2023年陕西省西安市重点大学附中九年级（下）期中化学试卷
一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）
1. “分类”是认识物质世界的一种重要方法。下列物质的分类正确的是( )
A. 赤铁矿、生石灰氧化物 B. 纯碱、烧碱碱
C. 合金、合成纤维合成材料 D. 甲烷、乙醇有机物
2. “性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是( )
A. 焦炭用于高炉炼铁 B. 分离液态空气用于制取液氮、液氧
C. 臭氧用于自来水杀菌 D. 稀有气体用于焊接保护气
3. 能源与资源的合理利用是人类社会持续良性发展的重要基础。下列说法正确的是( )
A. 地球约被“江河湖海”覆盖，是个“水球”，淡水资源极其丰富
B. 为实现“碳达峰”，减缓温室效应，尽快普及可燃冰、乙醇汽油等能源的使用
C. 地球能提供的金属资源是有限的、不可再生的，应回收再利用废旧金属制品
D. 粮食的需求日益增加而耕地是有限的，应大量使用化肥，以增加粮食产量
4. 实验结束后，下列仪器的整理摆放符合规范要求的是( )
A. B. C. D.
5. 下列关于物质燃烧的现象及用途的描述不正确的是( )
A. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体可用于制造照明弹
B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体可用于探究空气中氧气含量
C. 白磷在空气中燃烧产生大量白烟可用于制造烟幕弹
D. 蜡烛燃烧产生黄色火焰，放大量热“灯火实验”可用于检验菜窖中含量
6. 下列是有关碳及其化合物的四个反应，相关分析正确的是 ( )
A. 在一定条件下，和可以相互转化
B. 反应物相同时，生成物一定相同
C. 上述反应均为化合反应
D. 上述反应前后，碳元素化合价均发生改变
7. 下列实验方案能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
检验甲烷中含有碳、氢元素 点燃后在火焰上方罩干、冷小烧杯
鉴别生石灰与熟石灰 取样，加水后分别滴入无色酚酞溶液
除去高炉炼铁尾气中的少量 将尾气经过燃烧处理后排放
分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物 加水溶解后，蒸发结晶
A. B. C. D.
8. 下列图像能正确反映对应过程中相关物理量的变化趋势的是( )
A. 向一定量饱和石灰水中逐渐加入粉末
B. 分别加热两份等质量的，其中一份加入
C. 向等质量的、中分别逐渐加入等质量分数的稀硫酸
D. 向一定量溶液中逐渐加入铜粉至过量
9. 如图，用细线吊置在广口瓶内的小试管中盛有固体乙，广口瓶中盛有饱和石灰水。打开分液漏斗活塞，将液体甲加入乙中，关闭活塞，观察到石灰水变浑浊，形管左侧液面降低，右侧液面升高。下列说法正确的是( )
A. 甲可能是酸 B. 乙一定是盐
C. 甲、乙发生的反应一定是复分解反应 D. 形管左、右两侧液面差始终保持不变
二、填空题（本大题共4小题，共16.0分）
10. 年月起，公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动。
骑摩托车必须佩戴头盔。头盔某些部件连接处的铁质铆钉表面常进行电镀处理，用来隔绝氧气和水，其目的是 ______ ，同时兼顾美观。
汽车行驶中必须使用安全带。安全带一般用尼龙制成，尼龙属于 ______ 填“天然纤维”或“合成纤维”。
汽车和摩托车尾气中通常含有、、、和等气体，其中不属于大气污染气体的是 ______ 。
11. 第十四届全国运动会于年月在陕西隆重举行。
全运会主场馆西安奥体中心是国内首个全覆盖的智慧场馆。生产芯片的主要原料是氮化镓，镓在元素周期表中的信息如图所示，则镓原子的相对原子质量为 ______ 。制取氮化镓的原理是：，则的化学式为 ______ 。
热情好客的陕西人民为运动员们提供了丰富的陕西美食。肉夹馍是特色美食之一，所用的牛肉中富含的营养素是 ______ ，它可支持生长和发育，也是构成人体细胞的基础物质。
12. 酿酒的历史源远流长，蓬栊夜话中记载：“黄山多猿猱，春夏采花于石洼中，酝酿成汤，香气溢发，闻数百步”。
“汤”即酒，用花果酿酒的过程属于 ______ 填“物理”或“化学”变化。
“香气溢发，闻数百步”，挥发出的是 ______ 填“溶质”或“溶剂”。
葡萄酒中含有一定量的维生素，适当的补充维生素 ______ 填“”“”“”“”或“”，可预防坏血病。
打开啤酒瓶时，有大量气体、泡沫逸出。此现象说明气体的溶解度与压强的关系是 ______ 。
13. 金属的使用与金属性质、冶炼难易程度及在地壳中的含量等因素有关。
