广西柳州市城中区2023年中考一模化学试题
一、单选题
1．（2019·南充）下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是( )
A．冰雪融化 火药爆炸 B．木条燃烧 酒精挥发
C．矿石粉碎 衣服晾干 D．葡萄酿酒 牛奶变酸
2．下列元素名称与元素符号书写都正确的是（ ）
A．铜cu B．锌 C．氯 D．贡
3．正确的实验操作是实验成功的保障，下列实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．闻气体气味
C．读液体体积 D．给液体加热
4．（2013·崇左）在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体
5．（2020九上·西城期末）下列属于氧气用途的是（ ）
A．灭火 B．作燃料 C．光合作用 D．医疗急救
6．下列物质能在空气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A．木炭 B．硫粉 C．红磷 D．铁丝
7．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．澄清石灰水 C．冰水混合物 D．洁净的空气
8．（2020九上·西城期末）生产、生活会向大气中排放大量细颗粒物，若超过大气的自净能力就会出现雾霾。下列污染物中，会导致雾霾的是（ ）
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．PM2.5
9．（2022·平谷模拟）下列做法，不利于节约用水的是（ ）
A．洗菜水直接倒掉 B．收集雨水用于浇花
C．农业灌溉将漫灌改为滴灌 D．及时修理跑漏的水龙头
10．（2019九上·新华月考）下列是节水标识的是（）
A． B．
C． D．
11．物质是由分子原子等微粒构成的，用分子的相关知识解释下列事实，不正确的是（ ）
A．金秋十月，丹桂飘香，是因为分子是不断运动的
B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子大小随温度改变而改变
C．6000升氧气被压缩在40升的钢瓶中，是因为分子之间有间隔
D．液氧和氧气都支持燃烧，是因为同种分子性质相同
12．每100g黑木耳中含铁0.185g，这里的“铁”应理解为（ ）
A．分子 B．原子 C．单质 D．元素
13．（2021九上·海珠期中）某种额温枪的红外温度传感器所用材料含有化合物钽酸锂（LiTaO3）。钽酸锂中锂元素（Li）的化合价为+1 价，钽元素（Ta）的化合价为（ ）
A．+3 B．+5 C．-3 D．-5
14．已知一种碳原子可用于测定文物的年代，该原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则核外电子数为
A．2 B．6 C．8 D．14
15．（2021九上·鹿邑月考）下列化学用语中数字“2”表示的意义正确的是（ ）
A．2H——2个氢元素
B．O2——2个氧原子
C．2CO——2个一氧化碳分子
D．Fe2+——1个铁离子带2个单位正电荷
16．“●”“○”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（ ）
A． B．
C． D．
17．化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用能达到实验目的是（ ）
A．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
B．用燃着的木条检验人呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳的含量的高低
C．将带火星的木条伸入瓶中检验氧气是否收集满
D．将木条平放在蜡烛火焰中，比较火焰各层的温度的高低
18．（2021九上·崇川月考）分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性
B．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化
C．通常情况下氮气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氮气
D．催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂
19．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，下列说法中正确的是（ ）
①点燃的红磷应缓慢伸入集气瓶中；
②整个过程中因耗氧气，故集气瓶内的压力一直会变小；
③该实验过程会造成少量空气污染；
④反应物红磷不可以用碳或者硫来代替，可以用铁来代替。
⑤该反应的基本反应类型是化合反应；
⑥若足量的红磷继续增多，水位上升将更多；
⑦装置漏气会导致测量结果大于五分之一；
⑧待装置冷却到室温后才能打开止水夹；
A．①②③④⑥⑦ B．③⑤⑧
C．②③⑤⑥⑧ D．②③④⑤⑥⑧
20．（2022九上·镜湖期中）下列所示的四个图像能够正确反应对应关系的是（ ）
A．密闭容器中燃烧一定量的红磷
B．等浓度、等质量过氧化氢溶液分解制氧气
C．加热一定质量的高锰酸钾
D．人呼吸过程中吸入气体中氧气分子的数目
二、填空题
21．从下列仪器中选出相应的序号填在空格内。
A． B． C． D． E. F.
（1）用于吸取和滴加少量液体的是 ；
（2）用于量取液体的容器是 ；
（3）收集和储存少量气体的是 ；
（4）向酒精灯里添加酒精的仪器是 ；
（5）需要垫加石E棉网才能加热的仪器是 ；
（6）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 。
22．我们的生产、生活等都与化学有着密切的联系。请按要求回答下列各题：
（1）铁锅是生活中的常用炊具，主要是利用铁的 性，属于 （填“物理”或“化学”）性质。
（2）在冬天，某些食品店会用类似酒精灯的仪器盛酒精并点燃它，以便对菜进行加热或保温。在使用过程中，假如不小心打翻并引起了小的失火，应该采取的紧急措施是 。
（3）市场上有一种叫苏打水的饮料，该饮料中的苏打是化学名称为“碳酸钠”的物质的俗称之一，写出碳酸钠的化学式 。
（4）在空气质量日报检测数据中，有两种气体会引起酸雨，它们分别是 和（写化学式）。
（5）一天一苹果，医生远离我。刚刚削了皮的苹果咯显青绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由青绿色变为黄色，这和空气中的哪一种物质 有关（写化学式）。
三、实验题
23．水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。
请回答下列问题：
（1）活性炭常用于净水，其作用是 水中的色素和气味。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中用 的方法来降低水的硬度。
（3）电解水的实验如图所示，b管中收集到的气体是 ，发生的化学反应符号表达式是 ，由实验出结论：说明水是由 组成的。
（4）从微观上分析电解水的过程，下列说法错误的是____。
A．水是由水分子构成的
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．电解水的过程中，分子的种类和原子的种类均不变
D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
四、填空题
24．建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
请根据图中信息回答下列问题：
（1）从宏观角度看，物质是由各种（甲） 组成的；如氯化钠是由 组成的。
（2）从微观角度看，物质又是由（乙） 、（丙） 、离子等基本粒子构成的。
五、推断题
25．已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
（1）请写出物质F的化学式： 。
（2）请写出A→C变化的符号表达式： 。
（3）E在纯净的B中燃烧，要加少量的水其目的是 。
（4）不能选用D对空气中氧气含量进行探究，原因是 。
六、填空题
26．元素周期表是学习化学的重要工具。如下图是元素周期表的一部分，请回答下列问题：
1H 氢 1.008 IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 2 氦 4.003
3 锂 6.941 4 铍 9.012 5B 硼 10.81 6C 碳 12.01 7N 氮 14.01 8O 氧 16.00 9F 氟 19.00 10 氖 20.18
11 钠 22.99 12 镁 24.31 13 铝 26.98 14 硅 28.09 15P 磷 30.97 16S 硫 32.06 17 氯 35.45 18 氩 39.95
（1）氟原子的相对原子质量为 。
（2）原子序数为13的元素的原子结构示意图为 。
（3）表中同一周期元素的原子 相同。
（4）在下图微粒结构示意图中：
①A~G共有 种元素；
②表示阳离子的微粒有 （填字母序号）；
③化学性质相似的微粒组合有 （填字母序号）。
七、流程题
27．空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，其化学式为 ，它占的体积分数约为 。
（2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是____（填字母序号）。
A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割
（3）空气分离出X气体和氧气的变化属于（选填“物理”或“化学”） 变化。
（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有____（填字母序号）。
A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B．提倡步行、骑自行车等出行方式
C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛
D．加强大气监测，使用新型清洁能源
（5）写出合成尿素的反应文字表达式（无需注明反应条件） 。
八、实验题
28．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）实验室若用装置A和D制取氧气，则反应的符号表达式为 ，该反应属于 反应（填基本反应类型）；若选用F装置收集气体，集满时的现象是 ；若通过排水量来测定所收集的氧气体积，则各装置接口的连接顺序是： （填小写字母序号）。
（2）B、C均可用于制气体，C相对于B装置其优点是 ；检查装置B气密性的方法是 （选填“A”或“B”）。
A．先加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，再向长颈漏斗中继续加水，若水不下落且形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好
B．先加水液封长颈漏斗下端，短直角导管右端连接注射器，再向外拉动注射器活塞，若长颈漏斗下端形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好
（3）二氧化碳是一种无色无味，密度比空气大，能溶于水的气体。某同学想用大理石和稀盐酸溶液制取，应该选择的制取装置组合是 。（在A~F中选择）
（4）氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红，则如图I实验可以观察到的现象是 。
九、科学探究题
29．硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。
【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。
I．探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系
【进行实验】向蒸馏水中加入和的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。
用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：
组别 第1组 第2组 第3组
实验操作
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2
肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20
产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少
（1）【解释与结论】
在水溶液中完全以离子形式存在，写出钙离子、氯离子的化学符号 、 。
（2）对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是 。
（3）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为 。
（4）第2组实验的目的是 。
（5）由上述三组实验得到的结论是 。
（6）【解释与结论】
硬度最大的水样是 。
（7）继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为： （提示：实验方案需要写全操作、现象、结论）。
十、填空题
30．科学家经过多年研究证明，某些零食中含一定量对人体健康有害的物质，如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺（）。
（1）丙烯酰胺由 种元素组成，一个丙烯酰胺分子是由 个原子构成。
（2）丙烯酰胺的相对分子质量是 。
（3）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比 。
（4）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是 。
（5）142克丙烯酰胺与 克中所含的氧元素质量相等。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、冰雪融化过程中没有生成新物质，属于物理变化，火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项符合题意；
B、木条燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化，酒精挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化，选项不符合题意；
C、矿石粉碎过程中没有生成新物质，属于物理变化，衣服晾干是水分蒸发过程，属于物理变化，选项不符合题意；
D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项不符合题意；
故答案为：A。
【分析】物理变化，指物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。
变化时都生成其它物质的变化，叫做化学变化。
物理变化和化学变化的本质区别是：看变化时是否生成了其它物质，这也是判断物理变化和化学变化的依据。
2．【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】A、铜的元素符号是Cu不符合题意；
B、锌的元素符号是Zn符合题意；
C、 氯 的元素符号是Cl不符合题意；
D、汞的元素符号是Hg，名称书写错误不符合题意；
故答案为：B.
