2023年新疆喀什地区中考化学模拟试卷（三）
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 年月出现新型冠状病毒感染的肺炎患者，时至今日该病毒已经夺走数千人的生命，在日常防疫中，的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列有关酒精的事例中，不属于化学变化的是( )
A. 高粱酿酒 B. 酒精挥发 C. 酒精燃烧 D. 酒精杀菌
2. 北京申办年冬奥会时提出“绿色办奥”理念，我国正运用高科技为绿色环保理念的实施保驾护航。下列做法不符合上述理念的是( )
A. 低碳排放，整体能耗降低
B. 张家口的风电、光伏电能等绿色清洁电能正式进入北京
C. 二氧化碳循环使用
D. 建筑垃圾就地焚烧，节省运输费用
3. 薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是( )
A. B. C. D.
4. 玻璃棒是化学实验室常用仪器之一。下图相关实验操作中，不符合规范要求的是( )
A. 溶解氯化钠 B. 稀释浓硫酸
C. 过滤黄泥水 D. 蒸发食盐水
5. 化肥对农业的高产丰收具有重要的作用，其中钾肥能增强抗病虫害和抗倒伏能力，下列化肥属于钾肥的是( )
A. B. C. D.
6. 如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，下列说法错误的是( )
A. 参加反应的“”和“”个数比为：
B. 反应前后原子种类没有改变
C. 反应后该密闭体系中仍有单质存在
D. 该反应是化合反应
7. 下列化学符号中数字“”表示的意义正确的是( )
A. ：个氮元素 B. ：二氧化碳分子中含有氧分子
C. ：一个镁离子带个单位正电荷 D. ：氧化钙的化合价为价
8. 如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A. 甲的溶解度受温度影响比乙小
B. 时甲、乙的溶解度相等
C. 时乙的溶解度为
D. 升高温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和
9. 用试纸测定白醋的酸碱度时．如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的比较( )
A. 偏低 B. 偏高 C. 相等 D. 无法比较
10. 下列除去物质中所含少量杂质的方法中，错误的是 ( )
选项 物质 杂质 除去杂质的方法
气体 气体 通入氧气，点燃
溶液 溶液 滴入适量稀硫酸至无气泡产生
粉 粉 加入足量盐酸充分反应后过滤
溶液 溶液 加足量铁粉充分反应后过滤
A. B. C. D.
二、填空题（本大题共1小题，共7.0分）
11. 学习了物质分类与转化规律后，某同学绘制了部分物质间相互反应的关系如图，图中阴影部分表示相邻两类物质的反应。
在阴影部分中，属于中和反应的为 ______ 填序号。
反应所属的基本反应类型为 ______ 。
反应属于复分解反应，若利用反应制取，写出符合要求的化学方程式 ______ 。
宏观和微观相联系是化学独特的思维方式，根据下列微观示意图回答问题：
图是硫酸氢钠在水中解离的微观示意图，据图分析，该溶液中的阳离子是 ______ 填离子符号，向该溶液中滴加 ______ 填化学式溶液既能降低该溶液的酸性又能生成沉淀。
图所示反应中，参加反应的微粒是 ______ 写出微粒的符号，该反应对应如图中阴影部分 ______ 选填序号。
三、流程题（本大题共1小题，共5.0分）
12. 在现实生活中有大量的镁及镁的化合物广泛的运用到我们的生活中，而大量的镁是从海水蒸发结晶得到粗盐后的苦卤水中提取的。根据下列工业制镁的主要生产步骤回答问题：
