人教版八年级上册物理第二章声现象章节练习
一、单选题
1. 城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树穿城而过的高铁两旁建有隔音板在高噪声环境下工人需求耳罩跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是( )
A. 减小噪声污染 B. 减小大气污染 C. 绿化美化环境 D. 减小水污染
2. 中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是( )
A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
D. “不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高
3. 如图所示，关于声现象的说法中错误的是( )
A. 敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B. 蝙蝠回声定位靠的是次声波
C. 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同
D. “辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声
4. 下列哪种措施不能减弱噪声( )
A. 在城市街道两旁多种植树木花草 B. 城区内禁止机动车鸣笛
C. 在道路两旁安装噪声监测仪 D. 在汽车的排气管上装消声器
5. 当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是( )
A. 飞机还没有达到头顶的正上方 B. 飞机正好在头顶的正上方
C. 飞机已经飞过头顶的正上方 D. 上述三种情况均有可能
6. 下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是( )
A. 超声波金属探伤 B. 医生为病人检查身体时所做的“超”
C. 渔船利用声呐探测鱼群的位置 D. 利用超声波除去人体内的结石
7. 关于声现象的描述，下列说法正确的是( )
A. 图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大
B. 图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大
C. 图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声
D. 图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位
8. 古筝有根弦，分别拨动号弦和号弦，将其声音输入同一设置的示波器，波形如图所示，据此推断号弦的发声比号弦( )
A. 响度更小 B. 振动更快
C. 音调更高 D. 每秒内振动次数更少
9. 如图所示，相同的水下录音装置、录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。录到的有高、低音，录到的只有低音。由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是( )
A. 音调较低的 B. 音调较高的 C. 能量较小的 D. 响度较小的
10. 在年冬奥会闭幕式上，奏唱意大利国歌时，由小提琴伴奏。从物理角度来看，下面说法错误的是( )
A. 小提琴是由琴弦振动发声的
B. 声音的响度与振动的幅度有关
C. 人能辨别出发声的乐器是小提琴，是根据声音的音调来判断
D. 现场观众听到音乐声是通过空气传播的
11. 中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，主要是模仿声音的( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
12. 在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“根据现象下列说法错误的是( )
A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞
B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动
C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快
D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞
二、填空题
13. 小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 不同由此可以推断是声音的 不同。
14. 如图所示，老师把响铃的闹钟放在玻璃罩内，把抽气机接在玻璃罩上向外抽气时，同学们听到的声音的响度______选填“增大”“不变”或“减小”，这说明声音的传递需要______。不管怎么抽气，坐在前排的同学总还可以听到极微弱的铃声，原因是______。
15. 如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子敲击两个杯子时，要使甲杯发出的声音的音调高于乙杯，你的做法是______。要使甲杯发出的声音响度大于乙杯，你的做法是______。
16. 东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的______选填“音调”、“响度”或“音色”不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的______选填“音调”、“响度”或“音色”。
17. 暑假期间，小林随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约听到回声，他们距山崖大约 ；若突然下起了大雨，小林在看到闪电后约听到雷声，则小林距闪电产生的地方大约 声速按计算。
三、实验探究题
18. 声音是怎样传播到远处的呢？针对这一问题，同学们经过认真思考，提出了两种猜想：
猜想一：声音的传播需要介质；
猜想二：声音的传播不需要介质。
为了验证猜想，小明进行了如下实验：如图甲所示，接通瓶中的手机，不断向外抽气，发现手机铃声越来越_______填“大”或“小”，由此推理得出猜想_______填“一”或“二”是正确的。
小明根据实验结论，进一步提出：月球表面是真空的，如果将图乙所示的实验移到月球表面进行，则( )