常见的三种金属铁、铝、铜中，硬度最大的是 ______ ，它也是世界上年产量最高的金属。导电性最好的是 ______ ，常用于家庭电路中的导线。
飞机等航天器材中多使用铝合金，主要原因是铝合金具有硬度大、 ______ 的物理性质．
探究铁、铝、铜三种金属的活动性顺序，可选择一种溶液和两种金属片，发生一个化学反应就可以达到目的。写出该反应的化学方程式： ______ 。
三、简答题（本大题共1小题，共4.0分）
14. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答：
时，将甲物质加入水中，充分溶解后，所得溶液的质量是 ______ 。
时，将甲、丙的饱和溶液分别降温至，仍然饱和的是 ______ 的溶液。
欲从含有少量乙的甲的饱和溶液中提纯甲，可采用 ______ 结晶的方法。
某温度下，为使图试管中丙的固体溶解，可向烧杯中加入 ______ 填字母。
A.固体
B.固体
C.固体
四、实验题（本大题共2小题，共10.0分）
15. 井穴板是实验室常用的微型实验仪器。学习小组同学用其进行以下实验来验证稀硫酸的化学性质，在井穴板的井穴中分别加入一定量下列物质，然后依次加入适量稀硫酸。
号井穴中溶液是一种酸碱指示剂，常见的另一种酸碱指示剂是 ______ 。
某同学在号井穴中加入等质量固体，其分别与稀硫酸恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量 ______ 填“相等”或“不相等”。
井穴发生的反应属于 ______ 填基本反应类型反应。
请写出井穴中发生的反应方程式： ______ 。
16. 根据下列图示实验装置回答问题。
实验室制取二氧化碳和氧气都能选用的发生装置是 ______ 。
实验室用装置甲制取氧气的化学方程式： ______ 。
同学们为验证的性质设计了装置丁，依次连接装置乙、丙、丁进行实验时，塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花。
实验中观察到处干燥的纸花不变色，、两处湿润的纸花先后变红，使其变红的物质的名称为 ______ 。
观察到蜡烛从低处到高处依次熄灭，验证了比空气密度大的物理性质，及 ______ 的化学性质。
装置丁中澄清石灰水一般不能用于除去气体的原因是 ______ 。
五、探究题（本大题共1小题，共7.0分）
17. 陕西东部的黄河湿地有大片盐碱地，依据资料可知，该片盐碱地的土壤中含有的可溶性物质是、、、中的一种或多种。学习小组的同学欲探究某地块的土壤中可溶性物质的成分，他们利用该地块土壤的浸出液进行了以下探究。
友情提示：把土壤样品用水充分浸泡后过滤，所得滤液即为“浸出液”
【实验探究一】
实验 实验操作 实验现象 实验结论
取少量浸出液于试管中，加入适量稀盐酸 有气泡产生 浸出液中含有 ______ ，没有 ______ 。
取少量浸出液于试管中，加入适量溶液 产生白色沉淀 浸出液中含有
【反思评价】讨论后，同学们一致认为通过实验无法确定浸出液中含有，你认为理由是： ______ 用化学方程式表示。
【实验探究二】为进一步探究浸出液的成分，同学们又进行了如下实验：
已知是一种钡盐，根据上述实验推测：中的酸根离子是 ______ 写离子符号，溶液的溶质为 ______ 。
【实验结论】该地块的土壤中含有、、。
【拓展应用】上述土壤样品中含有的对农作物危害较大，为此，你认为可以向该地块中施加 ______ 填序号，以减轻对农作物的危害。
熟石灰
浓盐酸
氯化钙
六、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
18. 学习小组的同学想测定某种大理石中碳酸钙的质量分数。取大理石样品，逐渐缓慢向其中加入溶质质量分数为的稀盐酸杂质难溶于水，且不与酸反应，测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。请完成下列分析与计算：
稀盐酸中溶质的名称为 ______ 。
计算该大理石中碳酸钙的质量分数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、赤铁矿的主要成分是氧化铁，还含有其它杂质，属于混合物，生石灰是氧化钙，氧化钙是由、元素组成的化合物，属于氧化物，故A不符合题意；
B、纯碱是碳酸钠，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，烧碱是氢氧化钠，电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，故B不符合题意；
C、合金属于金属材料，合成纤维属于合成材料，故C不符合题意；
D、甲烷、乙醇均含碳元素，均属于有机物，故D符合题意。
故选：。
A、根据氧化物是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物解答；
