2023年青海省海西州格尔木中考化学三模试卷
一、选择题（本大题共13小题，共13分）
1. 下列只发生物理变化的是( )
A. 爆竹爆炸 B. 木炭燃烧
C. 干冰升华 D. 葡萄酿酒
2. 溶液的知识广泛应用于生产生活。下列说法正确的是( )
A. 植物油加入水中可得到溶液 B. 氯化钠溶于水温度明显上升
C. 洗涤剂去油污的原理是溶解 D. 溶液是均一的、稳定的混合物
3. 下列各组物质中，是按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A. 木炭、高锰酸钾、海水
B. 氢气、乙醇、石灰石
C. 金刚石、干冰、分离液态空气法得到的液氧
D. 铜、冰水混合物、过氧化氢
4. 下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A. 氧气的化学性质很活泼
B. 稀有气体的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
5. 生活中处处充满化学。下列有关说法和做法不正确的是( )
A. 生活中常用肥皂水检验软水和硬水，硬水通过煮沸可以降低硬度
B. 衣服上的油污可用汽油清洗，是利用其乳化作用
C. 食用加碘食盐有助于预防甲状腺肿大
D. 碳酸氢铵不能和草木灰显碱性混合使用，否则会降低肥效
6. 下列实验现象描述中不正确的是( )
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B. 将碘酒滴入淀粉溶液中，溶液变蓝色
C. 溶液中滴入溶液，产生蓝色絮状沉淀
D. 在滴有紫色石蕊试液的溶液中逐滴加入稀盐酸，可观察溶液由红色变蓝色
7. 下列实验操作错误的是( )
A. 倾倒液体 B. 装入固体粉末
C. 加热液体 D. 读取液体体积
8. 南水水库引水工程是我市的重点工程，预计将在月份通水，届时市民将能够饮用更干净的自来水，下列与水有关的说法中，正确的是( )
A. 自来水厂用活性炭可除去所有杂质
B. 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C. 地球表面约被水覆盖，所以不必节约用水
D. 工业废水未经过处理可直接排放
9. 从微观的角度研究化学现象可以给我们带来许多方便，下图是水分子分解的示意图，可从中获得许多信息，其中不正确的是( )
A. 原子的种类不变 B. 分子的种类一定发生变化
C. 化学变化是原子的一种运动形式 D. 分子、原子都保持着物质的化学性质
10. 生活中的下列做法符合科学常识的是( )
A. 厨房里燃气泄漏时，可打开排风扇排风换气
B. 用甲醛浸泡海产品保鲜
C. 汽车在冰雪路面行驶时轮胎上需安装防滑链
D. 用湿抹布擦拭正在发光的白炽灯
11. 下列对化学基本观念的归纳与整理不完全正确的一组是 ( )
A.守恒观 B.能量观
化学反应前后，分子的种类和数目都改变
细铁丝在氧气中燃烧，生成物质量等于细铁丝质量 缓慢氧化比如呼吸作用会放热
二氧化碳与碳反应一定会吸热
C.微粒观 D.实验观
冰和干冰都是由分子构成的
水银和银都是由原子构成的 用稀盐酸能判断铁和铜的活动性顺序
可用二氧化碳鉴别火碱与熟石灰
12. 下列除去物质中杂质括号内为杂质的方法，正确的是( )
A. 加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤，洗涤，烘干
B. 加水溶解，过滤，洗涤，烘干
C. 将混合气体通入足量溶液，干燥
D. 加水溶解，加入适量溶液，过滤，蒸发结晶
13. 下列为达到实验目的而设计的实验方案合理的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
稀释浓硫酸 将水沿烧杯壁缓缓注入浓硫酸中，不断搅拌
鉴别氯化铵固体和碳酸氢铵固体 打开试剂瓶塞，直接闻气味
除去中混有少量的 将混合气体通过足量溶液
验证、、的金属活动性强弱 用、、和稀盐酸进行实验
二、填空题（本大题共4小题，共19分）
14. 填空：
按要求从氢气、盐酸、氢氧化钙、氧化铜中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。
理想的清洁高效能源 ______。
一种金属氧化物 ______。
一种胃液里含有的酸 ______。
改良酸性土壤的碱 ______。
“擦亮槐荫品牌，共筑魅力之城”，吴家堡大米、吴家堡白莲藕、玉清湖圆葱和西郊盖韭成功出圈，成为鼎鼎有名的“槐荫四宝”。
试回答下列问题：
