2022-2023学年山东省威海市乳山市八年级（下）期中化学试卷
一、单选题（本大题共15小题，共20.0分）
1. 年北京冬奥会是一届真正“无与伦比”的冰雪盛会。下列做法涉及到化学变化的是( )
A. 用水制人造雪 B. 用钛合金制滑雪板
C. 用花岗岩石材制冰壶 D. 点燃“微火”火炬
2. 年月日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( )
A. 氧气的化学性质很不活泼 B. 氧气极易溶于水
C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氧气能供给呼吸
3. 下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是( )
A. 质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据
B. 通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量
C. 随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件
D. 质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关
4. 燃烧是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是( )
A. 燃烧一定有火焰
B. 物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸
C. 物质跟氧气的反应就是燃烧
D. 使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火
5. 下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由一种单质和一种化合物组成的混合物的图示是( )
A. B. C. D.
6. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A. 燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火时也要同时控制这三个条件
B. 和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
C. 化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D. 二氧化碳是由分子构成的气体，所以所有的气体都是由分子构成的
7. 年赛过黄金价格的贵金属铑的人民币标价是黄金价格的倍、铂金的倍。铑被使用在汽车催化转化器的多孔陶瓷结构中，用来帮助氮氧化物分解成无害的氧气和氮气。根据如图下列有关铑的说法正确的是( )
A. 铑的元素符号是 B. 铑是第六周期元素
C. 铑的相对原子质量是 D. 铑在化学反应中易得电子
8. 年月，我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，淀粉可在人体内水解转化为葡萄糖化学式为。下列有关葡萄糖的说法，不正确的是( )
A. 从宏观上分析：由三种非金属元素组成
B. 从微观上分析：一个分子中含有个原子
C. 从定量上分析：氢元素质量分数最大
D. 从类别上分析：属于化合物
9. 谚语“雷雨发庄稼”，是指雷雨天气，空气中两种主要气体经过复杂化学变化，最后生成易被农作物吸收的硝酸盐，其第一步反应可用如下模型表示。“”、“”分别表示氮原子和氧原子。下列对图示模型理解不正确的是 ( )
A. 该反应属于化合反应
B. 该反应有单质生成
C. 生成物的化学式是
D. 参加反应的两种物质分子个数之比为：
10. 镁条在耐高温的密闭容器中内含空气加热，下列图中能正确表示容器内所有物质与的变化关系是( )
A. B. C. D.
11. 已知同温同压下等体积的不同气体含有相同的分子数，氢气的爆炸极限是，混合气中可燃性气体与氧气完全反应时爆炸最剧烈，按理论计算爆炸最猛烈时，氢气与空气形成的混合气体中，氢气所占的体积分数可能是不考虑气体混合后体积的变化( )
A. B. C. D.
12. 下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A. 二氧化碳，澄清石灰水 B. 五氧化二磷，冰水混合物
C. 矿泉水，河水 D. 净化后的空气，受污染的空气
13. 蜡烛足量在如图甲所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示．下列判断正确的是( )
A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B. 瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C. 过程中瓶内物质总质量不断减少
D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
14. 用如图装置测定空气中氧气的含量，对该实验的认识正确的是 ( )
A. 铜粉用量的多少不会影响实验结果
B. 反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内空气体积的五分之一
C. 实验结束后一定要冷却至室温才能读数
D. 实验中的铜粉可以换成炭粉
15. 某样品在纯氧中完全燃烧，消耗氧气。实验过程中，倒扣在火焰上方干燥的烧杯中有水雾生成，测得水的质量为；同时生成气体，将该气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。该样品的成分是( )
A. 一定含有、、三种元素 B. 一定有、元素，可能含有元素
C. 一定有、元素，可能含有元素 D. 一定有元素，可能含有、元素
二、填空题（本大题共2小题，共17.0分）
16. 化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。
下列化学方程式，请根据化学方程式错误的不同，将其字母代号填入相应的空白处
A.
B.
C.
D.
E.