A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开
B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开
C.既不能听到声音，又不能看到乒乓球被弹开
19. 如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：
轻敲的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球也弹开，说明声音是由物体______产生的；
重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的______有关；
换用的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的______有关。
四、简答题
20. 为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播，在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声，所以这些措施都是为了减小噪声污染。
故选：。
减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。
本题考查了减小噪声污染的方法，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。
2.【答案】
【解析】A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管内空气柱的振动产生，故A错误；
B.“响鼓还需重锤敲”，声音的响度与振幅有关，敲打的力度越大，振幅越大，响度越大，故B错误；
C.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，听到狗的叫声，知道有人来，即说明声音可以传递信息，故C正确；
D.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大，故D错误。
故选：。
分析：声音是由物体振动产生的；声音的响度与振幅、传播距离、分散程度等有关；声可以传递信息，也可以传递能量。
本题考查了声音的产生、响度和传递信息的有关知识，是一道声现象的综合题，涉及的知识点较多，只要平时学习时多归纳，多总结即可，都是一些基础题目，难度不大。
3.【答案】
【解析】A、敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；
B、蝙蝠回声定位靠的是超声波，故B错误；
C、个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，瓶子振动的频率不同，发出声音的音调不同，故C正确；
D、“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声，故D正确。
故选：。
分析：声音的产生靠物体的振动，物体的振动可借助其他物体如纸屑的跳动来体现，这是一种转换的思想；
蝙蝠是利用超声波的回声定位原理判断前方障碍物的；
音调指声音的高低，由振动频率决定；
减弱噪声有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。
本题通过不同的物理情景考查了声音的产生、声音的传播、防止噪声的途径，以及声音的三个特征：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素。
4.【答案】
【解析】A.城市街道两旁和空地多种植树木花草，可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B.城区内禁止机动车鸣笛是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；
C.在街头安装噪声监测仪是监测噪声的大小，不能减弱噪声，故C符合题意；
D.在汽车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，故D不符合题意。
故选：。
分析：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声。
解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，并注意题目的要求。
5.【答案】
【解析】解：
飞机在头顶正上方轰鸣后，声音向下传播，飞机继续向前飞，由于音传到我们的耳朵需要一定的时间，当我们听到在正上方轰鸣的时候，飞机已经飞过了。故C正确。
故选：。
声音的传播需要介质，声音在介质中传播需要一定的时间。
要解决此题，需知道声音的传播过程中飞机是在飞行运动的。声音传播需要时间，近距离的光的传播可以不计时间。
6.【答案】
【解析】解：、超声波金属探伤，利用了回声定位；
B、超就是利用了超声波能向一定方向传播，而且可以穿透物体，如果碰到障碍，就会产生回声，不相同的障碍物就会产生不相同的回声，人们通过仪器将这种回声收集并显示在屏幕上，可以用来了解物体的内部结构，利用了回声定位；
C、渔民利用超声波探测鱼群的位置，渔船向水中发出超声波，超声波遇到鱼群被反射回来，从而判断出鱼群的位置，利用了回声定位；
D、利用超声波除去人体内的结石，是利用了超声波能够传递能量，不是利用回声定位。
故不是利用了回声定位的是。
故选：。
回声是声音在传播过程中遇到障碍物，被反射回来的现象，其应用：回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等。
回声定位实际上就是利用声音的反射传递信息，把握住这点是解题的关键。
7.【答案】
【解析】解：
A、钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时越不容易振动，振动的频率变小，发出声音的音调变低，故A错误；
B、声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟发出的铃声会越来越小，故B错误；
C、戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；
D、汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，是利用超声波回声定位来工作的，故D正确。