一株开花香满坡，一家煮饭香满庄。吴家堡大米因其软滑可口，深受济南人的青睐。大米的主要营养成分是淀粉【主要成分为】，淀粉是由 ______种元素组成的，淀粉中氢元素与氧元素的质量比为 ______填最简整数比。
日日扁舟藕花里，有心长作济南人。吴家堡的莲藕因所开的莲花为白色，被称作“白莲藕”，色泽洁白如玉，口感鲜嫩脆。莲藕中含有大量的维生素和植物膳食纤维，营养丰富。维生素化学式：中质量分数最大的元素是 ______。
催泪无心因味激，入喉有意慰肠鸣。圆葱被誉为“蔬菜皇后”。圆葱中含有一种具有强烈刺激性气味的物质正丙硫醇。一个正丙硫醇分子中碳原子与氢原子的个数比为 ______填最简整数比。请从微观角度解释，切圆葱时人们常被刺激的流眼泪的原因：______。
国槐泽荫处，济西有好“韭”。西郊盖韭色、香、味、形俱佳，素有“千里香”之美称。韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每韭菜中含铁。这里的“铁”指的是 ______填“元素”“单质”“分子”之一。
15. 年月日，中国探月航天太空兔正式命名为“兔星星”，寓意“玉兔巡月，扬帆星河”。
月球土壤中含，等硅酸盐，这些硅酸盐中阴离子的符号为 ______ ；
“玉兔号”月球车是中国首辆月球车，制备材料中选用了铝合金。铝比铁耐腐蚀的原因是铝在空气中表面形成一层致密的 ______ 填化学式薄膜；
液氧和液氢是运载“玉兔号”月球车火箭的一种推进剂，液氢燃烧的化学方程式为 ______ 。
16. 如图所示是、、三种固体物质无结晶水的溶解度曲线。据图回答：
时，、、三种物质的溶解度大小关系为 ______ 。
下列说法错误的是 ______ 填字母序号。
A.时，将物质加入到水中充分搅拌，可得到的饱和溶液
B.、、三种物质均属于易溶物质
C.中含有少量，可用冷却的热饱和溶液的方法提纯
D.将时三种物质的饱和溶液升温到，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是
17. 如表是氯化钠在不同温度下的溶解度数据。
温度
时，将氯化钠加入到水中，充分搅拌后，所得到的氯化钠溶液属于 ______ 填“饱和”或“不饱和”溶液。
医用盐水溶质为的溶质质量分数为，现有该盐水该溶液的密度约为，其中含的质量为 ______ 。
学生化学实验活动之一：配制质量分数为的氯化钠溶液，该实验需要的仪器有药匙、托盘天平、玻璃棒、胶头滴管、 ______ 从下列图中选择写出名称。该实验中玻璃棒的作用是 ______ 。
Ⅲ工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取氢氧化钠、氯气和氢气，其化学反应方程式可表示为：，若，那么 ______ 填数字。
三、推断题（本大题共1小题，共5分）
18. 已知与、甲与乙均为初中化学常见的物质，其转化关系如图所示。
若甲、乙是常见的碱，、是常见的盐，而且当甲转化为、乙转化为时，都是与同一种气体发生反应。则：
的化学式为______；甲常用来______。
甲转化为的化学方程式为______。
若甲由两种元素组成，它和发生中和反应，而且当甲转化为、乙转化为时，都是与同一物质发生反应，则的化学式为______，此中和反应的化学方程式为______。
四、实验题（本大题共1小题，共4分）
19. 小明查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成，设计了如图所示装置进行探究。
引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。充分冷却后观察到广口瓶内水面上升。操作目的是______。
向水槽中加水至广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水面继续上升，是由于瓶内气压______ 填“大于”、“小于”或“等于”外界气压。
根据上述实验和所学的知识，请你写出镁在空气中燃烧的化学方程式：
______。
五、探究题（本大题共2小题，共14分）
20. 了解研究物质组成的方法具有重要意义。
【回顾教材】用图示装置探究水的组成。
通电一段时间后，将燃着的小木条放在管尖嘴处，缓慢旋开活塞，可观察到______。
写出电解水的化学方程式 ______。
【经典赏析】年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加。
下列说法正确的是 ______填字母。
A.实验中收集到的可燃性气体是氢气
B.铁在该实验中起催化作用
C.实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量
D.由该实验可得出“水不是一种元素”