未配平的是 ______ ；
化学式写错的是 ______ ；
“”中使用不当的是 ______ ；
未注明反应条件的是 ______ ；
反应条件写错的是 ______ 。
配平下列反应的化学方程式化学计量数为也要填上。
______ ______ ______
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
17. 关于燃烧的那些事
探究燃烧的条件：
如图所示、、、四个实验，其中能证明物质燃烧需要与氧气充分接触的是 ______ 填字母编号，下同；能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是 ______ ；能证明温度要达到可燃物的着火点才能燃烧的是 ______ 。
促进燃烧的方法和意义：
工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用的氧炔焰是乙炔在氧气中燃烧产生的火焰。使用焊炬如图时，通过调节乙炔和氧气进气阀门，可以改变两种气体的比例从而控制氧炔焰的温度。请结合下列列表对比分析：
乙炔在空气中燃烧 乙炔在纯氧中燃烧
温度
现象 火焰呈黄色，产生大量黑烟，放出热量 发出明亮的白光，产生大量的热，无黑烟产生
为便于切割金属，要调节焊炬的氧气阀使氧气的输出量 ______ 填“增大”或“减小”，使燃料充分燃烧的优点是 ______ 回答一条即可。
乙炔在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，请写出该反应的化学方程式 ______ 。
为了促进物质燃烧除采用增大氧气浓度的方法外，还可以利用 ______ 的方法。下列措施有利于燃料充分燃烧的是 ______ 填字母代号。
A.为节省燃料，要尽量将炉子的进风口放大
B.在足够通风条件下，火力发电站用的煤要尽量粉碎
C.篝火晚会上的木柴架空燃烧
D.烧锅炉时用大块的煤
E.化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸
三、实验题（本大题共2小题，共27.0分）
18. 某兴趣小组利用气体压强传感器来探究影响过氧化氢溶液分解速率的因素，他们按照图甲做了一系列实验，记录数据如表，请回答：
实验序号 催化剂 过氧化氢溶液浓度 过氧化氢溶液体积 相同时间内甲瓶气体压强值
二氧化锰
二氧化锰
氧化铁
同学完成了实验和实验，并绘制出图乙，图中曲线表示的是实验 ______ 填序号，由图乙可知使用催化剂将 ______ 选填“增加”“减少”或“不改变”生成物的质量。
同学为了探究氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果时，进行了实验和实验 ______ 填序号，并绘制出图乙曲线表示二氧化锰氧化铁。由此可知 ______ 这种物质对过氧化氢分解的催化效果更好。请写出实验中所发生反应的反应方程式 ______ 。
同学在实验和实验的反应进行过程中发现，说明当催化剂的种类和质量相同时， ______ 化学反应速率越快。
将实验中的剩余固体物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为 ______ 。将得到的固体重新加入过氧化氢溶液发现仍然有气体产生，说明反应前后，催化剂的 ______ 不变。
19. 化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用如图仪器和装置探究气体的制取方法和性质。
一氧气的实验室制法及性质探究
写出图中标有序号的仪器名称： ______ ； ______ 。
实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式为 ______ 。若收集瓶比较纯净的氧气，应选用的收集装置是 ______ 检验一瓶气体是氧气的方法： ______ 包括操作、现象、结论三方面。
实验时的主要操作步骤有：向锥形瓶中加入二氧化锰；收集气体；组装仪器；向分液漏斗中加入过氧化氢溶液；检查装置的气密性。以上步骤正确的操作顺序是 ______ 填字母序号。
若选择装置用排空气法收集氧气时，气体从 ______ 填或端通入。
二拓展：甲烷的性质及实验室制法探究：
甲烷是天然气的主要成分，是一种无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水，在空气中燃烧发出蓝色火焰井产生水珠和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，甲烷过多排放于空气中也会导致较严重的温室效应。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。
制取甲烷的发生装置应选择 ______ 填装置编号，从装置中选择，下同，收集装置应选择 ______ 。
甲烷的物理性质 ______ ；化学性质 ______ ，化学性质对应的用途 ______ 。写出该反应的化学方程式 ______ ，能量转化形式是 ______ 。
宏观角度看，甲烷由 ______ 组成，从微观角度看，甲烷由 ______ 构成，甲烷燃烧反应过程中不发生变化的微粒是 ______ 。
甲烷还是制取氢气的原料之一。在隔绝空气和条件下，甲烷能分解产生炭黑一种碳单质和氢气，这一反应过程的化学方程式是 ______ ，生成的炭黑是橡胶工业的原料，氢气是合成氨及汽油等工业的原料。
综上，人们研究化学变化的主要目的是 ______ 。
四、计算题（本大题共1小题，共6.0分）