实验操作是： ______ ，其中玻璃棒的作用是 ______ 。
试剂的化学式为 ______ ，试剂可与使反应得到，该反应的化学方程式为 ______ 。
在熔融状态下，通电后会产生金属镁和氯气，该反应的化学方程式为： ______ 。
四、简答题（本大题共1小题，共8.0分）
13. 周末，小明积极参加家庭劳动实践，提升了自己的生活技能，同时感受到化学与生活息息相关。请回答下列问题。
小明洗衬衣时，为确定洗涤方式，仔细观察了衣服的标签如图所示。面料成分中属于天然材料的是 ______ 。
小明准备为家人做一顿丰盛的午餐：小米粥、馒头、油焖大虾、红烧排骨。从营养均衡的角度分析，该午餐缺少的一种营养素是 ______ 。为补充该营养素，建议增加 ______ 选填字母序号。
A.凉拌黄瓜
B.可乐鸡翅
C.酱牛肉
小明闻到冰箱内有异味，放入活性炭包除味，这是利用活性炭的 ______ 性。
饭菜上桌，满屋飘香。请从微观角度解释这一现象 ______ 。
洗碗时，小明加入洗洁精除去油污，这是利用了洗洁精的作用。刷完铁锅后，小明擦干铁锅以防止生锈。其防锈原理是 ______ 。
“垃圾是放错位置的资源”。收拾垃圾时，小明将垃圾进行分类。下列垃圾应该投放到图所示垃圾箱的是 ______ 。选填字母序号
A.骨头
B.塑料瓶
C.废电池
D.纸箱
五、实验题（本大题共1小题，共7.0分）
14. 如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
装置中试管口略向下倾斜的原因是 ______ 。
仪器的名称是 ______ ，该仪器的主要作用是 ______ 。
实验室用加热氯酸钾制取氧气，应选择的发生装置为 ______ 填字母序号；若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 ______ 填字母序号。写出过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式 ______ 。
制取氧气和二氧化碳均可选择的发生装置和收集装置为 ______ 填字母序号。
六、探究题（本大题共1小题，共8.0分）
15. 某校化学兴趣小组同学利用数字化仪器对镁与盐酸反应进行研究。
【查阅资料】
饱和氯化镁溶液的约为；氢氧化镁加热到失去水生成氧化镁。
【实验过程】
实验前先将镁条需先打磨的原因是______。
将打磨后的镁条放入锥形瓶中，再将注射器中某浓度的盐酸压入锥形瓶中，通过数字传感器测定实验中密闭容器气密性良好内压强与时间的关系如图所示。
用试纸测定反应后溶液的酸碱度。
【结果分析】
将注射器刚注入盐酸时镁条表面无明显气泡，但此时压强上升迅速，原因可能是______。
镁条与盐酸反应的化学方程式为______。图中、、、四个点中，产生氢气最快的为______点。
图中点镁条已完全溶解，段容器内压强逐渐减小的原因可能是______。
测定反应后的溶液的操作为______填对应选项的字母。
A.将试纸直接插入溶液中，并将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出
B.将试纸放在玻璃片上，用干净的玻璃棒蘸取溶液滴在试纸上，并将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出
C.将湿润的试纸放在玻璃片上，用干净的玻璃棒蘸取溶液滴在试纸上，并将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出
同学们根据测得反应后溶液的就直接得出其中含，该的值可能是下列选项中的______填对应选项的字母。
A.
