2023年淮南市潘集区中考化学模拟试卷(三)
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共12小题，共12分）
1. 下列变化中，属于化学变化的是( )
A. 干冰升华 B. 海水淡化 C. 酒精挥发 D. 甲烷燃烧
2. 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A. 洁净的空气是纯净物
B. 空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境
C. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D. 空气中的氧气占空气总体积的
3. 下列溶液无色，在时能大量共存的是( )
A. B.
C. D.
4. 稀土有“工业维生素”的美誉。铈是一种常见的稀土元素，铈元素的信息如图所示。下列说法错误的是( )
A. 铈的原子序数为 B. 铈原子中的质子数为
C. 铈属于金属元素 D. 铈的相对原子质量为
5. 下列有关量的描述正确的是( )
A. 的相对分子质量是 B. 用量筒量取蒸馏水
C. 食盐的溶解度是 D. 用托盘天平称量食盐
6. 下列关于二氧化碳的说法错误的是( )
A. 空气中过量的二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
B. 大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C. 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液由紫变红
D. 实验室用稀盐酸与碳酸钙粉末反应制取二氧化碳
7. 常温下，一些物质的范围如下，其中呈碱性的是( )
A. 番茄汁 B. 柠檬汁
C. 草木灰水 D. 西瓜汁
8. 如图为某反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，下列说法正确的是( )
A. 反应前后原子数目不变 B. 生成物是混合物
C. 反应前后分子种类不变 D. 参加反应的两种分子个数比为：
9. 下列实验能达到目的的是( )
A. 探究石墨具有还原性
B. 探究燃烧条件
C. 测定空气中氧气的含量
D. 探究影响物质溶解性的因素
10. 一定条件下，在一个密闭容器中发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列表述中错误的是( )
物质
第一次测得的质量
第二次测得的质量 未测
A. 该反应一定是复分解反应 B. 若为氧气，则一定发生氧化反应
C. 第二次测定时，已完全反应 D. 该反应中与质量变化之比为：
11. 下列有关实验操作，物质的分离、除杂、鉴别中，正确的是( )
A. 将质量分数为的碳酸钠溶液浓度变为，将溶液倒出一半即可达到目的
B. 某无土栽培营养液中含有和，还可能大量存在的溶质有和氨水
C. 、、、不用其他试剂即可鉴别
D. 分离和的固体混合物：加适量的溶液，过滤即可达到目的
12. 、、三种物质在水中的溶解度曲线如图所示，下列有关叙述正确的是( )
A. 时，、、的溶液溶质质量分数由大到小顺序为
B. 物质表示的是氢氧化钙
C. 物质不属于易溶物
D. 将时 的不饱和溶液降温到，有晶体析出
第II卷（非选择题）
二、流程题（本大题共1小题，共5分）
13. 尿素是农业上重要的氮肥。工业上合成尿素的工艺流程如下：
煤是我国目前主要的化石燃料，主要含有______元素。
造气炉中发生反应：，，其中反应的基本类型是______，上述两个反应中表现还原性的物质是______。
脱碳过程是通过一定的工艺流程将与、分离，此过程发生的是______填“物理变化”或“化学变化”。
反应的化学方程式是______。
写出由和合成尿素并生成水的反应方程式______。
三、科普短文题（本大题共1小题，共5分）
14. 阅读下列短文，回答问题
呼吸作用
生活的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、酯类和蛋白质等有机物的氧化分解。有机物在生物体内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫呼吸作用又叫生物氧化
生物的呼吸作用包括有养呼吸和无氧呼吸两种类型。有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，释放出大量能量的过程。无氧呼吸微生物的发酵是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物--酒精或乳酸，同时释放出少量能量的过程，苹果储藏久了会有酒味、人体在久了运动后身体会发酸都与无氧呼吸有关。
呼吸作用的过程，可以比拟为氢气与氧气的燃烧反应，但两者间最大分别是：呼吸作用通过一连串的反应步骤，一步步使食物中的能量放出，而非像燃烧般的一次性释放
我们通常所说的呼吸作用是指______填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”
氢气燃烧的化学方程式______，从氧化反应的角度分析，氢气燃烧与呼吸作用的最大区别是______。
下列说法中正确的是______
有氧呼吸与无氧呼吸的产物不同
同质量有机物发生有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
无氧呼吸在生活中没有任何用处
四、实验题（本大题共1小题，共6分）
15. 化学是一门以实验为基础的学科，下面是两个常见的化学实验。
