2023年广西贺州市昭平县多校中考化学模拟试卷（四）
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 人的机体活动和维持恒定体温需要能量。下列食物主要提供能量的是( )
A. 蔬菜 B. 牛奶 C. 水 D. 大米
2. 下列变化没有生成新物质的是( )
A. 燃放烟花 B. 食物腐烂 C. 剪贴窗花 D. 钢铁生锈
3. 规范实验操作是获得实验成功的重要保证。如图所示实验操作正确的是( )
A. 过滤 B. 倾倒液体
C. 检查气密性 D. 加热液体
4. 如表是某地市连续两天的空气质量状况，下列说法不正确的是 ( )
日期 月日 月日
天气 晴 中雨
污染物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物
污染指数
质量级别 二级 一级
A. 造成该地空气污染的首要污染物是 B. 空气质量级别越高，空气质量越好
C. 雨后该地的空气质量明显得到改善 D. 该地所用的能源结构中煤炭占比较大
5. 某物质在点燃的条件下发生反应，生成物和反应物共四种，它们的微观示意图和反应前后的质量如表所示，下列说法正确的是( )
物质序号 甲 乙 丙 丁
微观示意图
反应前质量
反应后质量
A. 表中的四种物质中，有三种物质属于氧化物
B. 反应的化学方程式为
C.
D. ：：
6. 分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中不正确的是( )
A. 氧化物：氧化镁、铁锈、干冰 B. 复合肥：磷酸铵、磷酸氢二铵、硝酸钾
C. 单质：氢气、液氧、铜粉 D. 合成材料：合成纤维、塑料和合成橡胶
7. 推理是化学学习中常用的思维方法之一。下列推理正确的是( )
A. 溶液是均一、稳定的，均一、稳定的液体一定是溶液
B. 依据化学方程式：，可推出的化学式为
C. 稀有气体的原子除氦外最外层电子数都为，最外层电子数为的微粒一定是稀有气体的原子
D. 将某无色溶液滴在试纸上，测得，证明该溶液是氢氧化钠溶液
8. 将一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸都敞口放置在空气中，则可以肯定它们( )
A. 溶液的质量都增加 B. 溶液的都变小
C. 溶质的质量都增加 D. 溶质的质量分数都减小
9. 用分子或原子的知识解释下列现象，其中合理的是( )
A. 水结成冰，是因为水分子停止了运动
B. 变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大
C. “酒香不怕巷子深”，是由于分子永不停息地做无规则运动
D. 体温计内汞柱上升，汞原子体积变大
10. 同学们在实验室进行了如下实验：将紫色石蕊滴入溶液中，观察到液滴周围立即变蓝，并逐渐扩散开来。下列与实验有关的说法错误的是( )
A. 可用指示剂检验溶液的酸碱性 B. 实验中石蕊分子没有任何变化
C. 蓝色扩散说明了分子在运动 D. 实验后的废液需要进行处理之后再排放
11. 如图是实验室用一定量的过氧化氢和二氧化锰制氧气时一些量的变化关系图像，其中不正确的是( )
A. B.
C. D.
12. 过氧乙酸是生活中常用的消毒剂，其分子结构如图所示。下列对过氧乙酸的认识错误的是( )
A. 过氧乙酸的化学式可表示为 B. 过氧乙酸中氧元素的质量分数最大
C. 过氧乙酸由三种原子构成 D. 过氧乙酸消毒过程发生的是化学变化
13. 下列说法中正确的是( )
A. 空气主要成分是氮气和氧气。氮气可制氮肥，氧气可用于医疗急救
B. 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C. 向盛装固体的试管中滴加稀盐酸，产生气泡，则该固体一定是碳酸盐
D. 利用与熟石灰研磨的方法无法区分硫酸钾和氯化铵这两种常见的化肥
14. 下列关于空气成分的说法正确的是( )
A. 氧气的化学性质比较活泼，易燃烧 B. 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C. 二氧化碳有毒，含量增多会引起温室效应 D. 氧气约占空气质量的
15. 对比实验法是实验探究的常用方法。下列对比实验中不能达到实验目的的是 ( )
选项
实验内容
实验目的 对比人呼出的气体和吸入的空气中的含量 探究燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 探究铁生锈的条件之一是和水接触 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
