2022-2023学年山东省烟台市龙口市八年级（下）期末化学试卷
1. 下列变化属于化学变化的是( )
A. 石油分馏 B. 煤的气化 C. 汽油挥发 D. 空气液化
2. 年月日世界环境日中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是( )
A. 就地焚烧农作物秸秆 B. 开发利用太阳能、风能
C. 乘坐公共交通工具出行 D. 全面推进垃圾分类处理
3. 下列气体制备的实验操作正确的是( )
A. 加热制氧气
B. 检验装置气密性
C. 收集气体
D. 氧气验满
4. 下列化学反应不属于缓慢氧化的是( )
A. 动植物的呼吸 B. 蜡烛燃烧 C. 金属锈蚀 D. 动植物体的腐烂
5. 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是( )
A. B.
C. D.
6. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是( )
A. 氧气用于气焊 B. 氮气用作保护气 C. 干冰用于人工降雨 D. 白磷用作烟雾弹
7. 汉书中记载“高奴县洧水可燃”，梦溪笔谈中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于“洧水”的说法错误的是( )
A. 具有可燃性 B. 是不可再生资源，属于纯净物
C. 其成分中主要含有、元素 D. 其不完全燃烧的产物可用于制墨
8. 下列有关碳循环、碳中和、燃烧、灭火的说法中错误的是( )
A. “碳循环”与“碳中和”中的“碳”含义相同
B. 炒菜时油锅着火可立即盖上锅盖灭火
C. 将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触
D. 扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离
9. 在反应中，和足量在一定条件下充分反应生成，已知的相对分子质量是，则的相对原子质量为( )
A. B. C. D.
10. 如图为粉尘爆炸的实验。往容器内吹入一定量的空气，发生爆炸，现象是硬纸板被热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法正确的是( )
A. 鼓入空气仅是为了增大氧气的含量
B. 燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
C. 燃烧引起的爆炸与空间大小无关
D. 面粉厂要禁止烟火，以防发生爆炸事故
11. 下列实验装置设计，能达到相应实验目的的是( )
A. 证明能与水反应
B. 证明质量守恒定律
C. 室温下，证明做催化剂能加快的分解
D. 收集氧气
12. 研究铁丝在氧气中燃烧出现火星四射现象的影响因素。取粗细相同的用砂纸打磨过的细铁丝进行实验，记录如图表。下列分析错误的是 ( )
编号 铁丝种类 燃烧现象
含碳的铁丝 极少火星
含碳的铁丝 少量火星
含碳的铁丝 明显火星四射
A. 集气瓶中放少量水的作用是防止其炸裂
B. 铁丝绕成螺旋状目的是增大铁丝与氧气的接触面积
C. 该反应的化学方程式是
D. 火星四射可能与铁丝中的碳和氧气反应有关
13. 如图装置是用于测定空气中氧气含量的实验白磷的着火点为；氧化钙与水反应放出热量；装置气密性良好，下列说法错误的是( )
A. 试管中白磷下面铺一层细沙可防止试管炸裂
B. 白磷的用量不会影响最终的实验结果
C. 烧杯中加水前，试管中的白磷不燃烧，加水后白磷燃烧，证明可燃物燃烧需要达到着火点
D. 实验结束后，打开弹簧夹，量筒中的液面最终停留在处
14. 年月日科技日报报道“我国科学家实现到葡萄糖和油脂的人工合成”，合成过程中的一个重要反应微观示意图如下，下列有关说法正确的是 ( )
A. 反应前后分子的个数不变 B. 该反应前后共涉及两种氧化物
C. 丙物质由个原子构成 D. 参加反应的甲和生成丁的质量比是：
15. 在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后及、时刻各物质质量如图所示。下列说法中错误的是( )
A. 该反应属于化合反应
B. 丙可能是该反应的催化剂，也可能没参与反应
C. 时容器内甲和丁的质量之比为：
D. 该反应中，乙和丁的质量变化之比为：
16. 第届冬奥会在北京圆满举行，此次冬奥会处处体现“低碳环保”理念。
能源：“张北的风点亮北京的灯”。冬奥场馆大多采用绿色能源供电。下列属于绿色能源的是 ______ 填序号。
A.太阳能
B.风能
C.水能
D.化石燃料
火炬“飞扬”：开幕式火炬点火仪式首次采用微火形式，把火炬“飞扬”插入“雪花”状的氢气供给系统，小小“微火”替代了以往熊熊燃烧的巨大火炬。“微火”虽微，足以点亮世界。
从燃烧的条件分析，氢气供给系统为飞扬火炬提供了 ______ ，氢气燃烧的化学方程式为 ______ 。
采用氢气作为燃料比传统所用丙烷作为燃料更环保，体现在 ______ 。
焰火：为了体现环保理念，年北京冬奥会烟花燃放量仅为一般夏季奥运会的左右。燃放烟花可能造成的空气污染物有 ______ 答出一点即可。
