相对原子质量
5.分类是学习化学的方法之一、下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是()
A.氧气、蒸馏水、空气 B.氮气、氯酸钾、稀有气体
C.硫、二氧化碳、冰水混合物 D.氢气、过氧化氢溶液、自来水
6.地壳中含量最高的固态非金属是()
A.O B.Si C.Al D.Fe
7.下列实验操作正确的是()
A.处理废弃药品
B.过滤
C.使用胶头滴管
D.加热液体
8.(2018九上·安图期中)下列对化学实验的描述,正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体
B.电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.点燃氢气前要检验气体的纯度
D.在测定空气中氧气含量的实验时,可以用木炭代替红磷
9.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列对事实或做法的解释不合理的是()
选项 事实或做法 解释
A 肉眼无法观察到铁原子 原子很小
B 夏天温度高,自行车容易爆胎 分子体积变大
C 氖气和氦气的化学性质都很稳定 原子最外层达到了稳定结构
D 木炭燃烧生成二氧化碳 在化学变化中分子发生改变
A.A B.B C.C D.D
10.(2020九上·蓬江期中)性质决定用途,下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 ( )
A.石墨能导电—作电极
B.金刚石硬度大—切割玻璃
C.氧气的密度比空气略大—用于急救病人
D.活性炭吸附—用于净化水
11.(2022·门头沟模拟)中国科学家研究表明:麻黄的有效成分麻黄碱(C10H15NO)可有效降低新冠肺炎死亡风险,下列说法正确的是( )
A.麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成
B.麻黄碱中含有四种元素
C.麻黄碱中碳元素与氢元素的质量比为2:3
D.麻黄与麻黄碱均属于纯净物
12.(2020九上·个旧期中)硝酸(HNO3)是工业上常用的三大强酸之一,HNO3中氮元素的化合价是( )
A.+3 B.+5 C.+7 D.﹣3
13.(2020九上·蓬江期中)下列为某同学对化学知识的归纳,其中有错误的是( )
A.空气的组成:氮气、氧气、氢气、稀有气体等
B.空气污染物:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物
C.常见的缓慢氧化:动植物的呼吸、食物腐烂、酿酒酿醋、铁的生锈等
D.常用氮气作食品保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
14.用“”和“”代表两种不同的分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如图所示,下列说法正确的是()
A.该反应是化合反应
B.该反应生成两种新物质
C.由“”构成的物质是混合物
D.参加反应的“”和“”分子的个数比是2:1
15.下列图像能正确反映对应变化关系的是()
A.氯酸钾受热分解
B.足量红磷在密闭容器中燃烧
C.加热一定量高锰酸钾
D.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
二、填空题
16.请回答下列问题:
(1)硝酸根离子 ,镁离子 ,氖气 。
(2)3S2-:数字3表示的意义 ,数字2表示的意义 。
(3)有下列六种微粒的结构示意图,据图回答下列问题:
①图F中的m= ,n= 。
②具有相对稳定结构的微粒是 (填字母,下同)。
③化学性质相似的两种原子是 ,它们在化学反应中均易 (填“得”或“失”)电子。
17.爱护水资源越来越受到人们的重视,某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查后以“珍爱水资源”为主题开展了项目式学习。
(1)【任务一】了解水
请写一条日常生活中的节水措施 。
(2)日常生活中,常用 区分硬水和软水,硬水会给生产生活带来许多麻烦,生活中将硬水转化为软水的方法为 。
(3)【任务二】探究水的组成实验
如图是电解水的简易装置,写出反应的化学方程式: 。
(4)a管中产生的气体为: 。
(5)该实验证明水是由 组成。
(6)【任务三】微观探析水的组成
用示意图的形式表示水电解的过程,如下:
用微观的观点解释电解水的实质: 。
三、实验题
18.根据如图装置,回答下列问题:
(1)写出上图B、C装置中标号仪器名称:a ;b 。
(2)若要用A装置制取氧气,且需要收集纯净的氧气,则选用的收集装置是 ;(填字母);该反应的化学方程式: ;试管口放一团棉花的目的是 。
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置为 (填字母);反应的化学方程式为: ;利用图2所示装置,用排空气法收集氧气时,气体应从装置的 (填“a”或“b”)端通入;该装置检验氧气收集满的方法是: 。
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,若想制取并收集氨气,则选择的装置组合为 。
(5)实验室用加热氯酸钾并用排水法收集氧气,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:____;(填字母)
A.氯酸钾中混入高锰酸钾
B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集。
四、科学探究题
19.初三某化学兴趣小组同学。依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。
【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。