A. B. C. D.
16. 某同学依据描述书写的化学符号：两个氮分子：；由三个氧原子构成的一个臭氧分子：；两个铁离子：；导电、导热性最好的金属：；一个镁离子：。其中，正确的有( )
A. B. C. D.
17. 下列实验方案设计合理的是( )
A. 证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应，应向少量混合后的溶液中滴加硝酸银溶液
B. 证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生反应，应向少量通入气体后的溶液中滴加稀盐酸
C. 证明生石灰中混有熟石灰，应向少量样品中加入水，过滤后向滤液中滴加酚酞溶液
D. 证明二氧化碳中混有一氧化碳，应将混合气体通入澄清石灰水
18. 下列实验方案不能达到实验目的的是( )
A. 鉴别和：将气体分别通入紫色石蕊溶液，观察现象
B. 区分和溶液：取样，分别加入少量，观察现象
C. 除去中混有少量的：加热固体混合物
D. 除去中混有少量的：将气体通过灼热的
19. 化学实验操作和原理是实验成败的关键。下列实验中操作正确且能成功的是( )
A. 检查气密性
B. 测定空气中氧气含量
C. 过滤
D. 验证质量守恒定律
20. 物质的用途与性质密切相关。下列说法正确( )
A. 二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
B. 铁制品表面涂“银粉”铝粉防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定
C. 汽油和洗涤剂都能用来除去油污，是因为汽油和洗漆剂都具有乳化功能
D. 氧气应用于金属焊接，是由于氧气燃烧产生大量热
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共4小题，共20.0分）
21. 如图是碲的原子结构示意图及元素周期表的一部分：
碲元素处于元素周期表中第 ______周期，在化学反应中易 ______填“得到”或“失去”电子，它与图乙中 ______填元素名称的化学性质相似。
科学家发现一种由四个中子构成的微粒“四中子”，它也被称为“零号元素”。该微粒中的电子数为 ______，相对原子质量约为 ______。
原子结构的探究经历了漫长的过程。年英国科学家卢瑟福进行了著名的粒子袭击金箔实验。如图是卢瑟福用粒子轰击金箔的实验现象，请结合现象分析原子内部结构。
若原子质量、正电荷在原子内均匀分布则极少数粒子就 ______填“会”或“不会”发生大角度偏转。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构”指的是 ______。
科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过粒子散射实验，你认为原子结构为以下中的 ______填字母。
从原子结构模型建立的过程中，我们发现 ______填序号。
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B.模型在科学研究中起着很重要的作用
C.卢瑟福的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
22. 能源与环境是社会关注的焦点。如图是某太阳能电池示意图，回答下列问题：
太阳能电池是通过光电效应或者光化学效应直接把光能转化成 ______的装置。
图中所标物质，含有的金属元素是 ______填种即可，含有的有机合成材料是 ______。
太阳能电池中多处使用合金。合金与纯金属相比，有许多优良性能，如：______。
古籍记载：“曾青得铁则化为铜”曾青指硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为 ______。
23. 小明一家与朋友周末去郊外露营．他们到达了露营目的地．
大家共同搭建好帐篷．下列用品中，由有机合成材料做成是 ______ 填字母序号．
A.尼龙篷布钢制撑杆 羊毛毯子
小明用便携式微型净水器如图去河中取水备用．净水器的滤芯由多种滤材组成，包括棉、颗粒活性炭、压缩活性炭棒等，其中活性炭在净水过程中主要起 ______ 作用．
河水经过净水器后变得澄清透明，净化后的水属于 ______ 填“混合物”或“纯净物”．
24. “战疫情”中，涉及到许多化学知识。
消毒液中的次氯酸根离子具有强氧化性，可以杀菌消毒，次氯酸根离子中氯元素的化合价为 ______ 。
纯电动救护车在用外接电源给电池充电时，发生的能量转化是由 ______ 能转化为 ______ 能，纯电救护车在降低成本的同时，还解决了燃油车向空气排放氮的氧化物、 ______ 填化学式等气体污染物的问题。
利用过氧乙酸溶液消毒。过氧乙酸溶液中通常含有过氧化氢、醋酸与稀盐酸化学性质类似等物质，向其中加入下列物质，能产生气体的是 ______ 填字母，下同。
A.碳
B.铁
C.氯化钠
D.二氧化锰
过氧乙酸的结构示意图为含有“过氧基”结构如图方框部分的物质都具有杀菌消毒作用。据此推测以下物质可用作杀菌消毒剂的 ______ 。
A.
