2023年凤阳县黄湾中学中考化学二模试卷
一、单选题（本大题共 12小题，共 12.0分）
1. 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是( )
A. 只要功夫深，铁杵磨成针 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
2. 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是( )
A. 为节约用水，可用工业废水直接浇灌农田
B. 通过过滤操作，可以除去水中可溶性的杂质
C. 氢氧化钠溶于水时，溶液温度升高
D. 将肥皂水加入到硬水中，产生较多的泡沫
3. 下列归类错误的是( )
选项 归类 内容
常见合金 黄铜、生铁、焊锡
常见氧化物 干冰、生石灰、赤铁矿
营养物质 油脂、维生素、蛋白质
环境问题 酸雨、生活垃圾、 超标
A. B. C. D.
4. 北斗卫星导航系统 简称 是中国自行研制的全球卫星导航系统，铷
原子钟被称为北斗卫星的“心脏”，如图为铷的一种粒子结构示意图，下
列说法正确的是( )
A. 铷属于非金属元素
B. 该粒子核外有 个电子层
C. 该粒子表示铷离子
D. 氯化铷的化学式为
5. 向稀硫酸中加入下列物质，可能使溶液的 没有明显改变的是( )
A. 加入 B. 加入 溶液
C. 加入 溶液 D. 加入 溶液
6. 下列有关过滤和蒸馏的说法不正确的是( )
A. 过滤时，滤纸边沿应低于液面 B. 玻璃棒在过滤操作中起引流作用
C. 蒸馏可分离沸点不同的液体混合物 D. 蒸馏时，冷凝管的水下进上出
7. 正确理解和使用化学用语是学习化学的基本要求。下列表述正确的是( )
A. 铝在空气中表面生成氧化膜，原因是发生反应：
B. 碳、氧两种元素组成物质的化学式一定是
C. 、 中均含有氧分子
D. 钠原子和钠离子的核内质子数相同
8. 在我国“神舟十号”飞船上，根据航天员口味不同，制定了个性食谱，新增了下列几种太
空食品，其中富含蛋白质的是( )
A. 酸奶 B. 小米粥 C. 新鲜水果 D. 粽子
9. 在“宏观 微观 符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如图是某反应的微观
示意图，下列说法正确的是( )
A. 参加反应的甲、乙分子个数比为 ：
B. 该反应中有四种化合物
C. 该反应属于置换反应
D. 化学反应前后分子和原子的种类都发生了改变
10. 下列关于燃烧现象的解释或分析不正确的是( )
A. 图中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是增加与氧气的接触面
积
B. 图中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C. 图中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝导热性能好将蜡烛周围的温度降到着火
点以下
D. 由图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
11. 下列关于铁、铝的说法正确的是( )
A. 高炉炼铁得到的产品是纯铁 B. 高炉炼铁的原理属于置换反应
C. 铝耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼 D. 铁制品在食盐水中比在蒸馏水中更易生锈
12. 分类、归纳是学习化学的有效方法，如图中物质甲、乙和反应Ⅰ、Ⅱ为初中化学常见的
物质和反应。
下列说法错误的是( )
A. 若乙是光合作用的原料，则甲可以为有机化合物
B. 若反应Ⅱ属于中和反应，则甲、乙可以均为碱
C. 若反应Ⅰ、Ⅱ均属于复分解反应且甲属于盐，则乙可以为非金属氧化物
D. 若反应Ⅰ、Ⅱ均属于置换反应且甲为金属单质，则乙可以为非金属单质
二、流程题（本大题共 1小题，共 6.0分）
13. 黄铜是由铜和锌组成的合金，可用于制造钱币、机器零件等。我国古代将炉甘石 、
氧化铜 和木炭粉混合后加热到约 生成黄铜，请回答有关问题。
试写出制备黄铜涉及的化学方程式。
高温
______
______
黄铜外观与黄金相似，常用灼烧法鉴别二者。小明同学将一金属样品放在蜡烛火焰上灼烧，
发现其表面有黑色物质生成，则判断其为黄铜，因为铜加热生成黑色的氧化铜。但是小红同
学认为小明的判断不正确，理由是：______。
利用黄铜制造各种物品的过程中，会产生大量的黄铜渣，主要含有 、 、 、 。
一种利用黄铜渣获取金属铜和硫酸锌溶液的实验流程如下：