【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置:
(1)【讨论与探究】甲小组实验中,白磷燃烧时,在锥形瓶底部加入少量细沙,其目的是: 。
实验现象是 。
(2)请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究,并按要求完成乙组和丙组。
①乙组实验结束后可观察到天平 (是或否)平衡;此反应 (填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。
②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定,得出参加化学反应的各物质的质量总和 (填“大于”、“等于”或“小于”)反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起 作用。
(3)【实验分析】请你从原子的角度解释质量守恒的原因: 。
(4)【反思与交流】通过甲、乙、丙小组实验的探究,你得到的启示是:当有气体参与或有气体生成的反应,如果要验证质量守恒定律,需在 的容器中进行。
五、推断题
20.A-G有如下图所示的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未给出)。其中A是黑色粉末,C是一种白色固体,B、E组成元素相同,且常温下都是无色液体,E通电能生成D,D气体能支持动植物呼吸,F是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,G是一种暗紫色的固体。
请回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式A ;D ;
(2)写出图中②⑤化学反应的化学方程式:② ;⑤ ;
(3)反应⑥的基本反应类型是 。
六、计算题
21.(2020九上·蓬江期中)某校化学兴趣小组同学为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的含量,将足量的稀盐酸加入到10g石灰石中,产生CO2气体的情况如图所示:
(化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)从图中可以看出,10g石灰石与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是 g。
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?
答案解析部分
1.【答案】C
2.【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】C属于可回收标志,不属于常用危险化学品标志,C项符合题意。
【分析】根据各种图标的名称分析。
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量;氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,不符合题意;
B、电解水时,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多;正极产生的气体能使带火星的木条复燃,负极产生的气体能燃烧,不符合题意;
C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸,为防止发生爆炸,点燃可燃性气体前要检验气体的纯度,符合题意;
D、在测定空气中氧气含量的实验时,不可以用木炭代替红磷,不符合题意。
故答案为:C。
【分析】A、硫燃烧生成二氧化硫,是一种由刺激性气味的气体;
B、电解水实验负极生成的是氢气,要用燃着的木条检验;
C、点燃任何可燃性气体前都要检验纯度,以防止爆炸的发生;
D、测定空气中氧气的含量。要求选用的可燃物燃烧后只生成固体;
9.【答案】B
10.【答案】C
【知识点】氧气的用途;碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、石墨能导电,可用作电极,不符合题意;
B、金刚石是天然存在的最硬的物质,可用于切割玻璃,不符合题意;
C、氧气能供给呼吸,可用于急救病人,符合题意;
D、活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味,可用于净水,不符合题意。
故答案为:C。
【分析】本题难度不大,物质的性质决定用途,可以根据物质的性质方面进行分析、判断,从而得出正确的结论。
11.【答案】B
【知识点】化学式的相关计算;纯净物和混合物
【解析】【解答】A、一个麻黄碱分子由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成,不符合题意;
B、由麻黄碱(C10H15NO)分子式可知,物质中含有由C、H、O、N四种元素,故符合题意;
C、由麻黄碱(C10H15NO)分子式得出其中碳元素与氢元素的质量比为(12×10):(1×15)=8:1,故不符合题意;
D、麻黄的有效成分为麻黄碱,则麻黄为混合物,故不符合题意;
故答案为:B。
【分析】A、根据由分子构成的物质其分子由原子构成分析;
B、根据化学式确定物质的组成元素分析;
C、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析;
D、根据纯净物是由一种物质组成的分析。
12.【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(﹣2)×3=0,则x=+5价.
故选:B.
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合硝酸(HNO3)的化学式进行解答即可.
