人教版八年级上册物理第一章第四节测量平均速度同步练习
一、单选题
1. 做“测量平均速度”的实验时，一定会用到的两种测量工具是( )
A. 斜面和小车 B. 斜面和刻度尺 C. 小车和停表 D. 刻度尺和停表
2. 在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能计下了汽车连续通过根电线杆的时间为，相邻电线杆的距离为米，则汽车的平均速度约为( )
A. B. C. D.
3. 小红同学在“测量物体运动的平均速度”实验中，将斜面的一端用木块垫起，使小车从斜面的点由静止开始下滑，分别到达位置和位置，记录下小车在米尺上对应的位置及对应的时刻，如图所示．下列说法中不正确的是( )
A. 小车经过段的路程为
B. 小车在段的平均速度约为
C. 根据图示测量数据，可测出小车在段的平均速度
D. 小车在段的平均速度大于其在段的平均速度
4. 在“测量物体运动的 平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。如图所示，此过程中小车的平均速度是( )
A. B. C. D.
5. 如图所示，小海测量小车从斜面顶端滑到底端过程的上半程、下半程和全程的平均速度实验，则下列说法不 正 确的是( )
A. 小车下滑过程在做变速运动
B. 测量下半程平均速度时要让小车从中点处静止滑下
C. 为了延长小车在斜面运动时间，可以减小倾斜程度
D. 实验时小车过了中点才停止计时，将会导致上半段平均速度偏小
6. 如图是“测平均速度”的实验，其中，，秒表每格为，下列有关该实验的叙述不正确的是( )
A. 实验中，为了便于测量时间，斜面应保持很小的坡度
B. 实验中，小车做变速直线运动
C. 实验中，小车通过全程的平均速度为
D. 实验中，小车通过上半段路程的平均速度大于小车通过下半段路程的平均速度
7. 如图是“测量小车的平均速度”实验，小车由点所示位置静止释放，经过、两点时电子表显示的时刻：：如图所示。以下说法正确是( )
A. 段的平均速度为
B. 为减小实验中时间测量的误差，可将斜面倾角增大一些
C. 段小车加速运动，段小车匀速运动
D. 在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，则测得段的平均速度会偏大
8. 如图是小华在测量物体运动的速度时，拍摄小球从点沿直线运动到点的频闪照片，每隔闪拍一次。下列分析正确的是( )
A. 该刻度尺的分度值为
B. 小球从点运动到点通过的路程为
C. 小球在段做匀速直线运动
D. 小球从点运动到点的平均速度为
9. 无风的天气，小虹和同学一起用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面。对于实验有关的操作和分析，正确的是( )
A. 该实验很简单，不必注意操作的安全 B. 选择量程为米的刻度尺来测量路程
C. 使用停表前，要先观察停表是否调零 D. 所测速度表示乒乓球每一时刻的快慢
10. 小明在学校举行的体育运动会百米赛跑中，前米用时秒，后米用时秒，小明百米赛跑全程的平均速度约为( )
A. B. C. D.
二、填空题
11. 小军用刻度尺和数字钟时：分：秒测木块在水平面上滑行的速度，木块滑动的位置与时间如图所示，则木块在、间滑行的距离为______，滑行的平均速度为______。
12. 如图，在“测量物体运动的平均速度”实验中，小木块从斜面点滑下，段的距离为________，通过段的时间为，则小木块在段的平均速度为________。
13. 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达点和点的时间，即可算出小车各段的平均速度。本实验的原理是_______；图中段距离_____；测得时间，则段平均速度_____。
14. 如图为测平均速度的实验，斜面应保持 较大或较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 。
15. 为测量同学完成步行的速度，由位同学组成了小组，测量如图所示。
测量原理是 ，测量主要工具是 和 。
同学们互换角色，进行了测量，数据表格如表，请补充记录项目的一处空白。
测量步行平均速度实验记录表
作图题
16. 完成下列作图：木块从图斜面所示位置静止释放，直到撞上金属片，测此过程木块的平均速度。在图中画出需要测量的距离。
如图所示，甲图为匀速运动物体路程时间图像，请在乙图中画出该物体的速度时间图像。
四、简答题
17. 月日下午广州地铁号线首通段正式通车，不但科技感十足，而且时速可达，是目前我国最快的地铁；真光中学物理兴趣小组想测量号线的平均速度：
请你写出依据的原理及测量步骤所需测量的物理量用字母表示；
有同学提议，全程时间太久，用洗村到磨碟沙这一段的平均速度代替即可，他的提议可行吗？请说明理由。
18. 国庆放假小王步行回家，小王到家后爸爸问他从学校到家走了多长时间，小王说大概走了二十分钟。过后小王思考，能否测出自己从学校到家正常步行的平均速度呢？现给你一个量程为的卷尺和一个钟表，请你为他设计一个简单方法预测他从学校到家正常步行的平均速度，写出具体的步骤和对应的表达式。