【实验探究】兴趣小组同学用氢气还原氧化铜的原理测定水的组成。
已知：中浓硫酸和中碱石灰均具有吸水作用
写出中反应的化学方程式 ______。
写出中玻璃管内反应的化学方程式 ______。
实验前后：中玻璃管物质质量减少了，中物质质量增加了。据此可计算出水中氢元素和氧元素的质量比为 ______用、表示。
【拓展提升】一定条件下，在密闭容器内发生反应，反应前后各物质的质量如图所示。
图中______。
组成物质的元素有 ______填名称。
物质中各元素原子个数比为 ______。
21. 科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障．
化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是 ______ 填序号．
A、取用大理石 、称量粗盐 、稀释浓硫酸 、研碎胆矾
根据如图，读出精盐质量是 ______ 友情提示：游码放大图上数字分别为 ．
配制一瓶如图所示 氯化钠溶液，若用量筒量取水时俯视读数其他操作正确，则溶液的质量分数 ______ 填“”、“”或“”．
六、计算题（本大题共1小题，共6分）
22. 实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体。现取大理石，加入稀盐酸，充分反应后产生气体的质量如图所示，回答下列问题：
生成二氧化碳的质量。
大理石的纯度。
所得溶液中氯化钙的质量分数写出计算过程。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、爆竹爆炸的过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；
B、木炭燃烧的过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故选项错误；
C、干冰升华的过程中没有新物质生成，只是状态发生了变化，属于物理变化，故选项正确；
D、葡萄糖酿酒的过程中有酒精生成，属于化学变化，故选项错误；
故选：。
物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
2.【答案】
【解析】解：、植物油不溶于水，因此植物油加入水中不能得到溶液，说法错误；
B、氯化钠溶于水形成溶液时，温度几乎不变，说法错误；
C、洗涤剂对油污有乳化作用，因此洗涤剂去油污的原理是乳化，而不是溶解，说法错误；
D、溶液是由一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物，说法正确。
故选：。
A、根据植物油不溶于水来分析；
B、根据氯化钠溶于水温度几乎不变来分析；
C、根据除油污的原理来分析；
D、根据溶液的概念来分析。
本题考查了乳化现象、溶液的形成、性质等，难度不大。
3.【答案】
【解析】解：、木炭属于混合物，不属于单质，高锰酸钾不属于氧化物，海水属于混合物，故A错；
B、氢气属于单质，乙醇不属于氧化物，石灰石属于混合物，故B错；
C、金刚石属于单质，干冰属于氧化物，分离液态空气法得到的液氧属于混合物，故C正确；
D、铜属于单质，冰水混合物属于氧化物，过氧化氢属于纯净物，不属于混合物，故D错。
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；
纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；
氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
4.【答案】
【解析】解：、氧气的化学性质比较活泼，故A错；
B、稀有气体的化学性质不活泼，可用于食品防腐，故B正确；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差。故C错；
D、二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一，它的含量增多会加重温室效应，但是由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物，故D错。
故选：。
A、根据氧气的化学性质考虑；
B、根据稀有气体的应用分析判断；
C、根据空气质量的判断方法考虑；
D、二氧化碳是空气的成分之一，因此不属于空气污染物．
这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用．另外要切记：二氧化碳对环境有危害，但不是空气污染物．
