2022-2023学年吉林省松原市前郭县三校九年级（下）期中化学试卷
1. 学校开设的劳动课安排的下列活动中，主要发生化学变化的是( )
A. 修剪盆栽 B. 制作木雕 C. 烧制瓷器 D. 整理桌椅
2. 参考下列物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是( )
A. 氯化钠 B. 干冰
C. 铜 D. 金刚石
3. 医疗急救常用到的气体是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 空气 D. 二氧化碳
4. 如图是实验室中用一定量氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应，并对其进行加热的基本操作，其中操作正确的是( )
A. 取用氢氧化钠溶液
B. 滴加硫酸铜溶液
C. 添加酒精
D. 加热液体
5. 虎年春晚舞蹈只此青绿还原了宋代名画千里江山图。该画所用颜料青色是石青所制，主要成分为；绿色是石绿所制，主要成分为。下列有关这两种物质的说法正确的是( )
A. 都是有机物 B. 都由五种元素组成
C. 两种物质都可以与盐酸反应 D. 氧元素的质量分数最大
6. 年北京冬奥会取得圆满成功，下列做法从微观角度解析不合理的是( )
A. 运动场上用水造冰温度降低，分子停止运动，水变成固体
B. 开幕式上舞台云雾干冰升华，分子间隔发生改变，吸收热量
C. 奥运村中日常喷射消毒液分子在不断运动，消毒液扩散
D. 天然气公交车出行天然气燃烧，分子种类发生改变，化学能转化成热能、动能
7. 实验室欲配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，在其他操作均正确的情况下，下列操作会导致所配溶液浓度偏大的是( )
A. 称量食盐时所用砝码生锈 B. 用量筒量取水时仰视读数
C. 溶解时提前用水润湿烧杯 D. 将配好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出
8. 资源化利用有利于实现碳中和。如图是与某种单质反应转化为甲醇的微观示意图。下列说法错误的是 ( )
A. 物质丙为有机化合物 B. “”位于元素周期表第周期
C. 物质乙的微粒图示为“” D. 反应的甲和乙分子个数比为：
9. 某同学学习了氯元素的部分内容后绘制了如图所示的价类二维图。下列有关认识不正确的是 ( )
A. 处物质类别为单质
B. 甲的化学式为
C. 乙的浓溶液敞口放置在空气中，溶质质量分数会增大
D. 丙物质可以是一种钾肥
10. 下列实验方案设计合理的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
检验雨水是否为酸 测，若小于则为酸雨
比较铜、银的金属活动性 将铜片和银片分别加入稀硫酸中
除去中少量 通过灼热的铜网
除去溶液中的少量 滴加适量稀盐酸
A. B. C. D.
11. 高铁酸钠是一种新型净水剂，请用化学用语填空。
个钠原子 ______ 。
高铁酸钠中铁元素的化合价 ______ 。
消毒后生成铁离子的符号为 ______ 。
12. 金属锆具有抗腐蚀性强、熔点高、硬度大等特性，广泛用于航空航天、军工、原子能等领域，如图所示是锆元素在元素周期表中的信息：
金属锆熔化属于 ______ 填“物理”或“化学”变化。
锆原子的核外电子数为 ______ 。
锆元素的相对原子质量为 ______ 。
13. 根据图文回答问题。食品标签上的营养素参考值是消费者选择食品的依据之一。它的计算公式为：营养素参考值荐日摄入量由中国营养学会制定。
饼干配料表 饼干营养成分表
小麦粉、植物油、白砂糖。鸡蛋、食品添加剂磷酸
氢钙、碳酸氢钠、柠檬酸等、食用盐 项目 每 营养素参考值
蛋白质
脂肪
碳水化合物
膳食纤维
钠
包装饼干的塑料袋属于 ______ 填“天然”或“合成”材料；
饼干配料中富含糖类的是 ______ 写一种；
表中“营养素参考值”最低的是 ______ 填营养素名称，下同。计算表中营养素的推荐日摄入量，最大的是 ______ 。
14. 水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
从组成角度看：水是由 ______ 组成的；
从净化角度看：净化水的方法中净化程度最高的方法是 ______ 。
从变化角度看：写出一个有水参加的化学方程式 ______ 。
15. 人类社会的文明进步与金属材料的发展密切相关，结合所学化学知识回答有关问题。
明代宋应星所著的天工开物里记载了我国古代冶金工艺。在炼铁反应中具有还原性的反应物是 ______ 。