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查的是学生对平均速度实验原理和实验器材的了解和掌握，基础性题目。
测量小车在斜面上的平均速度，需要测量斜面长度和运动时间，利用速度公式求解。
【解答】
根据公式可知，做“测量平均速度”的实验时，需要测量小车的运动路程和所用时间，所以需要的测量工具是刻度尺和停表。故D符合题意、不符合题意。
2.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了平均速度的计算，关键是求出根电线杆之间的距离。
汽车的速度表每时每刻都在变化，汽车在内通过的路程与所用时间的比值，就是汽车在内的平均速度。
【解答】
由题意知，小明在汽车驶过第根电线杆时开始计时，在汽车驶过第根电线杆时停止计时，
则汽车通过的路程个间隔距离：，
汽车的平均速度：，故B正确。
故选B。
3.【答案】
【解析】
【分析】本题考查测量小车平均速度的实验，属于基础题。
根据小车在、两点的刻度得出小车经过段的路程；
从图中得出小车在段的路程和所用时间，利用速度公式得出平均速度；
从图中可知小车在段的路程和所用时间，利用速度公式可得出小车在端的平均速度；
段和段路程相等，段所用的时间大于段所用的时间，据此解答。
【解答】
A、小车经过段的路程，故A正确；
B、小车在段的路程，所用时间，
平均速度，故B正确；
C、从图中可知小车在段的路程和所用时间，利用速度公式可得出小车在端的平均速度，故C正确；
D、小车在段和段路程相等，段所用的时间大于段所用的时间，所以在段的平均速度小于其在段的平均速度，故D错误。
4.【答案】
【解析】当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时．我们要找到这段时间内通的路程：，时间
平均速度
故B符合题意，不符合题意。
故选B。
5.【答案】
【解析】
【分析】
本题测量平均速度，考查对误差的分析、正确的操作过程及对平均速度定义的理解，难度中等。
根据小车在斜面上的运动特点分析解答；
明确测平均速度的正确操作，根据后半段路程起始速度不为进行分析；
实验中，应使斜面的坡度较小，这样小车滑下的速度较小，时间较长，便于测量；
如果让小车过了中点才停止计时，使所计时间偏大，由速度计算公式判断速度的大小变化。
【解答】
A.车在斜面上下滑时，速度越来越快，所以小车下滑过程在做变速运动，故A正确；
B.小车从斜面顶端滑到底端过程中，小车通过中点时的速度不为，所以小车从中点处静止滑下到底端的时间不是运动过程中下半程的时间，则不能用该方法测量下半程的平均速度，故B错误；
C.若斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为了延长小车在斜面运动时间，使计时方便，应减小斜面的倾斜程度，故C正确；
D.如果让小车过了中点才停止计时，则所计时间偏大；由公式可知，测得上半段的平均速度偏小，故D正确。
故选B。
6.【答案】
【解析】
【分析】
本题通过实验考查学生对平均速度的理解与掌握情况，解题需要知道平均速度必须对应某段路程或时间，公式中三物理量的对应关系。
测量平均速度实验中，斜面要保持较小坡度，小车运动的较慢，对于时间的测量较准确；
根据公式求平均速度，注意路程是全程，时间是全程的时间；
比较物体运动快慢，可以通过比较相同路程所用的时间；根据小车的速度是否变化分析运动形式。
【解答】
A.在实验中为了便于测量时间，斜面应保持较小的角度，故A不符合题意；
B.实验中小车下半路程的平均速度大于上半路程的平均速度，速度是变化的，所以小车做变速直线运动，故B不符合题意；
C.实验中小车通过全程的路程为：，时间为：，则平均速度为：，故C不符合题意；
D.实验中小车通过上半路程的时间为，小车通过下半路程的时间为，路程相同，所以下半路程的平均速度大于上半路程的平均速度，故D符合题意。
故选D 。
7.【答案】
【解析】解：、实验中，，：：：：，因此，故A正确；
B、斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些，故B错误；
C、实验中，，：：：：，因此，则，所以小车全程做加速运动，故C错误；
D、如果让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小，故D错误。
故选：。
根据图示读出段的路程和时间，然后根据速度公式求出段的平均速度；
为便于测量小车的运动时间，斜面倾角应小一些；
比较小车在不同阶段的平均速度可以判断小车全程的运动状态；
让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，根据速度公式判断平均速度的偏差。
此题考查了“测量小车运动的平均速度”实验、速度公式及其计算，属基础题目。
8.【答案】
【解析】A.由图可知，该刻度尺之间有小格，所以分度值为，故A错误；
B.点读数为，点读数为，所以小球从点运动到点通过的路程为
故B错误；
C.由图可知，和这两段所用时间相同，的距离大于距离，由可知，小球在段做加速直线运动，故C错误；
D.点读数为，点读数为，所以小球从点运动到点通过的路程为