写出一种能加快“酸溶”速率的方法：______。
试剂 是 ______。
为进一步提高铜和硫酸锌溶液产量，如何处理图中的“滤渣”。请简要描述操作过程：______。
三、科普短文题（本大题共 1小题，共 5.0分）
14. 经过治理， 年以来杭州雾霾天气已经大有改善。调查表明， 是形成“雾霾”的
主要原因。由于 颗粒物微小人体吸气时它不易被鼻等器官阻挡，可直接进入气管和肺
泡，引发哮喘等疾病；同时进人肺内的有毒微粒可迅速被吸收，不经过肝脏解毒直接通过血
液循环而到达全身进一步产生危害。 的主要来源除了燃煤发电、工业生产外，汽车尾
气排放是主要途径。
大量的 对人体有很大的危害，人体中最直接受到 影响的是______系统。
下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是______。
A.增加绿化面积
B.少放或不放烟花爆竹
C.鼓励清洁能源和可再生能源的开发和利用
D.近距离出行提倡使用自行车
E.提倡焚烧垃圾
为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器，
如图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化。如果催化转化器中通常釆用铂等贵重金
属作催化剂，根据所给信息写出 和 在催化剂的作用下发生反应的化学方程式______。
四、实验题（本大题共 1小题，共 6.0分）
15. 已知盐酸是 气体溶于水所形成的溶液，在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验
中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊
的现象，现有一同学用下列装置进行实验，却看到澄清石灰水变浑浊的现象。
回答下列问题：
装置中发生反应的化学方程式为 ；
装置的作用是 ； 实验后向 中滴入石蕊溶液，可看到的现象
是 ，写出 中所有溶质的化学式 ；
如果去掉 装置，将 、 直接连接，则 装置中可能发生反应的化学方程式
是 。
五、探究题（本大题共 1小题，共 8.0分）
16. 如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器。
试根据题目要求，回答下列问题：
请写出能用装置 制备的一种气体的化学反应方程式______，该气体可选用装置______来
收集 填装置序号 ，其选择依据是______。
小颖同学欲用干燥、纯净的一氧化碳气体还原某氧化铜样品 杂质只有铜 ，并测定其纯度。
【查阅资料】
将草酸 晶体与浓硫酸混合加热，会产生一氧化碳等气体，其反应原理为：
。
若小颖同学选用草酸来制取 ，其发生装置她应选择______ 填装置序号 。
【定量实验】
小颖同学先用电子秤称取了 氧化铜样品，放入装置 中的玻璃管内并组装好所有相关
仪器，再将草酸分解得到的气体产物按照以下仪器的连接顺序进行实验：混合气体
，最后，通过测量反应前后装置 的质量变化进行计算。 已知：
实验过程中，在装置 的大玻璃管内可观察到的现象是______。
请你分析上述实验方案存在的不足之处及对应的改进方法______。
实验改进后，小颖同学对实验所得的正确数据进行分析处理 设所发生的反应均完全进行 ：
通过测定，当装置 中的氧化铜全部被还原后，装置 的质量增加了 ，则该样品中氧化铜
的质量分数为______ 结果精确至 。
小黄同学提出了异议，他认为若 中实验方案不加以改进，也能正确测算出该样品中氧化
铜的纯度，他的计算依据或方法为：______。
六、计算题（本大题共 1小题，共 3.0分）
17. 实验室用氯酸钾固体制取氧气时，常常加入少量的二
氧化锰作催化剂。小军同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物
，加热制取氧气，生成气体的质量与反应时间的关系如
图所示。
完全反应后生成氧气的质量为 ______ 。
计算完全反应后剩余固体中二氧化锰的质量。
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查物理变化与化学变化的区分，难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生
成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
【解答】