B.
C.
D.
方舱医院的垃圾可用质量分数为的过氧乙酸溶液消毒。若将的过氧乙酸溶液稀释成的过氧乙酸溶液，需要水的质量为 ______ 。
三、流程题（本大题共1小题，共6.0分）
25. 醋酸钙是国家允许使用的补钙制剂之一。以蛋壳为原料回收膜并制备醋酸钙的一种工艺流程如图。
写出煅烧时的化学方程式______。的任意排放会引发的环境问题，可以将与一定条件下化合生成化工产品甲醛，则此反应中与的最佳质量比是______。
在反应中制备石灰乳，而不是制备澄清石灰水的目的是______，写出熟石灰的一种用途______。
在反应中醋酸过量的目的是______，写出反应的化学方程式______。
膜分离时，盐酸不能过量的主要原因是______。
四、科普短文题（本大题共1小题，共6.0分）
26. 天工开物是我国古代的科学技术著作，记载了制盐、冶金等场景。
Ⅰ制盐：
“西川有火井以长竹剖开去节，合缝漆布，一头插入井底，其上曲接，以口紧对釜脐，注卤水釜中，只见火意烘烘，水即滚沸”
火井指的是天然气井，天然气的主要成分是 。
制盐的原理是卤水通过 填“蒸发结晶”或“降温结晶”得到粗盐。
Ⅱ采矿和冶炼锡：
锡是“五金”金、银、铜、铁、锡之一，这五种金属元素最本质的区别是 。下列各组物质不能验证锡、银两种金属的活动性顺序的是 填标号。
A.、、稀盐酸
B.、、溶液
C.、、溶液
D.、溶液
采矿：古代水中淘取锡砂主要成分为，难溶于水与 操作的原理相似，所用容器的孔径需 填“大于”或“小于”锡砂颗粒大小。
冶炼：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴指鼓入空气熔化”。涉及的反应之一是一氧化碳在高温条件下还原锡砂，写出该反应的化学方程式 。
五、实验题（本大题共1小题，共7.0分）
27. 如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器．
从图的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称： ______ ，简要说出它的用途： ______ ．
写出高锰酸钾制氧气的文字或化学式表达式： ______ ，用该方法制取氧气的发生装置可选择图中的 ______ 填标号若用排水法收集氧气，实验结束时应先 ______ ，后 ______ 填标号选填：、熄灭酒精灯；、将导管移出水面．
实验室可用装置制取二氧化碳，应选择的药品是 ______ 和 ______ 收集二氧化碳通常选择图中的 ______ 填标号仪器进行组合．欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将 ______ 则证明二氧化碳已收集满．
图是验证二氧化碳性质的实验装置，试根据题目要求回答问题：
装置中发生反应的文字或化学式表达式为： ______ ．
装置中的现象是 ______ ．
装置中观察到蜡烛自下而上先后熄灭，这说明二氧化碳气体的密度 ______ ，且 ______ ．
六、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
28. 某课外活动小组的同学了解到木屑的主要成分是含碳元素的物质，易燃，为了进一步了解的组成，设计并完成了以下实验。
提出问题木屑由哪些元素组成？
做出猜想木屑中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素。
设计实验
课外活动小组的同学们设计如图所示的实验装置。浓硫酸可吸水，碱石灰吸收和
装置中发生反应的化学方程式为______；
实验观察到______，说明木屑中含有碳元素。
实验观察到硬质玻璃管内壁有水珠出现，小组的同学们认为木屑中含有氢元素，有同学认为该结论不正确，请说明原因：______；
拓展实验
彤彤认为对兴趣小组的实验装置进行改进，就可以检验木屑中是否含有氢元素，她的改进方案是______。将实验装置改进后进行实验，观察到______；说明木屑中含有氢元素。
分析计算
若兴趣小组的同学们取木屑的质量为，其完全燃烧后测得生成二氧化碳的质量为，生成水的质量为，通过计算可以确定木屑中______填“含有”或“不含”氧元素。如果含有氧元素，那么木屑主要成分的化学式中碳、氢、氧元素质量比是______，主要成分中碳、氢、氧原子个数比为______。
七、计算题（本大题共1小题，共6.0分）
29. 下表是和的溶解度随温度变化的数据．请回答下列问题：
温度
溶解度
依据上表数据，绘制和的溶解度曲线，图中能表示溶解度曲线的是 ______ 填或
时， 饱和溶液，蒸发水后，再降温到，可析出晶体的质量为 ______ ．
现有时的饱和溶液甲溶液，向其中加入一定量后得到的溶液乙溶液，此时溶液中溶质的质量分数 乙 ______ 甲填“”、“”或“”．
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：蔬菜主要提供的是维生素；
B.牛奶主要提供的是蛋白质；
C.水提供水份；
D.大米主要提供蛋白质；
故选：。
根据常见的物质中富含的营养成分解题；
本题属于简单题，主要考查的是蔬菜、牛奶、大米中富含的主要营养物质。
2.【答案】
【解析】解：、燃放烟花的过程中一般生成二氧化碳等物质，属于化学变化，故错误；