【分析】元素符号的书写应注意名称与符号一致，名称正确的元素符号若由两个字母组成时，第一个字母大写第二个字母小写。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、液体药品取用瓶塞倒放于桌面，不符合题意；
B、闻气体气味时用手轻轻扇闻，符合题意；
C、液体的量取读数时视线与液体凹面最低处平行读取，不符合题意；
D、给试管中的液体加热时液体不超过试管溶剂的三分之一，不符合题意；
故符合题意为：B.
【分析】人教版化学上册第一单元走进实验室的基本实验操作考察了液体的取用、量取、加热以及闻气体气味的方法和注意事项，要求学生正确取用、量取、加热液体闻气体气味的基本实验操作能力。
4．【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气中各成分的体积分数是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．由此可知C正确，A、B、D错误．
故选C．
【分析】根据空气中各成分的体积分数分析判断，空气中各成分的体积分数是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．
5．【答案】D
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】A. 氧气能支持燃烧，不能用于灭火，故不符合题意。
B. 氧气不具有可燃性，不能作燃料，故不符合题意。
C. 二氧化碳是光合作用的原料之一，可用于光合作用，氧气是光合作用的产物，故不符合题意。
D. 氧气能供给呼吸，可用于医疗抢救，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据氧气的性质，用途，进行分析。
6．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧发出红光无烟和火焰，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，不符合题意；
C、红磷在空气中燃烧产生黄色火焰并伴有大量白烟，符合题意；
D、铁丝在空气中不燃烧只能持续红热，不符合题意；
故答案为：C.
【分析】氧气的化学性质是学生必须掌握的基础知识，氧气是一种具有氧化性，能支持燃烧的气体，空气中的氧气含量少不能支持铁燃烧，碳硫磷能在空气中燃烧现象不一样。
7．【答案】C
【知识点】纯净物和混合物；物质的简单分类
【解析】【解答】A、海水中含有食盐等许多物质是混合物，不符合题意；
B、 澄清石灰水由氢氧化钙和水组成为混合物，不符合题意；
C、冰水混合物是由水组成，冰是固体水是液体，符合题意；
D、空气是由氧气氮气二氧化碳稀有气体等组成，不符合题意；
故答案为：C.
【分析】物质分类中的混合物和纯净物的概念考察：混合物由两种或两种以上 的物质组成；纯净物由一种物质组成。
8．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、二氧化硫是有害气体，不是固体，故不会导致雾霾，A不符合题意；
B、二氧化氮是有害气体，不是固体，故不会导致雾霾，B不符合题意；
C、一氧化碳 是有害气体，不是固体，故不会导致雾霾，C不符合题意；
D、PM2.5一般指细颗粒物，指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物。它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重，会出现雾霾，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据空气污染物有三大有害气体和可吸入颗粒物分析。
9．【答案】A
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、洗菜水直接倒掉，会浪费水资源，符合题意；
B、收集雨水用于浇花，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；
C、农业灌溉将漫灌改为滴灌，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；
D、及时修理跑漏的水龙头，可以节约用水，保护水资源，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】本题考查水资源的综合利用。节约用水，保护水资源。
10．【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、是爆炸品标志，A不符合题意；
B、是禁止吸烟标志，B不符合题意；
C、是节约用水标志，C符合题意；
D、是循环标志，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据题中所给图标表示的含义分析
11．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、分子在永不停息的做无规则的运动，不符合题意；
B、分子间的间隙随温度升高而变大，不是分子大小改变，符合题意；
C、分子间有间隔， 6000升氧气被压缩在40升的钢瓶中分子间的间隔变小， 不符合题意；
D、 液氧和氧气是同种分子构成的不同状态的物质，化学性质相同 ，不符合题意；
故答案为：B.
【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒；分子在运动，分子间有间隔并且有质量，同种分子性质相同，不同分子性质不同。
12．【答案】D
【知识点】物质的元素组成；物质的构成和含量分析；单质和化合物
【解析】【解答】ABC木耳中含有多种元素，木耳中含铁元素是以化合物的形式成在，单质铁由原子构成，不符合题意，D符合题意；
故答案为：D.
【分析】宏观物质是元素组成，微粒构成的，木耳中含铁元素。
13．【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】钽酸锂中，锂元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2 价，设钽元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，则有(+1)+x+(-2)×3=0，解得x=+5。
故答案为：B。
【分析】根据化合物中各元素正负化合价代数和为零分析。
14．【答案】B
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答．
【解答】在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，因此该原子的核外电子数为6．
故选B．
15．【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）A、钠的元素名称中带有“钅”字旁，属于金属元素，说法正确；
B、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表中质子数，故钠原子的质子数为11，说法正确；
C、钠原子的最外层有1个电子，容易失去电子，形成钠离子Na+，说法正确；
D、钠原子的最外层有1个电子，容易失去电子，说法不正确。
故答案为：D；
（2）钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；
（3）①利用A装置，A装置是固、液混合不加热型的发生装置，实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使燃着木条熄灭。在实验室检验二氧化碳收集满的方法将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满；
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，表明CO2未被Na2O2完全吸收的实验现象为C中澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为 ；
③氧气的密度大于空气，O2可采用D装置收集，氧气应从长管通入，该收集装置补充完整如图： ；
【分析】（1）根据名称带“钅”的为金属元素、结构示意图中圆圈中数字为质子数、钠离子符号及最外层电子数小于4的易失电子分析；
（2）根据方程式书写原则分析；
（3）根据二氧化碳制取利用碳酸钙与盐酸反应、二氧化碳验满要用燃着木条放瓶口检验及二氧化碳利用石灰水检验分析；
（4）根据生成氧气的质量及方程式中物质间质量比计算过氧化钠质量分析。
16．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；单质和化合物
【解析】【解答】A、每个分子结构模型一样的纯净物，由两种不同原子构成是化合物，符合题意；
B、只有一种原子并且没有结合为单质，不符合题意；
C、有三种结构模型为三种物质，表示为混合物，不符合题意；
D、每个分子由两个同种原子构成是单质，不符合题意；
故答案为：A.