A、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、爆竹声中一岁除的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
C、野火烧不尽的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
D、烈火焚烧指的过程中有新物质生成，属于化学变化。
故选 A。
2.【答案】
【解析】解： 、工业废水有毒，不能用来浇灌农田，故 A错；
B、过滤能除去不溶性杂质，故 B错；
C、氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，故 C正确；
D、硬水和软水的鉴别方法：将肥皂水加入到硬水中，产生较少的泡沫，故 D错。
故选： 。
A、根据工业废水有毒考虑；
B、根据过滤能除去不溶性杂质；
C、根据氢氧化钠溶于水放出热量考虑；
D、根据硬水和软水的鉴别方法考虑。
解答本题关键是熟悉过滤操作，知道硬水和软水的鉴别方法，知道常见物质溶于水，温度的变化
考虑。
3.【答案】
【解析】解： 合金是在某种金属中加热熔合某些其它金属 或非金属 ，而形成的具有金属特性
的物质；焊锡是锡、铅等组成的合金，黄铜是铜锌合金，生铁是铁碳合金，故正确；
B.赤铁矿属于混合物，而氧化物属于纯净物，故错误；
C.油脂、维生素、蛋白质、糖类、水和无机盐是人体必需的六大营养素，故正确；
D.酸雨、生活垃圾、 超标是人类面对的环境污染问题，故正确。
故选： 。
A.根据合金的概念来分析；
B.根据氧化物的概念来分析；
C.根据人体所需营养素来分析；
D.根据环境污染来分析。
本题考查了物质分类的有关知识，题目较为简单，完成此题，可以依据已有的物质的认知进行。
4.【答案】
【解析】解： 、铷带“钅”旁，属于金属元素，故选项说法错误。
B、由粒子结构示意图可知，该粒子核外有 个电子层，故选项说法正确。
C、该粒子质子数 核外电子数 ，为铷原子，故选项说法错误。
D、由粒子结构示意图可知，最外层电子数为 ，发生反应时易失去 个电子形成带 个单位正电荷
的阳离子；化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，铷元素显 价，氯元素显示 价，
氯化物的化学式为 ，故选项说法错误。
故选： 。
原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的
电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若原子的最外层电子数为 ，则为稀有气体元素，属于相
对稳定结构；若最外层电子数多于 ，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于 ，在化学反
应中易失去电子。
本题难度不大，考查对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中最外层电子数与
得失电子的关系是解题的关键。
5.【答案】
【解析】解： 、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，与硫酸反应生成硫酸钙和水，溶液的 增大，
故选项错误。
B、硫酸与 溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，溶液的 没有明显改变，故选项正确。
C、加入 溶液，与硫酸反应生成硫酸钠和水，溶液的 增大，故选项错误。
D、加入 溶液，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，溶液的 增大，故选项错
误。
故选： 。
根据题意，使溶液的 没有明显改变，即与硫酸反应后生成了酸性物质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握溶液的 没有明显改变的含义是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解： 、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，液面应低于滤纸边沿，即滤纸
边沿应高于液面，故选项说法错误。
B、玻璃棒在过滤操作中起引流作用，故选项说法正确。
C、蒸馏是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法，可分离沸点不同的液体混合物，故选
项说法正确。
D、蒸馏时，为增强冷凝效果，冷凝管的水下进上出，故选项说法正确。