B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误；
C、剪贴窗花的过程中没有新物质生成，只是纸张的形状发生了改变，属于物理变化，故正确；
D、钢铁生锈的过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化，故错误。
故选：。
根据物理变化与化学变化的本质区别进行分析．燃放烟花的过程中能生成二氧化碳等物质，食物腐烂的过程中有新物质生成，剪贴窗花的过程中没有新物质生成，钢铁生锈的过程生成了新物质铁锈．
解答本题的关键是要充分了解变化属于化学变化还是属于物理变化，如果是物理变化就没有新物质生成．
3.【答案】
【解析】解：、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。
故选：。
A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、由表中数据可知，造成该地空气污染的首要污染物是，故A说法正确；
B、空气质量级别越高，空气质量越差，故B说法错误；
C、由表可知，雨后，空气中污染物的含量减少，空气质量明显得到改善，故C说法正确；
D、造成该地空气污染的首要污染物是，说明该地所用的能源结构中煤炭占比较大，故D说法正确。
故选：。
A、根据二氧化硫含量最多，因此是首要污染物分析；
B、根据空气质量级别与空气质量的关系分析；
C、根据表中数据分析；
D、根据化石燃料中含有氮和硫元素分析。
解答这类题目时，首先，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等；然后，根据所给的问题情景信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可。
5.【答案】
【解析】解：、由图示可知表中的四种物质中，属于氧化物的是丙和丁和两种，故错误；
B、由图示可知知甲为，乙是，丙是，丁是，故上述反应为硫化氢和氧气反应生成水和二氧化硫，反应的化学方程式为：；故正确；
C、根表中的数据可知，参加反应甲的质量为，
设参加反应的氧气的质量为、生成的水的质量为、生成的二氧化硫的质量为。
；
，，
，，
所以：
由上述计算可知：，故错误；
D.：：：，故错误。
故选：。
根据题中的图例进行判断该物质的化学式；根据图示结合含氧化合物的组成来判断；根据反应前后原子的种类不变来书写出该反应的化学方程式。，根据方程式可进行有关的计算。
要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。
6.【答案】
【解析】解：铁锈的主要成分是氧化铁，还含有其他杂质，所以铁锈属于混合物，分类错误；
B.磷酸铵和磷酸氢二铵含有氮元素与磷元素，硝酸钾中含有钾元素与氮元素，均属于复合肥，分类正确；
C.氢气、液氧、铜粉都是由一种元素组成的纯净物，均属于单质，分类正确；
D.合成纤维、塑料和合成橡胶均属于合成材料，分类正确。
故选：。
A.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；
B.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；
C.单质是由一种元素组成的纯净物；
D.合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶。
本题考查了物质的分类，掌握混合物与纯净物的区别、单质与化合物的区别、合成材料的分类、氧化物的概念、化肥的分类是解题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、溶液是均一、稳定的混合物，但均一、稳定的液体不一定是溶液，如水也是均一、稳定的液体，但水属于纯净物，而不是溶液，推理错误；
B、由可知，反应前氮原子是个，反应后应该是个，包含在中；反应前氢原子是个，反应后是个；反应前氧原子是个，反应后是个；由分析可知，每个中含有个氮原子，是氮气，的化学式，推理正确；
C、稀有气体原子的最外层电子数为氦除外，但最外层电子数为的微粒不一定是稀有气体原子，也可能是离子，推理错误；
D、将某无色溶液滴在试纸上，测得，证明该溶液是碱性溶液，但不一定是氢氧化钠溶液，也可能是氢氧化钡溶液，推理错误。
故选：。
A、根据溶液的概念来分析；
B、根据质量守恒定律来分析；
C、根据粒子结构来分析；
D、根据溶液的酸碱性与的关系来分析。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
8.【答案】
【解析】解：、浓盐酸具有挥发性，会使溶液的质量变小，错误；
B、浓盐酸具有挥发性，会使溶液的质量变小，酸性减弱，会增大，错误；
C、浓盐酸易会发出溶质氯化氢气体，浓硫酸会吸水溶质质量不变，错误；
D、浓盐酸挥发出溶质氯化氢气体导致溶质质量分数减小，浓硫酸吸水导致溶剂质量增大而溶质质量分数变小，正确；
故选D．
根据浓盐酸的挥发性以及浓硫酸的吸水性进行分析解答即可．
掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键．
9.【答案】
【解析】解：、水结成冰，水分子仍是在不断运动的，故选项解释错误。