金属钛不在初中学到的金属活动性顺序表中，已知钛的活动性位于铝、铜之间，预测钛能与 ______ 写出两种不同类别物质的化学式等物质反应。
16. “世界棉花看中国，中国棉花看新疆”，棉花在化学实验中也常被使用。
实验中棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是 ______ 。
实验中棉花上意有酒精能燃烧，而棉花上随有水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是 ______ 。
实验的目的是探究铁钉生锈的条件，试管内棉花中放氯化钙的目的是 ______ 。
17. 、两种物质的溶解度曲线如图所示：回答下列问题。
，点表示溶液的 ______ 填“饱和”或“不饱和”状态。
时将氯化钠溶液由点变成点，可采用的方法是 ______ 。
下列说法正确的是 ______ 。
A.的溶解度大于的溶解度
B.时等质量的和的饱和溶液降温到，析出的晶体质量大于晶体质量
C.固体中混有少量的，可用降温结晶法提纯
D.时，点溶液的溶质质量分数是
18. 结合下列气体制取。收集和性质实验的装置。回答问题。
图中仪器的名称为 ______ 。
用装置制取氧气的化学方程式为 ______ 。
若用装置制取，该装置的优点是 ______ 。
实验室若用装置收集，气体应从导管口 ______ 填“”或“”通入。
用装置做硫在氧气中燃烧实验时，由于硫燃烧生成的气体有毒，该实验应在 ______ 中进行。
19. 一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的溶液，如图所示，同学们对其成分展开了探究。
【提出猜想】王老师提示：这瓶溶液是下列四种溶液中的一种：溶液；溶液；溶液；溶液。
【查阅资料】溶液显中性，溶液、溶液显酸性
【实验探究】
小吉同学观察到该瓶溶液是无色的，因此它不可能是 ______ 溶液；
为确定其他猜想是否正确，小吉同学继续进行探究：
实验操作 实验现象 实验结论
用玻璃棒蘸取少量该溶液，滴在试纸上，并跟标准比色卡对照 溶液 ______ 填“”“”或“” 猜想成立
小林同学认为通过上述实验，得出猜想成立的结论不严谨，理由是 ______ 。
请你设计实验方案，进一步确定该溶液的成分并完成实验报告：
实验操作 实验现象 实验结论
取少量该溶液于试管中，滴加适量 ______ 溶液并加热
将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 产生有刺激性气味的气体
______ 。 猜想成立
【反思评价】
为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意 ______ 。
20. 炉具清洁剂是厨房中常见的一种清洁用品。炉具清洁剂出的有效成分是。现取炉具清洁剂倒入烧杯中，逐次加入质量分数为的稀硫酸，测出溶液的随加入稀硫酸的质量变化关系如图所示，求炉具清洁剂中的质量分数？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、修剪盆栽的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
B、制作木雕的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
C、烧制瓷器的过程中，原料是瓷土，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
D、整理桌椅的过程中只是桌椅的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】
【解析】解：、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，是由阴、阳离子构成的物质，故选项正确。
B、干冰是固态的二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误。
C、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误。
D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
故选：。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
3.【答案】
【解析】解：氧气能供给呼吸，医疗急救常用到的气体是氧气。
故选：。
根据氧气能供给呼吸，进行分析判断。