B、根据碱是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物解答；
C、根据合成材料包括塑料、合成橡胶和合成纤维解答；
D、根据有机物是含有碳元素的化合物解答。
加强对物质的类别的掌握是正确解答本题的关键。
2.【答案】
【解析】解：、焦炭用于高炉炼铁，是因为焦炭具有还原性，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
B、分离液态空气用于制取液氮、液氧，是利用液氮和液氧沸点的不同，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。
C、臭氧用于自来水杀菌，是因为臭氧具有强氧化性，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
D、稀有气体用作焊接保护气，是因为稀有气体化学性质很不活泼的性质，是利用了其化学性质，故选项错误。
故选：。
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。
3.【答案】
【解析】解：地球表面约被“江河湖海”覆盖，是个“水球”，但大部分是海水，淡水只约占全球谁储量的，可利用的淡水资源是有限的，故A错误；
B.可燃冰、乙醇汽油等含有碳元素，燃烧也会产生二氧化碳，不能减缓温室效应，故B错误；
C.地球能提供的金属资源是有限的、不可再生的，应回收再利用废旧金属制品，可以有效保护金属资源，故C正确；
D.大量使用化肥，会造成水体污染，故D错误。
故选：。
A、根据可利用的淡水资源是有限的进行分析。
B、根据可燃冰、乙醇汽油等含有碳元素，燃烧也会产生二氧化碳进行分析。
C、根据地球能提供的金属资源是有限的、不可再生的进行分析。
D、根据大量使用化肥，会造成水体污染进行分析。
本题主要考查等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
4.【答案】
【解析】解：、酒精灯使用完毕，要盖上灯帽，故A错；
B、天平使用完毕，要将砝码放到砝码盒，游码归零，故B错；
C、胶头滴管使用完毕，不能横放在桌面上，要放在小烧杯中，故C错；
D、试管清洗完毕，要倒扣在试管架上，故D正确。
故选：。
A、根据酒精灯的使用方法考虑；
B、根据天平使用完毕的处理方法考虑；
C、根据胶头滴管的使用方法考虑；
D、根据试管清洗完毕的处理方法考虑。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，所以可用于制造照明弹，镁和氧气生成的氧化镁是一种白色固体，描述正确，不符合题意；
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射，会生成四氧化三铁，四氧化三铁是黑色固体，而铁丝不能在空气中燃烧，所以不可用于探究空气中氧气含量，描述错误，符合题意；
C、白磷在空气中燃烧，会和空气中的氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固体，所以产生大量白烟，可用于制造烟幕弹，描述正确，不符合题意；
D、蜡烛燃烧产生黄色火焰，放出大量的热，“灯火实验”可用于检验菜窖中含量，氧气含量多，会继续燃烧，氧气含量低，就会熄灭，描述正确，不符合题意。
故选：。
根据物质燃烧的实验现象以及物质的用途来分析。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象及其用途即可正确解答。
6.【答案】
【解析】解：、碳和氧气点燃会生成二氧化碳，二氧化碳和水通过光合作用会生成葡萄糖和氧气，所以在一定条件下，和可以相互转化，故A正确；
B、碳和氧气点燃会生成二氧化碳、一氧化碳，所以反应物相同时，生成物不一定相同，故B错误；
C、二氧化碳和水通过光合作用生成葡萄糖和氧气的反应不属于化合反应，故C错误；
D、二氧化碳和水反应生成碳酸的反应中，碳元素的化合价在反应前后都是，故D错误。
故选：。
A、根据碳和氧气点燃会生成二氧化碳，二氧化碳和水通过光合作用会生成葡萄糖和氧气进行分析；
B、根据碳和氧气点燃会生成二氧化碳、一氧化碳进行分析；
C、根据二氧化碳和水通过光合作用生成葡萄糖和氧气的反应不属于化合反应进行分析；
D、根据二氧化碳和水反应生成碳酸的反应中，碳元素的化合价不变进行分析。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、常见化学反应的能量变化、化合价的变化等是正确解答本题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内有水雾生成，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明甲烷中一定含有氢元素，不能确定甲烷中含有碳元素，故选项实验方案不能达到实验目的。