故选： 。
A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
B、根据过滤操作中玻璃棒的作用，进行分析判断。
C、根据蒸馏操作的原理，进行分析判断。
D、根据蒸馏操作的注意事项，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答
此类试题的关键。
7.【答案】
【解析】解： 、铝在空气中表面生成致密氧化膜，反应的化学方程式为 ，故
选项表述错误。
B、碳、氧两种元素组成物质有二氧化碳、一氧化碳，其化学式可能是 或 ，故选项表述错误。
C、 由 分子构成， 中不含氧分子， 由氧分子构成，氧气中含有氧分子，故选项表述
错误。
D、离子是原子或原子团得失电子形成的，同种元素的原子和离子 如钠原子和钠离子 核内质子数
一定相等，故选项表述正确。
故选： 。
A、根据金属的化学性质，进行分析判断。
B、根据碳、氧两种元素组成物质，进行分析判断。
C、根据常见物质的微观构成，进行分析判断。
D、根据原子得失电子形成离子，进行分析判断。
本题难度不大，了解化学方程式的书写方法、原子得失电子形成离子、常见物质的微观构成等是
正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解： 、酸奶中富含蛋白质，故选项正确。
B、小米粥中富含糖类，故选项错误。
C、新鲜水果中富含维生素，故选项错误。
D、粽子中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。
故选： 。
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析
判断．
本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．
9.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查微观示意图的识别，根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成
等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。
【解答】
由反应的微观示意图可知，该反应是乙烯燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是：
点燃
。
A.由方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为 ： ，故 A正确；
B.由微粒的构成可知，该反应中有三种化合物，故 B错误；
C.置换反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，而该反应的
生成物是两种化合物，不属于属于置换反应，故 C错误；
D.由微粒的变化可知，化学反应前后分子的种类发生了改变，原子的种类没有发生改变，故 D错
误。
故选 A。
10.【答案】
【解析】解： 、煤做成蜂窝状，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，该选项说法正
确。
B、当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续
燃烧。而火柴头向上时，燃烧产生的热量随热空气上升，不能给火柴梗加热，火柴梗达不到其着
火点，容易熄灭，而不是降低了火柴梗的着火点，该选项说法不正确。
C、金属具有导热性，是热的良导体，当金属丝制成的线圈罩在蜡烛火焰上，金属丝由于吸热，
致使燃烧产生的热量被快速传递，温度降到蜡烛的着火点以下，该选项说法正确。
D、金属镁可以在二氧化碳中燃烧，因此金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火，该选项说法正
确。
故选： 。
燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一
不可。
本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的原理、促进燃料燃烧的措施是解题的关键。
11.【答案】
【解析】解： 高炉炼铁得到的产品中含有杂质，属于生铁，故错误；
B.高炉炼铁的反应物是两种化合物，不属于置换反应，故错误；
C.铝耐腐蚀性能好是因为铝在空气中能形成致密的氧化物保护膜，阻止反应继续进行，故错误；
D.食盐能加快铁制品锈蚀的速率，铁制品在食盐水中比在蒸馏水中更易生锈，故正确。