本题难度不大，了解氧气能供给呼吸、用途是正确解答本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，试管口与试剂瓶口紧挨着，标签要向着手心，图中瓶塞没有倒放，故A错误；
B.使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B正确；
C.严禁给燃着的酒精灯添加酒精，故C错误；
D.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体的体积超过了试管容积的三分之一，故D错误。
故选：。
A.根据倾倒液体的方法进行分析；
B.根据胶头滴管的使用方法进行分析；
C.根据酒精灯的使用方法进行分析；
D.根据给试管中的液体加热的注意事项进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.【答案】
【解析】解：和均属于无机物，故错误；
B.和均由铜、碳、氧、氢四种元素组成，故错误；
C.和均能与酸反应，放出二氧化碳，故正确；
D.中铜元素和氧元素的质量比是：，中铜元素和氧元素的质量比是：，故铜元素的质量分数最大，故错误；
故选：。
A.根据有机物的定义解答；
B.根据物质的构成解答；
C.根据酸的性质解答；
D.根据某元素的质量分数计算公式解答。
本题难度系数不大，考查学生对物质的组成，各元素的质量分数的求解等知识的掌握。
6.【答案】
【解析】解：、用水造冰，温度降低，但分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误。
B、开幕式上舞台云雾，是因为干冰升华，分子间隔发生改变，故选项解释正确。
C、奥运村中日常消毒，是因为消毒液挥发，分子在不断运动，故选项解释正确。
D、天然气燃烧，属于化学变化，分子种类发生改变，故选项解释正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、称量食盐时所用砝码生锈，会造成实际所取的溶质的质量偏大，则使溶质质量分数偏大，故选项正确。
B、用量筒量取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
C、溶解时提前用水润湿烧杯，会造成实际取用的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
D、将配好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故选项错误。
故选：。
溶质质量分数偏大，则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析判断即可。
本题难度不是很大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键。
8.【答案】
【解析】解：由微观反应示意图以及质量守恒定律可知，该反应是由二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为。
A、丙物质是甲醇，甲醇是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，说法正确；
B、氧元素位于元素周期表的第周期，说法正确；
C、物质乙是氢气，氢气是由氢分子构成的，每个氢分子是由两个氢原子构成的，说法正确；
D、由化学方程式可知，反应的甲和乙分子个数比为：，说法错误。
故选：。
观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。
9.【答案】
【解析】解：、单质是只有一种元素组成的纯净物，图中点化合价为，故对应着的物质氯气是单质，故A正确；
B、物质甲的类别是氧化物，氯元素化合价为价，故其化学式为，故B正确；
C、物质乙的类别是酸，氯元素化合价为价，因此是盐酸，浓盐酸具有挥发性，故浓溶液敞口放置在空气中，溶质质量分数会增减小，故C不正确；
D、物质丙的类别是盐，氯元素化合价为价，因此可以是氯化钾，是一种钾肥，故D正确；
故选：。
根据物质的类别以及与化合价的关系进行分析解答即可。
本题考查的是物质的分类的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
10.【答案】
【解析】解：检验雨水是否为酸，可以测定，但不一定雨水的小于，就是酸雨，酸雨的，故A错误；
B.比较铜、银的金属活动性，不可以将铜片和银片分别加入稀硫酸中，因为铜和银都不与硫酸反应，都观察不到现象，无法比较，故B错误；
C.除去中少量，可以通过灼热的铜网，因为铜在加热条件下只与氧气反应，不与二氧化碳反应，而且生成物氧化铜为固体，不影响二氧化碳的提纯，该方案符合除杂的“不增不引入新杂质、不减原物质质量不减少、易分离、易复原”的原则，故C正确；