5.【答案】
【解析】解：、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水；硬水通过煮沸可以降低硬度，故选项说法正确；
B、汽油能溶解油污，而不是乳化，故选项说法不正确；
C、食用加碘食盐有助于预防甲状腺肿大，故选项说法正确；
D、碳酸氢铵能和草木灰反应生成氨气，从而会降低肥效，故选项说法正确。
故选：。
A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，进行分析判断。
B、根据汽油能溶解油污，进行分析判断。
C、根据化学元素与人体健康，进行分析判断。
D、根据铵盐的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，了解硬水的软化方法、乳化、化学元素与健康关系、铵盐的化学性质等是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法正确．
B、将碘酒滴入淀粉溶液中，溶液变蓝色，故选项说法正确．
C、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，溶液中滴入溶液，产生蓝色絮状沉淀，故选项说法正确．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，在滴有紫色石蕊试液的溶液中逐滴加入稀盐酸，可观察溶液由蓝色变成红色，故选项说法错误．
故选：．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、淀粉遇碘变蓝色的特性、碱的化学性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．
7.【答案】
【解析】解：、倾倒液体药品时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故操作正确；
B、粉末状固体在取放时先把试管横放，用药匙将药品送入试管底部再将试管竖起，故操作正确；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，试管与桌面呈角，且液体体积不能超过试管容积的三分之一；为防止液体沸腾时喷出伤人，试管口应朝着无人的方向，并能对着自己或别人，故图示操作错误；
D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故操作正确．
故选C．
A、根据倾倒液体药品的注意事项分析；
B、根据药品的取放原则考虑；
C、根据加热试管内液体的注意事项分析；
D、根据量筒使用时注意事项考虑．
要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．
8.【答案】
【解析】解：、活性炭只能吸附水中色素和异味，不可除去所有杂质，故选项说法错误。
B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，故选项说法正确。
C、地球表面约被水覆盖，地球上的总储水量很大，但淡水很少，为了人类社会经济的可持续发展，我们必须节约用水，故选项说法错误。
D、工业污水等污水经处理达标后才可排放，否则会导致水体的污染，故选项说法错误。
故选：。
A、根据活性炭的吸附性，进行分析判断。
B、根据降低水的硬度的方法，进行分析判断。
C、根据防止水体污染的措施，进行分析判断。
D、根据地球水资源状况，进行分析判断。
本题难度不大，了解降低水的硬度的方法、节约用水的方法、地球水资源状况等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、在化学变化中，原子的种类和数目在反应前后不变，正确但不符合题意，故选项错误；
B、在化学变化中，有新物质生成，因此分子的种类一定变，正确但不符合题意，故选项错误；
C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，因此化学变化是原子的一种运动形式。正确但不符合题意，故选项错误；
D、由分子构成的物质，化学性质一定由分子保持，构成分子的原子不能保持物质的化学性质，符合题意，故选项正确；
故选：。
题目中水分子分解的示意图，可从中获得许多信息，宏观方面：水是由氢元素和氧元素组成的；氢气是由氢元素组成的；氧气是由氧元素组成的．微观方面：水分子是由氢原子和氧原子构成的；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的等；变化的角度：在化学变化中，分子可分，原子不可分．分子是保持物质化学性质的最小微粒；在这个化学变化中，我们可以在微观和宏观上抓住：五个一定不变和一个一定变．