故选： 。
本题考查的是金属的材料的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
12.【答案】
【解析】解： 、若乙是光合作用的原料，由图示可知，乙是二氧化碳，则甲可以为有机化合物，
如甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳，故 A正确；
B、若反应Ⅱ属于中和反应，则甲、乙可以均为碱，如甲是氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生
成氢氧化钠和碳酸钙，则乙是氢氧化钠，故 B正确；
C、若反应Ⅰ、Ⅱ均属于复分解反应且甲属于盐，则乙不能是非金属氧化物，因为非金属氧化物
与碱的反应不属于复分解反应，故 C错误；
D、若反应Ⅰ、Ⅱ均属于置换反应且甲为金属单质，则乙可以为非金属单质，如氢气，活泼的金
属与酸发生置换反应生成氢气和盐，氢气与金属氧化物在加热或高温的条件下发生置换反应生成
金属单质与水，故 D正确。
故选： 。
A、根据光合作用的原理来分析；
B、根据物质的性质以及中和反应的概念来分析；
C、根据复分解反应的概念来分析；
D、根据化学反应的原理以及置换反应的概念来分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从
而得出正确的结论。
高温 高温 高温
13.【答案】
或 蜡烛
不完全燃烧，会产生炭黑 搅拌、粉碎原料、适当升温或适当提高酸的浓度 合理即可 锌 向滤
渣中缓慢加入稀硫酸并不断搅拌，观察到无气泡产生时停止加入，过滤即可
【解析】解： 碳酸锌在高温的条件下会分解出氧化锌和二氧化碳，化学方程式为：
高温
；木炭和氧化锌高温反应会生成锌和二氧化碳或木炭和氧化锌反应生成锌
高温 高温
和一氧化碳，化学方程式为：
或 ；故答案为：
高温 高温 高温
；
或 ；
小红同学认为小明的判断不正确，因为蜡烛中含有碳元素，若蜡烛不完全燃烧，会产生炭黑，
故不一定就是铜加热生成黑色的氧化铜使其变黑；故答案为：蜡烛不完全燃烧，会产生炭黑；
由于“酸溶”的过程是固液接触反应，因此接触面积越大或是温度越高则反应速率越快，酸溶
液的浓度在一定范围内越高反应速率越快；故答案为：搅拌、粉碎原料、适当升温或适当提高酸
的浓度 合理即可 ；
根据流程，首先加入的稀硫酸会与锌、氧化锌和氧化铜反应生成硫酸锌和硫酸铜留在滤液中，
故由于锌的金属活动性排在铜前，因此为得到铜和硫酸锌则可加入锌，这样锌能和硫酸铜反应生
成硫酸锌和铜，因此过滤即可得，故 A是：锌；
根据流程图，由于所加入的 即锌是过量，则会使滤渣中含有锌和铜，为得到铜则应加入稀硫
酸与锌反应而铜不与酸反应，因此操作过程是：向滤渣中缓慢加入稀硫酸并不断搅拌，观察到无
气泡产生时停止加入，过滤即可；故答案为：向滤渣中缓慢加入稀硫酸并不断搅拌，观察到无气
泡产生时停止加入，过滤即可。
根据碳酸锌在高温的条件下会分解出氧化锌和二氧化碳，木炭和氧化锌高温反应会生成锌和二
氧化碳或木炭和氧化锌反应生成锌和一氧化碳分析；
根据蜡烛中含有碳元素，若蜡烛不完全燃烧，会产生炭黑分析；
根据影响化学反应速率的因素分析；
根据锌能和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜分析；
根据铜不与酸反应，锌与稀硫酸反应分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从
而得出正确的结论。
14.【答案】 呼吸；
；
【解析】
【分析】
本题主要考查学生运用所学化学知识结合科普短文信息分析解决问题，难度不大。
【解答】
分析资料可知， 主要危害人体的呼吸系统。空气进入肺，要经过鼻腔、咽、喉、器气管
和支气管， 颗粒物微小，不易被鼻等器官阻挡，可直接进入支气管和肺泡，影响肺部的气
体交换，引发哮喘等呼吸系统的疾病。
增加绿化面积可以净化空气，减少沙尘暴天气，有利于减少雾霾天气发生；
B.少放或不放烟花爆竹，可以减少污染物的排放，有利于减少雾霾天气发生；
C.鼓励清洁能源和可再生能源的开发和利用，减少对空气的污染，有利于减少雾霾天气发生；
D.近距离出行提倡使用自行车，可以减少汽车尾气的排放，有利于减少雾霾天气发生；
E.提倡焚烧垃圾，能产生大量的空气污染物，不利于减少雾霾天气发生；
和 在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气，发生反应的化学方程式：
。
15.【答案】 ；
吸收挥发出的氯化氢气体；石蕊溶液变红； 、 ；