13.【答案】A
【知识点】空气的组成;空气的污染与防治;燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、空气的组成:氮气、氧气、稀有气体等,不含氢气,故符合题意;
B、空气污染物:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物,不符合题意;
C、常见的缓慢氧化:动植物的呼吸、食物腐烂、酿酒酿醋、铁的生锈等,不符合题意;
D、常用氮气作食品保护气,是由于氮气的化学性质不活泼,不符合题意;
故答案为:A
【分析】A、根据空气的组成分析;
B、根据空气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物分析;
C、根据缓慢氧化属于不易觉察的氧化反应分析;
D、根据氮气的化学性质稳定可作保护气分析。
14.【答案】A
15.【答案】C
16.【答案】(1);Mg2+;Ne
(2)3个硫离子;1个硫离子带两个单位的负电荷
(3)33;2;ABD;EF;得
17.【答案】(1)随手关闭水龙头
(2)肥皂水;煮沸
(3)
(4)氢气/H2
(5)氢、氧/O、H
(6)水在通电条件下水分子破裂成氢、氧原子,氢、氧原子自由组合生成氢气分子和氧气分子
18.【答案】(1)长颈漏斗;锥形瓶
(2)F;;防止加热时固体粉末进入导管
(3)C;;b;将带火星的木条放在a导管口,若木条复燃,则已集满
(4)AE
(5)B;D
19.【答案】(1)防止锥形瓶局部骤热而炸裂;产生大量白烟,放出热量
(2)否;遵守;等于;催化
(3)在一切化学反应中,反应前后,原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有改变,所以化学反应遵守质量守恒定律
(4)密闭
20.【答案】(1)MnO2;O2
(2);(合理即可)
(3)分解反应
21.【答案】(1)3.3
(2)解:设石灰石中碳酸钙的质量为x,则
解得x=7.5g;
石灰石中碳酸钙的质量分数是 。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】(1) 从图中可以看出,10g石灰石与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g
【分析】(1)根据图像中数据确定产生二氧化碳质量分析;
(2)根据二氧化碳质量代入方程式计算碳酸钙的质量分数分析。
广东省江门市第二中学2022-2023学年九年级上学期第二次月考化学试题
一、单选题
1.下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是()
A.水的蒸馏水的电解 B.电灯泡通电发光工业制取氧气
C.蜡烛燃烧蜡烛熔化 D.汽油挥发食物腐烂
【答案】C
2.(2020九上·滁州月考)下列不属于常用危险化学品标志( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】C属于可回收标志,不属于常用危险化学品标志,C项符合题意。
【分析】根据各种图标的名称分析。
3.下列措施或行为符合“绿色化学”理念的是()
A.实验剩余的药品应放回原瓶
B.研究、开发、利用氢能源
C.所有垃圾就地焚烧处理
D.工业废水不经过处理直接排入海洋
【答案】B
4.下列科学家与其在化学上主要贡献不对应的是()
A.门捷列夫—编制元素周期表
B.拉瓦锡—定量测定空气中氧气含量
C.道尔顿—创立分子学说
D.张青莲—重新测定了部分原子的相对原子质量
【答案】C
5.分类是学习化学的方法之一、下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是()
A.氧气、蒸馏水、空气 B.氮气、氯酸钾、稀有气体
C.硫、二氧化碳、冰水混合物 D.氢气、过氧化氢溶液、自来水
【答案】A
6.地壳中含量最高的固态非金属是()
A.O B.Si C.Al D.Fe
【答案】B
7.下列实验操作正确的是()
A.处理废弃药品
B.过滤
C.使用胶头滴管
D.加热液体
【答案】D
8.(2018九上·安图期中)下列对化学实验的描述,正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体
B.电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.点燃氢气前要检验气体的纯度
D.在测定空气中氧气含量的实验时,可以用木炭代替红磷
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量;氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,不符合题意;
B、电解水时,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多;正极产生的气体能使带火星的木条复燃,负极产生的气体能燃烧,不符合题意;
C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸,为防止发生爆炸,点燃可燃性气体前要检验气体的纯度,符合题意;
D、在测定空气中氧气含量的实验时,不可以用木炭代替红磷,不符合题意。
故答案为:C。
【分析】A、硫燃烧生成二氧化硫,是一种由刺激性气味的气体;
B、电解水实验负极生成的是氢气,要用燃着的木条检验;
C、点燃任何可燃性气体前都要检验纯度,以防止爆炸的发生;
D、测定空气中氧气的含量。要求选用的可燃物燃烧后只生成固体;
9.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列对事实或做法的解释不合理的是()
选项 事实或做法 解释
A 肉眼无法观察到铁原子 原子很小