本考点考查了微观模拟题表示的意义、分子和原子的区别、联系以及质量守恒定律等．从微观模拟图入手分析化学变化、并掌握分子和原子的性质，是初中阶段的一个难点，要根据题目所给的信息，对比分析，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．
10.【答案】
【解析】解：、厨房里燃气是可燃性气体，泄漏会造成火灾甚至爆炸，所以厨房燃气漏气，要关闭阀门并开窗通风，故A错误；
、甲醛具有毒性，不可以浸泡海产品保鲜，故B错误；
、汽车在冰雪路面行驶时轮胎上需安装防滑链，增加摩擦力，故C正确；
、不能用湿抹布擦拭正在发光的白炽灯，防止触电，故D错误。
故选：。
A、根据厨房里燃气是可燃性气体进行分析；
B、根据甲醛具有毒性进行分析；
C、根据安装防滑链，增加摩擦力进行分析；
D、根据不能用湿抹布擦拭正在发光的白炽灯，防止触电进行分析。
本题主要考查化学品的性质与人体健康等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
11.【答案】
【解析】解：、化学反应前后，分子的种类一定改变，但个数不一定变，说法错误；细铁丝在氧气中燃烧，因有氧气参加反应，故生成物质量大于细铁丝质量，说法错误；符合题意；
B、缓慢氧化，比如：呼吸作用会放热，说法正确；碳与二氧化碳高温下生成一氧化碳是吸热反应，说法正确；不合题意；
C、冰和干冰都是由分子构成的，说法正确；水银和银都是由原子构成的，说法正确；不合题意；
D、用稀盐酸能判断铁和铜的活动性顺序，铁能与也是反应，铜与盐酸不反应，说法正确；可用二氧化碳鉴别火碱与熟石灰，说法正确；不合题意。
故选：。
A、根据质量守恒定律来分析；
B、根据化学反应中的能量变化来分析；
C、根据物质的构成来分析；
D、根据物质的性质来分析。
本题考查的是化学基础知识，难度不大，加强对化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、能与足量的稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，充分反应后过滤，洗涤，烘干，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
C、和气体均能与溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、加水溶解后，能与适量溶液应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、稀释浓硫酸，应该把浓硫酸缓缓注入水中，利用玻璃棒不断搅拌，该选项不正确。
B、不能直接闻气味，这样容易导致中毒，该选项不正确。
C、碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该选项正确。
D、铁能和稀盐酸反应，铜和银都不能和稀盐酸反应，说明铁最活泼，不能比较银和铜的活动性顺序，该选项不正确。
故选：。
A、浓硫酸溶于水放出大量热。
B、不能直接闻气味。
C、碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
D、铁能和稀盐酸反应，铜和银都不能和稀盐酸反应，说明铁最活泼，不能比较银和铜的活动性顺序。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14.【答案】
； ： 氧元素 ： 分子在不断运动 元素
【解析】解：氢气燃烧产物只有水，无污染，是一种理想的清洁高效能源，化学式为；
氧化铜是一种金属氧化物，化学式为；
盐酸是一种胃液里含有的酸，化学式为；
氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：；
淀粉是由碳、氢、氧三种元素组成的，淀粉中氢元素与氧元素的质量比为：：；
维生素 化学式：中碳、氢、氧三种元素的质量比为：：：：：，故质量分数最大的元素是氧元素；
一个正丙硫醇分子中碳原子与氢原子的个数比为：；从微观角度解释，切圆葱时人们常被刺激的流眼泪的原因是正丙醇分子不断运动，使人们闻到；
在韭菜中，铁是以无机盐的形式存在的，这里的“铁”不是强调以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故答案为：；；；；
；：；氧元素；：；分子在不断运动；元素。
根据化学式的书写的知识解答；
根据化学式的意义进行分析解答即可。
