2023年安徽省滁州市凤阳县城北中学中考化学三模试卷
一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）
1. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是( )
A. 氧气用作火箭的助燃剂 B. 氮气用作食品保护气
C. 干冰用于人工降雨 D. 镁粉用于制烟花
2. 下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )
A. 分子是保持物质性质的一种粒子 B. 一切原子都是由质子、中子和电子构成的
C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D. 在化学反应中，任何粒子都不能再分
3. 下列关于空气的说法错误的是( )
A. 空气中体积分数最大的是氮气
B. 稀有气体可以制成多种用途的电光源
C. 二氧化碳是一种空气污染物
D. 为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
4. 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析下列结论正确的是( )
A. 该反应属于化合反应 B. 该反应涉及一种氧化物
C. 反应前后原子和分子的种类均发生了改变 D. 四种物质均由分子构成
5. 下列说法不正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
B. 金刚石、石墨和都是由碳元素组成的单质
C. 门捷列夫发现了元素周期律并编制出了元素周期表
D. 氯化铵与熟石灰混合、研磨，放出有刺激性气味的气体
6. 根据如图的有关信息判断，下列说法错误的是( )
A. 钠原子的核电荷数为
B. 钠的原子结构示意图中
C. 钠原子的相对原子质量为
D. 在化学反应中，钠原子容易得到个电子
7. 下列有关实验操作或现象描述错误的是( )
A. 用干燥的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为蓝色
B. 空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口上方有白雾出现
C. 铁丝在纯净的氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑
8. 规范的实验操作是完成实验的基本保证，下列实验操作正确的是( )
A. 加热液体 B. 滴加稀盐酸
C. 加热固体 D. 检验氢气的纯度
9. 推理是研究和学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是( )
A. 浓盐酸具有挥发性所以浓硫酸也具有挥发性
B. 向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变成红色，说明碳酸钠属于碱类
C. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
D. 某有机物燃烧生成和，说明该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素
10. 小安完成了如图示实验，下列判断不正确的是 ( )
A. 实验中石灰水没有剩余
B. 实验中有沉淀产生
C. 实验中有气泡产生
D. 实验所得溶液中一定含、和
11. 在中，的化学式为( )
A. B. C. D.
12. 甲乙两种物质均不含结晶水的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是 ( )
A. 分别将甲乙的饱和溶液从升温至，溶质质量分数的变化是甲增大、乙减小
B. 乙溶液从降温到，乙溶液中的溶质质量分数发生改变
C. 时，乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体
D. 时，甲的饱和溶液中含甲
二、流程题（本大题共1小题，共6.0分）
13. 某学习小组利用锈蚀严重的废铜屑铜锈的主要成分是碱式碳酸铜为原料回收铜，分别采用图的两种方案。请回答下列问题。
资料：
资料：回收铜的两种实验方案。
方案一中步骤Ⅱ生成的二氧化碳不能直接排放到空气中，需要将其回收后再与碳粉作用，又可以生成，写出该过程的化学反应方程式： ______ 。
方案二中固体的成分是 ______ ，步骤Ⅴ中涉及的化学方程式为 ______ 。
理论上等质量的废铜屑通过两种方案获得铜的质量比较：方案一 ______ 方案二选填“、、”。
图为铜元素的价类转化二维图，写出点对应物质的化学式 ______ 。步骤Ⅳ实现的是 ______ 点填字母的转化。
碱式碳酸铜和碳酸铜混合物，与的稀硫酸刚好完全反应，得到的溶液通过方案二中的步骤Ⅳ和步骤Ⅴ，最终能够得到铜 ______ 不需要写出计算过程。
三、科普短文题（本大题共1小题，共8.0分）
14. 雾霾形成的推手氨气
氨气是地球大气中唯一呈碱性的气体，它无色，有强烈的刺激气味，密度小于空气，极易溶于水，在常温下加压即可使其液化。
研究表明，在氨气大量存在的条件下，大气中的二氧化硫和氮氧化物转化成硫酸盐和硝酸盐的速度会急剧增加，从而促进二次无机颗粒物的生成如图所示。因此，加大对氨气排放的控制，对缓解雾霾具有重要意义。
全球氨排放大多与肉乳品业相关。除了畜禽养殖和废弃物处理过程产生大量氨气外，喂养畜禽所需饲料的种植过程中，氮肥的施用也会产生大量氨气。
依据材料，回答下列问题。
请写出一条氨气的物理性质 ______ 。
雾霾中二次无机颗粒物主要是 ______ ，其中含有的阳离子是 ______ 写离子符号。