B、生石灰与水反应生成呈碱性的氢氧化钙，取样，加水后分别滴入无色酚酞溶液，两种液体都呈红色，不能鉴别生石灰与熟石灰，故选项实验方案不能达到实验目的。
C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，将尾气经过燃烧处理后排放能将有毒的一氧化碳转化为无毒的二氧化碳，故选项实验方案能达到实验目的。
D、硝酸钾、氯化钠的溶解度都随温度的降低而减小，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，由于没有确定硝酸钾、氯化钠相对含量，不能确定分离方法，若硝酸钾多，氯化钠少采用的分离方法是降温结晶，若硝酸钾少，氯化钠多采用的分离方法是蒸发结晶，故选项实验方案不能达到实验目的。
故选：。
A、根据干、冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、根据一氧化碳具有可燃性，进行分析判断。
D、硝酸钾、氯化钠的溶解度都随温度的降低而减小，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
8.【答案】
【解析】解：、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，导致溶液质量减小，最终减小到，该选项对应关系正确；
B、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，利用催化剂时，反应速率快一些，但是最终生成氧气质量相等，该选项对应关系不正确；
C、稀硫酸和镁反应生成硫酸镁和氢气，和锌反应生成硫酸锌和氢气，最终镁和稀硫酸反应生成的氢气多，该选项对应关系不正确；
D、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，随着反应进行，固体质量增大，完全反应后，继续加入铜，固体质量继续增大，该选项对应关系不正确。
故选：。
A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙；
B、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，利用催化剂时，反应速率快一些，但是最终生成氧气质量相等；
C、稀硫酸和镁反应生成硫酸镁和氢气，和锌反应生成硫酸锌和氢气；
D、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
9.【答案】
【解析】解：、碳酸盐与酸反应生成二氧化碳气体，甲可能是酸，故选项说法正确。
B、乙不一定是盐，也可能是氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，有氢氧化钙析出，观察到石灰水变浑浊，形管左侧液面降低，右侧液面升高，故选项说法错误。
C、甲、乙发生的反应不一定是复分解反应，发生的可能是氧化钙与水的反应，属于化合反应，故选项说法错误。
D、形管左、右两侧液面差不是始终保持不变，若使用的是生石灰，等温度恢复至室温，形管左、右两侧液面差消失，故选项说法错误。
故选：。
打开分液漏斗活塞，将液体甲加入乙中，关闭活塞，观察到石灰水变浑浊，形管左侧液面降低，右侧液面升高，可能是因为生成了二氧化碳气体，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，也可能是反应放出了热量，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，进行分析判断。
本题难度不大，明确石灰水变浑浊、形管左侧液面降低的原因是正确解答本题的关键。
10.【答案】防止锈蚀 合成纤维 二氧化碳或
【解析】解：头盔某些部件连接处的铁质铆钉表面常进行电镀处理的目的是为了防止锈蚀，同时兼顾美观；故答案为：防止锈蚀；
尼龙属于合成纤维，故答案为：合成纤维；
汽车和摩托车尾气中含有的、、、和等气体中，二氧化碳不属于大气污染物，故答案为：二氧化碳或。
根据铁的防锈措施来分析；
根据材料的分类来分析；
根据空气污染物来分析。
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答。
11.【答案】 蛋白质
【解析】解：元素周期表中最下面数字表示相对原子质量，所以镓原子的相对原子质量为；根据质量守恒定律：化学反应前后原子种类及个数不变，反应前：镓原子个，反应后：镓原子个，氮原子个，氢原子个，所以反应前缺了个氮原子和个氢原子，分子有个，所以一个分子中含有个氮原子和个氢原子，所以为氨气，其化学式为。
牛肉中富含的营养素是蛋白质。
故答案为：；；
蛋白质。
根据元素周期表中最下面数字表示相对原子质量，质量守恒定律：化学反应前后原子种类及个数不变，进行分析。