由于每隔闪拍一次，所以点运动到点所用时间为，由可知，小球从点运动到点的平均速度为
故D正确。
故选D。
9.【答案】
【解析】解：、让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面，位置比较高，要注意操作安全，故A错误；
B、三楼大概有米，选择量程为米的刻度尺来测量不太符合要求，应用米的卷尺测量，故B错误；
C、使用停表前，要先观察停表是否调零，故C正确；
D、所测速度表示乒乓球的平均速度，故D错误。
故选：。
小虹和同学一起用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，由于楼层较高，操作要注意安全，选用恰当的测量工具，最终测量的为平均速度。
本题考查了测量乒乓球下落的平均速度的实验的设计、操作步骤和注意事项，属于实验题。
10.【答案】
【解析】解：百米全程用时：；
则百米全程的平均速度为：。
故选：。
已知赛跑的路程为一百米，根据题意计算出通过全程所用的总时间，根据计算平均速度。
在计算全程的平均速度时，必须用总路程除以总时间，绝对不是两个速度的平均值。注意速度公式的熟练运用。
11.【答案】
【解析】解：木块左边缘在点的刻度为：，在点的刻度为，段总路程为：，
木块在点时的时刻为：，在点时的时刻为：，段总时间为：，
段的平均速度为：。
故答案为：；。
读出木块左边缘在处和处时的刻度值，二者之差即为总路程，再读出两处秒表的示数，二者之差即为总时间，最后用总路程除以总时间即为平均速度。
此题考查速度公式及其应用，难度不大，但需要注意的是：读木块所在位置的刻度时，要读其中一个边缘。
12.【答案】；
【解析】
【分析】
根据图示读出的长度，再利用求出小车在段的平均速度，
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
【解答】
段的距离为，
则段的平均速度为。
故答案为：；。
13.【答案】；。
【解析】
【分析】
本题为测量物体平均速度、探究物体运动情况的实验题；关键知道平均速度计算式，计算平均速度时，路程与所用时间相对应。
【解答】
本实验的原理是利用平均速度计算式；
由图示可知，刻度尺的分度值为，所以；
小车从到的时间，
段的平均速度：。
14.【答案】较小 时间
【解析】解：实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间。
故答案为：较小；时间。
斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量。
本题考查了测量平均速度原理，属于基础题目。
15.【答案】 刻度尺 秒表
【解析】解：测量小车运动的平均速度的基本原理是；
计算速度需要知道路程和时间，测量路程用刻度尺，测量时间用秒表；
根据测量原理，观察表格会发现表格空白处应为平均速度，即。
故答案为：；刻度尺；秒表；。
要测量物体运动的平均速度，需要测量物体运动的距离和时间，利用公式计算平均速度；测量路程用刻度尺，测量时间用秒表；
根据测量原理，观察表格会发现表格空白处应为平均速度。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，属于基础问题。
16.【答案】；
【解析】
【分析】
本题考查测量平均速度的理解，知道需要所测的物理量是解题的关键。
测木块的平均速度时，需要测量的距离是木块从最高点释放直到撞上金属片的距离，即斜面的长。
【解答】
需要测量的距离是木块从最高点释放直到撞上金属片的距离，即斜面的长；
如图所示：
。
【分析】
本题主要考查速度的计算及运动图像的理解，能正确理解运动图像是解题的关键。
图象描述的是距离随时间变化的关系；则由图象可知速度的大小及物体的运动状态，则可由速度随时间的变化关系可画出速度时间图象。
【解答】
由图可知，物体做的是匀速直线运动，物体的速度；
即物体做的是速度大小为的匀速直线运动，则图象如图所示：
。
17.【答案】测量平均速度的依据是；从地图上得到号线首通段的路程，乘坐地铁用手表记录地铁运行的时间。
由平均速度的概念可知，求全程的平均速度，用整个的路程和全程的时间得到全程的平均速度，用洗村到磨碟沙这一段的平均速度不是全程的平均速度，他的提议不可行。
【解析】测量平均速度的依据是；利用地图测量路程，利用手表或者其他测量时间的工具测量时间即可；
由平均速度的概念分析即可。
18.【答案】解：用卷尺测出小王一步的长度；
然后测出小王家到学校共有多少步，记录为，就可以估测出小王家到学校的路程；
用钟表记录从家到学校所用时间。
根据速度公式可求从家到学校这段路程的平均速度为。
故答案为：用卷尺测出小王一步的长度；
然后测出小王家到学校共有多少步，记录为，就可以估测出小王家到学校的路程；
用钟表记录从家到学校所用时间。
根据速度公式可求从家到学校这段路程的平均速度为。
【解析】测量从家到学校的路程和时间两个物理量，根据可估测平均速度。
本题考查平均速度的测量，属于对基础知识的考查，实验步骤需规范。
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