2023年山西省朔州市右玉县毕业班教学质量监测化学试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共10小题，共20分）
1. 下列物质的用途中，利用了其物理性质的是( )
A. 氮气用作保护气 B. 白磷用于制作烟幕弹
C. 盐酸用于除铁锈 D. 稀有气体用于电光源
2. 下列材料是合成材料的是( )
A. 不锈钢伞骨 B. 尼龙牙刷刷毛 C. 载重汽车轮胎 D. 铜导线
3. 下列图示的实验操作中，正确的是( )
A. 闻气体气味 B. 取药品
C. 熄灭酒精灯 D. 用试纸测溶液的
4. “民以食为天，食以安为先”食品安全是关系人民群众身体健康和生命安全的一件大事．下列做法不会对人体有害的是( )
A. 为使馒头好看，超市售用柠檬黄、糖精钠、玉米精等多种添加剂炮制的染色馒头
B. 为了增进营养和促进消化，牛奶经工业发酵后得到酸奶
C. 为保持肉制品的鲜美，某食品有限公司使用吃了“瘦肉精”的猪肉做原料制火腿肠
D. 为避免浪费，某市有人将餐馆的潲水油进行净化成“地沟油”再售往学校和酒店再利用
5. 下列现象不属于乳化现象在生活中的应用的是( )
A. 用洗洁精洗去碗盆上沾染的油污 B. 用洗衣粉清洗就餐时不小心沾染的油渍
C. 用汽油洗去衣服上沾染的油污 D. 用洗发液清洗头发
6. 下列各组离子能在水溶液中大量共存且形成无色溶液的是( )
A. 、、 B. 、、
C. 、、 D. 、、
7. 如图是电解水过程中水分子分解的微观模拟图。下列有关说法不正确的是( )
A. 图示中有种单质 B. 化学变化中分子一定改变
C. 图示中发生的是分解反应 D. 反应中最小的微粒是水分子
8. 下列各选项中，科学实验与科学结论的关系或说法错误的是( )
A. 蔗糖与熟石灰在水中溶解的实验可说明不同物质的溶解性不同
B. 马德堡半球实验证明了大气压的存在
C. 年我国科学家完成了结晶牛胰岛素的全合成，是世界上第一个人工合成的蛋白质
D. 电解水实验证明了水中含有氢气和氧气
9. 除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是 ( )
序号 物质 杂质 所用试剂和操作方法
通过灼热的粉末
溶液 加入适量的溶液，过滤
固体 溶于水，加入适量溶液，过滤、蒸发
加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
10. 时向各盛有水的两个烧杯中，分别加入等质量的硝酸钾和氯化钾，充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法错误的是( )
A. 烧杯中加入的固体是氯化钾
B. 时，烧杯中的溶液是饱和溶液
C. 将温度升高到，烧杯中的固体全部溶解
D. 若将烧杯和中溶液的温度从升高到，两溶液中的溶质质量分数相等
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共1小题，共4分）
11. 下表是某市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的文字说明：
配料 含碘量 保质期 食用方法 储藏指南
氯化钠
碘酸钾 个月 不要长时间炖炒 避热、避
光、密封
该“加碘食盐”属于填序号______，给人体补充的是碘______。
纯净物 混合物 单质 氧化物 化合物 元素
由食用方法和储藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是______。
三、科普短文题（本大题共1小题，共7分）
12. 阅读下面科普短文，回答后面的问题．
食品添加剂
食品添加剂指在生产食品的过程中，在食品中加入的化学物质．
食品添加剂一般不单独作为食品来食用；它可以是天然物质，也可以是人工合成的物质；把它加入到食品中是为了改善食品的色、香、味，同时也能起到防腐、保鲜的作用．
到目前为止，全世界食品添加剂品种达到种，它们都可以食用．但是，像三聚氰胺、孔雀石绿、苏丹红等物质却禁止在食品中添加，因为它们是化工原料．
我国食品添加剂使用卫生标准中规定了各类食品中食品添加剂的安全用量．如作为甜味剂的“甜蜜素”，其使用范围及最大使用量如下表所示．
使用范围 最大使用量
酱菜、调味酱汁、糕点、冰淇淋、饮料等
蜜饯
陈皮、话梅、话李、杨梅干等
甜蜜素是白色固体，味甜，外观与蔗糖相似，甜度为蔗糖的倍，是一种常见的食品添加剂，被广泛应用于食品加工行业，其熔点是，分解温度约，无明显现象．蔗糖的熔点是，在的较高温度下，蔗糖发生反应，最终形成黑色物质．
目前，的食品中使用了各种添加剂，可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质．
苏丹红______填“是”或“不是”食品添加剂．
某检测员在某品牌话梅中检测出的甜蜜素，判断该话梅中甜蜜素是否超标______．
鉴别甜蜜素和蔗糖的方法是___ ___．
下列关于选购食品方法正确的是______．
A.只选择不含食品添加剂的食品
B.关注食品营养表中添加剂的品种和用量
C.选择加工度低的食品，以免摄入过多的添加剂
D.只关注食品的营养成分，不在乎是否含有添加剂