根据牛肉中富含的营养素是蛋白质进行分析。
本题主要考查健康食品中的有机营养素等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
12.【答案】化学 溶质 气体的溶解度随压强的减小而减小
【解析】解：“汤”即酒，用花果酿酒的过程，有酒精等新物质生成，属于化学变化；
“香气溢发，闻数百步”，挥发出的是酒精，酒精属于溶质；
适当的补充维生素，可以预防坏血病；
打开啤酒瓶时，压强减小，有大量 气体、泡沫逸出，说明气体的溶解度随压强的减小而减小。
故答案为：化学；
溶质；
；
气体的溶解度随压强的减小而减小。
根据用花果酿酒的过程，有酒精等新物质生成进行分析。
根据挥发出的是酒精进行分析。
根据适当的补充维生素，可以预防坏血病进行分析。
根据打开啤酒瓶时，压强减小，有大量 气体、泡沫逸出进行分析。
本题主要考查食品、药品与健康食品中的有机营养素等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
13.【答案】铁 铜 密度小
【解析】解：金属铁、铝、铜三种金属中的硬度最大，同时铁也是世界上年产量最高的金属；
金属铁、铝、铜三种金属中的导电性最好，常用于制造导线；
航天器的制造材料中要求材料硬度大，密度小、耐腐蚀等特点；铝合金的硬度较大，密度较小且耐腐蚀，其中硬度大、密度小属于物理性质；
可以选择、、三种物质探究、、的金属活动性顺序，将两种金属分别加入到溶液中，观察到能与反应，则金属活动性；不能与反应，则证明金属活动性，综上得出金属活动性；与反应的化学反应方程式为：。
故答案为：
铁；铜；
密度小；
。
根据金属的物理性质方面进行分析、判断；
依据合金的性质与特点进行分析；
把、分别加入到溶液中，据此分析。
本题考查了金属的化学性质，要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
14.【答案】 甲 降温
【解析】解：时，甲的溶解度为，故将甲物质加入水中，充分溶解只能溶解，所得溶液的质量是，故填；；
甲的溶解度随温度的降低而减小，而丙的溶解度随温度的降低而增大，故时，将甲、丙的饱和溶液分别降温至，仍然饱和的是甲的溶液，故填：甲；
甲的溶解度随温度的升高而增大明显，故从含有少量乙的甲的饱和溶液中提纯甲，可采用降温结晶的方法，故填：降温；
某温度下，为使图试管中丙的固体溶解，则需要降低温度，故可向烧杯中加入固体，因为固体溶于水吸收热量而导致溶液的温度降低，故填：。
根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
15.【答案】无色酚酞试液 不相等 复分解反应
【解析】解：号井穴中溶液是一种酸碱指示剂，常见的另一种酸碱指示剂是无色酚酞试液；
镁和稀硫酸反应：，氧化镁和稀硫酸反应：，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，硫酸镁中的镁元素来自镁单质和氧化镁，镁和氧化镁的质量相等，则氧化镁中镁元素的质量小于镁中镁元素的质量，则氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁的质量小于镁与稀硫酸反应生成硫酸镁的质量，故所得溶液中溶质的质量不相等；
井穴发生的反应为氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；
井穴中发生的反应为碳酸钾和稀硫酸反应生成硫酸钾、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：。
故答案为：无色酚酞试液。
不相等。
复分解反应。
。
无色酚酞试液遇碱性溶液变红色，遇酸性溶液、中性溶液不变色；
化学反应遵循质量守恒定律；
氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水；
碳酸钾和稀硫酸反应生成硫酸钾、二氧化碳和水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16.【答案】乙 碳酸 不能燃烧也不能支持燃烧 澄清石灰水中溶质氢氧化钙微溶于水，澄清石灰水溶质质量分数较小，吸收的二氧化碳较少
【解析】解：实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型。实验室既可以制取、又可以制取的发生装置为：乙；
装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，制氧气所用药品是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红。实验中观察到处干燥的纸花不变色，、两处湿润的纸花先后变红，使其变红的物质的名称为碳酸；
观察到蜡烛从低处到高处依次熄灭，验证了比空气密度大的物理性质，及不能燃烧也不能支持燃烧的化学性质；