制冰：速滑馆冰面制冰，选用了代替氟利昂作制冷剂，在压缩机中气体用被压缩成液体，进入低气压的制冷管中变成低压气体吸收大量的热。
从微观视角解释气体易被压缩的原因是 ______ 。
用代替氟利昂作制冷剂有效缓解的环境问题是 ______ 。
17. 年月日，世界首列磁浮空轨列车“兴国号”在赣州兴国县首发。该列车使用了添加钕铁硼等稀土材料制备的永磁体。
稀土是钪、钇等十七种元素的总称，这些不同种元素之间的本质区别是 ______ 。
“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术。焊接时用氩气作保护气，是因为氩气的化学性质 ______ ，氩气的化学式是 ______ 。
铕是性质最活泼的稀土元素，与冷水反应的化学方程式是：，则的化学式是 ______ 。
钕元素在元素周期表中的部分信息如图所示，则钕原子的质子数是 ______ 。已知氯化钕的化学式为，则相同价态的钕的氧化物的化学式是 ______ 。
轨道施工时常用氧炔焰焊接金属。乙炔在氧气中充分反应时，参加反应的乙炔和氧气的分子个数比是 ______ 。
铝合金车体抗腐蚀性强。铝具有耐腐蚀性的原因是：常温下铝能与氧气反应生成致密而坚固的氧化铝薄膜，该反应的化学方程式是 ______ 。
18. 中国气候变化蓝皮书指出，实现碳中和迫在眉睫。碳循环是实现碳中和的重要途径，如图所示是通过促进人为碳循环实现碳中和的方法。
图中将太阳能转化为电能，电解水制取氢气称为“绿色氢气”，该反应的化学方程式是 ______ 。图中捕捉的来源于 ______ 写条。
利用甲烷也可以制取氢气，其工业流程如下图所示：
步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式是 ______ 。
步骤Ⅲ中提纯也称为变压吸附，利用吸附剂活性炭、分子筛等的多孔性结构提纯气体，该过程发生的变化属于 ______ 填“物理”或“化学”变化。
从碳排放的角度看，由化石能源制得的氢气被称为“灰氢”，而图制得的氢气被称为“绿氢”，原因是 ______ 。
我国科学家使用纳米纤维作催化剂实现了制取甲醇的转化。这不仅可以减少“碳排放”，还将成为理想能源的补充形式。该反应的微观过程如下图所示：
该反应过程中，参加反应的甲与乙的分子个数比是 ______ 。反应前后未发生改变的微观粒子是 ______ 。
甲醇作燃料充分燃烧的反应化学方程式是 ______ 。
科学家预测，到年，实现全球碳中和的种主要途径的贡献率如图所示。下列说法错误的是 ______ 。
A.为实现碳替代，应开发利用新能源
B.绿色植物通过光合作用参与碳循环
C.为实现碳减排，应全面禁止使用化石燃料
D.海洋对大气中的吸收和储存，有助于实现碳封存
19. 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质质量变化关系如下表所示。请根据表格信息回答问题：
物质
反应前质量
反应后质量
根据质量守恒定律，计算的值是 ______ 。
的元素组成是 ______ ，中各元素的质量比是 ______ 。
20. 如图是实验室制取气体常用的装置，结合装置图回答问题。
写出图中标号仪器的名称是 ______ 。
实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气的反应化学方程式是 ______ ，选择的发生装置是 ______ 填序号，下同。
实验室用与混合，选用、装置制取一瓶较纯净的氧气。若收集完成后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是 ______ 。
A.加热前没有进行预热试管
B.收集前，集气瓶中未注满水
C.气泡未连续均匀冒出时就开始收集
D.收集后，集气瓶中仍有少量水
将产生的接入装置，观察到乙处的木条先熄灭，原因是 ______ 。实验室既能用于制取也能制取的发生和收集装置的是 ______ 。
如图是某兴趣小组设计的简易供氧机，用于吸氧。该制氧机通过、两种制氧剂产生氧气，其中是过碳酸钠白色固体，为黑色粉末。过碳酸钠固体加水溶解会分解成和。
过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 ______ 。
检验过滤仓导出的气体是富氧的方法是 ______ 。
如果在实验室中用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，选择从装置中选择的气体发生装置是 ______ ，收集装置是 ______ 。
实验室制取气体时，需要考虑的因素是 ______ 。
A.反应条件
B.反应物状态
C.气体颜色
D.气体密度
21. 实验是化学探究的重要途径，结合下列实验装置回答问题。
如图一实验，从微观的角度分析，实验产生不同现象的原因是 ______ 。
如图二实验，、是喷水的紫色石蕊试纸条，是干燥的紫色石蕊试纸条。能说明与水发生反应的证据是 ______ ，该反应的化学方程式是 ______ 。该实验还可以证明具有的化学性质是 ______ 。