20. 向含过氧化氢的溶液中加入定质量的二氧化锰，完全反应。请回答：
产生氧气的质量是多少？
若是反应后剩余物质的总质量为，则加入二氧化锰的质量是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、用水制人造雪，是水的状态改变，没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
B、用钛合金制滑雪板，是物体的形状改变，没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
C、用花岗岩石材制冰壶，是物体的形状改变，没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
D、点燃“微火”火炬，燃烧有新物质生成属于化学变化，故正确；
故选：。
没有新物质生成的变化是物理变化；有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，据此判断。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：、氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应，故A错误；
B、氧气不易溶于水，故B错误；
C、空气中含量最多的气体是氮气，故C错误；
D、氧气能供给呼吸，支持燃烧，故D正确。
故选：。
A、根据氧气的化学性质来分析；
B、根据氧气的物理性质来分析；
C、根据空气中含量最多的气体是氮气来分析；
D、根据氧气的化学性质来分析。
本题主要考查了有关氧气的知识，属于基础的知识，根据已有的知识分析解答即可。
3.【答案】
【解析】解：、质量守恒定律反映了反应中物质的质量关系，为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据，故A说法正确；
B、化学变化是生成新物质的变化，因此能改变世界上物质的种类，在改变过程中物质的总质量不变，因此不改变物质的总质量，故B说法正确；
C、定量研究化学变化所需要的仪器精密度越高，结果越精确，因此精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件，故C说法正确；
D、质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，但其质量守恒的原因却是由于反应前后原子不变，故D说法不正确．
故选：．
质量守恒定律的内容为参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和，反应前后物质质量总和之所以相等，是由于在化学变化前后原子的种类和原子的数目均没有改变．
本题对质量守恒定律的意义进行考查，体现了对质量守恒定律的认识与理解．
4.【答案】
【解析】解：、燃烧不一定有火焰产生，如铁在氧气中燃烧，火星四射，没有火焰产生，故选项说法错误；
B、物质在有限的空间内燃烧，应该还产生大量的热或气，才会发生爆炸，故选项说法错误；
C、物质跟氧气也可能发生缓慢氧化，如铁的生锈，故选项说法错误；
D、降低温度到着火点以下是灭火的一种措施，故选项说法正确；
故选：。
A、根据燃烧的现象进行分析判断；
B、根据爆炸的条件分析；
C、根据燃烧的定义分析；
D、根据灭火的措施分析．
本题难度不大，掌握燃烧的概念、特征、现象和灭火的措施等是正确解答本题的关键．
5.【答案】
【解析】解：、图中的分子为三种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子；一种分子由不同种原子构成，均为化合物的分子，该图所示物质为两种不同的单质和一种化合物组成的混合物，故A不符合题意；
B、图中的分子为两种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子，该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物，故B不符合题意；
C、图中的分子构成相同，为同种物质的分子，且该分子是由不同种原子构成的，该图所示物质为化合物；故C不符合题意；
D、图中的分子为两种不同种物质的分子，一种分子由同种原子构成，为单质的分子；另一种分子由两种不同种的原子构成，为化合物的分子；该图所示物质为单质和化合物组成的混合物，故D符合题意。
故选：。
根据物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
从微观构成分析，由不同种分子构成的物质为混合物，由同种分子构成的物质为纯净物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子，进行分析。
本考点考查了物质的分类和微观模拟图的识别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6.【答案】
【解析】解：、燃烧的条件有：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点以上，三者缺一不可，但灭火时只需灭火其中一个条件即可，故A不正确；
B、水和过氧化氢的分子构成不同，它们的化学性质不同，故B不正确；
C、化合物是指含有多种元素的纯净物，故C正确；
D、二氧化碳是由分子构成的气体，但氦气是由原子构成的气体，故D不正确。
故选：。
A、根据燃烧的条件有：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点以上进行分析。