D.除去溶液中的少量，滴加适量稀盐酸，稀盐酸的溶质与反应，生成、、，溶于水，形成的新杂质，不符合除杂的不增原则，故D错误。
故选：。
A、根据酸雨的进行分析。
B、根据铜和银都不与硫酸反应进行分析。
C、根据铜在加热条件下只与氧气反应，不与二氧化碳反应进行分析。
D、根据稀盐酸的溶质与反应，生成、、进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
11.【答案】
【解析】解：原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字，所以个钠原子表示为：；
在高铁酸钠中，钠的化合价为价，氧的化合价为价，设铁的化合价为，根据化合价原则，化合物中各元素化合价代数和为零，则有：，解得：，化合价的表示方法是在该元素或原子团的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以高铁酸钠中铁元素的化合价表示为：；
离子的表示方法是在表示该离子的元素符号或原子团右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，所以个铁离子带个单位的电荷，消毒后生成铁离子的符号为。
故答案为：；
；
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
12.【答案】物理
【解析】解：金属锆熔化只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数；原子序数质子数核外电子数，锆原子的核外电子数为；
元素周期表中的一格中，汉字下面的数字表示相对原子质量。锆元素的相对原子质量为。
故答案为：
物理；
；
。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
13.【答案】合成 小麦粉或白砂糖 蛋白质 碳水化合物或糖类
【解析】解：塑料袋的材料是一种塑料，属于合成材料。
稻、麦、玉米、砂糖等富含糖类。由图可知，饼干配料中富含糖类的是小麦粉和白砂糖。
由图可知，表中“营养素参考值”最低的是蛋白质；由图可知，蛋白质的推荐日摄入量，脂肪的推荐日摄入量，碳水化合物的推荐日摄入量，则表中营养素的推荐日摄入量，最大的是碳水化合物，即糖类。
故答案为：合成；
小麦粉或白砂糖；
蛋白质；碳水化合物或糖类。
合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶；
根据食物中含有的营养素种类分析；
根据表格数据分析解答。
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。
14.【答案】氢元素和氧元素 蒸馏 合理即可
【解析】解：水是由氢元素和氧元素组成的；
采用蒸馏净化水时可以除去水中可溶性和不溶性杂质，净化效果最好；
水参加的反应有：水和二氧化碳反应生成碳酸，化学方程式为：；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：。
故答案为：氢元素和氧元素；
蒸馏；
合理即可。
根据水是由氢元素和氧元素组成的进行分析。
根据采用蒸馏净化水时可以除去水中可溶性和不溶性杂质进行分析。
根据水参加的反应有水和二氧化碳反应生成碳酸，进行分析。
本题主要考查水的组成等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
15.【答案】 、合理即可
【解析】解：在炼铁反应中，一氧化碳夺走氧化铁中的氧，使得氧化铁还原为铁单质，一氧化碳氧化成二氧化碳，具有还原性的反应物是：。
已知钛的活动性位于铝、铜之间，在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，则预测钛能与酸和盐发生置换反应，具体的物质为：、合理即可。
故答案为：
；
、合理即可。
根据一氧化碳夺走氧化铁中的氧，进行分析解答。
根据钛的活动性位于铝、铜之间，进行分析解答。
本题难度不大，了解工业上炼铁的反应原理、金属活动性应用等是正确解答本题的关键。
16.【答案】过滤 需要可燃物 作干燥剂
【解析】解：实验中棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是过滤，除去水中的难溶性杂质。
燃烧的条件：可燃物、与空气或氧气接触、温度达到可燃物的着火点，实验中棉花上蘸有的酒精能燃烧，而棉花上蘸有的水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是需要可燃物。