我们是否需要食品添加剂？说明理由 ____ __．
四、填空题（本大题共1小题，共13分）
13. 化学来源于生活，应用于生活．据化学知识回答下列问题：
某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的______．
若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是______、______．
洗洁精能清除油污，这是利用它的______作用．液态的植物油和固态的动物脂肪合称为油脂，若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是______．
硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料．某硫酸钠粗品中含有少量和，实验室进行提纯的流程如图：
回答下列问题：
溶解过程需要的玻璃仪器有烧杯和______．
用除杂时，反应的化学方程式为______．
和如果添加过量了，可加入适量______溶液除去．
“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至______填序号．
A.完全蒸干时停止加热
B.有较多固体析出时停止加热，利用余热蒸干
C.有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液．
五、推断题（本大题共1小题，共7分）
14. 由、、、四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中、、是单质，甲、乙是化合物。图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由某一物质可制得另一物质部分反应物、生成物及反应条件已略去。回答下列问题。
写出下列物质的化学式：
： ______ ；： ______ ；甲： ______ 。
写出乙反应的化学方程式： _____ _ 。
写出转化为甲的化合反应的化学方程式： ____ __ 。
六、实验题（本大题共1小题，共9分）
15. 通过一学期的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。
写出图中的仪器名称：______。
若用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是 ______，反应的化学方程式为 ______。
实验过程中，若观察到装置中的水变为红色，这是因为 ______的缘故。为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是 ______。
若用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是填管口字母 ______。
装置和还可以作为实验室制取二氧化碳的发生装置，和相比较，装置的优点是 ______。
七、探究题（本大题共1小题，共14分）
16. 某化学兴趣小组通过探究活动学习和理解化学知识．请你一起研究学习，并回答有关问题．
研究主题：水溶液中复分解反应的实质
相关信息：一定体积的溶液中，离子的数目越多，其离子的浓度越大．电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱，能反映离子浓度大小．相同温度下同种溶液电导率越大，离子浓度越大．
实验一：恒温条件下，向一定体积一定浓度的稀溶液中滴加滴无色酚酞试液，插入电导率传感器，然后滴加稀硫酸，测得溶液的电导率变化如图中甲曲线所示．
写出与反应的化学方程式______．
甲曲线点时混合液体呈______色；
通过对甲曲线的分析，下列说法错误的是______填序号．
A.点前曲线下滑的过程中，和结合成，和结合成
B.点时离子浓度几乎为零
C.点后溶液电导率逐渐增大，仅由于溶液中浓度在逐渐增大
实验二：恒温条件下，向等量同浓度的稀溶液中滴加滴无色酚酞试液，插入电导率传感器，然后滴加稀溶液，测得溶液的电导率变化如上图乙曲线所示．
通过对乙曲线的分析，下列说法错误的是______填序号．
A.开始至完全反应过程中，电导率减小，溶液由红色逐渐变为无色
B.电导率下降到最低点时仍然较大，表明溶液中还存在较多离子
C.整个实验过程中，溶液中数目一直增大
点时，溶液中含有的离子是______填离子符号．
通过比较分析，结合已学知识可知，溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子，结合生成了沉淀、气体或水，导致其浓度______填“增大”或“减小”．
拓展：请根据示例仿写离子方程式．
示例离子方程式：
仿写：离子方程式：______．
向一定量饱和澄清石灰水中持续通入过量的气体，溶液先变浑浊后浑浊逐渐消失．请推测此过程的溶液中的浓度变化情况______．
八、计算题（本大题共1小题，共6.0分）
17. 分别对的硝酸钾溶液进行如下操作，请计算出所得溶液的溶质质量分数：
加入水；写出计算过程
加入硝酸钾。写出计算过程，计算结果保留一位小数