I.“题图”中是实验室制取气体的常见装置，回答下列问题：
写出仪器的名称 ______ 。
实验室可用装置制取的气体是 ______ ，写出该化学反应方程式 ______ 。
装置夹持装置省略不能用于实验室制取二氧化碳，原因是 ______ 。
Ⅱ配制溶质质量分数为的氢氧化钠溶液，并用于验证氢氧化钠和盐酸的反应。配制溶液的步骤如“题图”所示。
氢氧化钠固体要放在烧杯等玻璃器皿中称量是因为它具有 ______ 性。通过计算得知所需氢氧化钠的质量为 ______ 。称量时若发现天平指针偏向左边，接下来的操作是 ______ ，直至天平平衡。
步骤会导致配制的溶液溶质质量分数 ______ 填“偏大”、“偏小”或“不变”。
五、探究题（本大题共1小题，共6分）
16. 物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显现象．
某兴趣小组同学为证明溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．
方案一：先用试纸测定溶液的，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的则能支持溶液与稀盐酸发生了化学反应的证据是______．
方案二：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生．如果溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应．
该组同学将不同浓度的盐酸和溶液各混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值如下表．
编号 盐酸 溶液
表中______．
某同学在没使用温度计的情况下，通过如图所示装置完成了实验．则该同学根据______ 判断溶液与稀盐酸发生了中和反应．
六、计算题（本大题共1小题，共5分）
17. 如图为甲、乙均不含结晶水两种固体物质的溶解度曲线．
在 ______ 时，甲和乙的溶解度相等．
某同学在时开始进行如图实验，得到相应的溶液在溶液中属于饱和溶液的是 ______ 填序号，溶质质量分数最大的是 ______ 填序号；
在溶液中再加入甲后，充分搅拌，恢复到时，所得溶液中溶质的质量分数为 ______ 精确到．
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化；故A错。
B、海水淡化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故B错。
C、酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故C错。
D、甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，属于化学变化，故D正确。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．
2.【答案】
【解析】分析：
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
解答：
A、洁净的空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，A错误；
B、空气中二氧化碳含量上升会影响地球环境，因为二氧化碳增多，会产生温室效应；B错误；
C、分离液态空气得到氧气和氮气的过程中没有发生化学反应，C错误；
D、空气中的氧气占空气总体积的正确，D正确；
故选：。
3.【答案】
【解析】解：为的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的。
A、能与在溶液中能结合生成氢氧化铜沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。
B、三者之间不反应，能在碱性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确。
C、能与在溶液中能结合生成氨气和水，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。
D、、在溶液中相互交换成分生成氯化银白色沉淀，不能大量共存，故选项错误。
故选：。
为的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在碱性溶液中共存。
4.【答案】
【解析】解：、铈的原子序数为，该选项说法正确；
B、铈原子中的质子数为，该选项说法正确；
C、铈属于金属元素，该选项说法正确；
D、铈的相对原子质量为，单位不是，该选项说法不正确。
故选：。
本题主要考查元素周期表，难度不大，了解元素周期表表示的意义是解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、二氧化碳相对分子质量为，其单位不是“”，故A错误；
B、量筒量取液体时，只能读到小数点后面一位，故B错误；
C、溶解度是一定温度下，克溶剂中所能溶解溶质的质量，应该有单位，故C错误；
D、用天平称量固体时，只能到小数后面一位，故D正确。
故选D。
A、根据相对分子质量单位为的知识来回答；
B、根据用量筒量液体时读数的知识来回答；
C、根据溶解度的含义来回答；
D、根据天平的称量原则来分析。
本题考查了学生有关天平、量筒准确到小数点后几位的知识，以及相对分子质量和溶解度有无单位的知识。
6.【答案】
【解析】解：二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确；