如图三实验，探究汽油的元素组成忽略空气中的和的影响。实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是 ______ 。观察到漏斗内壁出现无色水雾，试管中澄清石灰水变浑浊，由此可推测汽油的元素组成是 ______ 。试管中发生反应的化学方程式是 ______ 。
22. 某化学兴趣小组利用图一所示装置做了磷单质在密闭容器中燃烧的实验，并利用氧气浓度传感器测定实验过程中三颈烧瓶内氧气浓度的变化，如图二所示。
查阅资料：白磷的着火点是，红磷的着火点是
【提出问题】足量红磷在密闭的瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
【猜想假设】猜想一：有剩余；猜想二：无剩余
【实验验证】小组同学按图一组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷开始燃烧，一段时间后熄灭；待装置恢复至原来温度后，将装有足量白磷的燃烧匙提出水面，白磷居然也燃烧了，最后白磷熄灭。
激光笔的作用是 ______ 。
白磷在水下不燃烧，提出水面开始燃烧，证明燃烧需要具备的一个条件是 ______ 。磷单质燃烧生成五氧化二磷的化学方程式是 ______ 。
【实验结论】根据上述实验，得出结论如下：
猜想 ______ 正确。根据此结论，用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择 ______ 填“红磷”或“白磷”更合适，理由是 ______ 。
【拓展延伸】图二是该小组同学从“用激光笔照射红磷，直到白磷燃烧熄灭”过程中，用氧气浓度传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。
图二段是红磷燃烧时瓶中氧气浓度的变化，则段红磷可能发生了 ______ 氧化。该实验 ______ 填“能或不能”证明可燃物燃烧需要具备的两个条件。
根据实验及氧气浓度变化曲线判断，下列说法正确的是 ______ 。
A.足量的白磷燃烧也不能将瓶中氧气完全消耗尽
B.氧气的浓度不充足，即使可燃物满足了其他燃烧条件，也可能不会燃烧
C.不同的可燃物燃烧需要的氧气最低浓度可能不同
D.用足量铜粉测定空气成分中氧气的含量，准确度比白磷要高
23. 某兴趣小组的同学为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数做了如下实验：取粉碎后的石灰石样品于烧杯中，将稀盐酸分成等份依次加入烧杯中，每次充分反应后称量烧杯及剩余物质的总质量杂质不与酸反应，不考虑气体溶解。加入稀盐酸的质量与充分反应后烧杯及剩余物质总质量的数据关系如下表所示。
加入稀盐酸的质量
烧杯及剩余物总质量
反应过程中产生的总质量为 ______ 。
样品中碳酸钙的质量分数为多少。写出结算过程
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、石油利用各成分的沸点不同，将它们分离，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B、煤气化过程中有新物质生成，属于化学化学，故符合题意；
C、汽油挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D、空气液化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】
【解析】解：、焚烧秸秆增加土壤肥效，但产生大量的空气污染物，不利于环境保护，故A符合题意；
B、开发利用太阳能、风能，减少对环境的污染，利于环境保护，故B不符合题意；
C、乘坐公共交通工具出行，能减少私家车的使用，能减少空气污染，与主题相符，故C不符合题意；
D.全面推进垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，与主题相符，故D不符合题意。
故选：。
根据保护环境的方法及防治空气污染的措施等相关知识进行分析解答即可。
本题考查的是化学与环境保护的知识，较简单，可以依据已有的知识完成此题。
3.【答案】
【解析】解：、加热高锰酸钾固体时，为防止冷凝水倒流，炸裂试管，需将试管口略向下倾斜，为防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口处放置一团棉花，图示错误；、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，图示正确；
C、二氧化碳能溶于水，且能与氢氧化钙反应，因此不能用图示方法收集二氧化碳，图示错误；
D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此氧气验满时可将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，不能伸入瓶内，图示错误。
故选：。
A、根据加热高锰酸钾固体的方法来分析；
B、根据检查装置气密性的方法来分析；
C、根据二氧化碳的性质来分析；
D、根据氧气的验满方法来分析。
解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。
4.【答案】