甲同学提出向反应后的溶液中逐滴滴加溶液并振荡，若观察到______的现象，也可以确定溶液中含。
【拓展研究】
取少量镁条与过量盐酸反应后的溶液蒸干并灼烧，向灼烧所得固体中投入少量水，未见固体完全溶解，向其中滴加酚酞试液变为红色。灼烧所得固体的成分可能为______。
七、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
16. 若实验室以过氧化氢为原料制取氧气，需要过氧化氢的质量是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、高粱酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故A错；
B、酒精挥发是由液态变为气态，只是状态的改变，属于物理变化，故B正确；
C、酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故C错；
D、酒精杀菌是酒精与蛋白质发生反应，属于化学变化，故D错。
故选：。
本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
2.【答案】
【解析】解：、低碳排放，整体能耗降低，可以减小污染物排放、节约能源，符合“绿色办奥”理念，不符合题意；
B、风能、太阳能都是比较清洁的能源，对环境无污染，张家口的风电、光伏等电能进入北京，减少了化石能源的利用，减少了二氧化碳和污染物的排放，符合“绿色办奥“理念，不符合题意；
C、二氧化碳循环使用，能减少二氧化碳的排放，符合“绿色办奥“理念，不符合题意；
D、建筑垃圾就地焚烧，会产生粉尘、有害气体等空气污染物，污染环境，不符合“绿色办奥”理念，符合题意。
故选：。
“绿色办奥”理念，主要是指节能减排，保护环境，在可持续发展的理念下，绿色能源体现了与环境友好相容的自然资源的开发利用原则，也可以认为绿色能源可降低碳的排放，不会对环境造成污染，能源使用后会不会造成污染，则主要通过产物进行判断解决。
解答这类题目时，要熟记防治空气污染措施，并了解与之相关的知识，难度不大。
3.【答案】
【解析】解：、氦气化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气，不合题意；
B、氮气化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气，不合题意；
C、二氧化碳化学性质稳定，不能供给呼吸，适宜食品包装充气，不合题意；
D、二氧化硫有毒，不适宜食品包装充气，符合题意。
故选：。
食品包装袋充气一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因缓慢氧化而变质，据此结合常见气体的性质进行分析判断即可．
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质、用途是正确解答本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、溶解氯化钠时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
故选：。
A、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
B、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.【答案】
【解析】解：含有、、中的，是钾肥，故A正确；
B.具有腐蚀性，不是化肥，故B错误；
C.含有、、中的，是氮肥，故C错误；
D.含有、、中的，是氮肥，故D错误。
故选：。
含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
解答本题要掌握化肥的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类。
6.【答案】
【解析】解：因为该反应的图示前后中存在相同的分子，所以说明反应过程中有部分分子没有参与反应，所以该图示可以转化为；
A、由转化的图示可知参加反应的“”和“”个数比为：；
B、由图示或质量守恒定律都可知反应前后原子种类没有改变；
C、反应后的生成物中没有同种原子构成的单质分子生成，但部分不反应的属于单质分子；
D、由图示可知反应前物质中存在两种分子，而反应后为一种分子，所以该反应符合“多变一”的分解反应特征，故该反应属于化合反应；
故选A．
因为该反应的图示前后中存在相同的分子，所以说明反应过程中有部分分子没有参与反应，所以该图示可以转化为，据此对选项的内容逐一分析解答即可．
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
7.【答案】
【解析】解：、元素只有种类没有个数，表示个氮原子，故A错误；
B、元素符合右下角数字表示分子中原子个数，中的表示个二氧化碳分子中有个氧原子，故B错误；
C、元素符合右上角数字表示离子所带的电荷数，表示一个镁离子带个单位正电荷，故C正确；
D、元素符合正上方数字为元素的化合价。故表示氧化钙中钙元素为价，故D错误；
故选：。
根据元素只讲种类不讲个数，元素符号前面的数字表示原子的个数，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，元素符号正上方的数字表示元素的化合价进行解答。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
8.【答案】
【解析】解：、由溶解度曲线可以看出来甲的溶解度受温度影响变化大而乙变化小。故不正确。