B 夏天温度高,自行车容易爆胎 分子体积变大
C 氖气和氦气的化学性质都很稳定 原子最外层达到了稳定结构
D 木炭燃烧生成二氧化碳 在化学变化中分子发生改变
A.A B.B C.C D.D
【答案】B
10.(2020九上·蓬江期中)性质决定用途,下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 ( )
A.石墨能导电—作电极
B.金刚石硬度大—切割玻璃
C.氧气的密度比空气略大—用于急救病人
D.活性炭吸附—用于净化水
【答案】C
【知识点】氧气的用途;碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、石墨能导电,可用作电极,不符合题意;
B、金刚石是天然存在的最硬的物质,可用于切割玻璃,不符合题意;
C、氧气能供给呼吸,可用于急救病人,符合题意;
D、活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味,可用于净水,不符合题意。
故答案为:C。
【分析】本题难度不大,物质的性质决定用途,可以根据物质的性质方面进行分析、判断,从而得出正确的结论。
11.(2022·门头沟模拟)中国科学家研究表明:麻黄的有效成分麻黄碱(C10H15NO)可有效降低新冠肺炎死亡风险,下列说法正确的是( )
A.麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成
B.麻黄碱中含有四种元素
C.麻黄碱中碳元素与氢元素的质量比为2:3
D.麻黄与麻黄碱均属于纯净物
【答案】B
【知识点】化学式的相关计算;纯净物和混合物
【解析】【解答】A、一个麻黄碱分子由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成,不符合题意;
B、由麻黄碱(C10H15NO)分子式可知,物质中含有由C、H、O、N四种元素,故符合题意;
C、由麻黄碱(C10H15NO)分子式得出其中碳元素与氢元素的质量比为(12×10):(1×15)=8:1,故不符合题意;
D、麻黄的有效成分为麻黄碱,则麻黄为混合物,故不符合题意;
故答案为:B。
【分析】A、根据由分子构成的物质其分子由原子构成分析;
B、根据化学式确定物质的组成元素分析;
C、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析;
D、根据纯净物是由一种物质组成的分析。
12.(2020九上·个旧期中)硝酸(HNO3)是工业上常用的三大强酸之一,HNO3中氮元素的化合价是( )
A.+3 B.+5 C.+7 D.﹣3
【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(﹣2)×3=0,则x=+5价.
故选:B.
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合硝酸(HNO3)的化学式进行解答即可.
13.(2020九上·蓬江期中)下列为某同学对化学知识的归纳,其中有错误的是( )
A.空气的组成:氮气、氧气、氢气、稀有气体等
B.空气污染物:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物
C.常见的缓慢氧化:动植物的呼吸、食物腐烂、酿酒酿醋、铁的生锈等
D.常用氮气作食品保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
【答案】A
【知识点】空气的组成;空气的污染与防治;燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、空气的组成:氮气、氧气、稀有气体等,不含氢气,故符合题意;
B、空气污染物:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物,不符合题意;
C、常见的缓慢氧化:动植物的呼吸、食物腐烂、酿酒酿醋、铁的生锈等,不符合题意;
D、常用氮气作食品保护气,是由于氮气的化学性质不活泼,不符合题意;
故答案为:A
【分析】A、根据空气的组成分析;
B、根据空气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物分析;
C、根据缓慢氧化属于不易觉察的氧化反应分析;
D、根据氮气的化学性质稳定可作保护气分析。
14.用“”和“”代表两种不同的分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如图所示,下列说法正确的是()
A.该反应是化合反应
B.该反应生成两种新物质
C.由“”构成的物质是混合物
D.参加反应的“”和“”分子的个数比是2:1
【答案】A
15.下列图像能正确反映对应变化关系的是()
A.氯酸钾受热分解
B.足量红磷在密闭容器中燃烧
C.加热一定量高锰酸钾
D.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
【答案】C
二、填空题
16.请回答下列问题:
(1)硝酸根离子 ,镁离子 ,氖气 。
(2)3S2-:数字3表示的意义 ,数字2表示的意义 。
(3)有下列六种微粒的结构示意图,据图回答下列问题:
①图F中的m= ,n= 。
②具有相对稳定结构的微粒是 (填字母,下同)。
③化学性质相似的两种原子是 ,它们在化学反应中均易 (填“得”或“失”)电子。
【答案】(1);Mg2+;Ne
(2)3个硫离子;1个硫离子带两个单位的负电荷
(3)33;2;ABD;EF;得
17.爱护水资源越来越受到人们的重视,某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查后以“珍爱水资源”为主题开展了项目式学习。
(1)【任务一】了解水
请写一条日常生活中的节水措施 。
