第二单元 我们周围的空气
一、选择题
可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是
A．一氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物
潜水员潜入水下所携戴的气瓶中，所含的能供给呼吸的气体是
A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．二氧化碳
下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是
A．氧化汞 汞 氧气
B．镁 氧气 氧化镁
C．水 二氧化碳 碳酸
D．酒精 氧气 水 二氧化碳
如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“”代表的是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是
A．禁止露天焚烧秸秆 B．发展燃煤火力发电
C．推广新能源公交车 D．限制燃放烟花爆竹
空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占
D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
氧气跟世间万物如影随形。有关氧气的说法正确的是
A．固态氧气和液态氧气都是无色的
B．水中溶解的氧气能供给鱼虾呼吸，因此氧气易溶于水
C．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气
D．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
下列实验现象的记录，正确的是
A．红磷在空气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白色烟雾
B．双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体，黑色固体逐渐消失
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射
D．镁带燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁
下列关于催化剂说法正确的是
A．催化剂不仅能加快反应速率，还能增大产物的质量
B．二氧化锰既可作双氧水分解制氧气的催化剂，又可做氯酸钾分解制氧气的催化剂
C．催化剂在化学变化前后，化学性质不变，质量可能增大也可能减小
D．实验时，氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯 酸钾分解起催化作用
下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是
A. 检查气密性 B. 加热立即收集
C. 收满后移出集气瓶 D. 结束时停止加热
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
A．该实验证明空气中氧气的含量约占
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．火焰熄灭后立即打开弹簧夹
为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了 的 的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大的针筒注射器，将白磷放入试管后，橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹（整套装置的气密性良好）。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。实验中，可以观察到活塞从原来的 刻度处慢慢向左移动到约
A． 刻度 B． 刻度 C． 刻度 D． 刻度
二、非选择题
用下图装置进行实验。
(1) 图中仪器①的名称是 。
(2) 高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 。
(3) 可以用排水法收集氧气的原因是 。
(4) 用该装置制取氧气，当气体收集完成后，应 。（填字母序号）
A.先把导气管移岀水面，再熄灭酒精灯
B.先熄灭酒精灯，再把导气管移岀水面
如图为小明测定空气中氧气含量的装置及药品。
(1) 该装置的气密性检查方式为 。
(2) 实验前，要先在集气瓶中添加适量水，然后再将剩余空间划分为五等分。添加适量水的作用是 。
(3) 该装置的不足之处是，燃烧和密闭不能同步，即将燃着的红磷伸进集气瓶的过程中，有一部分空气因受热膨胀而在塞子塞紧前就已经逸出。在其它操作均正确的情况下，会使测得氧气体积分数 （选填“大于”、“等于”或“小于”）。
(4) 针对上述情况，小明进行了实验方案的改进，采用市售“暖宝宝”中发热剂（主要成分是铁粉、炭粉、水和食盐等），反应原理可简化为铁生锈吸收氧气。小明将足量的发热剂涂抹在广口瓶内壁的四周，而不是堆在瓶底，这样做的目的是 。
完成下列 小题。
(1) 如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，打开分液漏斗活塞（双氧水与二氧化锰 接触制取氧气），通入经干燥剂干燥后的氧气约 秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， 。写出反应的文字表达式： 。改进后的优点是 （填序号）。
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
(2)
某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶。过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃。重复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是 。
(3) 有一种物质能在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体。请写出该物质常温下的颜色和状态： ；生成的气体名称为 。