【分析】关键是利用分子、原子结构模型能辨别混合物、纯净物、单质、化合物；假如一个方框中的模型多个为混合物，模型单一为纯净物（在单一模型中原子多种为化合物，否则为单质）。
17．【答案】D
【知识点】氧气的检验和验满；氮气及稀有气体的用途；吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、氮气和二氧化碳都能使燃烧的木条 熄灭，不符合题意；
B、 呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳 的含量可以用燃烧的木条检验，实验可以看出呼出的气体能使燃烧的木条熄灭，而空气中二氧化碳不能是燃烧的木条熄灭，符合题意；
C、氧气的验满应将带火星的木条平放瓶口而不是瓶中，不符合题意；
D、将木条放在蜡烛火焰中有时间的掌握问题也有木条的粗细问题，教科书中一般用火柴梗放在蜡烛火焰中约1秒后取出看哪层最先碳化，不符合题意；
故答案为：B.
【分析】氧气能支持燃烧，使带火星的木条复燃；氮气和二氧化碳不支持燃烧，空气中的二氧化碳含量比呼出的二氧化碳含量少。
18．【答案】A
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A. 制取氧气时必须检验装置气密性，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，所以制取气体时都要检验装置的气密性，故符合题意。
B. 化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，也可能是物理变化，如氢氧化钠溶于水放热，故不符合题意。
C. 通常情况下氮气是一种无色无味的气体，但无色无味的气体不一定是氮气，也可能是氧气等气体，故不符合题意。
D. 催化剂能改变化学反应的速率，但能改变化学反应速率的物质不一定是催化剂，确定是催化剂还需确定其质量和化学性质均不改变，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、制取氧气时必须检验装置气密性。
B、化学变化常常伴随能量的变化。
C、通常情况下空气是一种无色无味的混合气体。
D、根据催化剂的特点，进行分析。
19．【答案】B
【知识点】药品的取用；物质的溶解；检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；反应类型的判定；物质发生化学变化时的能量变化
【解析】【解答】①点燃的红磷应快速伸入集气瓶中，以免集气瓶内的空气受热逸出，造成实验结果偏大，不符合题意；
②整个过程红磷燃烧放热，集气瓶内的压强先增大，因耗氧气集气瓶内的压强又会变小，当氧气耗尽，红磷熄灭后装置内的压强不再减少，不符合题意；
③磷燃烧有大量白烟产生，会造成少量空气污染，符合题意；
④反应物红磷不可用碳或硫代替，也不能用铁来代替，因为铁在空气中只能加热到红热而不是燃烧，碳和硫燃烧的产物会影响实验结论，不符合题意；
⑤磷和氧气反应生成五氧化二磷，是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，符合题意；
⑥红磷燃烧能耗尽装置内的氧气造成装置内的压强减少，由于压强差烧杯中的水进入集气瓶，密闭瓶中氧气量固定，并不是红磷的量越多，水位上升得越高，不符合题意；
⑦装置漏气会造成部分空气进入集气瓶口，实验结束装置冷却至室温后，进入集气瓶的水偏少，测量结果小于五分之一，不符合题意；
⑧装置冷却到室温后才能打开止水夹，以防进入的水偏少，造成测定结果偏小，符合题意；
故答案： B.
【分析】红磷燃烧消耗空气中的氧气，容器中的气压减小，在外界大气压强作用下，水进入容器中的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
20．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用；吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A、红磷燃烧消耗容器内氧气，会导致气体减小，压强减小，最终压强比初始压强小，故A不符合题意；
B、等浓度、等质量过氧化氢分解，不管是否加入二氧化锰，产生氧气的量是相同的，但是加入二氧化锰会加快化学反应速率，因此单位时间内产生的氧气要多，故B不符合题意；
C、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是从零点开始增加，故C不符合题意；
D、人呼吸过程中，刚开始氧气吸入的量最大，由于呼吸会消耗氧气，氧气会逐渐减小，氧气是由氧气分子构成的，吸入气体中氧气分子的数目逐渐减小，最后不变，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否正确。
21．【答案】（1）A
（2）D
（3）F
（4）C
（5）E
（6）B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）、滴管用于吸取和滴加少量液体，第一空填A；
（2）、 量筒用于量取液体的体积，该空填D；
（3）、集气瓶是收集和储存少量气体的容器，填F；
（4）、 向酒精灯里添加酒精的仪器是 漏斗，该空填C；
（5）、 烧杯需要垫加石棉网才能加热，该空填 E；
（6）、 试管是可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器 ，也常做少量物质反应的容器，该空填B；
【分析】掌握常见仪器的名称和用途以及注意事项。向已有少量液体药品的试管中滴加另一种液体药品时滴管要悬空，防止药品污染。
22．【答案】（1）导热；物理
（2）用湿抹布盖灭
（3）Na2CO3
（4）SO2
（5）O2
【知识点】常见的意外事故的处理方法；常见金属的特性及其应用；酸雨的产生、危害及防治；物质的名称与俗名；氧化反应及其应用
【解析】【解答】
(1)、铁是常见的金属具有传热性、导电性、延展性等物理性质，铁锅是生活中的常用炊具，主要是利用铁的导热性，故第1空、导热 第2空、物理；
(2)、酒精灯的使用过程中不小心打翻并引起了小的失火，应该用湿抹布盖灭，该空填用湿抹布盖灭；
(3)、碳酸钠的俗称为苏打和纯碱，碳酸钠的化学式Na2CO3 ；
(4)、引起酸雨的两种气体是 二氧化硫和二氧化氮， 故第1空、SO2；
(5) 、氧气具有氧化性，能氧化空气中的水果、蔬菜等等，故该空填O2；
【分析】（1）根据金属的物理性质解答；例如： 铁具有传热性、导电性、延展性等物理性质；（2）根据酒精灯的使用方法和注意事项来解答，酒精灯的使用注意事项防止向燃烧的酒精灯中加入酒精，酒精灯使用不当产生小型火灾应用湿抹布盖灭；
（3）常见物质的性质、俗称、用途及化学式的书写来解答；
（4）根据空气的污染物来解答；
（5）根据氧气的氧化性来答题。
23．【答案】（1）吸附
（2）煮沸
（3）H2/氢气；；氢元素和氧元素
（4）B；C
【知识点】电解水实验；水的组成；硬水与软水；分子和原子的区别和联系；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）、 活性炭具有很强的吸附 ，可以吸附 水中的色素和气味 ，故 第1空、吸附 ；
（2）、 生活中用煮沸的方法来降低水的硬度 ，实验室用蒸馏法降低水的硬度 ， 故第1空、煮沸 ；（3）、 电解水的实验中产生气体体积量多能燃烧为氢气，体积量少能使带火星的木条复燃的为氧气，由此该实验说明水是由氢氧两种元素组成的，故第1空、H2/氢气 第2空、
第3空、氢元素和氧元素；
（4）、水是由水分子构成的，每一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。电解水的过程中水分子分解成氢原子和氧原子，而氢原子和氧原子又重新结合成氢分子和氧分子从而形成氢气和氧气，电解水中分子种类发生变化，原子种类没变，故BC错误符合题意；
【分析】（1）利用碳的物理性质来解答，碳具有吸附性；活性炭的吸附性最强；
（2）利用硬水和软水的鉴别和转化方法来解答；
（3）利用点解水的实验知识来解答，例如电解水的实验证明水由氢氧两种元素组成；
（4）利用微粒观的知识来解答，分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒，以及水的净化和硬水的处理。
24．【答案】（1）元素；钠元素和氯元素
（2）分子；原子
【知识点】物质的元素组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成，故第1空、元素
第2空、钠元素和氯元素；
（2）、物质是由分子、原子、离子构成，金属、固体非金属、稀有气体由原子构成，非金属元素组成的纯净物由分子构成，故第1空、分子 第2空、原子。
【分析】物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成。由分子、原子、离子构成的辨别方法是金属、固体非金属、稀有气体由原子构成，非金属元素组成的纯净物由分子构成，金属元素和非金属元素组成的纯净物由离子构成。
25．【答案】（1）CO2
（2）H2O2H2O+O2
（3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（4）碳燃烧生成气体，装置内的气压不会减小
【知识点】空气的污染与防治；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）、（2）二氧化碳是引起温室效应 的气体F，并且气体B和黑色固体D反应生成二氧化碳，故B是氧气，又因为 A、C是无色液体 ，因此A为双氧水C为水，故（1）的答案为 CO2
（2）、答案为 H2O2H2O+O2
（3）、硫在纯氧中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有毒的二氧化硫气体污染空气，在此试验中加入少量水来吸收二氧化硫气体防止空气污染，故答案为吸收二氧化硫气体防止空气污染；
（4）、空气中氧气含量的测定不能用碳的原因是，碳燃烧产生二氧化碳溶解于水使实验 产生误差，故答案为碳燃烧生成气体装置内气压不会减小。
【分析】解此类推断题时只要找到题干中物质的特性就可以迎刃而解。A-G是初中化学常见的7种物质， 二氧化碳是引起温室效应 的气体F，并且气体B和黑色固体D反应生成二氧化碳，故B是氧气，又因为 A、C是无色液体 ，因此A为双氧水C为水，D是碳； E在纯净的氧气B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故E是硫，G是二氧化硫 。