请写出雾霾形成过程中的一个化学方程式 ______ 。
在大气中二氧化硫和氮氧化物得到一定程度控制的情况下，降低哪种气体的排放是控制大气中二次无机颗粒物生成，降低浓度的重要途径之一 ______ 。
为降低氨气的排放，人类可采取的有效措施有哪些 ______ 。写一条
四、实验题（本大题共1小题，共7.0分）
15. 通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，如图是老师提供的一些实验装置。请结合如图所示回答问题：
仪器的名称是 ______ 。
若用装置收集，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是 ______ 。
实验室若用装置制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ______ 。用装置收集二氧化碳，二氧化碳应从 ______ 或导管进入集气瓶。
某化学兴趣小组同学利用甲酸与浓硫酸制备一氧化碳，并用如图装置测定赤铁矿样品中氧化铁的质量分数。已知：
实验操作中正确的顺序是 ______ 填字母选项。
A.先点燃乙处的酒精灯，再滴加甲酸
B.先滴加甲酸，再点燃乙处的酒精灯
实验中丁装置的作用是 ______ 填字母选项。
A.检验二氧化碳
B.收集一氧化碳，防止污染空气
实验前称量赤铁矿样品的质量为，当乙装置中固体质量不再改变时，称量发现乙装置中固体质量减少了，计算该样品中氧化铁的质量分数为 ______ 用含字母、的式子表示。
五、探究题（本大题共1小题，共5.0分）
16. 某化学兴趣小组在实验室制取二氧化碳时，错把浓盐酸当成稀盐酸使用，为了探究收集到的气体成分，做了以下实验部分夹持仪器已省略：
【查阅资料】气体极易溶于水，其水溶液俗称盐酸，具有酸性，浓盐酸具有挥发性，几乎不溶于酸性溶液。
【作出猜想】
猜想一：气体成分是；猜想二：气体成分是；猜想三：气体成分是 ______填化学式。
【实验与结论】
请你指出装置的一个明显错误 ______，改进装置后，向中加入石灰石和浓盐酸，进行实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
向中加入石灰石和浓盐酸 中产生大量气泡，中液体质量 ______ 填“增大”或“减少”，中澄清石灰水 ______ 填“变”或“不变”浑浊 猜想三成立
【交流反思】
中发生反应的化学方程式 ______。
中澄清石灰水变浑浊的原因用化学方程式表示 ______。
六、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
17. 请根据如图所示的实验过程和提供的数据，回答以下问题．
过程得到的溶液含有 ______ 种溶质
计算溶液的质量．
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、氧气用作火箭的助燃剂是利用氧气支持燃烧的性质，物质燃烧属于化学变化，所以氧气支持燃烧属于化学性质，故A错；
B、氮气用作食品保护气是利用氮气化学性质稳定，故B错；
C、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，利用了物理性质，故C正确；
D、镁粉用于制烟花，是利用镁燃烧发出耀眼的白光，利用了化学性质，故D错。
故选：。
物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
2.【答案】
【解析】解：、分子是保持物质化学性质的一种粒子，故A错；
B、原子不一定是由质子、中子和电子构成，例如氢原子不含有中子，故B错；
C、构成物质的基本粒子是分子、原子、离子，故C正确；
D、在化学反应中，分子一定再分，原子不能再分，故D错。
故选：。
A、根据分子的特点考虑；
B、根据原子的构成考虑；
C、根据构成物质的基本微粒考虑；
D、根据化学反应的实质考虑。
本考点考查了原子的结构、物质的构成等，考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3.【答案】
【解析】解：、空气中体积分数最大的是氮气正确，氮气大约占空气体积的，正确但不符合题意，故选项错误；
B、稀有气体可以制成多种用途的电光源正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、二氧化碳是一种空气污染物错误，因为二氧化碳是空气的成分，不是污染物，错误符合题意，故选项正确；
D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：。
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的、氧气大约占空气体积的、稀有气体大约占空气体积的、二氧化碳大约占空气体积的、水蒸气和其它气体和杂质大约占；稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等。
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
4.【答案】
【解析】解：、该反应的生成物是两种，不是化合反应，该选项说法不正确；
B、该反应有两种氧化物，即水和一氧化氮，该选项说法不正确；
C、由质量守恒定律可知，反应前后原子种类不变，该选项说法不正确；
D、该反应中涉及到的氧气、氨气、水和一氧化氮都是由分子构成的，该选项说法正确。
故选：。
A、根据化学反应的特点来分析；
B、氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物；
C、根据质量守恒定律来分析；