【解析】解：、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故A错；
B、蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故B正确；
C、金属锈蚀的过程很缓慢，属于缓慢氧化，故C错；
D、动植物体的腐烂反应比较缓慢，属于缓慢氧化，故D错。
故选：。
根据缓慢氧化的特点来解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉，而燃烧是剧烈的氧化反应
解答本题要理解根据氧化反应的剧烈程度可以分为剧烈氧化反应和缓慢氧化反应
5.【答案】
【解析】解：、硝酸银中银元素显价，硝酸根显价，其化学式为，故选项错误。
B、氯化钾中钾元素显价，氯元素显价，其化学式为，故选项错误。
C、碳酸镁中镁元素显价，碳酸根显价，其化学式为，故选项正确。
D、氧化铁中铁元素显价，氧元素显价，其化学式为，故选项错误。
故选：。
化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。
本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律是正确解答此类题的关键。
6.【答案】
【解析】A、氧气用于气焊，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
B、氮气用作保护气，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。
D、白磷用作烟雾弹，是利用了白磷燃烧产生大量白烟的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
故选：。
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。
7.【答案】
【解析】解：、“洧水”即为石油，具有可燃性，故选项说法正确。
B、“洧水”即为石油，属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；石油主要成分是各种烷烃、环烷烃、芳香烃，属于混合物，故选项说法错误。
C、“洧水”即为石油，石油主要含有、元素，故选项说法正确。
D、“洧水”即为石油，燃烧不充分能产生炭黑，其不完全燃烧的产物可用于制墨，故选项说法正确。
故选：。
根据题意，“高奴县洧水可燃”，“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”，“洧水”即为石油，结合题意进行分析判断。
本题难度不大，理解题意，了解石油的组成成分、化学性质等是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境间往复循环的过程，碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，故A错不正确；
B.炒菜时油锅着火可立即盖上锅盖隔绝空气达到灭火的效果，故B正确；
C.将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触，使燃烧更充分，故C正确；
D.扑灭森林火灾时，可设置隔离带，将树木与燃烧区隔离清除可燃物，故D正确。
故选：。
A、根据碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境间往复循环的过程，碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式进行分析。
B、根据炒菜时油锅着火可立即盖上锅盖隔绝空气达到灭火的效果进行分析。
C、根据将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触进行分析。
D、根据设置隔离带，将树木与燃烧区隔离清除可燃物进行分析。
本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
9.【答案】
【解析】解：根据质量守恒，可知生成的质量为，
设的相对分子质量为。
故选：。
题目想通过的相对分子质量求算的相对分子质量，则需要知道的反应质量，根据质量守恒定律算出的质量，进而根据和的反应关系求算的相对分子质量，据此分析。
本题难度系数中等。根据质量守恒定律求算物质的质量不需要借助相对分子质量，而如果根据化学方程式计算物质的质量则一定需要相对分子质量，所以在物质求算时注意计算的依据和前提。
10.【答案】
【解析】解：、鼓入空气，一方面能增大氧气的含量，另一方面主要是能吹起面粉，增大可燃物与氧气的接触面积，故A错误；
B、着火点为物质的固有属性，不能改变，燃着的蜡烛能升高蜡烛温度至着火点以上，故B错误；
C、可燃物在有限的空间内燃烧，气体受热膨胀，压强短时间内升高而爆炸，则燃烧引起的爆炸与空气大小有关，故C错误；
D、面粉厂中车间内弥漫着大量的可燃性粉尘，应禁止烟火，防止发生爆炸事故，故D正确。
故选：。
根据已有的爆炸的条件进行分析解答，可燃物在有限的空间内急剧燃烧可能会引起爆炸。