26．【答案】（1）19.00
（2）
（3）电子层数
（4）6；C；AD、EF
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）认识应用元素周期表中名称下方的数字为相对原子质量，故答案为 19.00 ；
（2）画出Al原子结构图
（3）周期表中同一排的原子是同一周期，电子层数相同，最外层电子数逐渐递增，故答案为 电子层数 ；
（4）在原子结构图的基础上，理解原子最外层电子的得失变成离子，就可以画出离子结构图；质子数决定元素种类，A-G共有6种不同数字为6种元素；原子最外层电子数决定元素的化学性质，原子最外层电子数相同化学性质相同，原子核外的电子数小于质子数为阳离子否则为阴离子。故答案为
第1空、6
第2空、C
第3空、AD、EF
【分析】（1）应用周期表的知识来解答；
（2）根据原子结构的知识来解答，会画出常见元素原子的结构图，根据结构图解题；
（3）根据周期表的知识来解答，周期表中同一排的原子是同一周期，电子层数相同，最外层电子数逐渐递增；
（4）根据原子结构的知识和元素概念来解答；
① 质子数决定元素种类；
② 原子核外的电子数小于质子数为阳离子否则为阴离子；
③ 原子最外层电子数决定元素的化学性质，原子最外层电子数相同化学性质相同。
27．【答案】（1）N2；78%
（2）B
（3）物理
（4）B；D
（5）
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的用途；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）空气中含量最多的气体氮气，占78%，其次是氧气，占21%。故答案为：
第1空、N2 第2空、78%；
（2）氧气的用于医疗急救、航天火箭、气焊气割，防止食物腐烂。故答案B；
（3）工业上根据液态空气中氧气和氮气的沸点不同来分离液态空气的方法来制取氧气是物理变化，原因是没有产生新物质。故答案为物理；
（4）防止空气污染的方法有节能减排、低碳生活、禁止燃放烟花爆竹、加强大气监测，使用新型清洁能源、 将排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方或停产整顿等等。故答案为：BD；
（5） 合成尿素的反应文字表达式 ： ；
【分析】（1）根据空气的组成来解答；
（2）根据氧气的性质和用途来解答；
（3）根据氧气的制取知识来解答，工业上分离液态空气制取氧气是物理变化；
（4）利用空气的污染来源于粉尘和二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳的原理来采取措施防止污染；
（5）利用氮气与氢气反应生成氨气，氨气与二氧化碳反应生成尿素和水来解答。
28．【答案】（1）；分解；集气瓶口有气泡冒出；acbd
（2）可以控制反应速率；A
（3）BD或CD
（4）试管中液面上升，溶液变红
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；常见气体的检验；反应类型的判定
【解析】【解答】（1）实验室加热制取氧气且试管口有棉花的是高锰酸钾，收集装置可以采用排水法或向上排空气法，高高锰酸钾在加热条件下分解成锰酸解、二氧化锰和氧气，表达式为属于分解反应；若选F装置排水法收集满的现象是集气瓶口有气泡 冒出； 若通过排水量来测定所收集的氧气体积 ，选G装置，氧气的密度小于水，则氧气从c端进b出，故各个装置链接顺序是acbd；
第1空、
第2空、分解
第3空、集气瓶口有气泡冒出
第4空、acbd
（2）BC均可以用于气体制取，C比B装置好的原因是可以控制滴加速度，从而控制反应速度；
检查装置B气密性的方法是：
A．先加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，再向长颈漏斗中继续加水，若水不下落且形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好，故选项正确；
B．先加水液封长颈漏斗下端，短直角导管右端连接注射器，再向外拉动注射器活塞，由于空气会沿着长颈漏斗进入锥形瓶， 若长颈漏斗下端 产生气泡则装置气密性良好，故选项错误，该题答案为：
第1空、可以控制反应速率
第2空、A
(3)用大理石和稀盐酸溶液制取二氧化碳，发生的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，需要固液常温型发生装置，则发生装置选B或C；由于二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，则收集装置选D，所以制取装置组合是BD或CD；
(4)由于氨气极易溶于水形成氨水，使试管内气体减少而压强变小，氨水显碱性能使无色酚酞试液变红色，则如图I实验可以观察到的现象是试管中液面上升，溶液变红。
【分析】（1）根据氧气的制取和测定来解答，利用氧气的反应原理来进行发生装置的选择和氧气的性质来选择收集装置；
（2）根据气体的制取原理来选择发生装置及装置气密性的检测方法来解答；
（3）用大理石和稀盐酸溶液的反应原理制取二氧化碳来选择发生装置来解答；
（4）利用氨气溶于水形成氨水显碱性的性质来解答。
29．【答案】（1）Ca2+；Cl-
（2）②中产生泡沫量多，⑧中无泡沫
（3）1
（4）探究水的硬度相同时，肥皂水用量与产生泡沫量的关系
（5）其他条件相同，当水的硬度相同时，肥皂水用量越多，产生泡沫越多；当肥皂水用量相同，水的硬度越小，产生泡沫越多Ⅱ．比较不同水样的硬度【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
实验操作 水样 肥皂水用量/滴
市售纯净水 2
煮沸后的自来水 6
自来水 9
湖水 14
（6）湖水
（7）取5mL山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴
【知识点】硬水与软水；物质的微粒性；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）含有较多钙镁离子化合物的水是硬水，故答案为Ca2+ Cl-
（2） 实验室常用肥皂水区分软水和硬水 ， 泡沫量多为软水，泡沫少为硬水，故答案为 ②中产生泡沫量多，⑧中无泡沫 ；
（3） 设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为 1滴，控制单一变量法；
（4） 第2组实验的目的是探究水的硬度相同时，肥皂水用量与产生泡沫量的关系 ；
（5）通过以上三组实验的比较分析可以得出： 其他条件相同，当水的硬度相同时，肥皂水用量越多，产生泡沫越多；当肥皂水用量相同，水的硬度越小，产生泡沫越多；
（6）比较不同水样的硬度【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量不同，从而得出湖水的硬度最大；
（7）设计实验测定山泉水的硬度大于自来水的硬度： 取5mL山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴 。
【分析】（1）化学符号的书写来解答；
（2）用肥皂水区分软水和硬水关键看泡沫的多少来解答；
（3）根据实验考虑单一变量法来解答；
（4）根据控制单一变量法实验考虑实验目的、现象、结论来解答；
（5）根据控制单一变量法进行多组实验来观看现象分析数据得出结论来解答；
（6）根据控制单一变量法进行多组实验来观看现象分析数据得出结论来解答；
（7）实验注意事项控制单一变量法来设计实验方案。
30．【答案】（1）4或四；10
（2）71
（3）9：4
（4）50.7%
（5）44
【知识点】物质的元素组成；化学式的相关计算；物质组成的综合计算
【解析】【解答】（1） 丙烯酰胺 由碳、氢、氮、氧四种元素组成， 一个丙烯酰胺分子是由 10个原子构成；
（2） 丙烯酰胺的相对分子质量是 ：12×3+1×5+14+16=71；
（3） 丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比 ：12×3：16=9：4；
(4) 丙烯酰胺中碳元素的质量分数是 ：；
(5)丙烯酰胺中氧元素的质量= ，所需 的质量=；
【分析】（1）理解物质由元素组成，由分子、原子、离子构成来解答；
（2）根据化学式的有关计算来解答；
（3）根据化学式中各元素的质量比来计算；
（4）利用相关化学式来计算某元素的百分含量；
（5）利用相关化学式来计算某元素的百分含量来解答。
广西柳州市城中区2023年中考一模化学试题
一、单选题
1．（2019·南充）下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是( )
A．冰雪融化 火药爆炸 B．木条燃烧 酒精挥发
C．矿石粉碎 衣服晾干 D．葡萄酿酒 牛奶变酸
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、冰雪融化过程中没有生成新物质，属于物理变化，火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项符合题意；
B、木条燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化，酒精挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化，选项不符合题意；
C、矿石粉碎过程中没有生成新物质，属于物理变化，衣服晾干是水分蒸发过程，属于物理变化，选项不符合题意；
D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项不符合题意；
故答案为：A。
【分析】物理变化，指物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。
变化时都生成其它物质的变化，叫做化学变化。
物理变化和化学变化的本质区别是：看变化时是否生成了其它物质，这也是判断物理变化和化学变化的依据。
2．下列元素名称与元素符号书写都正确的是（ ）
A．铜cu B．锌 C．氯 D．贡
【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】A、铜的元素符号是Cu不符合题意；
B、锌的元素符号是Zn符合题意；
C、 氯 的元素符号是Cl不符合题意；
D、汞的元素符号是Hg，名称书写错误不符合题意；
故答案为：B.