装置丁中澄清石灰水一般不能用于除去气体的原因是澄清石灰水中溶质氢氧化钙微溶于水，澄清石灰水溶质质量分数较小，吸收的二氧化碳较少。
故答案为：
乙；
；
碳酸；
不能燃烧也不能支持燃烧；
澄清石灰水中溶质氢氧化钙微溶于水，澄清石灰水溶质质量分数较小，吸收的二氧化碳较少。
根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；
根据装置的特点选择制取氧气的药品并正确书写化学方程式；
根据二氧化碳的性质进行分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
17.【答案】
【解析】解：【实验探究一】碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，则取少量浸出液于试管中，加入适量稀盐酸，有气泡产生，说明浸出液中一定含有碳酸钠，由于碳酸钠能与氯化钙反应，不能共存，故一定没有氯化钙；
【反思评价】碳酸钠能和氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠、硫酸钠和氯化钡溶液反应硫酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钡和硫酸钡均为白色沉淀，因此实验无法确定浸出液中含有硫酸钠，因为碳酸钠也能和氯化钡反应生成白色碳酸钡沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为；
【实验探究二】由实验结论可知，该地块的土壤中含有、、，由于碳酸钠能和稀硝酸反应产生气体，加入足量稀硝酸证明含有碳酸钠，同时除去碳酸钠，往溶液Ⅰ中加入足量钡盐溶液，用于检验硫酸钠，可得白色沉淀，该沉淀不溶于溶液Ⅰ中含有过量的稀硝酸，说明该沉淀为硫酸钡，证明土壤中含有硫酸钠，则加入溶液证明存在，即证明溶液中含有氯离子，氯离子能和银离子结合成白色氯化银沉淀，则加入的溶液为硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明含有氯化钠，为了避免加入的溶液中阴离子对氯离子检验的影响，前面加入的溶液中酸根离子应为；
【拓展应用】熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，氢氧化钠具有腐蚀性，对农作物危害较大，故不符合题意；
浓盐酸具有腐蚀性，对农作物危害较大，故不符合题意；
氯化钙溶液显中性，氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，可减轻碳酸钠对农作物的危害，故符合题意；
故选：。
故答案为：【实验探究一】；；
【反思评价】；
【实验探究二】；；
【拓展应用】。
【实验探究一】根据碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，碳酸钠能与氯化钙反应，不能共存来分析解答；
【反思评价】根据碳酸钠能和氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠、硫酸钠和氯化钡溶液反应硫酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钡和硫酸钡均为白色沉淀来分析解答；
【实验探究二】根据是一种钡盐，为了避免加入的溶液中阴离子对氯离子检验的影响来分析解答；根据氯化钠和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠来分析解答；
【拓展应用】根据氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，氢氧化钠具有腐蚀性来分析判断；
根据浓盐酸具有腐蚀性来分析判断；
根据氯化钙溶液显中性，氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠来分析解答。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
18.【答案】氯化氢
【解析】解：盐酸是由氯化氢气体溶于水得到的，所以稀盐酸中溶质的名称为氯化氢。
由图像可知，加入稀盐酸时，大理石中的碳酸钙完全反应，稀盐酸中溶质的质量为：。
设该大理石中碳酸钙的质量为。
解得：
该大理石中碳酸钙的质量分数为：。
答：该大理石中碳酸钙的质量分数是。
故答案为：氯化氢；
。
根据稀盐酸的制取方法分析；
根据恰好反应的稀盐酸的质量和反应的方程式可计算出该大理石中碳酸钙的质量及质量分数。
本题主要考查化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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