B.二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，此说法正确；
C.二氧化碳溶于水成为碳酸，所以二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液会变为红色，说法正确；
D.实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，故选项说法错误。
故选：。
A.根据造成“温室效应”的原因来分析；
B.根据光合作用的原理来分析；
C.根据二氧化碳的性质以及酸的性质来分析；
D.根据实验室制取二氧化碳的原理来分析．
本题主要考查二氧化碳的有关性质及制取方法的掌握，难度不大．
7.【答案】
【解析】A、番茄汁的为，小于，显酸性，故选项错误。
B、柠檬汁的为，小于，显酸性，故选项错误。
C、草木灰水的为，大于，显碱性，故选项正确。
D、西瓜汁的为，小于，显酸性，故选项错误。
故选：。
本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系是正确解答此类题的关键。
8.【答案】
【解析】解：反应前后存在相同的分子，所以图示中含有不反应的分子，故该图示的过程可用如图的过程表示：
A、由反应的微观示意图可知：反应前后原子数目不变，故正确；
B、化合物的分子含有多种原子，故由图示可知该反应生成的是一种化合物，故错误；
C、由反应的微观示意图可知：反应前后分子种类一定改变，故错误；
D、据图可知，参加反应的两种分子的个数比是：，故错误；
故选：。
根据图示提供的信息进行分析。单质的分子只含有一种原子，而化合物的分子含有多种分子，所以该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，然后根据反应的分子个数确定各物质的分子个数比，有单质参加或生成的反应一定有化合价的变化，据此分析判断。
本题考查了微观模拟图与化学反应的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行。
9.【答案】
【解析】解：、图中实验，灯泡发光，说明说明具有导电性，不能探究石墨具有还原性，故选项实验不能达到目的。
B、图中实验，可燃物的种类不同，不能用于探究燃烧条件，故选项实验不能达到目的。
C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，能形成压强差，能用来测定空气中氧气含量，故选项实验能达到目的。
D、图中实验，溶质的种类、质量不同，不能探究影响物质溶解性的因素，故选项实验不能达到目的。
故选：。
A、根据石墨的物理性质，进行分析判断。
B、根据燃烧的条件，进行分析判断。
C、用燃烧法测定空气中氧气含量，利用的可燃物在空气中燃烧消耗空气里的氧气后，使瓶内压强小于外界大气压，当打开弹簧夹时，在瓶内外压强差的作用下，水就会被压入瓶中。
D、除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
10.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律，第二次测得的质量为：，质量减少、的质量减少，的质量增加，的质量增加，则、是反应物，、是生成物，即：无法确定是否属于复分解反应；若反应物是氧气，则该反应属于氧化反应；在第二次测定时，已完全反应；该反应中与质量变化之比为：：。
故选：。
此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出的质量．
此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨．
11.【答案】
【解析】解：溶液是均一的，稳定的，将质量分数为的碳酸钠溶液倒出一半后，溶液仍为，故A错误；
B.氨水呈碱性，在碱性溶液中会生成蓝色沉淀，即和氨水不能共存，故B错误；
C.溶液呈黄色的是溶液，分别取另外三种溶液然后分别滴加溶液，有红棕色沉淀生成的原溶液是溶液；把剩下的两种溶液分别往产生沉淀的这支试管内滴加，使试管内沉淀消失的是溶液，无明显变化的是溶液，故C正确；
D.在金属活动顺序中，铝排在锌的前面，加适量的溶液能把铝除去，而不是把铝和锌分开，故D错误。
故选：。
A.根据溶液具有均一性、稳定性的特征分析判断；
B.根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存，据此进行分析判断即可；
C.根据、、、之间的相互反应进行分析；
D.根据分离混合物是将混合物中的各种成分分开，而不是除去某种成分进行分析。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
12.【答案】
【解析】解：、时，、、的溶液状态不能确定，所以溶液溶质质量分数也不能确定，故A错误；
B、物质表示的可能是氢氧化钙，可能是气体物质，故B错误；
C、时，物质的溶解度大于，所以属于易溶物，故C错误；
D、时，物质的溶解度是，饱和溶液的溶质质量质量分数为：，所以将时 的不饱和溶液降温到，有晶体析出，故D正确。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过温度改变后，溶液中是否会析出晶体。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
13.【答案】碳
化合反应 碳
物理变化
；
【解析】
【分析】
根据煤的主要成分考虑；根据还原剂具有还原性，再判断出还原剂即可；根据混合物的分离考虑；根据反应物和生成物的写出反应的化学方程式；根据方程式的写法考虑。