【分析】元素符号的书写应注意名称与符号一致，名称正确的元素符号若由两个字母组成时，第一个字母大写第二个字母小写。
3．正确的实验操作是实验成功的保障，下列实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．闻气体气味
C．读液体体积 D．给液体加热
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、液体药品取用瓶塞倒放于桌面，不符合题意；
B、闻气体气味时用手轻轻扇闻，符合题意；
C、液体的量取读数时视线与液体凹面最低处平行读取，不符合题意；
D、给试管中的液体加热时液体不超过试管溶剂的三分之一，不符合题意；
故符合题意为：B.
【分析】人教版化学上册第一单元走进实验室的基本实验操作考察了液体的取用、量取、加热以及闻气体气味的方法和注意事项，要求学生正确取用、量取、加热液体闻气体气味的基本实验操作能力。
4．（2013·崇左）在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体
【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气中各成分的体积分数是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．由此可知C正确，A、B、D错误．
故选C．
【分析】根据空气中各成分的体积分数分析判断，空气中各成分的体积分数是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．
5．（2020九上·西城期末）下列属于氧气用途的是（ ）
A．灭火 B．作燃料 C．光合作用 D．医疗急救
【答案】D
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】A. 氧气能支持燃烧，不能用于灭火，故不符合题意。
B. 氧气不具有可燃性，不能作燃料，故不符合题意。
C. 二氧化碳是光合作用的原料之一，可用于光合作用，氧气是光合作用的产物，故不符合题意。
D. 氧气能供给呼吸，可用于医疗抢救，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据氧气的性质，用途，进行分析。
6．下列物质能在空气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A．木炭 B．硫粉 C．红磷 D．铁丝
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧发出红光无烟和火焰，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，不符合题意；
C、红磷在空气中燃烧产生黄色火焰并伴有大量白烟，符合题意；
D、铁丝在空气中不燃烧只能持续红热，不符合题意；
故答案为：C.
【分析】氧气的化学性质是学生必须掌握的基础知识，氧气是一种具有氧化性，能支持燃烧的气体，空气中的氧气含量少不能支持铁燃烧，碳硫磷能在空气中燃烧现象不一样。
7．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．澄清石灰水 C．冰水混合物 D．洁净的空气
【答案】C
【知识点】纯净物和混合物；物质的简单分类
【解析】【解答】A、海水中含有食盐等许多物质是混合物，不符合题意；
B、 澄清石灰水由氢氧化钙和水组成为混合物，不符合题意；
C、冰水混合物是由水组成，冰是固体水是液体，符合题意；
D、空气是由氧气氮气二氧化碳稀有气体等组成，不符合题意；
故答案为：C.
【分析】物质分类中的混合物和纯净物的概念考察：混合物由两种或两种以上 的物质组成；纯净物由一种物质组成。
8．（2020九上·西城期末）生产、生活会向大气中排放大量细颗粒物，若超过大气的自净能力就会出现雾霾。下列污染物中，会导致雾霾的是（ ）
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．PM2.5
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、二氧化硫是有害气体，不是固体，故不会导致雾霾，A不符合题意；
B、二氧化氮是有害气体，不是固体，故不会导致雾霾，B不符合题意；
C、一氧化碳 是有害气体，不是固体，故不会导致雾霾，C不符合题意；
D、PM2.5一般指细颗粒物，指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物。它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重，会出现雾霾，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据空气污染物有三大有害气体和可吸入颗粒物分析。
9．（2022·平谷模拟）下列做法，不利于节约用水的是（ ）
A．洗菜水直接倒掉 B．收集雨水用于浇花
C．农业灌溉将漫灌改为滴灌 D．及时修理跑漏的水龙头
【答案】A
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、洗菜水直接倒掉，会浪费水资源，符合题意；
B、收集雨水用于浇花，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；
C、农业灌溉将漫灌改为滴灌，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；
D、及时修理跑漏的水龙头，可以节约用水，保护水资源，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】本题考查水资源的综合利用。节约用水，保护水资源。
10．（2019九上·新华月考）下列是节水标识的是（）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、是爆炸品标志，A不符合题意；
B、是禁止吸烟标志，B不符合题意；
C、是节约用水标志，C符合题意；
D、是循环标志，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据题中所给图标表示的含义分析
11．物质是由分子原子等微粒构成的，用分子的相关知识解释下列事实，不正确的是（ ）
A．金秋十月，丹桂飘香，是因为分子是不断运动的
B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子大小随温度改变而改变
C．6000升氧气被压缩在40升的钢瓶中，是因为分子之间有间隔
D．液氧和氧气都支持燃烧，是因为同种分子性质相同
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、分子在永不停息的做无规则的运动，不符合题意；
B、分子间的间隙随温度升高而变大，不是分子大小改变，符合题意；
C、分子间有间隔， 6000升氧气被压缩在40升的钢瓶中分子间的间隔变小， 不符合题意；
D、 液氧和氧气是同种分子构成的不同状态的物质，化学性质相同 ，不符合题意；
故答案为：B.
【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒；分子在运动，分子间有间隔并且有质量，同种分子性质相同，不同分子性质不同。
12．每100g黑木耳中含铁0.185g，这里的“铁”应理解为（ ）
A．分子 B．原子 C．单质 D．元素
【答案】D
【知识点】物质的元素组成；物质的构成和含量分析；单质和化合物
【解析】【解答】ABC木耳中含有多种元素，木耳中含铁元素是以化合物的形式成在，单质铁由原子构成，不符合题意，D符合题意；
故答案为：D.
【分析】宏观物质是元素组成，微粒构成的，木耳中含铁元素。
13．（2021九上·海珠期中）某种额温枪的红外温度传感器所用材料含有化合物钽酸锂（LiTaO3）。钽酸锂中锂元素（Li）的化合价为+1 价，钽元素（Ta）的化合价为（ ）
A．+3 B．+5 C．-3 D．-5
【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】钽酸锂中，锂元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2 价，设钽元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，则有(+1)+x+(-2)×3=0，解得x=+5。
故答案为：B。
【分析】根据化合物中各元素正负化合价代数和为零分析。
14．已知一种碳原子可用于测定文物的年代，该原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则核外电子数为
A．2 B．6 C．8 D．14
【答案】B
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答．
【解答】在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，因此该原子的核外电子数为6．
故选B．
15．（2021九上·鹿邑月考）下列化学用语中数字“2”表示的意义正确的是（ ）
A．2H——2个氢元素
B．O2——2个氧原子
C．2CO——2个一氧化碳分子
D．Fe2+——1个铁离子带2个单位正电荷
【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）A、钠的元素名称中带有“钅”字旁，属于金属元素，说法正确；
B、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表中质子数，故钠原子的质子数为11，说法正确；
C、钠原子的最外层有1个电子，容易失去电子，形成钠离子Na+，说法正确；
D、钠原子的最外层有1个电子，容易失去电子，说法不正确。
故答案为：D；
（2）钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；
（3）①利用A装置，A装置是固、液混合不加热型的发生装置，实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使燃着木条熄灭。在实验室检验二氧化碳收集满的方法将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满；
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，表明CO2未被Na2O2完全吸收的实验现象为C中澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为 ；
③氧气的密度大于空气，O2可采用D装置收集，氧气应从长管通入，该收集装置补充完整如图： ；
【分析】（1）根据名称带“钅”的为金属元素、结构示意图中圆圈中数字为质子数、钠离子符号及最外层电子数小于4的易失电子分析；
（2）根据方程式书写原则分析；
（3）根据二氧化碳制取利用碳酸钙与盐酸反应、二氧化碳验满要用燃着木条放瓶口检验及二氧化碳利用石灰水检验分析；
（4）根据生成氧气的质量及方程式中物质间质量比计算过氧化钠质量分析。
16．“●”“○”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；单质和化合物
【解析】【解答】A、每个分子结构模型一样的纯净物，由两种不同原子构成是化合物，符合题意；
B、只有一种原子并且没有结合为单质，不符合题意；
C、有三种结构模型为三种物质，表示为混合物，不符合题意；
D、每个分子由两个同种原子构成是单质，不符合题意；
故答案为：A.