D、根据构成物质的基本粒子来分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
5.【答案】
【解析】解：、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、金刚石、石墨和都是由碳元素组成的单质，故选项说法正确。
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律并编制出了元素周期表，故选项说法正确。
D、氯化铵属于铵态氮肥，与熟石灰混合、研磨，放出有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：。
A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据碳元素组成的单质，进行分析判断。
C、根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析判断。
D、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断。
本题难度不大，掌握铵态氮肥的化学性质、碳元素组成的单质、红磷在空气中燃烧的现象等是正确解答本题的关键，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别。
6.【答案】
【解析】解：、根据元素周期表中的一格中获取的信息，钠元素的原子序数为，根据原子序数核电荷数质子数，则钠元素的核电荷数为，故选项说法正确。
B、原子中质子数核外电子数，则，，故选项说法正确。
C、由钠元素元素周期表中的一格中获取的信息，钠原子的相对原子质量为，故选项说法正确。
D、钠原子的最外层电子数是，在化学反应中易失去个电子而形成阳离子，故选项说法错误。
故选：。
原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握原子结构示意图及其意义、元素周期表中元素的信息是正确解答本题的关键．
7.【答案】
【解析】解：、氨气为溶于水形成氨水，氨水为碱性可以使红色石蕊试纸变蓝，但是氨气不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝，故A描述错误；
B、浓盐酸具有挥发性，而挥发出的氯化氢气体易溶于水，而在瓶口形成酸雾，故B描述正确；
C、铁丝能够在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C描述正确；
D、一氧化碳具有还原性，可以使氧化铁中的铁还原成铁粉，而氧化铁为红棕色固体，而铁粉为黑色粉末，所有实验过程中能够观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑，故D描述正确。
故选：。
A、显碱性的物质都能使红色石蕊试纸变蓝色，可以据此解答；
B、浓盐酸具有挥发性，而挥发出的氯化氢气体易溶于水，可以据此解答该题；
C、铁丝能够在纯氧中燃烧，可以据此解答；
D、氧化铁为红棕色固体，而铁粉为黑色粉末，可以据此解答．
此题难度不大，解题的关键是掌握相关实验操作及常见的化学反应中的实验现象，属基础性知识考查题，解答时注意现象和结论的区分．
8.【答案】
【解析】解：、加热液体时，试管内的液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，故A错误；
B、滴加液体时，胶头滴管要垂直且悬空于试管口上方，故B错误；
C、加热固体时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂，故C错误；
D、氢气验纯的方法为：用拇指堵住装氢气的试管，靠近火焰，慢慢移开拇指，故D正确。
故选：。
A、根据加热液体操作进行分析。
B、根据滴加液体操作进行分析。
C、根据加热固体操作进行分析。
D、根据氢气验纯的方法进行分析。
本题主要考查实验操作正误的判断等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
9.【答案】
【解析】解：、浓盐酸具有挥发性，但浓硫酸不具有挥发性，浓硫酸具有吸水性，故选项推理错误．
B、向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变成红色，说明碳酸钠显碱性，碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项推理错误．
C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物，故选项推理正确．
D、某有机物燃烧生成和，和两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则某化合物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素，故选项推理错误．
故选：．
A、根据浓硫酸具有吸水性，进行分析判断．
B、根据显碱性的不一定是碱，进行分析判断．
C、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断．
D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断．
本题难度不大，掌握盐的化学性质与特征、浓硫酸具有吸水性、化合物的特征、质量守恒定律等是正确解答本题的关键．
10.【答案】
【解析】解：、稀盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，将实验试管中的混合物倒入同一洁净的烧杯中，最终得到无色澄清溶液，说明实验试管中的碳酸钙溶解了，碳酸钙难溶于水，说明实验中稀盐酸过量，即实验中石灰水没有剩余，故选项说法正确。
