八年级上册物理2.2.1音调、超声波与次声波 同步练习(课堂巩固+课堂提升)(答案)


第二章 声现象
第2节 声音的特性
第1课时 音调、超声波与次声波
新知梳理
1.音调
定义:在物理学中,声音的 叫做音调。
频率:物理学中用 内振动的次数—频率来描述物体振动的快慢;其单位是 ,符号是 。
决定音调的因素:音调的高低与声源振动的频率有关。频率高,则音调 ;频率低,则音调 。
2.人耳的听觉频率范围: Hz到 Hz.
3.超声波、次声波:人们把高于 Hz的声叫做超声波;把低于 Hz的声叫做次声波。
课堂巩固
知识点1 音调
1.某同学把一长为15cm的钢尺插在课桌的夹缝中,三次钢尺露出桌面的长度分别为6cm、8cm和10cm。振动时,音调最低时钢尺露出桌面的长度为( )
A.6cm B.8cm C.10cm D.无法判断
2.如图所示,往暖瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶中水是否快要灌满。这是因为,随着瓶内水位上升,瓶内 变短,其振动 加快,发出的声音音调越来越 (选填“高”或“低”)。
第2题图 第4题图
3.初中阶段是青少年身体发育的高峰期,其中男生发育的明显标志之一是“变声”,即由童声变向成年人的声音,其声音变得低沉、浑厚,主要原因是声带振动 降低,因而发声的 降低。
4.实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的 越高。
知识点2 超声波与次声波
5.地震时产生的次声波,会引起某些动物听觉的反应。分析表中提供的数据可知,即使远离地震中心,听觉上对地震发生也有反应的动物是( )
部分动物听觉的频率范围
蝙蝠 1000~120 000 Hz
海豚 150~150 000 Hz
猫 60~65 000 Hz
大象 1~20 000 Hz
A.蝙蝠 B.海豚 C.猫 D.大象
6.科学家曾用“引力波探测器”探测到13亿年前两个黑洞合并时产生的引力波,它的频率大约是100Hz。关于这个引力波,下列说法正确的是( )
A.它属于次声波 B.人耳听不到它
C.它属于超声波 D.它在1s内大约振动100次
7.养狗的人为了防止遛狗时狗伤人,常随身携带超声驱狗器(如图所示)。实验结果显示:对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见。这是因为驱狗器发出声波的频率
(选填“高于”或“低于”)人耳能够感受的频率范围。(提示:狗的听觉频率范围为15~50000Hz)
课后提升
8.关于超声波和次声波,下列说法正确的选项是( )
A.超声波对人类有害无利
B.超声波和次声波人耳都听不见
C.超声波由于频率太高听起来很刺耳
D.超声波的传播速度大于次声波的传播速度
9.如图所示,在探究音调的高低与杯中水量多少的关系时,小明同学将手指润湿后沿着高脚杯杯口摩擦,并多次改变杯中水量的多少,比较音调的高低,当高脚杯中水量增加时,音调( )
A.变低 B.变高 C.不变 D.无法确定
10.A声音波形如图甲所示,把音调比A高的B声音输入相同设置的示波器,则B声音的波形是图乙中的( )
某种昆虫的翅膀在10s内振动80次,则它的翅膀振动的频率是 Hz,人类
(选填“能”或“不能”)听到这种昆虫翅膀振动的声音。
12.如图是一款吉他电子调音器,当拨动吉他的某一根琴弦时,它能根据琴弦振动的 来显示这根弦的音调高低。调音时,如果显示这根弦的音调偏低,则应该把这根弦调得更 (选填“紧”或“松”)一点。
13.(2022·江苏徐州)如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”,从管口吹气,能发出类似鸟叫的声音,鸟鸣器发声是由 振动产生的,拉动棉签可以改变声音的 ;根据声源的差异,鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的归为一类。
14.如图所示的是安装在同一轴上的三个发声齿轮,轴可以在外加动力的作用下匀速转动,用硬纸片放在齿边可以发声。
(1)用这套装置可以完成的实验是:验证物体振动发出的声音的音调与 的关系。
(2)若轴的转速不变,则当硬纸片放在 齿轮上时,齿轮发声的音调最低。
(3)由实验可以得出的结论是:物体振动得 ,音调就越高。
思维拓展
15.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装有不同高度的水,用筷子敲击瓶子底部就可以发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则对应“re(2)”音阶的瓶子是 瓶;若用嘴对着瓶口吹气,发出的声音音调最低的是 瓶。(均填字母序号)
参考答案
新知梳理
1.高低 每秒 赫兹 Hz 高 低 2.20 20000 3.20000 20
课堂巩固
1.C 2.空气柱 频率 高 3.频率 音调 4.音调 5.D 6.D 7.高于
课后提升
8.B 9.A 10.B 11.8 不能 12.频率 紧 13.空气柱 音调 笛子 14.(1)频率(振动的快慢) (2)A (3)越快
思维拓展
15.A C【点拨】首先知道“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶由低到高,用筷子敲击瓶子时,声音是由瓶子和水柱振动发出的,瓶子盛水越多,越难振动,音调越低;用嘴对着瓶口吹气,声音主要是由空气柱振动发出的,空气柱越长,越难振动,频率越低,音调越低。
精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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