B、时甲、乙的溶解度曲线相交表明在此温度下甲乙的溶解度相等。故正确。
C、由图可知时甲的溶解度为，故不正确。
D、由图可知甲的溶解度随温度的升高而升高，所以使接近饱和的溶液变为不饱和溶液应降低温度。
故选：。
溶解度受温度影响，且不同的物质在不同的温度下溶解度不同，所以在比较不同物质的溶解度时，一定要指明温度否则没有意义。同时在溶解度曲线上的点表示饱和溶液。
在溶解度曲线图中，在曲线上的点表示饱和溶液，在曲线下面的点表示不饱和溶液。在曲线上面的点表示溶液一定是饱和液体且有未溶解的溶质。
9.【答案】
【解析】解：试纸用蒸馏水润湿后再滴加白醋，实际上是对白醋进行稀释，则溶液的酸性会减弱，对于酸性溶液来说酸性越强数值越小，故实际的白醋会大一些。
故选：。
此题借助对试纸用蒸馏水润湿的操作，对溶液的酸碱性大小进行了探讨，解题的关键点有两个白醋滴加蒸馏水酸性会减弱酸性越强溶液的越小．
10.【答案】
【解析】解：、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。
B、溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、能与盐酸反应生成氯化铜和水，碳粉不与盐酸反应，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、溶液能与足量铁粉反应生成硝酸亚铁溶液和铜，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
11.【答案】 置换反应 合理即可 、 合理即可 、
【解析】解：中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，在阴影部分中，属于中和反应的为。
反应是金属与酸反应生成盐和氢气，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应。
反应属于复分解反应，反应为碱和盐反应生成新盐新碱，若利用反应制取，可用氢氧化钙和碳酸钠生成碳酸钙和氢氧化钠，化学方程式为。
阳离子是指失去外层的电子以达到相对稳定结构的离子形式都是金属离子，故图阳离子是、，溶液中有氢离子、硫酸根离子，降低该溶液的酸性可加氢氧根离子，生成沉淀加钡离子，故可滴加氢氧化钡，化学式。
图是锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，参加反应的微粒是锌原子和铜离子，其符号为、；该反应是金属和盐反应，对应图中阴影部分。
故答案为：；
置换反应；
合理即可；
、。合理即可；
、。。
根据中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应进行分析；
根据金属与酸反应生成盐和氢气，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应进行分析；
根据氢氧化钙和碳酸钠生成碳酸钙和氢氧化钠进行分析；
根据阳离子是指失去外层的电子以达到相对稳定结构的离子形式都是金属离子，锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，参加反应的微粒是锌原子和铜离子进行分析。
本题主要考查盐的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
12.【答案】过滤 引流
【解析】解：通过实验操作能得到溶液和氢氧化镁沉淀，将固体与液体分离，是过滤，其中玻璃棒的作用是引流；
根据流程图可知，氢氧化镁沉淀，加入试剂后生成氯化镁，氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水，试剂是，化学方程式为：；
在熔融状态下，通电后会产生金属镁和氯气，化学方程式为：。
故答案为：过滤；引流；
；；
。
根据过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来，以及玻璃棒的作用进行分析；
根据流程图可知，氢氧化镁沉淀，加入试剂后生成氯化镁，氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水进行分析；
根据在熔融状态下，通电后会产生金属镁和氯气进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
13.【答案】棉 维生素 吸附 分子在不断运动 隔绝水和氧气
【解析】解：面料中棉属于天然材料，涤纶属于合成材料，故答案为：棉；
人体内的六大营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐，小米粥中富含糖类和水、馒头中富含糖类、油焖大虾中富含蛋白质和油脂、红烧排骨中富含油脂等，则该午餐中还缺少维生素；故答案为：维生素；
凉拌黄瓜中富含维生素，可乐鸡翅中富含糖类和蛋白质，酱牛肉中富含蛋白质，则为补充维生素，建议增加凉拌黄瓜，故答案为：。
活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，故可用于除味，故答案为：吸附；
分子在不断做无规则运动，则饭菜分子中的分子不断运动，使满屋都是香味，故答案为：分子在不断运动：
铁与氧气、水蒸气共同接触时会生锈，则刷完铁锅后擦干铁锅，可防止铁与水和氧气接触，从而防止铁生锈，故答案为：隔绝水和氧气；
骨头、塑料瓶、废电池、纸箱四种物质种，塑料瓶、纸箱属于可回收物，小骨头等食材废料是湿垃圾，大骨头属于干垃圾，废电池属于有害垃圾。
故答案为：。
根据面料中棉属于天然材料，涤纶属于合成材料进行分析；