加强对化学式的书写以及意义的掌握是正确解答本题的关键。
15.【答案】
【解析】解：，等硅酸盐中阴离子为硅酸根离子，符号为。
铝比铁耐腐蚀的原因是铝易与空气中的氧气反应在表面形成一层致密的氧化铝薄膜，故填。
液氢燃烧产生水，化学方程式为。
故答案为：。
。
。
每个硅酸根离子带个单位负电荷。
铝比铁耐腐蚀的原因是铝易与空气中的氧气反应在表面形成一层致密的氧化铝薄膜。
液氢燃烧生成水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16.【答案】
【解析】解：通过分析溶解度曲线可知，时，、、三种物质的溶解度大小关系为：；
、时，的溶解度是，因此将物质加入到水中充分搅拌，可得到饱和溶液的质量为，故A错误；
B、时，、、三种物质的溶解度都大于，均属于易溶物质，故B正确；
C、因为的溶解度受温度的影响变化比大，可用冷却的热饱和溶液的方法提纯，故C正确；
D、物质、的溶解度随温度的升高而增大，升温时不析出晶体，、的溶质质量分数不变，物质的溶解度随温度的升高而减小，升温时析出晶体，的溶质质量分数变小，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是，故D错误。
故选：。
故答案为：；
。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
17.【答案】饱和 烧杯、量筒 搅拌，加速固体溶解
【解析】解：时氯化钠溶解度为，因此水最多溶解氯化钠；时，将氯化钠加入到水中，充分搅拌后，所得到的氯化钠溶液属于饱和溶液；
该盐水，该溶液的密度约为，氯化钠质量；
配制质量分数为的氯化钠溶液，首先计算出所需氯化钠固体的质量，然后用量筒量取一定体积的水加入到烧杯中，用玻璃棒不断搅拌，得到的均一、稳定的混合物为所需的氯化钠溶液，该实验需要的仪器有药匙、托盘天平、玻璃棒、胶头滴管、烧杯、量筒；玻璃棒的作用是起到搅拌，加速固体溶解的作用；
Ⅲ若，则电解饱和食盐水的反应为：，根据反应前后原子的种类和数目不变可知，；
故答案为：
饱和；
；
烧杯、量筒；搅拌，加速固体溶解；
Ⅲ。
根据溶解度数据计算此题；
根据溶质质量溶液质量溶质质量分数计算此题；
考查配制溶液的仪器名称；
Ⅲ根据质量守恒定律分析回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
18.【答案】 改良酸性土壤
【解析】解：与、甲与乙均为初中化学常见的物质，
若甲、乙是常见的碱，、是常见的盐，而且当甲转化为、乙转化为时，都是与同一种气体发生反应，甲、乙是常见的碱，，是常见的盐，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以甲是氢氧化钙，乙是氢氧化钠，是碳酸钠，是碳酸钙，经过验证，推导正确，所以
的化学式为，甲常用来改良酸性土壤；
甲转化为的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：；
若甲由两种元素组成，它和发生中和反应，而且当甲转化为、乙转化为时，都是与同一物质发生反应，可能是氢氧化钙，乙是水，是氧化钙，甲是盐酸，是氯化钙，经过验证，推导正确，所以的化学式为，此中和反应是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为：。
故答案为：，改良酸性土壤；
；
，。
根据与、甲与乙均为初中化学常见的物质，若甲、乙是常见的碱，、是常见的盐，而且当甲转化为、乙转化为时，都是与同一种气体发生反应，甲、乙是常见的碱，，是常见的盐，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以甲是氢氧化钙，乙是氢氧化钠，是碳酸钠，是碳酸钙；若甲由两种元素组成，它和发生中和反应，而且当甲转化为、乙转化为时，都是与同一物质发生反应，可能是氢氧化钙，乙是水，是氧化钙，甲是盐酸，是氯化钙，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
19.【答案】除去广口瓶内空气中的氧气 小于 ，
【解析】解：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞，充分冷却后观察到广口瓶内水面上升，操作目的是除去广口瓶内空气中的氧气。
故填：除去广口瓶内空气中的氧气。
向水槽中加水至广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水面继续上升，是由于瓶内气压小于外界气压。
故填：小于。
镁中空气中燃烧时，能和氧气反应生成氧化镁，能和氮气反应生成氮化镁，反应的化学方程式为：，。