B、根据水和过氧化氢的分子构成不同进行分析。
C、根据化合物是指含有多种元素的纯净物进行分析。
D、根据二氧化碳是由分子构成的气体进行分析。
本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
7.【答案】
【解析】解：、元素符号书写时，要遵循“一大二小”的原则，则铑的元素符号是，说法错误；
B、由原子结构示意图可知，铑原子的核外有五个电子层，因此铑是第五周期元素，说法错误；
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，单位是“”而不是“”，通常省略不写，说法正确；
D、由原子结构示意图可知，铑原子的最外层有一个电子，在化学反应中易失去电子，说法错误。
故选：。
原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数，在化学反应中失去电子，若最外层电子数，在化学反应中得到去电子。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、葡萄糖是由碳、氢、氧三种非金属元素组成的，故选项说法正确。
B、个葡萄糖分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的，一个分子中含有个原子，故选项说法正确。
C、葡萄糖中碳、氢、氧的元素质量比为：：：：，则氧元素质量分数最大，故选项说法错误。
D、葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确。
故选：。
A、根据葡萄糖的元素组成，进行分析判断。
B、根据个葡萄糖分子的构成，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
D、由不同种元素组成的纯净物是化合物。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义与有关计算等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：由图示可知，该反应的化学方程式可表示为：；
A、由图示可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，该反应是化合反应，故选项不符合题意；
B、单质的分子由一种原子构成，化合物的分子由多种原子构成，所以可以看出反应物是两种单质，而生成物是一种化合物，故选项符合题意；
C、由微粒的构成可知，生成物的化学式是，故选项不符合题意；
D、由反应的图示结合质量守恒定律可知，参加反应的两种物质分子个数之比为：，故选项不符合题意；
故选：。
根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而分析解答。
该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力。
10.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和与反应生成各物质的质量总和相等，可判断镁带在耐高温的容器中密封内含空气加热时，随反应时间延长，密封容器内物质的质量总和不变，即容器内所有物质的质量总和随时间变化的曲线应该是一条与时间轴平行的直线，分析四个选项符合题意的为。
故选：。
本题难度不大，要求学生能够正确利用质量守恒定律的元素和原子守恒的思想，并会结合图象处理问题。
11.【答案】
【解析】解：设爆炸最剧烈时氢气的体积是，根据可知，消耗的氧气的体积是，则对应的空气的体积是，则这时氢气的体积分数为：。
故选：。
氧气约占空气总体积的五分之一，氢气和氧气恰好完全反应时的体积比是：。
解答本题的思路是：先假设出氢气的体积，再根据化学方程式判断出需要氧气的体积，再根据氧气在空气中的含量进行计算，从而求出结果。
12.【答案】
【解析】解：、二氧化碳属于纯净物中的氧化物，澄清石灰水中有氢氧化钙、水等，属于混合物，故选项正确；
B、五氧化二磷、冰水混合物中只有水分子，它们都属于纯净物，故选项错误；
C、矿泉水、河水都属于混合物，故选项错误；
D、净化后的空气、受污染的空气都属于混合物，故选项错误；
故选A
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
13.【答案】
【解析】解：、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数大于，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故选项说法错误。
B、瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确。
C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量总质量不会减少，故选项说法错误。
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，还应有水蒸气、燃烧前瓶内的其它气体，故选项说法错误。
故选：。
根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是，当氧气的体积分数达到时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意、质量守恒定律，进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的实验、质量守恒定律等并能灵活运用是正确解答本题的关键．