本题考查的是燃烧与爆炸的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答。
11.【答案】
【解析】解：、二氧化碳能溶于水，也能导致装置内气体减少，压强减小，软塑料瓶变瘪；则软塑料瓶变瘪，不能说明二氧化碳能与水反应，故选项不能达到相应实验目的。
B、碳酸钙和稀盐酸反应会产生二氧化碳气体，二氧化碳会扩散到空气中，导致实验后装置质量减小，不能用于验证质量守恒定律，故选项不能达到相应实验目的。
C、加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率快，带火星的木条复燃，可以说明加入二氧化锰后反应速率变快，但要证明做催化剂，还需要验证反应后二氧化锰的质量和化学性质不变，故选项不能达到相应实验目的。
D、氧气不易溶于水，可以用排水法收集氧气，氧气从短导管进，将水从长导管排出，故选项能达到相应实验目的。
故选：。
A、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断。
B、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。
C、除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
D、根据氧气不易溶于水，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
12.【答案】
【解析】解：、铁丝燃烧会放出大量的热，集气瓶中放少量水的作用是防止生成的高温熔化物溅落，炸裂集气瓶，故选项说法正确。
B、铁丝绕成螺旋状目的是增大铁丝与氧气的接触面积和铁丝的受热面积，使反应更充分，故选项说法正确。
C、铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应的化学方程式是：，故选项说法错误。
D、由表中数据可知，含碳量不同的铁丝在氧气中燃烧的现象不同，含碳量越高，火星四射现象越明显，则火星四射可能与铁丝中的碳和氧气反应有关，故选项说法正确。
故选：。
A、根据铁丝燃烧时会有高温熔化物溅落来分析；
B、根据铁丝绕成螺旋状目的是增大铁丝与氧气的接触面积和铁丝的受热面积来分析；
C、根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁来分析；
D、根据表中数据，含碳量越高，火星四射现象越明显来分析。
本题主要考查了氧气的化学性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
13.【答案】
【解析】解：、白磷燃烧放热，试管中铺一层细沙，可防止试管受热不均而炸裂，该选项正确；
B、该实验中白磷应该足量，这样才能将装置内的氧气耗尽，使实验结果更准确，该选项不正确；
C、烧杯中加水前，试管中的白磷不燃烧，加水后，水喝氧化钙反应生成氢氧化钙，放出热量，达到白磷的着火点，白磷燃烧，故证明可燃物燃烧需要达到着火点，该选项正确；
D、氧气的体积占空气的五分之一，实验结束后，打开弹簧夹，量筒中的液面最终停留在处，该选项不正确。
故选：。
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、由方程式可知，每个一氧化碳分子和个水分子反应生成个乙酸分子和个氧分子，则反应前后分子个数改变，该选项说法不正确；
B、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，则该反应前后共涉及、两种氧化物，该选项说法正确；
C、由图可知，丙物质是由分子构成，个丙分子中含有个原子，该选项说法不正确；
D、由化学方程式可知：参加反应的甲和生成的丁的质量为：：，该选项说法不正确。
故选：。
由分子结构模型可知，甲为、乙为、丙为、丁为，因此该反应的化学方程式为。
本题主要考查微观模型等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解答。
15.【答案】
【解析】解：、该反应是甲和乙反应生成丁，符合多变一的特点，属于化合反应，故选项说法正确，不符合题意。
B、反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能没参与反应，故选项说法正确，不符合题意。
C、时，甲的质量为，丁的质量为，质量比为：：，故选项说法错误，符合题意。
D、该反应中，乙和丁的质量变化之比为：：，故选项说法错误，符合题意。
故选：。
由表中数据可以，反应后甲的质量减少了，则甲是反应物；反应后乙的质量减少了，则乙也是反应物；反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂；反应后丁的质量增加了，则丁是生成物；该反应是甲和乙反应生成丁，符合多变一的特点，属于化合反应；据此分析解答。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
16.【答案】 可燃物 有效减少温室气体的排放或没有污染 二氧化硫合理即可 分子之间有间隔，加压后分子间的间隔变小 臭氧层破坏
【解析】解：太阳能、风能、水能属于绿色能源；化石燃料燃烧会产生空气污染物，不属于绿色能源；故答案为：；
