九年级全一册17.1电流与电压和电阻的关系
一、选择题
1. 如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（ ）
A．保持滑动变阻器滑片不动
B．将电池个数增加
C．移动滑动变阻器滑片，保持电压表示数不变
D．移动滑动变阻器滑片，保持电流表示数不变
2. 在探究电流与电阻关系的实验中，当把AB间电阻由10欧更换为20欧后，下列操作正确的是（ ）
A．将滑动变阻器阻值调至最大
B．闭合S，记录电流表示数
C．提高电源电压使电流表示数保持不变
D．移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表示数
3. 某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的
A． B． C． D．
4. 一位同学在测量小灯泡电阻的过程中，通过滑动变阻器调节其两端电压改变小灯的亮度，做了七次实验，实验现象和数据记录如表通过计算，发现小灯的电阻是不相同的这个实验的结果说明，小灯灯丝的电阻与（ ）有关：
数据序号 1 2 3 4 5 6 7
发光情况 明亮 不明亮 不亮 较暗 微光 熄灭 熄灭
电压
电流
算出的电阻
A．电压 B．电流 C．功率 D．温度
5. 关于电现象，下列说法正确的是（ ）
A．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷
B．两个完全相同的灯泡串联，靠近电源正极的灯泡较亮
C．电压一定的情况下，导体的电阻与导体中的电流成反比
D．把一段电阻丝对折后，其电阻值小于原阻值
6. 在电学的学习中，比较多实验都用到滑动变阻器，某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是
A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护用电器
B．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化
C．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，滑动变阻器的作用是保持接入的定值电阻两端的电压不变
D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，要控制电阻不变
7. 小明在探究通过导体的电流跟电阻的关系实验中，如图甲所示，电源电压恒为6V，根据测量数据得到如图乙所示图像。则（ ）
A．分析图像可得：在电压一定时，导体的电阻与电流成反比
B．实验过程中，小明控制导体两端的电压为2.5V
C．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移
D．若定值电阻选用的最大阻值为20Ω，则滑动变阻器最大阻值不能小于20Ω
8. 同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压为4.5V，三个阻值分别为5Ω、15Ω和30Ω的定值电阻．他们先将5Ω的电阻接入电路中，使其两端电压为2.5V．读取了电流表示数．为完成探究任务，断开开关后，接下来该进行的操作正确的是（ ）
A．调节滑片至另一位置，再闭合开关，读取电流表示数
B．用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，读取电流表示数
C．用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，向右调节滑片使电压表示数为2.5V，读取电流表示数
D．用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，将滑片从最右端逐渐向左调节使电压表示数为2.5V，读取电流表示数
9. 如图所示，当闭合开关S时电路正常工作，一段时间后发现一个电表的示数变大，另一电表示数变小；互换两电表位置后，发现两表示数与互换前的示数相同。已知电源电压不变，故障只发生在电阻R1、R2上，其他元件保持完好，则电路中的故障是（ ）
A．R1短路 B．R2短路 C．R1断路 D．R2断路
10. 在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（4.5V）、电流表（量程0～0.6A）、电压表、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样。如图所示，则探究过程中定值电阻两端电压设定值的合理范围是（ ）
A．1.2～2.0V B．1.8～2.4V
C．1.2～3.0V D．1.8～3.0V
二、填空题
11. 在“研究电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器所起的作用是________，这个实验的结论是 ___________。
12. 小雨用如图所示的电路研究导体电压一定时，通过导体中的电流跟导体电阻的关系，其中为定值电阻.闭合开关后，记下电流表的示数；他第二次实验时仅将定值电阻的阻值换成，闭合开关后，记下电流表的示数，结果发现.由此，他认为导体两端电压一定时，电流跟电阻不成反比，他的结论是________（选填“正确”或“错误”）的，其原因是_______________________
13. 某同学在完成实验“探究电流与电阻关系”时所设计电路如图所示：已知电源电压4.5V，电压表示数2V，滑动变阻器最大阻值20Ω．实验中该同学将R1由5Ω更换为10Ω后，应该向_______调节滑动变阻器；为了保证实验顺利完成R1的阻值不能超过_______Ω．
14. 小明按照实验要求在课堂上探究电流和电阻的关系，电源电压保持 6 V 不变，分别将 5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω 的定值电阻 R 接入电路，测得通过各定值电阻的电流得到如图所示的图象，则实验中电压表的示数保持______不变；为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于______的滑动变阻器。
三、计算
15. 在串联电路中，探究部分电路两端的电压U跟该电路中某个可变电阻R的关系时，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据得出电压跟电阻关系式U=_____．
R/Ω 2 4 6 8 10 12
U/V 3 6 9 12 15 18
16. 为了检验一个电压表是否准确，用标准电流表，定值电阻，电阻箱接成如图所示的电路．电阻，当分别连接电阻箱、时，电流表的读数分别为1.85安和1.5安，电压表的读数分别为3.6伏和2.8伏，此电压表是否准确？
四、解答题
17. 如图所示，将滑动变阻器的A、D接线柱接入电路，电路使用的是____段电阻线，欲增大电路中的电流应使滑片P向____端移动。如图甲所示的电路中，当滑片P向____端移动时，灯泡两端的电压变大。请你按图甲的电路图用笔画线代替导线连接乙图中的电路______。
18. 小明按图所示电路图连接好电路。通过实验证明“导体中的电流与导体的电阻成反比”，他的实验步骤如下：
①电流表和电压表调零，滑动变阻器阻值调至最大，电阻箱R调至适当阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到适当位置；
②读出电阻箱的阻值，用电流表测量通过的电流、并将和的数值记录在表格中，并记下电压表示数；
③断开开关，改变电阻箱的阻值，闭合开关，重复步骤②；
④仿照步骤③再做4次；
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小明在探究过程中存在的问题是：______；
（2）请你针对小明探究过程中存在的问题，写出改进措施：______。
19. 小敏用如图所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电路中电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻如表所示。
电流I/A 0.4 0.2 0.13 0.1
电阻R/Ω 5 10 15 20
（1）连接电路时，开关应处于 _____状态；
（2）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视 _____（填序号）；
A.变阻器滑片
B.电压表示数
C.电流表示数
（3）实验中，他所选择的变阻器是 _____（填序号）；
A.10Ω 0.5A
B.20Ω 1A
C.50Ω 2A
（4）某次实验，更换电阻后，没有移动滑动变阻器的滑片P，直接闭合开关S，此时电压表示数为3V。则刚拆下的电阻R的阻值为 _____Ω，为保持定值电阻两端电压一定，滑动变阻器的滑片P应向 _____（选填“左”或“右”）滑动。
（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V的情况，电路发生的故障可能是 _____。