14.【答案】
【解析】解：、要准确测定空气中氧气的体积分数，必须使用足量的铜粉，才能全部消耗掉密闭注射器里空气中的氧气，错误；
B、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内空气体积和玻璃管中空气总体积的五分之一，错误；
C、气体的体积会受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读数，若装置未冷却至室温就读数，读数会偏小，正确；
D、铜粉在加热时能与空气中的氧气反应生成氧化铜固体，碳粉在点燃的条件下会与空气中的氧气反应生成二氧化碳等气体，若将实验中的铜粉换成碳粉，会导致玻璃管中的气压无明显变化，不能测定氧气含量，错误。
故选：。
A、根据使用足量的铜粉，才能全部消耗掉密闭注射器里空气中的氧气分析；
B、根据注射器与玻璃管是相通的分析；
C、根据气体的体积会受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读数分析；
D、根据碳粉在点燃的条件下会与空气中的氧气反应生成二氧化碳等气体分析。
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
15.【答案】
【解析】解：水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素来自于样品；
样品质量：；
样品中氧元素质量：，即样品中含有氧元素，该样品的成分是一定含有、、三种元素。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
16.【答案】
【解析】解：中氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式为：；
中化学方程式没有配平，正确的化学方程式为：；
中未注明反应条件，反应条件为通电，正确的化学方程式为：；
中氢气、氧气是反应物，氢气、氧气后面不需要注，正确的化学方程式为：；
中反应条件标注错误，反应条件为点燃，正确的化学方程式为：。
综上所述：
未配平的是；
化学式写错的是；
“”中使用不当的是；
未注明反应条件的是；
反应条件写错的是。
该方程式用最小公倍数配平，以氧原子为参照原子，把氧原子个数配成个，再观察配平其他原子，配平后该反应的化学方程式为：，故填：；；。
该方程式用定法配平，把的化学计量数定位，观察配平其他原子，配平后该反应的化学方程式为：，故填：；；；。
该方程式用观察法配平，配平后该反应的化学方程式为：，故填：；；；。
该方程式用观察法配平，配平后该反应的化学方程式为：，故填：；；；。
故答案为：
；
；
；
；
；
；；；
；；；；
；；；；
；；；。
根据化学方程式的正确书写方法来分析；
根据化学方程式的配平方法来分析。
本题主要考查了化学式的书写和配平，有一定难度，根据所学知识，结合题中信息，认真分析即可解答。
17.【答案】 、 增大 节约能源合理即可 增大可燃物与氧气的接触面积
【解析】解：实验中，酒精是可燃物能燃烧，水不是可燃物不能燃烧，说明燃烧需要有可燃物；实验中，红磷均与氧气接触，右边红磷被加热后能燃烧，左边红磷室温下不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；实验中，火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；实验中，试管中的白磷与氧气接触，温度达到了着火点可以燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，水隔绝了氧气，不能燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触，故能证明物质燃烧需要与氧气充分接触的是；能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是；能证明温度要达到可燃物的着火点才能燃烧的是、；
为便于切割金属，要调节焊炬的氧气阀使氧气的输出量增大，使乙炔燃烧更充分，温度更高；可燃物燃烧不充分不仅浪费燃料，还可能生成一氧化碳等有害物质，故使燃料充分燃烧的优点是节约能源，且环保；
乙炔在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
为了促进可燃物燃烧除既可以采用增大氧气浓度的方法，还可以利用增大可燃物与氧气的接触面积的方法；
A、为节省燃料。要尽量将炉子的进风口放大，这样可以增加氧气的含量，有利于燃料充分燃烧，选项正确，符合题意；
B、在足够通风条件下，火力发电站用的煤要尽量粉碎，这样可以增大可燃物与氧气之间的接触面积，有利于煤的充分燃烧，选项正确，符合题意；
C、篝火晚会上的木柴架空燃烧，可以增大木柴与氧气的接触面积，有利于木柴充分燃烧，选项正确，符合题意；
D、烧锅炉时用大块的煤，不利于可燃物与氧气充分接触，也不利于燃料充分燃烧，选项错误，不符合题意；
E、化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸，可以增大反应物之间的接触面积，有利于汽油充分燃烧，选项正确，符合题意。
故答案为：；；、；
增大；节约能源合理即可；
；
增大可燃物与氧气的接触面积；。