【分析】关键是利用分子、原子结构模型能辨别混合物、纯净物、单质、化合物；假如一个方框中的模型多个为混合物，模型单一为纯净物（在单一模型中原子多种为化合物，否则为单质）。
17．化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用能达到实验目的是（ ）
A．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
B．用燃着的木条检验人呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳的含量的高低
C．将带火星的木条伸入瓶中检验氧气是否收集满
D．将木条平放在蜡烛火焰中，比较火焰各层的温度的高低
【答案】D
【知识点】氧气的检验和验满；氮气及稀有气体的用途；吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、氮气和二氧化碳都能使燃烧的木条 熄灭，不符合题意；
B、 呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳 的含量可以用燃烧的木条检验，实验可以看出呼出的气体能使燃烧的木条熄灭，而空气中二氧化碳不能是燃烧的木条熄灭，符合题意；
C、氧气的验满应将带火星的木条平放瓶口而不是瓶中，不符合题意；
D、将木条放在蜡烛火焰中有时间的掌握问题也有木条的粗细问题，教科书中一般用火柴梗放在蜡烛火焰中约1秒后取出看哪层最先碳化，不符合题意；
故答案为：B.
【分析】氧气能支持燃烧，使带火星的木条复燃；氮气和二氧化碳不支持燃烧，空气中的二氧化碳含量比呼出的二氧化碳含量少。
18．（2021九上·崇川月考）分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性
B．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化
C．通常情况下氮气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氮气
D．催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂
【答案】A
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A. 制取氧气时必须检验装置气密性，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，所以制取气体时都要检验装置的气密性，故符合题意。
B. 化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，也可能是物理变化，如氢氧化钠溶于水放热，故不符合题意。
C. 通常情况下氮气是一种无色无味的气体，但无色无味的气体不一定是氮气，也可能是氧气等气体，故不符合题意。
D. 催化剂能改变化学反应的速率，但能改变化学反应速率的物质不一定是催化剂，确定是催化剂还需确定其质量和化学性质均不改变，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、制取氧气时必须检验装置气密性。
B、化学变化常常伴随能量的变化。
C、通常情况下空气是一种无色无味的混合气体。
D、根据催化剂的特点，进行分析。
19．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，下列说法中正确的是（ ）
①点燃的红磷应缓慢伸入集气瓶中；
②整个过程中因耗氧气，故集气瓶内的压力一直会变小；
③该实验过程会造成少量空气污染；
④反应物红磷不可以用碳或者硫来代替，可以用铁来代替。
⑤该反应的基本反应类型是化合反应；
⑥若足量的红磷继续增多，水位上升将更多；
⑦装置漏气会导致测量结果大于五分之一；
⑧待装置冷却到室温后才能打开止水夹；
A．①②③④⑥⑦ B．③⑤⑧
C．②③⑤⑥⑧ D．②③④⑤⑥⑧
【答案】B
【知识点】药品的取用；物质的溶解；检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；反应类型的判定；物质发生化学变化时的能量变化
【解析】【解答】①点燃的红磷应快速伸入集气瓶中，以免集气瓶内的空气受热逸出，造成实验结果偏大，不符合题意；
②整个过程红磷燃烧放热，集气瓶内的压强先增大，因耗氧气集气瓶内的压强又会变小，当氧气耗尽，红磷熄灭后装置内的压强不再减少，不符合题意；
③磷燃烧有大量白烟产生，会造成少量空气污染，符合题意；
④反应物红磷不可用碳或硫代替，也不能用铁来代替，因为铁在空气中只能加热到红热而不是燃烧，碳和硫燃烧的产物会影响实验结论，不符合题意；
⑤磷和氧气反应生成五氧化二磷，是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，符合题意；
⑥红磷燃烧能耗尽装置内的氧气造成装置内的压强减少，由于压强差烧杯中的水进入集气瓶，密闭瓶中氧气量固定，并不是红磷的量越多，水位上升得越高，不符合题意；
⑦装置漏气会造成部分空气进入集气瓶口，实验结束装置冷却至室温后，进入集气瓶的水偏少，测量结果小于五分之一，不符合题意；
⑧装置冷却到室温后才能打开止水夹，以防进入的水偏少，造成测定结果偏小，符合题意；
故答案： B.
【分析】红磷燃烧消耗空气中的氧气，容器中的气压减小，在外界大气压强作用下，水进入容器中的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
20．（2022九上·镜湖期中）下列所示的四个图像能够正确反应对应关系的是（ ）
A．密闭容器中燃烧一定量的红磷
B．等浓度、等质量过氧化氢溶液分解制氧气
C．加热一定质量的高锰酸钾
D．人呼吸过程中吸入气体中氧气分子的数目
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用；吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A、红磷燃烧消耗容器内氧气，会导致气体减小，压强减小，最终压强比初始压强小，故A不符合题意；
B、等浓度、等质量过氧化氢分解，不管是否加入二氧化锰，产生氧气的量是相同的，但是加入二氧化锰会加快化学反应速率，因此单位时间内产生的氧气要多，故B不符合题意；
C、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是从零点开始增加，故C不符合题意；
D、人呼吸过程中，刚开始氧气吸入的量最大，由于呼吸会消耗氧气，氧气会逐渐减小，氧气是由氧气分子构成的，吸入气体中氧气分子的数目逐渐减小，最后不变，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否正确。
二、填空题
21．从下列仪器中选出相应的序号填在空格内。
A． B． C． D． E. F.