答案和解析
1.【答案】
【解析】A、氮气用作保护气，是利用了氮气的化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，是利用了其化学性质．
B、白磷用于制作烟幕弹，是利用了磷燃烧冒出大量的白烟的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质．
C、盐酸用于除铁锈，是利用了铁锈三氧化二铁和盐酸反应生成氯化铁和水，达到除锈的目的，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质．
D、稀有气体用于电光源，是利用了稀有气体在通电时能发出有色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质．
故选D．
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
2.【答案】
【解析】解：不锈钢属于金属材料，故A不符合题意；
B.尼龙牙刷刷毛属于合成材料，故B符合题意；
C.载重汽车轮胎不属于合成材料，属于复合材料，故C不符合题意；
D.铜属于金属材料，故D不符合题意。故选：。
3.【答案】
【解析】解：、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；
B、药品不能用手拿，有的药品具有腐蚀性，操作错误；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用口吹灭酒精灯，图中所示操作错误；
D、用试纸测定未知溶液的时，正确的操作方法为取一片试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的试纸上，与标准比色卡对比来确定不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，操作正确； 故选：。
4.【答案】
【解析】解：、长期过量摄入柠檬黄、糖精钠、玉米精等食品添加剂会危害人体健康，所以错误；
B、酸奶是以新鲜的牛奶为原料，经过巴氏杀菌后再向牛奶中添加有益菌发酵剂，经发酵后，再冷却灌装的一种牛奶制品，所以正确；
C、瘦肉精是一种激素，而且不容易分解，长期使用危害人体健康，所以错误；
D、地沟油对人体健康有害，所以错误；故选：。
5.【答案】
【解析】解：、用洗洁精洗去碗盆上沾染的油污，洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，是利用了乳化现象，故选项错误。
B、用洗衣粉清洗就餐时不小心沾染的油渍，洗衣粉具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，是利用了乳化现象，故选项错误。
C、用汽油洗去衣服上沾染的油污，是利用汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化现象，故选项正确。
D、用洗发液清洗头发，洗发液具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，是利用了乳化现象，故选项错误。 故选：。
6.【答案】
【解析】解：、三者在溶液中两两结合不能生成沉淀、气体、水，能在溶液中大量共存，故选项正确；
B、氢离子和碳酸根离子结合会产生二氧化碳和水，不能大量共存，故选项错误；
C、铵根离子和氢氧根离子结合会产生氨气和水，不能大量共存，故选项错误；
D、三者在溶液中相互结合不能生成沉淀、气体、水，能在溶液中大量共存，但是铜离子溶液是蓝色的，故选项错误； 故选项为：．
7.【答案】
【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由水在通电的条件下分解为氢气和氧气，化学方程式为。
A、该反应中，氢气和氧气属于单质，说法正确；
B、由微观反应示意图以及分子结构模型可知，化学变化中分子一定改变，说法正确；
C、该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应，说法正确；
D、由微观反应示意图可知，该反应中的最小粒子是氢原子与氧原子，说法错误。故选：。
8.【答案】
【解析】解：、不同的物质在同一溶剂中的溶解性是不同的，蔗糖与熟石灰在水中溶解的实验可说明不同物质的溶解性不同，故A正确；
B、世界著名的马德堡半球实验证明大气压强的存在，故B正确；
C、年，中国科学家用化学方法合成了结晶牛胰岛素一种由个氨基酸组成的有机大分子蛋白质，这是世界上第一个人工合成的具有生命活力的蛋白质。C正确；
D、水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成；而水中不含氢气、氧气，故D错误。
故选：。
9.【答案】
【解析】解：、能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、、溶液均能与适量的溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、能与适量溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、能与过量的稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：。