解答本题关键是要知道煤的主要成分，物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新物质生成；知道化学方程式的写法。
【解答】
解：煤主要成分是碳，所以主要含有碳元素；
碳与水反应中水是氧化剂，碳是还原剂，碳与氧气反应的氧化剂是氧气，还原剂是碳，反应是碳和氧气反应生成二氧化碳，所以属于化合反应；因为还原剂具有还原性，所以表现还原性的物质是碳；
脱碳过程是通过一定的工艺流程将与、分离，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化；
反应物是氮气和氢气，生成物是氨气，反应的化学方程式为：；
反应物是和生成物是尿素和水，用观察法配平，所以化学方程式是。
故答案为：碳；化合反应；碳；物理变化；；。
14.【答案】有氧呼吸；；氢气燃烧是剧烈氧化，而呼吸作用是缓慢氧化；
【解析】解：由题干信息可知，我们通常所说的呼吸作用是指有氧呼吸；故填：有氧呼吸；
氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气燃烧是剧烈氧化，而呼吸作用是缓慢氧化；故填：；氢气燃烧是剧烈氧化，而呼吸作用是缓慢氧化；
由题干信息可知，有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解；无氧呼吸微生物的发酵是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物--酒精或乳酸，产物不同，故正确；
有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，释放出大量能量的过程。无氧呼吸微生物的发酵是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物--酒精或乳酸，同时释放出少量能量的过程，故正确；
由题干信息可知，无氧呼吸可用于食物的发酵、酒和醋的酿造等，故错误。
故选：。
根据题干信息来分析；
根据反应的原理、氧化反应的分类来分析；
根据题干信息来分析。
此题考查的知识点较多，综合性较强，可依据已有的知识进行解答。
15.【答案】锥形瓶 氧气 二氧化碳能溶于水，且可与水反应 吸水性及腐蚀 用药匙取出氢氧化钠固体，放入指定容器 偏大
【解析】解：为固液反应溶质为锥形瓶；
故答案为：锥形瓶。
为固体加热装置，没有棉花，且利用排水法收集气体，所以符合氧气的制备特点；此时没有棉花，故选氯酸钾和二氧化锰制备氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为；
故答案为：氧气；。
采用排水法收集气体，而二氧化碳能溶于水，且可与水反应，所以不能用制备二氧化碳；
故答案为：二氧化碳能溶于水，且可与水反应。
氢氧化钠具有极强吸水性，并且具有腐蚀性，所以不能直接称量，需要放置到烧杯等玻璃器皿；氢氧化钠质量；指针偏左，说明氢氧化钠质量多，因此需要将氢氧化钠取出，直至天平平衡；
故答案为：吸水性及腐蚀；；用药匙取出氢氧化钠固体，放入指定容器。
俯视读数时，溶剂质量减小，造成溶液溶质质量分数偏大；
故答案为：偏大。
考查实验室常用仪器名称；
根据装置特点分析制备气体名称，同时得出反应物名称，据此书写化学方程式；
根据二氧化碳性质分析回答此题；
根据氢氧化钠的性质分析回答此题；根据溶质质量溶液质量溶液溶质质量分数计算此题；根据实验现象推断实验步骤；
根据溶剂质量增大分析回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
16.【答案】方案一：溶液的小于
方案二
型管中液面左低右高
【解析】
【分析】
本题考查中和反应的判断和变化，真正理解相关知识并深刻理解可正确解题。
【解答】方案一：向溶液中再滴加盐酸发生中和反应，溶液的会减小，但仅以减小还不足以说明两者发生了反应，因为稀释氢氧化钠溶液时，碱性减弱，溶液的也会变小，只能无限的接近于，但是不能等于或小于如果小于，说明氢氧化钠和盐酸发生了化学反应。故答案为：溶液的值小于；
方案二：第三组中氢氧化钠和盐酸的浓度都是第一组的倍，浓度重合就是第一组的倍，温度的变化是第一组的倍；第二组与第一组比较，盐酸的质量分数不变，而氢氧化钠的浓度是第一组的倍，所以温度的改变也是第一组的倍，所以的值是；
氢氧化钠和盐酸发生中和反应，溶液的温度会升高，导致烧瓶内的压强增大，使形管的液面出现高度差，所以形管中的液面左低右高，故答案为：型管中液面左低右高。
17.【答案】；；；
【解析】解：由溶解度曲线可知：在时，甲和乙的溶解度相等；故答案为：
某同学在时开始进行如图实验，得到相应的溶液，在溶液中属于饱和溶液的是，因为再加甲后，烧杯底部有剩余的固体；升温到时，固体全部溶解，溶液变为不饱和，但此时溶液的质量分数最大；故答案为：；；
在溶液中再加入甲后，充分搅拌，恢复到时，所得溶液中溶质的质量分数；故答案为：
根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；在时，甲和乙的溶解度相等；某同学在时开始进行如图实验，得到相应的溶液，在溶液中属于饱和溶液的是，因为再加甲后，烧杯底部有剩余的固体；升温到时，固体全部溶解，溶液变为不饱和，但此时溶液的质量分数最大；在溶液中再加入甲后，充分搅拌，恢复到时，所得溶液中溶质的质量分数．
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．
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