氢气具有可燃性，从燃烧的条件分析，氢气供给系统为飞扬火炬提供了可燃物；氢气燃烧生成水，该化学方程式为：；故答案为：可燃物；；
采用氢气作为燃料，比传统所用丙烷化学式作为燃料的一条优点是氢气燃烧产物是水，丙烷燃烧产生二氧化碳，有效减少温室气体的排放；氢气燃烧的产物只有水，没有污染；故答案为：有效减少温室气体的排放或没有污染；
燃放烟花可能造成的空气污染物有烟尘、二氧化硫、二氧化氮等；故答案为：二氧化硫合理即可；
气体能被压缩是因为分子之间有间隔，加压后分子间的间隔变小；故答案为：分子之间有间隔，加压后分子间的间隔变小；
用代替氟利昂作制冷剂有效缓解的环境问题是臭氧层破坏；故答案为：臭氧层破坏。
根据能源的分类来分析；
根据燃烧的条件以及反应的原理来分析；
根据空气污染物来分析；
根据分子的性质以及环境污染问题来分析。
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。
17.【答案】质子数不同 稳定 ：
【解析】解：稀土是钪、钇等十七种元素的总称，元素的种类由质子数决定，故不同种元素之间的本质区别是质子数不同。
氩气属于稀有气体化学性质稳定，故在焊接时可以用氩气作保护气，故填稳定或不活泼，氩气是一种稀有气体单质，是由原子直接构成的，故氩气的化学式为。
根据质量守恒定律，在化学反应前后原子的种类和数目不发生改变，根据化学方程式可知：反应物中有个铕原子、个氢原子、个氧原子，生成物中有个铕原子、个氢原子、个氧原子，则中含有个氢原子，故的化学式为。
由元素周期表可知：元素周期表中左上角的数字是原子序数，在数值上等于原子的核内质子数，故钕原子的质子数是，已知氯化钕的化学式为，在该化合物中氯元素化合价为价，根据在化合物中元素正负化合价的代数和为可知钕元素的化合价为价，在氧化钕中氧元素的化合价为价，钕元素的化合价为价，根据在化合物中元素正负化合价的代数和为，可得出氧化钕的化学式。
乙炔在氧气中充分反应时生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：，由化学方程式可知化学计量数之比即为乙炔和氧气的分子个数比，所以为：。
常温下铝能与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，该反应的化学方程式为：。
故答案为：质子数不同；
稳定；；
；
；；
：；
。
根据元素的概念分析；
根据稀有气体的性质和构成分析；
根据质量守恒定律分析；
根据元素周期表中左上角的数字是原子序数，化学式书写方法分析；
根据化学方程式的含义分析；
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
18.【答案】 汽车尾气 物理 水中不含碳元素，则电解水制氢时产物中不含碳元素 ： 氢原子、碳原子、氧原子
【解析】解：氢气燃烧生成水，化学方程式为：；由图可知，二氧化碳主要来源于工业废气、汽车尾气等；
由流程可知，甲烷和水蒸气反应生成氢气和一氧化碳，化学方程式为：；
吸附剂吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化；
化石燃料中含有碳元素，但水中不含，则用水制取氢气的产物中不含碳元素；
由图可知，甲为、乙为、丙为、丁为，反应的化学方程式为：，则参加反应的甲和乙的分子个数比为：；化学反应的实质为分子分成原子，原子重新组合成新的分子，则反应前后未发生改变的微观粒子是氢原子、碳原子和氧原子；
甲醇充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：；
、由图可知，碳替代所占贡献率较大，开发利用新能源能实现碳碳替代，说法正确；
B、绿色植物通过光合作用能吸收二氧化碳，则参与了碳循环，说法正确；
C、目前无法完全禁止使用化石燃料，说法错误；
D、海洋能吸收二氧化碳，有助于实现碳封存，说法正确。
故选：。
故答案为：；汽车尾气合理即可；
；
物理；
水中不含碳元素，则电解水制氢时产物中不含碳元素；
：；氢原子、碳原子、氧原子；
；
。
根据氢气和氧气在点燃的条件下生成水进行分析；
根据图中二氧化碳的来源进行分析；
根据甲烷和水蒸气反应生成氢气和一氧化碳进行分析；
根据吸附剂吸附过程中没有新物质生成进行分析；
根据化石燃料中含有碳元素，但水中不含，则用水制取氢气的产物中不含碳元素进行分析；
根据图可知，甲为、乙为、丙为、丁为，氢气和二氧化碳在纳米纤维的催化作用下生成甲醇和水；化学反应的实质为分子分成原子，原子重新组合成新的分子进行分析
根据甲醇充分燃烧生成二氧化碳和水进行分析；
根据减少空气中二氧化碳的途径和方法进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
19.【答案】 碳、氢、氧 ：：
【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，由表中数据可知，。
由表中数据可知，、氧气质量减小，二氧化碳和水质量增大，则该反应是和氧气反应生成二氧化碳和水，其中生成二氧化碳的质量是，生成水的质量是；二氧化碳中碳元素的质量为：，水中氢元素的质量为：，则中含有碳元素，氢元素，还含有氧元素，所以中含有碳、氢、氧三种元素，并且中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：。