10.【答案】
【解析】解：、由溶解度曲线可知，在时氯化钾的溶解度大于硝酸钾，由烧杯中溶解的溶质多可知，加入的固体是氯化钾，故选项说法正确；
B、时，烧杯中没有未溶解的溶质，不能确定溶液是饱和溶液，故选项说法错误；
C、由溶解度曲线可知，在时硝酸钾的溶解度大于在时氯化钾的溶解度，所以，将温度升高到，烧杯中的固体全部溶解，故选项说法正确；
D、由上述分析可知，若将烧杯和中溶液的温度从升高到，两溶液中的溶质质量、溶液质量都相等，则溶质的分数相等，故选项说法正确。
故选：。
11.【答案】 受热分解
【解析】解：该“加碘食盐”由氯化钠、碘酸钾等物质组成，由多种物质组成的为混合物；物质由元素组成，加碘食盐给人体补充的是碘元素；
由不要长时间炖炒的食用方法及储藏时应避热的要求，可推测碘酸钾受热分解；由避光的储藏要求可推测碘酸钾见光会分解；
故答案为：；；受热分解或见光分解。
根据加碘食盐的标签，利用加碘食盐的组成，判断加碘食盐为混合物；
根据标签所标明的食用方法及储藏指南，推测碘酸钾的化学性质。
物质的性质决定物质的用途及储藏方法，反过来，物质的用途及储藏方法又可以表现出物质的性质。
12.【答案】不是；超标；分别取样进行加热，先熔化并逐渐变黑的是蔗糖，无明显现象的是甜蜜素；；食品添加剂加入到食品中会改善食品的色、香、味，同时也能起到防腐、保鲜的作用，且只要不超标使用，不会影响人体健康
【解析】解：像三聚氰胺、孔雀石绿、苏丹红等物质却禁止在食品中添加，因为它们是化工原料；
由题目信息可知，每千克话梅中最多可添加甜蜜素，则话梅中最多可添加甜蜜素，检测出话梅中有克的甜蜜素，说明该话梅中甜蜜素已超标；
因为甜蜜素的熔点是，分解温度约；蔗糖的熔点是，在的较高温度下，蔗糖发生反应，最终形成黑色物质，所以可根据熔点不同来鉴别甜蜜素和蔗糖，分别取样进行加热，先熔化并逐渐变黑的是蔗糖，无明显现象的是甜蜜素；
食品添加剂加入到食品中会改善食品的色、香、味，同时也能起到防腐、保鲜的作用；所以在选购食品时，食品中含有允许添加的添加剂是正常的，只要不超标就不会影响身体健康，可以食用；
食品添加剂加入到食品中会改善食品的色、香、味，同时也能起到防腐、保鲜的作用，且只要不超标使用，不会影响人体健康；所以我认为是需要的．但过多食用食品添加剂对人体无利．
故答案为：不是；超标；分别取样进行加热，先熔化并逐渐变黑的是蔗糖，无明显现象的是甜蜜素；；食品添加剂加入到食品中会改善食品的色、香、味，同时也能起到防腐、保鲜的作用，且只要不超标使用，不会影响人体健康．
根据题干中的信息进行分析；
根据话梅中甜蜜素的使用标准分析；
根据甜蜜素和蔗糖的熔点不同进行分析；
根据题目信息及选购食品方法进行分析；
根据食品添加剂的作用分析．
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
13.【答案】水和氧气；；；乳化；盖上锅盖；玻璃棒；；稀硫酸；
【解析】解：某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的水和氧气．
若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，他还需要的另外两种溶液是氯化铝溶液和硫酸铜溶液．可把打磨过的铁丝分别插入硫酸铜溶液、氯化铝溶液中，铁丝能置换出硫酸铜中的铜却不能置换氯化铝中的铝，从而得到三种金属的活动性顺序为：铝铁铜；
洗洁精能清除油污，这是利用它的乳化作用；若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是：盖锅盖或倒入蔬菜，隔绝空气进行灭火；
溶解过程需要的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒．
用和除杂时，反应的化学方程式分别为：，．
故填：，．
和如果添加过量了，可加入适量的硫酸溶液除去．
故填：硫酸．
“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至快干时停止加热，利用余热蒸干．
故填：．
故答案为：分水和氧气；、；其它合理答案给分 乳化、盖上锅盖．
玻璃棒 稀硫酸
铁与水和氧气同时接触时容易生锈；
铁不能和氯化铝反应，能和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜；
洗洁精能清除油污，这是利用它的乳化足以；根据常见的灭火的方法分析．
氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；
氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳；
蒸发滤液时，当蒸发皿中出现较多固体时，应该停止加热，靠余热把水分蒸干．
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
14.【答案】