【解析】
【分析】
本题考查二氧化碳的制取并检验其性质的实验，掌握二氧化碳和酸的化学性质是解题的关键。
根据盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行解答；
根据浓盐酸具有挥发性以及氯化氢气体溶于水进行解答；
根据浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水和澄清石灰水反应进行解答．
【解答】
大理石的主要成分是碳酸钙，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程
式为： ；故填： ；
浓盐酸具有挥发性以及氯化氢气体溶于水，所以 装置的作用是吸收挥发出的氯化氢气体；氯
化氢气体溶于水显酸性，二氧化碳和水反应生成碳酸也呈酸性，所以实验后向 中滴入石蕊溶液，
可看到的现象是石蕊溶液变红； 中所有溶质有氯化氢气体和碳酸，化学式分别为 、 ；
故填：吸收挥发出的氯化氢气体；石蕊溶液变红； 、 ；
浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水和澄清石灰水反应生成氯化钙和水，反应的化
学方程式为 ，故填： 。
16.【答案】 ； 或 ；氧气的密度比空气大 或氧气不易溶于水
；
黑色粉末慢慢变成红色
不足：没有除去混合气体中的二氧化碳，造成实验后装置 的质量偏大，造成测定结果偏大；改
进方法：在混合气体进入装置 之前，先通过装置 除净其中的二氧化碳，即混合气体
测定反应前后装置 中氧化铜样品减少的质量，减少的质量即为氧化铜中氧元素的质量，然后根
据氧元素的质量计算出氧化铜的质量，并进一步计算出样品中氧化铜的质量分数
【解析】
【分析】
根据气体发生装置的特点确定制备的气体及其原理、根据气体的性质确定其收集方法；
根据反应物的状态与反应的条件确定制取装置；
根据一氧化碳的还原性来分析；
根据没有事先除净混合气体中的二氧化碳来分析；
根据生成二氧化碳的质量，利用化学方程式来分析解答；
根据玻璃管内固体减少的质量来分析计算。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、
进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
【解答】
装置 适用于固液常温下制取气体，如过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，氧
气不易溶于水，可用排水法来收集，氧气的密度比空气大，可用向上排空气法来收集；故填：
； 或 ；氧气的密度比空气大 或氧气不易溶于水 ；
将草酸 晶体与浓硫酸混合加热，会产生一氧化碳等气体，该反应属于固液加热型，
选择装置 来制取；故填： ；
在加热的条件下，一氧化碳能将氧化铜还原为金属铜，同时生成二氧化碳，所以观察到装置 的
大玻璃管内黑色粉末慢慢变成红色；故填：黑色粉末慢慢变成红色；
原混合气体中含有二氧化碳，在实验前没有除去其中的二氧化碳，造成实验后装置 的质量偏大，
造成测定结果偏大，改进方法是在混合气体进入装置 之前，先通过装置 除净其中的二氧化碳，
然后再将气体依次通过 ，即混合气体 ；故填：不足：没有除
去原混合气体中的二氧化碳，造成实验后装置 的质量偏大，造成测定结果偏大；改进方法：在混
合气体进入装置 之前，先通过装置 除净其中的二氧化碳，即混合气体 ；
装置 的质量增加了 ，即生成二氧化碳的质量，设氧化铜的质量为 ，则：
，
则该样品中氧化铜的质量分数为 ；
故填： ；
若 中实验方案不加以改进，也能正确测算出该样品中氧化铜的纯度，即测定反应前后装置 中
氧化铜样品减少的质量，减少的质量即为氧化铜中氧元素的质量，然后根据氧元素的质量计算出
氧化铜的质量，并进一步计算出样品中氧化铜的质量分数；故填：测定反应前后装置 中氧化铜样
品减少的质量，减少的质量即为氧化铜中氧元素的质量，然后根据氧元素的质量计算出氧化铜的
质量，并进一步计算出样品中氧化铜的质量分数。
17.【答案】
【解析】解： 由图象可知，生成氧气的质量为 ；
设氯酸钾的质量为
解得：
完全反应后剩余固体中二氧化锰的质量为： ；
答：完全反应后剩余固体中二氧化锰的质量为 。
故答案为： ；
。
根据生成气体的质量与反应时间的关系图示分析生成的氧气的质量；
根据生成的氧气的质量和反应的方程水可计算出氯酸钾的质量，再根据氯酸钾和二氧化锰的混
合物的总质量可求出求出剩余固体中二氧化锰的质量。
本题主要考查了根据化学方程式的计算，理解图象的意义、根据图象分析出生成氧气的质量是计
算的基础。