根据人体内的六大营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐进行分析；
根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性进行分析；
根据分子在不断做无规则运动进行分析；
根据洗洁精具有乳化作用，刷完铁锅后擦干铁锅，可防止铁与水和氧气接触进行分析；
根据骨头、塑料瓶、废电池、纸箱四种物质种，塑料瓶、纸箱属于可回收物进行分析。
本题主要考查均衡营养和健康等，注意理解人体内的六大营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐。
14.【答案】防止冷凝水倒流，炸裂试管 长颈漏斗 添加液体药品
【解析】解：装置中试管口路向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管；
仪器的名称是长颈漏斗，该仪器的主要作用是添加液体药品；
氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，发生装置选用；氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，排水法收集的气体纯度较高，若要收集比较纯净的氧气，应选择的收集装置是；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：；
制取氧气可选用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物，制二氧化碳可选用大理石或石灰石与盐酸反应，这两种反应都是反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，二氧化碳、氧气密度大于空气，可用向上排空气法收集，制取氧气和二氧化碳均可选择的发生装置和收集装置为。
故答案为：防止冷凝水倒流，炸裂试管；
长颈漏斗；添加液体药品；
；；；
。
熟记仪器的名称、根据给试管中的固体加热的注意事项来分析；
根据仪器的名称，分析其作用；
根据氯酸钾制取氧气，选择发生装置，由气体的密度和水溶性以及特殊要求选择收集装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
依据制取氧气和二氧化碳的发生装置，和收集方法来分析解答。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项和检查装置的气密性等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
15.【答案】除去表面的氧化物 盐酸占据一定体积，使容器中气体收缩，气压增大 完全反应后不再放热，温度降低 开始不产生沉淀，一段时间后产生白色沉淀 氯化镁、氧化镁
【解析】解：【实验过程】
实验前先将镁条需先打磨的原因是除去表面的氧化物。
故填：除去表面的氧化物。
【结果分析】
将注射器刚注入盐酸时镁条表面无明显气泡，但此时压强上升迅速，原因可能是盐酸占据一定体积，使容器中气体收缩，气压增大。
故填：盐酸占据一定体积，使容器中气体收缩，气压增大。
镁条与盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方程式为：；
图中、、、四个点中，产生氢气最快的为点，是因为此时盐酸浓度最大。
故填：。
图中点镁条已完全溶解，段容器内压强逐渐减小的原因可能是完全反应后不再放热，温度降低。
故填：完全反应后不再放热，温度降低。
测定反应后的溶液的操作为将试纸放在玻璃片上，用干净的玻璃棒蘸取溶液滴在试纸上，并将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出。
故填：。
同学们根据测得反应后溶液的就直接得出其中含，是因为饱和氯化镁溶液的约为，含有盐酸的溶液酸性更强，因此该的值可能是。
故填：。
甲同学提出向反应后的溶液中逐滴滴加溶液并振荡，若观察到开始不产生沉淀氢氧化钠先和盐酸反应，一段时间后产生白色沉淀氢氧化钠和氯化镁反应生成白色沉淀氢氧化镁，也可以确定溶液中含。
故填：开始不产生沉淀，一段时间后产生白色沉淀。
【拓展研究】
取少量镁条与过量盐酸反应后的溶液蒸干并灼烧，向灼烧所得固体中投入少量水，未见固体完全溶解，说明固体不全是氯化镁，向其中滴加酚酞试液变为红色，是因为氧化镁和水反应生成氢氧化镁和氢气，氢氧化镁溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，因此灼烧所得固体的成分可能为氯化镁、氧化镁。
故填：氯化镁、氧化镁。
镁能和氧气反应生成氧化镁；
镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气，和水反应生成氢氧化镁和氢气，氢氧化镁受热分解生成氧化镁和水；
氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，和氯化镁反应生成白色沉淀氢氧化镁和氯化钠。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16.【答案】解：设完全分解需要过氧化氢的质量为。
答：完全分解需要过氧化氢的质量为。
【解析】根据氧气的质量结合化学方程式计算需要过氧化氢的质量。
根据主要考查了根据化学方程式的计算，根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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