B、实验中碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，有白色沉淀产生，故选项说法正确。
C、实验中，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，会观察带白色沉淀逐渐溶解、有气泡产生，故选项说法正确。
D、稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氢氧化钠反应完，稀盐酸才能与碳酸钙反应，无法确定其它的反应是否能发生、无法确定一定发生的反应进行的程度，实验所得溶液中一定含和，故选项说法错误。
故选：。
根据稀盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，将实验试管中的混合物倒入同一洁净的烧杯中，最终得到无色澄清溶液，没有沉淀生成，说明实验试管中的碳酸钙消失了，碳酸钙难溶于水，说明实验中稀盐酸过量，进行分析判断。
本题有一定难度，明确最终得到无色澄清溶液的含义说明实验试管中的碳酸钙发生了化学反应、熟练掌握酸碱盐的化学性质是正确解答本题的关键。
11.【答案】
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键。
【解答】
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前硫、氢、氧原子个数分别为、、，反应后的生成物中硫、氢、氧原子个数分别为、、，根据反应前后原子种类、数目不变，则分子中含有个氢原子和个硫原子，则每个分子由个氢原子和个氧原子构成，则物质的化学式为。
故选：。
12.【答案】
【解析】解：、分别将甲乙的饱和溶液从升温至，甲的溶解度增大，变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，乙的溶解度变小，析出晶体，溶质质量分数减小，故A错；
B、乙溶液从降温到，乙溶液的溶解度不变，溶质质量分数不变，故B错；
C、时，乙的饱和溶液升温或降温，溶解度都变小，都会析出晶体，故C正确；
D、时，甲的溶解度是，即在该温度下，水中最多溶解甲，所以时，甲的饱和溶液中含甲，故D错。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
13.【答案】 、 、
【解析】解：二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为：；
向废铜屑中加入过量稀硫酸，碱式碳酸铜和稀硫酸反应生成硫酸铜、二氧化碳和水，溶液中含硫酸铜和过量的硫酸，加入过量铁粉，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以得到固体的成分是过量的铁粉和生成的铜；涉及到的化学方程式为：、；
根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，两种方案中，铜元素没有流失，也没有加入，故两种方案获得铜元素的质量与废铜屑中铜元素的质量相等，则理等质量的废铜屑通过两种方案获得铜的质量比较：方案一方案二；
点对应物质属于碱，且铜元素显价，氢氧根显价，故D点对应物质是氢氧化铜，化学式为：；
步骤Ⅳ是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的化合物，属于盐，且硫酸铜中铜元素显价，故硫酸铜对应点，铜中铜元素化合价为，故铜对应点，故步骤Ⅳ实现的是点的转化；
碱式碳酸铜和碳酸铜混合物 ，与 的稀硫酸刚好完全反应，即碱式碳酸铜和稀硫酸反应生成硫酸铜、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：，碳酸铜和稀硫酸反应生成硫酸铜、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：，得到的溶液为硫酸铜溶液，通过方案二中的步骤Ⅳ和步骤Ⅴ，硫酸铜溶液中加入过量的铁粉，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为：，过量的铁粉通过步骤Ⅴ与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，由化学方程式可知，稀硫酸中的硫酸根完全转化到了硫酸铜中，则生成硫酸铜的质量为：，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，则生成铜的质量为：。
故答案为：。
、；、。
。
；。
。
二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳；
碱式碳酸铜和稀硫酸反应生成硫酸铜、二氧化碳和水，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；
根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变；
化合物中元素化合价代数和为零；
根据提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14.【答案】无色或有强烈的刺激气味或密度小于空气或极易溶于水等 硫酸铵和硝酸铵 或 氨气 合理施用氮肥合理即可
【解析】解：由题文可知，氨气的物理性质有无色，有强烈的刺激气味，密度小于空气，极易溶于水等；
由题文可知，雾霾中二次无机颗粒物主要是氨气形成的硫酸铵和硝酸铵；硫酸铵和硝酸铵都有铵根离子与酸根离子构成，其中的阳离子是铵根离子，故表示为。
雾霾形成过程中，氨气与大气中的硝酸反应生成硝酸铵，化学方程式为：，氨气还能够与大气中的硫酸反应生成硫酸铵，化学方程式为：；