（1）用于吸取和滴加少量液体的是 ；
（2）用于量取液体的容器是 ；
（3）收集和储存少量气体的是 ；
（4）向酒精灯里添加酒精的仪器是 ；
（5）需要垫加石E棉网才能加热的仪器是 ；
（6）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 。
【答案】（1）A
（2）D
（3）F
（4）C
（5）E
（6）B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）、滴管用于吸取和滴加少量液体，第一空填A；
（2）、 量筒用于量取液体的体积，该空填D；
（3）、集气瓶是收集和储存少量气体的容器，填F；
（4）、 向酒精灯里添加酒精的仪器是 漏斗，该空填C；
（5）、 烧杯需要垫加石棉网才能加热，该空填 E；
（6）、 试管是可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器 ，也常做少量物质反应的容器，该空填B；
【分析】掌握常见仪器的名称和用途以及注意事项。向已有少量液体药品的试管中滴加另一种液体药品时滴管要悬空，防止药品污染。
22．我们的生产、生活等都与化学有着密切的联系。请按要求回答下列各题：
（1）铁锅是生活中的常用炊具，主要是利用铁的 性，属于 （填“物理”或“化学”）性质。
（2）在冬天，某些食品店会用类似酒精灯的仪器盛酒精并点燃它，以便对菜进行加热或保温。在使用过程中，假如不小心打翻并引起了小的失火，应该采取的紧急措施是 。
（3）市场上有一种叫苏打水的饮料，该饮料中的苏打是化学名称为“碳酸钠”的物质的俗称之一，写出碳酸钠的化学式 。
（4）在空气质量日报检测数据中，有两种气体会引起酸雨，它们分别是 和（写化学式）。
（5）一天一苹果，医生远离我。刚刚削了皮的苹果咯显青绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由青绿色变为黄色，这和空气中的哪一种物质 有关（写化学式）。
【答案】（1）导热；物理
（2）用湿抹布盖灭
（3）Na2CO3
（4）SO2
（5）O2
【知识点】常见的意外事故的处理方法；常见金属的特性及其应用；酸雨的产生、危害及防治；物质的名称与俗名；氧化反应及其应用
【解析】【解答】
(1)、铁是常见的金属具有传热性、导电性、延展性等物理性质，铁锅是生活中的常用炊具，主要是利用铁的导热性，故第1空、导热 第2空、物理；
(2)、酒精灯的使用过程中不小心打翻并引起了小的失火，应该用湿抹布盖灭，该空填用湿抹布盖灭；
(3)、碳酸钠的俗称为苏打和纯碱，碳酸钠的化学式Na2CO3 ；
(4)、引起酸雨的两种气体是 二氧化硫和二氧化氮， 故第1空、SO2；
(5) 、氧气具有氧化性，能氧化空气中的水果、蔬菜等等，故该空填O2；
【分析】（1）根据金属的物理性质解答；例如： 铁具有传热性、导电性、延展性等物理性质；（2）根据酒精灯的使用方法和注意事项来解答，酒精灯的使用注意事项防止向燃烧的酒精灯中加入酒精，酒精灯使用不当产生小型火灾应用湿抹布盖灭；
（3）常见物质的性质、俗称、用途及化学式的书写来解答；
（4）根据空气的污染物来解答；
（5）根据氧气的氧化性来答题。
三、实验题
23．水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。
请回答下列问题：
（1）活性炭常用于净水，其作用是 水中的色素和气味。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中用 的方法来降低水的硬度。
（3）电解水的实验如图所示，b管中收集到的气体是 ，发生的化学反应符号表达式是 ，由实验出结论：说明水是由 组成的。
（4）从微观上分析电解水的过程，下列说法错误的是____。
A．水是由水分子构成的
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．电解水的过程中，分子的种类和原子的种类均不变
D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
【答案】（1）吸附
（2）煮沸
（3）H2/氢气；；氢元素和氧元素
（4）B；C
【知识点】电解水实验；水的组成；硬水与软水；分子和原子的区别和联系；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）、 活性炭具有很强的吸附 ，可以吸附 水中的色素和气味 ，故 第1空、吸附 ；
（2）、 生活中用煮沸的方法来降低水的硬度 ，实验室用蒸馏法降低水的硬度 ， 故第1空、煮沸 ；（3）、 电解水的实验中产生气体体积量多能燃烧为氢气，体积量少能使带火星的木条复燃的为氧气，由此该实验说明水是由氢氧两种元素组成的，故第1空、H2/氢气 第2空、
第3空、氢元素和氧元素；
（4）、水是由水分子构成的，每一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。电解水的过程中水分子分解成氢原子和氧原子，而氢原子和氧原子又重新结合成氢分子和氧分子从而形成氢气和氧气，电解水中分子种类发生变化，原子种类没变，故BC错误符合题意；
【分析】（1）利用碳的物理性质来解答，碳具有吸附性；活性炭的吸附性最强；
（2）利用硬水和软水的鉴别和转化方法来解答；
（3）利用点解水的实验知识来解答，例如电解水的实验证明水由氢氧两种元素组成；
（4）利用微粒观的知识来解答，分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒，以及水的净化和硬水的处理。
四、填空题
24．建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
请根据图中信息回答下列问题：
（1）从宏观角度看，物质是由各种（甲） 组成的；如氯化钠是由 组成的。
（2）从微观角度看，物质又是由（乙） 、（丙） 、离子等基本粒子构成的。
【答案】（1）元素；钠元素和氯元素
（2）分子；原子
【知识点】物质的元素组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成，故第1空、元素
第2空、钠元素和氯元素；
（2）、物质是由分子、原子、离子构成，金属、固体非金属、稀有气体由原子构成，非金属元素组成的纯净物由分子构成，故第1空、分子 第2空、原子。
【分析】物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成。由分子、原子、离子构成的辨别方法是金属、固体非金属、稀有气体由原子构成，非金属元素组成的纯净物由分子构成，金属元素和非金属元素组成的纯净物由离子构成。
五、推断题
25．已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
（1）请写出物质F的化学式： 。
（2）请写出A→C变化的符号表达式： 。
（3）E在纯净的B中燃烧，要加少量的水其目的是 。
（4）不能选用D对空气中氧气含量进行探究，原因是 。
【答案】（1）CO2
（2）H2O2H2O+O2
（3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（4）碳燃烧生成气体，装置内的气压不会减小
【知识点】空气的污染与防治；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）、（2）二氧化碳是引起温室效应 的气体F，并且气体B和黑色固体D反应生成二氧化碳，故B是氧气，又因为 A、C是无色液体 ，因此A为双氧水C为水，故（1）的答案为 CO2
（2）、答案为 H2O2H2O+O2
（3）、硫在纯氧中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有毒的二氧化硫气体污染空气，在此试验中加入少量水来吸收二氧化硫气体防止空气污染，故答案为吸收二氧化硫气体防止空气污染；
（4）、空气中氧气含量的测定不能用碳的原因是，碳燃烧产生二氧化碳溶解于水使实验 产生误差，故答案为碳燃烧生成气体装置内气压不会减小。
【分析】解此类推断题时只要找到题干中物质的特性就可以迎刃而解。A-G是初中化学常见的7种物质， 二氧化碳是引起温室效应 的气体F，并且气体B和黑色固体D反应生成二氧化碳，故B是氧气，又因为 A、C是无色液体 ，因此A为双氧水C为水，D是碳； E在纯净的氧气B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故E是硫，G是二氧化硫 。
六、填空题
26．元素周期表是学习化学的重要工具。如下图是元素周期表的一部分，请回答下列问题：
1H 氢 1.008 IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 2 氦 4.003
3 锂 6.941 4 铍 9.012 5B 硼 10.81 6C 碳 12.01 7N 氮 14.01 8O 氧 16.00 9F 氟 19.00 10 氖 20.18
11 钠 22.99 12 镁 24.31 13 铝 26.98 14 硅 28.09 15P 磷 30.97 16S 硫 32.06 17 氯 35.45 18 氩 39.95
（1）氟原子的相对原子质量为 。
（2）原子序数为13的元素的原子结构示意图为 。
（3）表中同一周期元素的原子 相同。
（4）在下图微粒结构示意图中：
①A~G共有 种元素；
②表示阳离子的微粒有 （填字母序号）；
③化学性质相似的微粒组合有 （填字母序号）。
【答案】（1）19.00
（2）
（3）电子层数
（4）6；C；AD、EF
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）认识应用元素周期表中名称下方的数字为相对原子质量，故答案为 19.00 ；
（2）画出Al原子结构图
（3）周期表中同一排的原子是同一周期，电子层数相同，最外层电子数逐渐递增，故答案为 电子层数 ；
（4）在原子结构图的基础上，理解原子最外层电子的得失变成离子，就可以画出离子结构图；质子数决定元素种类，A-G共有6种不同数字为6种元素；原子最外层电子数决定元素的化学性质，原子最外层电子数相同化学性质相同，原子核外的电子数小于质子数为阳离子否则为阴离子。故答案为
第1空、6
第2空、C
第3空、AD、EF
【分析】（1）应用周期表的知识来解答；
（2）根据原子结构的知识来解答，会画出常见元素原子的结构图，根据结构图解题；
（3）根据周期表的知识来解答，周期表中同一排的原子是同一周期，电子层数相同，最外层电子数逐渐递增；
（4）根据原子结构的知识和元素概念来解答；
① 质子数决定元素种类；
② 原子核外的电子数小于质子数为阳离子否则为阴离子；
③ 原子最外层电子数决定元素的化学性质，原子最外层电子数相同化学性质相同。
七、流程题
27．空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，其化学式为 ，它占的体积分数约为 。
（2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是____（填字母序号）。
A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割
（3）空气分离出X气体和氧气的变化属于（选填“物理”或“化学”） 变化。
（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有____（填字母序号）。