根据实验中，酒精是可燃物能燃烧，水不是可燃物不能燃烧，实验中，红磷均与氧气接触，右边红磷被加热后能燃烧，左边红磷室温下不燃烧，实验中，火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，实验中，试管中的白磷与氧气接触，温度达到了着火点可以燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，水隔绝了氧气，不能燃烧，进行分析。
根据可燃物燃烧不充分不仅浪费燃料，还可能生成一氧化碳等有害物质，乙炔在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，为了促进可燃物燃烧除既可以采用增大氧气浓度的方法，还可以利用增大可燃物与氧气的接触面积的方法进行分析。
本题主要考查燃烧的条件与灭火原理探究等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
18.【答案】 不改变 二氧化锰 过氧化氢浓度越大 化学性质
【解析】解：由于二氧化锰为过氧化氢分解的催化剂，能加快过氧化氢制取氧气的反应，则表示的是实验；
由图乙可知，不管是否使用催化剂，气体压强变化相同，即产生气体质量相同，则使用催化剂不改变生成物的质量。
若想探究氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，则应其它因素均相同，但催化剂种类不变，则应选实验和实验；
由于二氧化锰催化时，反应速率较快，则说明二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果更好；
过氧化氢在氧化铁的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为。
实验和实验相比，其它条件均相同，但过氧化氢浓度不同，实验中过氧化氢溶液浓度较大，压强值较大，则说明反应较快，对比可知过氧化氢浓度越大，化学反应速率越快。
反应前后，催化剂的质量不变，则所得固体质量为；
由于固体仍能催化过氧化氢制取氧气，则说明催化剂的化学性质不变。
故答案为：；不改变。
；二氧化锰；。
过氧化氢浓度越大。
；化学性质。
在催化剂催化作用下，过氧化氢分解生成水和氧气。
催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
19.【答案】分液漏斗 锥形瓶 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则说明为氧气 或 无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水 可燃性 作燃料 化学能转化为热能 碳、氢元素 甲烷分子 碳原子、氢原子和氧原子 获得能量和有用物质
【解析】解：由图可知，仪器为分液漏斗；仪器为锥形瓶；
过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为；若想收集较纯净的氧气，且氧气不易溶于水，则收集装置选排水法收集，即装置；氧气具有助燃性，则检验氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则说明为氧气；
制取气体时，装置气密性必须良好，则首先要检查装置气密性，然后组装仪器、装药品，且先固后液，最后收集气体，则顺序为；
氧气密度比空气大，则用装置收集气体时，气体应从口通入；
实验室制取甲烷的反应为加热固体混合物的方法，发生装置选C；由于甲烷密度比空气小，且难溶于水，则收集装置选D或；
物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，则由资料可知，甲烷的物理性质有无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水等，化学性质有可燃性；由于甲烷具有可燃性，则可作燃料；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式：；甲烷燃烧过程中，化学能转化为热能；
由化学式可知，甲烷是由碳、氢两种元素组成，是由甲烷分子构成；化学变化的实质为分子分成原子，原子重新组合成新的分子，则甲烷燃烧反应过程中不发生变化的微粒是碳原子、氢原子和氧原子；
甲烷在隔绝空气和条件下生成碳和氢气，反应的化学方程式为；
由前面分析可知，化学变化会伴随能量变化，则可通过化学变化获得能量，且还可得到新的有用物质。
故答案为：
分液漏斗；锥形瓶；
；；将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则说明为氧气；
；
；
；或；
无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水；可燃性；作燃料；；化学能转化为热能；
碳、氢元素；甲烷分子；碳原子、氢原子和氧原子；
；
获得能量和有用物质。
根据反应物的状态和反应条件确定气体的发生装置，根据气体的密度、在水中的溶解度大小确定气体的收集装置，根据题文信息及质量守恒定律写出相关的反应的方程式，据以上分析解答。
解答此题题时，要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
20.【答案】解：设反应生成氧气的质量为，则：
答：产生氧气的质量是；
根据反应前后质量不变，可知加入二氧化锰的质量。
故答案为：；
。
【解析】根据及已知的条件，反应前后催化剂的质量不变，进行分析。
本题主要考查化学反应方程式的计算等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
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