由题文可知，在氨气大量存在的条件下，大气中的二氧化硫和氮氧化物转化成硫酸盐和硝酸盐的速度会急剧增加，从而促进二次无机颗粒物的生成，所以在大气中二氧化硫和氮氧化物得到一定程度控制的情况下，降低氨气的排放是控制大气中二次无机颗粒物生成，降低浓度的重要途径之一；
为降低氨气的排放，人类可采取的有效措施是合理施用氮肥。
故答案为：无色或有强烈的刺激气味或密度小于空气或极易溶于水等；
硫酸铵和硝酸铵；；
或；
氨气；
合理施用氮肥合理即可。
根据氨气的物理性质进行分析。
根据雾霾中二次无机颗粒物主要是氨气形成的硫酸铵和硝酸铵，硫酸铵和硝酸铵都有铵根离子与酸根离子构成进行分析。
根据雾霾形成过程中，氨气与大气中的硝酸反应生成硝酸铵，氨气还能够与大气中的硫酸反应生成硫酸铵，进行分析。
根据在氨气大量存在的条件下，大气中的二氧化硫和氮氧化物转化成硫酸盐和硝酸盐的速度会急剧增加，从而促进二次无机颗粒物的生成进行分析。
根据为降低氨气的排放，人类可采取的有效措施是合理施用氮肥进行分析。
本题主要考查物质的相互转化和制备等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
15.【答案】铁架台 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂
【解析】解：仪器的名称是铁架台；
若用装置收集 ，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯是防止装置内压强减小，使水倒吸入试管，使试管炸裂；
实验室若用装置制取二氧化碳，选择大理石和稀盐酸反应，大理石和主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式是：；二氧化碳的密度大于空气，因此用装置收集二氧化碳时，二氧化碳应从导管进入集气瓶；
甲酸反应生成一氧化碳，一氧化碳不纯时燃烧可能会爆炸，故选滴加甲酸，排尽装置内的空气，再点燃乙处的酒精灯，故选B；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，根据澄清石灰水是否变浑浊，可以检验二氧化碳；一氧化碳不与石灰水反应，又可以将瓶中的石灰水排出，可收集一氧化碳，故选AB；
乙装置中的反应：，根据化学方程式可看出，乙装置中固体减少的质量是氧化铁中氧元素的质量，即氧化铁中氧元素的质量为 ，则氧化铁的质量为：，所以该样品中氧化铁的质量分数为。
故答案为：铁架台；
防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂；
；；
；
；
。
熟记仪器的名称；
根据实验操作的注意事项来分析；
根据化学反应的原理以及二氧化碳的密度来分析；
根据实验操作的正确步骤、装置的作用以及化学方程式来分析解答。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
16.【答案】和 长颈漏斗下端未伸到液面以下 增大 变
【解析】解：【作出猜想】碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，因此气体的成分是二氧化碳或氯化氢或二者都有，因此猜想一：气体成分是；猜想二：气体成分是；猜想三：气体成分是和；故答案为：和；
【实验与结论】装置的一个明显错误是长颈漏斗未伸到液面以下，产生的气体会从漏斗散失；故答案为：长颈漏斗下端未伸到液面以下；
猜想三成立，气体成分是和，气体极易溶于水，其水溶液俗称盐酸，具有酸性，浓盐酸具有挥发性，几乎不溶于酸性溶液，装置的作用是吸收氯化氢气体，中的澄清石灰水是检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故实验现象为中产生大量气泡，中液体质量增大，中澄清石灰水变浑浊；故答案为：增大；变；
【交流反思】中发生的反应是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为；故答案为：；
中澄清石灰水变浑浊的原因是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：；故答案为：。
【作出猜想】根据碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳以及浓盐酸具有挥发性分析；
【实验与结论】根据装置的特点进行分析；根据题目中的信息、实验的步骤和结论以及二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；
【交流反思】
根据碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
根据中二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】氯化钠、氯化氢两
【解析】解：由图示中加入碳酸钠后又生成了气体，说明中加入盐酸是过量的；即溶液中含有的溶质既有碳酸钠与盐酸反应生成的氯化钠，又有过量的氯化氢；
设中加入的碳酸钠的质量为，
，
，
溶液的质量为：，
答案：
氯化钠、氯化氢两；
溶液的质量为．
根据图示中加入碳酸钠后又生成了气体，说明中加入盐酸是过量的；即溶液中含有的溶质既有生成的氯化钠，又有过量的氯化氢；
根据化学反应的方程式，结合质量守恒定律解答本题．
要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意或图表信息等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
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