(2)日常生活中,常用 区分硬水和软水,硬水会给生产生活带来许多麻烦,生活中将硬水转化为软水的方法为 。
(3)【任务二】探究水的组成实验
如图是电解水的简易装置,写出反应的化学方程式: 。
(4)a管中产生的气体为: 。
(5)该实验证明水是由 组成。
(6)【任务三】微观探析水的组成
用示意图的形式表示水电解的过程,如下:
用微观的观点解释电解水的实质: 。
【答案】(1)随手关闭水龙头
(2)肥皂水;煮沸
(3)
(4)氢气/H2
(5)氢、氧/O、H
(6)水在通电条件下水分子破裂成氢、氧原子,氢、氧原子自由组合生成氢气分子和氧气分子
三、实验题
18.根据如图装置,回答下列问题:
(1)写出上图B、C装置中标号仪器名称:a ;b 。
(2)若要用A装置制取氧气,且需要收集纯净的氧气,则选用的收集装置是 ;(填字母);该反应的化学方程式: ;试管口放一团棉花的目的是 。
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置为 (填字母);反应的化学方程式为: ;利用图2所示装置,用排空气法收集氧气时,气体应从装置的 (填“a”或“b”)端通入;该装置检验氧气收集满的方法是: 。
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,若想制取并收集氨气,则选择的装置组合为 。
(5)实验室用加热氯酸钾并用排水法收集氧气,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:____;(填字母)
A.氯酸钾中混入高锰酸钾
B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集。
【答案】(1)长颈漏斗;锥形瓶
(2)F;;防止加热时固体粉末进入导管
(3)C;;b;将带火星的木条放在a导管口,若木条复燃,则已集满
(4)AE
(5)B;D
四、科学探究题
19.初三某化学兴趣小组同学。依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。
【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。
【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置:
(1)【讨论与探究】甲小组实验中,白磷燃烧时,在锥形瓶底部加入少量细沙,其目的是: 。
实验现象是 。
(2)请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究,并按要求完成乙组和丙组。
①乙组实验结束后可观察到天平 (是或否)平衡;此反应 (填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。
②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定,得出参加化学反应的各物质的质量总和 (填“大于”、“等于”或“小于”)反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起 作用。
(3)【实验分析】请你从原子的角度解释质量守恒的原因: 。
(4)【反思与交流】通过甲、乙、丙小组实验的探究,你得到的启示是:当有气体参与或有气体生成的反应,如果要验证质量守恒定律,需在 的容器中进行。
【答案】(1)防止锥形瓶局部骤热而炸裂;产生大量白烟,放出热量
(2)否;遵守;等于;催化
(3)在一切化学反应中,反应前后,原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有改变,所以化学反应遵守质量守恒定律
(4)密闭
五、推断题
20.A-G有如下图所示的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未给出)。其中A是黑色粉末,C是一种白色固体,B、E组成元素相同,且常温下都是无色液体,E通电能生成D,D气体能支持动植物呼吸,F是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,G是一种暗紫色的固体。
请回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式A ;D ;
(2)写出图中②⑤化学反应的化学方程式:② ;⑤ ;
(3)反应⑥的基本反应类型是 。
【答案】(1)MnO2;O2
(2);(合理即可)
(3)分解反应
六、计算题
21.(2020九上·蓬江期中)某校化学兴趣小组同学为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的含量,将足量的稀盐酸加入到10g石灰石中,产生CO2气体的情况如图所示:
(化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)从图中可以看出,10g石灰石与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是 g。
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?
【答案】(1)3.3
(2)解:设石灰石中碳酸钙的质量为x,则
解得x=7.5g;
石灰石中碳酸钙的质量分数是 。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】(1) 从图中可以看出,10g石灰石与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g
【分析】(1)根据图像中数据确定产生二氧化碳质量分析;
(2)根据二氧化碳质量代入方程式计算碳酸钙的质量分数分析。