改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺的振动频率不同；音调跟发声体的振动频率有关；
声音的传播需要介质；
减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
声可以传递信息和能量。
本题考查了生活中的一些声现象，难度不大，要熟记。
8.【答案】
【解析】由波形图可得，号弦振幅大于号弦，单位时间内振动次数少于号弦，所以号弦的发声比号弦响度更大，振动更慢，音调更低，选项正确。
9.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查声音的特性中音调这一知识点，主要考查学生的读图能力，有一定的拔高难度。
由题意“录到的有高、低音，录到的只有低音，”结合、距离鲸的远近即可作出选择。
【解答】
音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由图可知，距离鲸鱼较近，距离鲸鱼较远，因为录到的有高、低音，录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离；故BCD不符合题意，符合题意。
故选A。
10.【答案】
【解析】A.声音是由物体的振动产生的，A正确
B.声音的响度与振幅和距离发声体的远近有关，B正确；
C.音色是取决于发声体本身的一个特性，与发声体的材料和结构有关，C错误；
D.声音的传播需要介质，声音可以在空气中传播，D正确。
故选：。
11.【答案】
【解析】解：中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，主要是模仿声音的音色；故ABD错误，C正确。
故选：。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
深入理解声音的三个特征以及在生活中的应用；可解答此题。
12.【答案】
【解析】解：、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；
、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确。
故选：。
跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同。
解答本题需清楚：跳舞草能随音乐起舞，是由于音乐响起，导致空气振动，导致跳舞草振动造成的。
13.【答案】响度；音调；音色
【解析】调节录音机的音量是改变声音响度的大小声音没有“跑调”，说明声音的音调是正确的所以播放出来的声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。
14.【答案】减小 介质 声音可以通过玻璃罩和桌子传递出来
【解析】当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音响度越来越小，这说明声音的传递需要介质；不管怎么抽气，坐在前排的同学总还可以听到极微弱的铃声，是因为声音可以通过玻璃罩和桌子传递出来。
故答案为：减少；介质；声音可以通过玻璃罩和桌子传递出来。
分析：声音是靠介质传播的，离开了传声的介质声音就不能传播了，一切固体、液体、气体都可以作为传声介质，真空不能传声。
此题考查的是声音传播的条件，在实验过程中，注意力容易集中到空气传声而忽略了固体玻璃罩和桌子的传声。
15.【答案】减少甲杯中水的质量 敲击甲杯的力度要大于乙杯
【解析】当用筷子敲击两个杯子时，两个杯子和水振动发出声音，要使甲杯发出的声音的音调高于乙杯，则需要减小甲的质量或增大乙的质量，所以做法是减少甲杯中水的质量；要使甲杯发出的声音响度大于乙杯，则应使甲杯振动的幅度大，做法是敲击甲杯的力度要大于乙杯。
故答案为：减少甲杯中水的质量；敲击甲杯的力度要大于乙杯。
分析：声音是由物体的振动产生的。振动的频率越大，音调越高。
本题考查了声音的特性，知道音调和响度的决定因素是解题的关键。
16.【答案】音色 音调
【解析】解：二胡和小提琴发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器；
调节琴弦的松紧，振动的频率不同，这样做的目的是为了改变声音的音调；
故答案为：音色；音调。
声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关：频率越大，音调越高；
不同物质的特征不同，发出声音的音色也会不同。
此题考查的是声音的产生及乐音的特征，是一道声学的基础题。
17.【答案】
【解析】解：声音从人传到山崖的时间，
由可得他们到山崖的距离；
由可得小林与闪电产生的地方的距离约为。
18.【答案】小；一
19.【答案】振动 振幅 频率
【解析】解：发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起；
当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大；
振动越快，音调就越高；故换用的音叉重复实验，音叉振动的更快，故听到声音的音调更高，这说明声音的音调与发声体振动的频率有关。
故答案为：振动；振幅；频率。
声音是由物体振动产生的；
音叉发出响度更大的声音时，音叉振动的幅度越大，乒乓球弹起的幅度越大，据此得出响度与振幅的关系；
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
本题考查声音的产生，声音的特性，是一道基础题。
20.【答案】能说明声的产生条件的实验现象是乙和丁．实验现象甲说明声音的传播需要介质；实验现象丙说明不同长度的空气柱振动时，发出声音的频率不同．
【解析】甲实验中描述的是把钟罩内空气抽出一些后，听到的铃声明显减小．可以设想，若将钟罩内抽成真空，铃声就听不到了．实验表明，声音的传播需要介质．
乙实验中观察到的“水面溅起水花”是正在发声的音叉接触水面，音叉振动使“水面溅起水花”，表明发声的音叉正在振动，它是探究声音产生条件的相关实验．
丙实验中描述的是手指按住笛子上不同的孔便会发出不同的声音，这是由于笛子发声是笛子腔内的空气柱发生振动所致，手指按住笛子上不同的孔，空气柱的长度不同，空气振动的频率不同，发出的声音音调就不同．可见，实验丙研究的是不同长度的空气柱振动时发声频率不同．
丁实验中观察到的“把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线”是正在发声的钟振动带动笔尖振动，在纸上画出一条来回弯曲的细线，它是探究声音产生条件的相关实验．
第1页，共1页