故填：，。
红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；
镁中空气中燃烧时，能和氧气反应生成氧化镁，能和氮气反应生成氮化镁。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
20.【答案】木条复燃 ： 碳、氢、氧 ：：
【解析】解：电解水生成氢气和氧气，与电源正极一端相连的管中产生的是氧气，通电一段时间后，将燃着的小木条放在管尖嘴处，旋开活塞，可观察到木条复燃。
电解水生成氢气和氧气，化学方程式为：。
、反应物是水蒸气和铁，生成物为铁的氧化物和可燃性气体，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成气体是氢气，氢气有可燃性，故A正确；
B、催化剂反应前后质量和化学性质不变，反应后铁管质量增加，铁转化为氧化物，铁在该实验中不是催化剂，故B错误；
C、铁管增加的质量是参加反应的水蒸气中氧元素质量，不是减少水蒸气的质量，故C错误；
D、该实验生成氢气，氢气由氢元素组成，铁转化为氧化物，增加了氧元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成，故D正确。
故选：。
锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：。
加热条件下，氢气与氧化铜反应生成铜和水，反应的化学方程式为：。
中玻璃管物质质量减少了，即氧化铜中减少的氧元素的质量，根据质量守恒定律，也就是生成水中氧元素质量为；中物质质量增加了，即氢气与氧化铜反应生成的水的质量，所以水中氢元素质量为：，所以水中氢元素和氧元素的质量比为：。
根据质量守恒定律，反应前后密闭容器中物质总质量不变，，解得。
结合各物质质量，可知反应的表达式为：，可知中一定有、元素。对比反应前后质量：参加反应的质量，参加发应的氧气质量：，生成二氧化碳的质量为：，生成水的质量为：。二氧化碳和水中含氧元素的总质量为：，大于参加反应的氧气的质量，中也含有氧元素，故组成物质的元素有：碳、氢、氧。
根据质量守恒定律，二氧化碳和水中含氧元素总质量减去氧气质量即中氧元素质量，中氧元素质量为：；水中氢元素的质量即中氢元素质量，氢元素质量为：；二氧化碳中碳元素质量即中碳元素质量，碳元素的质量为：，物质中、、个数比为：：：。
故答案为：木条复燃；
；
；
；
；
：；
；
碳、氢、氧；
：：。
根据电解水生成氢气和氧气，与电源正极一端相连的管中产生的是氧气进行分析；
根据电解水生成氢气和氧气进行分析；
根据反应物是水蒸气和铁，生成物为铁的氧化物和可燃性气体，催化剂反应前后质量和化学性质不变，铁管增加的质量是参加反应的水蒸气中氧元素质量进行分析；
根据锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析；
根据加热条件下，氢气与氧化铜反应生成铜和水进行分析；
根据中玻璃管物质质量减少了，即氧化铜中减少的氧元素的质量，根据质量守恒定律，也就是生成水中氧元素质量为；中物质质量增加了，即氢气与氧化铜反应生成的水的质量进行分析；
根据质量守恒定律：反应前后密闭容器中物质总质量不变进行分析；
根据进行分析；
根据质量守恒定律，二氧化碳和水中含氧元素总质量减去氧气质量即中氧元素质量进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
21.【答案】；；
【解析】解：浓硫酸具有极强的腐蚀性，在稀释时要注意安全，故填；；
据图可以看出，砝码是，游码是，故精盐的质量是，故填：；
俯视读数实际量取的水少，会导致溶液的溶质质量分数增大，故填：．
根据实验存在的危险性来分析；
根据量筒和托盘天平的度数方法来分析；
根据俯视读数实际量取的水少解答．
本题考查的是常见的实验操作，完成此题，可以依据已有的实验知识进行．
22.【答案】解：由图象可以看出，生成二氧化碳的质量为；
答：生成二氧化碳的质量为；
设碳酸钙的质量为，设反应后牛或的质量为，参加反应的氯化氢的质量为
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为
答：大理石的纯度为；
所得溶液中氯化钙的质量分数为：
答：所得溶液中氯化钙的质量分数为。
【解析】根据图象进行分析；
根据二氧化碳的质量可求出碳酸钙的质量，进而求出石灰石样品中碳酸钙的纯度；
根据二氧化碳的质量可求出生成氯化钙的质量，进而求出所得溶液中氯化钙的质量分数。
本题主要考查了溶质的质量分数与化学方程式的计算，注意解题的规范性和准确性。