A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B．提倡步行、骑自行车等出行方式
C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛
D．加强大气监测，使用新型清洁能源
（5）写出合成尿素的反应文字表达式（无需注明反应条件） 。
【答案】（1）N2；78%
（2）B
（3）物理
（4）B；D
（5）
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的用途；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）空气中含量最多的气体氮气，占78%，其次是氧气，占21%。故答案为：
第1空、N2 第2空、78%；
（2）氧气的用于医疗急救、航天火箭、气焊气割，防止食物腐烂。故答案B；
（3）工业上根据液态空气中氧气和氮气的沸点不同来分离液态空气的方法来制取氧气是物理变化，原因是没有产生新物质。故答案为物理；
（4）防止空气污染的方法有节能减排、低碳生活、禁止燃放烟花爆竹、加强大气监测，使用新型清洁能源、 将排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方或停产整顿等等。故答案为：BD；
（5） 合成尿素的反应文字表达式 ： ；
【分析】（1）根据空气的组成来解答；
（2）根据氧气的性质和用途来解答；
（3）根据氧气的制取知识来解答，工业上分离液态空气制取氧气是物理变化；
（4）利用空气的污染来源于粉尘和二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳的原理来采取措施防止污染；
（5）利用氮气与氢气反应生成氨气，氨气与二氧化碳反应生成尿素和水来解答。
八、实验题
28．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）实验室若用装置A和D制取氧气，则反应的符号表达式为 ，该反应属于 反应（填基本反应类型）；若选用F装置收集气体，集满时的现象是 ；若通过排水量来测定所收集的氧气体积，则各装置接口的连接顺序是： （填小写字母序号）。
（2）B、C均可用于制气体，C相对于B装置其优点是 ；检查装置B气密性的方法是 （选填“A”或“B”）。
A．先加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，再向长颈漏斗中继续加水，若水不下落且形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好
B．先加水液封长颈漏斗下端，短直角导管右端连接注射器，再向外拉动注射器活塞，若长颈漏斗下端形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好
（3）二氧化碳是一种无色无味，密度比空气大，能溶于水的气体。某同学想用大理石和稀盐酸溶液制取，应该选择的制取装置组合是 。（在A~F中选择）
（4）氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红，则如图I实验可以观察到的现象是 。
【答案】（1）；分解；集气瓶口有气泡冒出；acbd
（2）可以控制反应速率；A
（3）BD或CD
（4）试管中液面上升，溶液变红
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；常见气体的检验；反应类型的判定
【解析】【解答】（1）实验室加热制取氧气且试管口有棉花的是高锰酸钾，收集装置可以采用排水法或向上排空气法，高高锰酸钾在加热条件下分解成锰酸解、二氧化锰和氧气，表达式为属于分解反应；若选F装置排水法收集满的现象是集气瓶口有气泡 冒出； 若通过排水量来测定所收集的氧气体积 ，选G装置，氧气的密度小于水，则氧气从c端进b出，故各个装置链接顺序是acbd；
第1空、
第2空、分解
第3空、集气瓶口有气泡冒出
第4空、acbd
（2）BC均可以用于气体制取，C比B装置好的原因是可以控制滴加速度，从而控制反应速度；
检查装置B气密性的方法是：
A．先加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，再向长颈漏斗中继续加水，若水不下落且形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好，故选项正确；
B．先加水液封长颈漏斗下端，短直角导管右端连接注射器，再向外拉动注射器活塞，由于空气会沿着长颈漏斗进入锥形瓶， 若长颈漏斗下端 产生气泡则装置气密性良好，故选项错误，该题答案为：
第1空、可以控制反应速率
第2空、A
(3)用大理石和稀盐酸溶液制取二氧化碳，发生的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，需要固液常温型发生装置，则发生装置选B或C；由于二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，则收集装置选D，所以制取装置组合是BD或CD；
(4)由于氨气极易溶于水形成氨水，使试管内气体减少而压强变小，氨水显碱性能使无色酚酞试液变红色，则如图I实验可以观察到的现象是试管中液面上升，溶液变红。
【分析】（1）根据氧气的制取和测定来解答，利用氧气的反应原理来进行发生装置的选择和氧气的性质来选择收集装置；
（2）根据气体的制取原理来选择发生装置及装置气密性的检测方法来解答；
（3）用大理石和稀盐酸溶液的反应原理制取二氧化碳来选择发生装置来解答；
（4）利用氨气溶于水形成氨水显碱性的性质来解答。
九、科学探究题
29．硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。
【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。
I．探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系
【进行实验】向蒸馏水中加入和的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。
用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：
组别 第1组 第2组 第3组
实验操作
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2
肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20
产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少
（1）【解释与结论】
在水溶液中完全以离子形式存在，写出钙离子、氯离子的化学符号 、 。
（2）对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是 。
（3）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为 。
（4）第2组实验的目的是 。
（5）由上述三组实验得到的结论是 。
（6）【解释与结论】
硬度最大的水样是 。
（7）继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为： （提示：实验方案需要写全操作、现象、结论）。
【答案】（1）Ca2+；Cl-
（2）②中产生泡沫量多，⑧中无泡沫
（3）1
（4）探究水的硬度相同时，肥皂水用量与产生泡沫量的关系
（5）其他条件相同，当水的硬度相同时，肥皂水用量越多，产生泡沫越多；当肥皂水用量相同，水的硬度越小，产生泡沫越多Ⅱ．比较不同水样的硬度【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
实验操作 水样 肥皂水用量/滴
市售纯净水 2
煮沸后的自来水 6
自来水 9
湖水 14
（6）湖水
（7）取5mL山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴
【知识点】硬水与软水；物质的微粒性；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）含有较多钙镁离子化合物的水是硬水，故答案为Ca2+ Cl-
（2） 实验室常用肥皂水区分软水和硬水 ， 泡沫量多为软水，泡沫少为硬水，故答案为 ②中产生泡沫量多，⑧中无泡沫 ；
（3） 设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为 1滴，控制单一变量法；
（4） 第2组实验的目的是探究水的硬度相同时，肥皂水用量与产生泡沫量的关系 ；
（5）通过以上三组实验的比较分析可以得出： 其他条件相同，当水的硬度相同时，肥皂水用量越多，产生泡沫越多；当肥皂水用量相同，水的硬度越小，产生泡沫越多；
（6）比较不同水样的硬度【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量不同，从而得出湖水的硬度最大；
（7）设计实验测定山泉水的硬度大于自来水的硬度： 取5mL山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴 。
【分析】（1）化学符号的书写来解答；
（2）用肥皂水区分软水和硬水关键看泡沫的多少来解答；
（3）根据实验考虑单一变量法来解答；
（4）根据控制单一变量法实验考虑实验目的、现象、结论来解答；
（5）根据控制单一变量法进行多组实验来观看现象分析数据得出结论来解答；
（6）根据控制单一变量法进行多组实验来观看现象分析数据得出结论来解答；
（7）实验注意事项控制单一变量法来设计实验方案。
十、填空题
30．科学家经过多年研究证明，某些零食中含一定量对人体健康有害的物质，如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺（）。
（1）丙烯酰胺由 种元素组成，一个丙烯酰胺分子是由 个原子构成。
（2）丙烯酰胺的相对分子质量是 。
（3）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比 。
（4）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是 。
（5）142克丙烯酰胺与 克中所含的氧元素质量相等。
【答案】（1）4或四；10
（2）71
（3）9：4
（4）50.7%
（5）44
【知识点】物质的元素组成；化学式的相关计算；物质组成的综合计算
【解析】【解答】（1） 丙烯酰胺 由碳、氢、氮、氧四种元素组成， 一个丙烯酰胺分子是由 10个原子构成；
（2） 丙烯酰胺的相对分子质量是 ：12×3+1×5+14+16=71；
（3） 丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比 ：12×3：16=9：4；
(4) 丙烯酰胺中碳元素的质量分数是 ：；
(5)丙烯酰胺中氧元素的质量= ，所需 的质量=；
【分析】（1）理解物质由元素组成，由分子、原子、离子构成来解答；
（2）根据化学式的有关计算来解答；
（3）根据化学式中各元素的质量比来计算；
（4）利用相关化学式来计算某元素的百分含量；
（5）利用相关化学式来计算某元素的百分含量来解答。