实验的目的是探究铁钉生锈的条件，试管内棉花中放氯化钙的目的是作干燥剂或吸水。中的铁钉与氧气和水同时接触，中的铁钉只与水接触，中的铁钉只与氧气接触，实验几天后观察到试管中的铁钉生锈，从而得出铁生锈的条件是与空气和水同时接触。
故答案为：
过滤；
需要可燃物；
作干燥剂。
根据净化水的方法与原理，进行分析解答。
根据燃烧的条件，进行分析解答。
根据氯化钙具有吸水性，进行分析解答。
本题难度不大，了解铁锈蚀的条件、燃烧的条件、水的净化原理等是正确解答本题的关键。
17.【答案】不饱和 恒温蒸发溶剂
【解析】解：根据溶解度曲线可知，时， 点在氯化钠溶解度曲线的下方，表示的是：该温度下的氯化钠不饱和溶液；
时，点是氯化钠的饱和溶液，点是氯化钠的不饱和溶液，所以将图中点的氯化钠溶液转化为点的氯化钠溶液的方法有恒温蒸发溶剂或加氯化钠；
、没有指明温度无法比较两种物质的溶解度，故A错误；
B、将等质量的和饱和溶液降温到时，的溶解度受温度变化影响较大，所以析出晶体质量一定大于晶体质量，故B正确；
C、硝酸钾的溶解度受温度变化影响较大，所以若中含少量，可用降温结晶法提纯，故C正确；
D、时，点是饱和氯化钠溶液，其溶质的质量分数为，选项错误。
故答案为：不饱和；
恒温蒸发溶剂；
。
根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同。
18.【答案】长颈漏斗 或 随时控制反应的发生和停止 通风橱
【解析】解：仪器是长颈漏斗；故答案为：长颈漏斗；
装置为固体加热型反应的发生装置，若试管口不添加棉花，可以用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，化学方程式为；若试管口添加棉花，则可用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其化学方程式为；故答案为：或；
装置为简易的启普发生器，可以随时控制反应的发生和停止；故答案为：控制反应的发生和停止；
二氧化碳密度比空气大，用多功能瓶收集时，应从长导管进入，短导管排出，故应从导管口通入；故答案为；
一般情况下，反应中有有毒气体参与或者生成的反应，需要在通风橱中进行，这样可以减少对身体的伤害，由于硫燃烧生成的气体有毒，故该实验应在通风橱中进行；故答案为：通风橱。
根据仪器名称进行分析；
根据装置特点选择对应的制取氧气的方法；
根据装置作为发生装置的优点进行分析
根据二氧化碳的性质进行分析；
根据生成有害气体的反应需要在通风橱中进行来分析。
本题难度不大，主要考查实验室制取气体的相关知识，学生可根据已有知识进行作答。
19.【答案】硫酸铜 溶液也呈酸性 湿润的红色石蕊试纸变蓝 标签朝向手心
【解析】解：猜想中只有硫酸铜溶液为蓝色，其它溶液都是无色的，小吉同学观察到该瓶溶液是无色的，因此它不可能是硫酸铜溶液；
猜想为溶液，显酸性，如果猜想成立，；
由查阅资料可知，溶液显酸性，也小于，所以仅通过的实验现象，不能判断是硫酸溶液，还是硫酸铵溶液；
如果猜想成立，溶液为溶液，硫酸根离子不用检验，因为四个猜想都含硫酸根离子，需要检验的是铵根离子，铵根离子的检验方法是：取少量该溶液于试管中，滴加适量氢氧化钠溶液并加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察试纸是否变蓝；
当产生刺激性气味的气体，并且湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明存在铵根离子；
标签朝向手心，可以防止倾倒液体时，遗留的残液腐蚀标签，导致标签残缺。
故答案为：硫酸铜；
；溶液也呈酸性；
；湿润的红色石蕊试纸变蓝；
标签朝向手心。
根据猜想中只有硫酸铜溶液为蓝色，其它溶液都是无色的，进行分析。
根据猜想为溶液，显酸性，溶液显酸性，也小于，进行分析。
根据硫酸根离子不用检验，四个猜想都含硫酸根离子，需要检验的是铵根离子，铵根离子的检验方法进行分析。
根据倾倒液体时，标签应朝向手心进行分析。
本题涉及基础知识和技能较多，熟练掌握常见溶液的颜色、铵根的检验、溶液酸碱性与关系等知识，是解答本题的基础。
20.【答案】解：由图可知，当加入稀硫酸时，溶液的，此时氢氧化钠和硫酸恰好完全反应，则参加反应的硫酸的质量为：，
设该炉具清洁剂中的质量为。
，
则炉具清洁剂中的质量分数为：
答：炉具清洁剂中的质量分数为。
【解析】根据硫酸的质量和化学方程式的计算来分析。
本题主要考查了化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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