人教版九年级化学上册第三单元课题1分子和原子课时练
一、单选题
1.当你打开试卷时，可能会闻到一些油墨的气味，这主要是因为构成物质的微粒（ ）
A．质量很小 B．不断运动 C．体积很小 D．之间有空隙
2.保持水的化学性质的最小粒子是( )
A.氧原子 B.氧元素 C.水分子 D.氢原子
3.公园里能闻到花香，合理的解释是（ ）
A．分子体积变大 B．分子在不断运动
C．分子数目变多 D．分子发生了分解
4．下列事实及对这些事实的解释，二者不相符的是
A．未走进花园已闻到花香——分子在不断地做无规则运动
B．热胀冷缩——分子之间有间隔
C．汽油挥发——分子体积变大
D．糖是甜的，醋是酸的——不同分子性质不同
5.压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会重新鼓起，其原因是（ ）
A．分子的体积变大 B．分子由静止变为运动
C．分子的间隔变大 D．分子分解成了原子
6.化学兴趣小组同学们对教材中“分子的性质实验”进行了如图改进。下列说法错误的是（ ）
A.图1中A、B烧杯中酚酞溶液都变成红色
B.图1和图2都能说明分子是不断运动的
C.图2能得出：温度越高，分子的运动速率越快
D.改进后的优点：节约药品，更环保
7.分子和原子的主要区别是（ ）
A．分子大、原子小
B．分子间有间隔，原子间没有间隔
C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分
D．分子在不停运动，原子不运动
8．从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是
A．花香四溢 分子很小，质量也很小
B．热胀冷缩 温度变化，分子或原子大小发生变化
C．滴水成冰 温度降低，分子间隔变小、停止运动
D．食品变质 分子发生变化，分子性质发生变化
9.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（ ）
A .单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质都是单质
B .同种元素具有相同的质子数，则具有相同质子数的微粒都属于同种元素
C .钠离子、氯离子的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
D .水是由水分子构成，则水分子能保持水的化学性质
10．科学家合成的环状碳分子C18具有广泛的应用前景。1个环状碳分子C18中共含有18个（ ）
A．原子 B．质子 C．中子 D．电子
11．按如图进行实验。滴有酚酞溶液的滤纸变红能说明
A．分子间有间隔 B．分子由原子构成
C．分子的体积小 D．分子在不断运动
12.下图是气体物质的粒子示意图，图中“”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（ ）
二、非选择题
13.氨水极易挥发，能挥发出有刺激性气味的氨气。氨气是由氨分子构成的物质，如图是氨分子的比例模型。
一个氨分子是由 种原子构成的，一个氨分子中含有 个原子。
14.某兴趣小组的同学做如图所示的实验探究分子的运动。回答下列有关问题。
(1)实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有 。
(2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。
(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。请在甲旁画出装置图。
(4)该实验证明了 ，同时也说明了 具有挥发性。
15.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类的角度：空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。已知同温同压下，气体的体积比等于分子个数比，若空气中其他成分忽略不计，下图可以表示空气微观模型的是 （填序号）。
（3）从用途角度：下列有关空气中各成分用途不正确的是 （填序号）。
A 氮气可以制造化肥
B 氧气能支持燃烧，可作高能燃料
C 稀有气体可用作保护气
D 食品包装袋中充氮气以防腐
（4）从环保角度：下列保护空气措施合理的有 （填序号）
A 工厂通过加高烟囱直接排放废气
B 限制或禁止燃放烟花爆竹
C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D 鼓励使用太阳能热水器