故答案为：
；
碳、氢、氧；：：。
根据反应前后物质的总质量不变来分析；
根据反应前后元素的质量不变以及元素质量分数的计算来分析；
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
20.【答案】锥形瓶 二氧化碳的密度比空气大 通过气泡观察氧气生成的速率 在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，则证明过滤仓导出的气体是富氧 或
【解析】解：图中标号仪器的名称是锥形瓶。
实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；该反应需要固液常温型发生装置，则选择的发生装置是。
、加热前没有进行预热试管可能导致试管炸裂，不会影响氧气的纯度，故选项不正确；
B、收集前，集气瓶中未注满水，瓶内有空气，会导致收集的氧气不纯，故选项正确；
C、气泡未连续均匀冒出时就开始收集，收集到的是装置内的空气，会导致收集的氧气不纯，故选项正确；
D、收集后，集气瓶中仍有少量水，这样不会影响氧气纯度，故选项不正确。
故选：。
将产生的接入装置，观察到乙处的木条先熄灭，原因是二氧化碳的密度比空气大。实验室制取需要固液常温型发生装置，用向上排空气法来收集，该装置组合也能用于过氧化氢制取氧气，所以实验室既能用于制取也能制取的收集装置是。
过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是通过气泡观察氧气生成的速率。
由于富氧能使带火星木条复燃，所以检验过滤仓导出的气体是富氧的方法是在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，证明过滤仓导出的气体是富氧。
在实验室中用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，需要固液常温型发生装置，则气体发生装置是；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，则收集装置是或。
实验室制取气体的发生装置选择的依据是反应物的状态和反应的条件，收集装置的选择依据气体的密度、溶解性等；所以实验室制取气体时，需要考虑的因素是反应物状态、反应条件、气体密度，不需要考虑气体颜色；故选：。
故答案为：
锥形瓶；
；；
；
二氧化碳的密度比空气大；；
通过气泡观察氧气生成的速率；在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，则证明过滤仓导出的气体是富氧；；或；
。
根据实验室常见仪器的名称来分析；
根据用过氧化氢制取氧气的原理和装置来分析；
、根据加热前没有进行预热试管可能导致试管炸裂，不会影响氧气的纯度来分析；
B、根据收集前，集气瓶中未注满水，瓶内有空气，会导致收集的氧气不纯来分析；
C、根据气泡未连续均匀冒出时就开始收集，收集到的是装置内的空气来分析；
D、根据收集后，集气瓶中仍有少量水，这样不会影响氧气纯度来分析；
根据实验室制取和的原理和装置来分析；
根据过滤仓中的水能显示氧气生成的速率来分析；
根据富氧能使带火星木条复燃来分析；
根据在实验室中用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气的原理和装置来分析；
根据实验室制取气体时，需要考虑的因素是反应物状态、反应条件、气体密度，不需要考虑气体颜色来分析。
本题主要考查了实验室气体制取的制取、收集和检验，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
21.【答案】氧气浓度不同 、是喷水的紫色石蕊试纸条先后变红，是干燥的紫色石蕊试纸条不变红 二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧 外拉注射器活塞 一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
【解析】解：如图一实验，从微观的角度分析，实验产生不同现象的原因是氧气浓度不同；故答案为：氧气浓度不同；
紫色石蕊遇酸性物质变红，二氧化碳通过图装置，二氧化碳与水反应生成碳酸，图中湿润紫色石蕊试纸变红，干燥的紫色石蕊试纸不变红，因此证明与水发生了反应的实验现象为、是喷水的紫色石蕊试纸条先后变红，是干燥的紫色石蕊试纸条不变红；反应的化学方程式为；该实验中可观察到燃着的蜡烛由下往上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。故答案为：、是喷水的紫色石蕊试纸条先后变红，是干燥的紫色石蕊试纸条不变红；；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧；