【解析】解：甲可以生成和上，已知它们含有、、、四种元素中的一种或几种，而和是单质，所以我们可以确定甲、、这三种物质，所以甲应该为水，而和就是氢气或是氧气，同样为单质，根据所学知识，氧气具有氧化性，它所发生的反应中没有生成单质的，所以为氧气，为氢气；从这一反应中氢气表现出来的是还原性，所以应该是金属单质，而乙也生成，故乙也是具有还原性的化合物，故乙可以是一氧化碳，那么就是铁，经过验证，推导正确，所以、、甲分别是；；；
乙反应可以是一氧化碳还原氧化铁的反应，化学方程式为：；
转化为甲的化合反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：。
故答案为：；；；
；
。
根据甲可以生成和上，已知它们含有、、、四种元素中的一种或几种，而和是单质，所以我们可以确定甲、、这三种物质，所以甲应该为水，而和就是氢气或是氧气，同样为单质，根据所学知识，氧气具有氧化性，它所发生的反应中没有生成单质的，所以为氧气，为氢气；从这一反应中氢气表现出来的是还原性，所以应该是金属单质，而乙也生成，故乙也是具有还原性的化合物，故乙可以是一氧化碳，那么就是铁，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
15.【答案】锥形瓶 高锰酸钾从导管进入水中 在试管口放一团棉花 可以随时添加液体药品
【解析】解：图中的仪器名称为：锥形瓶。
若用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，选择的发生装置是，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。
实验过程中，若观察到装置中的水变为红色，这是因为试管口未放一团棉花，高锰酸钾从导管进入水中，为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是在试管口放一团棉花。
若用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，该反应属于固液混合不需加热型，发生装置选用，经过浓硫酸干燥后用向上排空气法收集，所选装置连接顺序正确的是。
装置和还可以作为实验室制取二氧化碳的发生装置，和相比较，装置的优点是可以随时添加液体药品。
故答案为：锥形瓶；
；；
高锰酸钾从导管进入水中；在试管口放一团棉花；
；
可以随时添加液体药品。
根据常见仪器的名称进行分析；
根据加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
根据过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，该反应属于固液混合不需加热型进行分析；
根据过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气进行分析；
根据装置和还可以作为实验室制取二氧化碳的发生装置进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
16.【答案】；无；；
；、、；减小；
；先减小后增大
【解析】解：与反应生成硫酸钡沉淀和水，反应的化学方程式为，故填：
甲曲线点时二者恰好完全反应，溶液呈中性，酚酞为无色，故混合液体呈无色，故填：无；
点前曲线下滑的过程中，和结合成，和结合成，正确；
B.点时二者恰好完全反应，离子浓度几乎为零，正确；
C.点后溶液电导率逐渐增大，不仅由于溶液中浓度在逐渐增大，硫酸根离子浓度也在增大，错误；
故填：；
开始至完全反应过程中，电导率减小，反应生成的氢氧化钠呈碱性，溶液仍为红色，错误；
B.电导率下降到最低点时仍然较大，表明溶液中还存在较多离子，正确；
C.整个实验过程中，溶液中数目一直增大，正确；
故填：；
点时，溶液中含有氢氧化钠和过量的硫酸钠，故含有的离子是钠离子、氢氧根离子和硫酸根离子，故填：、、．
溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子，结合生成了沉淀、气体或水，导致其浓度减小，故填：减小．
反应的实质是钡离子和硫酸根离子结合产生硫酸钡沉淀，其离子方程式为，故填：
向一定量饱和澄清石灰水中持续通入过量的气体，溶液先变浑浊，此过程中钙离子浓度逐渐减小，浑浊逐渐消失的过程中钙离子的浓度逐渐增大，故填：先减小后增大．
根据氢氧化钡和硫酸的反应以及图象进行分析解答，根据溶液中含有的物质确定离子的种类以及复分解反应的实质，据此解答．
本题考查的是酸碱中和以及复分解反应的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
17.【答案】解：加入水时，所得溶液中溶质的质量分数为
答：所得溶液中溶质的质量分数为；
加入硝酸钾，所得溶液中溶质的质量分数为
答：加入硝酸钾，所得溶液的溶质质量分数为。
【解析】根据溶质质量分数，结合题意进行分析解答即可。
本题难度不大，灵活运用溶质质量分数的计算方法，溶质质量溶液质量溶质的质量分数是正确解答本题的关键。
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