实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是外拉注射器活塞，试管中的气压减小，在外界大气压作用下，汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中；观察到漏斗内壁出现无色水滴，说明反应生成水，水中氢元素来自于汽油，试管中澄清石灰水变浑浊，说明反应生成二氧化碳，二氧化碳中的碳元素来自于汽油，因此汽油中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素；试管中反生的反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。故答案为：外拉注射器活塞；一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素；。
根据实验产生不同现象的原因是氧气浓度不同分析；
根据二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧分析；
根据外拉注射器活塞，试管中的气压减小，使得汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中；漏斗内壁出现无色水滴，试管中澄清石灰水变浑浊；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
22.【答案】提供热量使温度达到红磷和白磷的着火点 与氧气接触 一 白磷 白磷消耗氧气更彻底，使实验结果更准确 缓慢 能
【解析】解：激光笔是能量装置，可以加热升温，照射在燃烧匙上的红磷和白磷后，温度升高，使温度达到红磷和白磷的着火点，发生燃烧，故激光笔的作用是提供热量使温度达到红磷和白磷的着火点；
白磷在水下时，温度达到白磷的着火点，没有与氧气接触，白磷不燃烧，提出水面时，温度达到白磷的着火点，与氧气接触，开始燃烧，证明燃烧需要具备的一个条件是与氧气接触，磷单质燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为；
根据图一的实验可知，在红磷燃烧熄灭后，将白磷提出水面后也可燃烧，而燃烧需要氧气，说明装置内还有剩余氧气，因此猜想一正确，在红磷燃烧熄灭后，将白磷提出水面后也可燃烧，说明白磷可以在更低氧气浓度中继续燃烧，所以选择验证氧气占空气体积分数时最恰当应为白磷，理由是白磷消耗氧气更彻底，使实验结果较为准确；
段氧气浓度下降的较少，说明反应速率很慢，红磷可能发生了缓慢氧化，用激光笔照射前红磷不燃烧，照射后红磷燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点，白磷在水下时，温度达到白磷的着火点，没有与氧气接触，白磷不燃烧，提出水面时，温度达到白磷的着火点，与氧气接触，开始燃烧，故该实验能证明可燃物燃烧需要具备的两个条件；
、由图可知，白磷熄灭时，氧气浓度不是零，故足量的白磷燃烧也不能将瓶中氧气完全消耗尽，故A说法正确；
B、红磷熄灭时，氧气没有耗尽，说明氧气的浓度不充足，可燃物即使满足了其他燃烧条件，也可能不会燃烧，故B说法正确；
C、红磷熄灭后，白磷还能继续燃烧，说明不同的可燃物燃烧需要的氧气最低浓度可能不同，故C说法正确；
D、铜与氧气加热生成氧化铜固体，该装置用白磷测定空气中氧气含量也是在密闭容器内进行，根据信息无法比较二者的准确度，故D说法错误；
故选：。
故答案为：提供热量使温度达到红磷和白磷的着火点；
与氧气接触；；
一；白磷；白磷消耗氧气更彻底，使实验结果更准确；
缓慢；能；
。
根据激光笔是能量装置，可以加热升温来分析解答；
根据可燃物燃烧的条件，再结合白磷在水下不燃烧，提出水面开始燃烧来分析解答；根据磷单质燃烧生成五氧化二磷来分析解答；
根据在红磷燃烧熄灭后，将白磷提出水面后也可燃烧来分析解答；根据红磷燃烧熄灭后，将白磷提出水面后也可燃烧，说明白磷可以在更低氧气浓度中继续燃烧来分析解答；
根据段氧气浓度下降的较少，说明反应速率很慢来分析解答；根据用激光笔照射前红磷不燃烧，照射后红磷燃烧，白磷在水下时，没有与氧气接触，白磷不燃烧，提出水面时，与氧气接触，开始燃烧来分析解答；
、根据白磷熄灭时，氧气浓度不是零来分析判断；
B、根据红磷熄灭时，氧气没有耗尽来分析判断；
C、根据红磷熄灭后，白磷还能继续燃烧来分析判断；
D、根据题中信息无法比较二者的准确度来分析判断。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答，此类题难度较大，要细心进行分析解答。
23.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，由表格数据可知，反应过程中生成二氧化碳的质量为：。
设样品中碳酸钙的质量为。
则样品中碳酸钙的质量分数为：。
答：样品中碳酸钙的质量分数为。
故答案为：
；
。
根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变来分析；
根据二氧化碳的质量和化学方程式的计算来分析。
本题主要考查了化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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