B、变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误。
C、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确。
D、体温计内汞柱上升，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，故选项解释错误。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、可用指示剂检验溶液的酸碱性，A正确；
B、该过程是化学变化，故实验中石蕊分子发生了变化，B错误；
C、蓝色扩散说明了分子在运动，C正确；
D、实验后的废液需要进行处理之后再排放，防止污染水体，D正确；
故选：。
根据酸碱指示剂的知识进行分析解答即可。
本题考查的是指示剂的知识，可以依据已有的知识解答。
11.【答案】
【解析】解：、在该反应中，二氧化锰是催化剂，其质量在化学反应前后保持不变，图示正确；
B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，随着反应的进行，氧气的质量由零开始慢慢增大，直到过氧化氢完全分解为止，图示正确；
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，随着反应的进行，过氧化氢的质量不断减少，直至为零，图示正确；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，随着反应的进行，生成水的质量在不断增大，过氧化氢完全分解后生成水的质量不再改变，图示错误。
故选：。
根据向一定量过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气，原溶液中有一部分水，过氧化氢分解过程中水的质量逐渐增大，完全分解后水的质量不变来分析。
本题综合考查了学生对图象问题的识别能力，有一定难度，明确图象的含义、注意图象中特殊的点的意义是解决此类问题关键。
12.【答案】
【解析】解：、根据分子结构图可知，个过氧乙酸分子中含有个碳原子、个氢原子和个氧原子构成，其化学式可表示为，故选项说法正确。
B、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为：：：：，则其中氧元素的质量分数最大，故选项说法正确。
C、过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，过氧乙酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，故选项说法错误。
D、过氧乙酸消毒过程中能使微生物中的蛋白质凝固，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确。
故选：。
A、根据分子结构图可知，个过氧乙酸分子中含有个碳原子、个氢原子和个氧原子构成，进行分析判断。
B、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
C、根据过氧乙酸的微观构成，进行分析判断。
D、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、空气主要成分是氮气和氧气。氮气可制氮肥，氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故选项说法正确。
B、在化学反应中不是只有燃烧反应才能放出热量，如生石灰与水反应放热，故选项说法错误。
C、向盛装固体的试管中滴加稀盐酸，产生气泡，该固体不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项说法错误。
D、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，利用与熟石灰研磨的方法可以区分硫酸钾和氯化铵这两种常见的化肥，故选项说法错误。
故选：。
A、根据空气的组成成分、氮气和氧气的用途，进行分判断。
B、根据化学反应时的能量变化，进行分析判断。
C、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。
D、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断。
本题难度不大，掌握铵态氮肥的检验方法、化学反应时的能量变化、酸的化学性质等是正确解答本题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、氧气的化学性质比较活泼，不能燃烧，因为氧气没有可燃性，故选项错误；
B、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，故选项正确；
C、二氧化碳没有毒性，但含量增多会引起温室效应，故选项错误；
D、按体积计算，空气中氧气约占，故选项错误；
故选：。
A、氧气的化学性质是氧化性和助燃性；
B、根据氮气的性质和用途分析；
C、二氧化碳是空气的成分，不是污染物；二氧化碳含量增多会引起温室效应；
D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的、氧气大约占空气体积的、稀有气体大约占空气体积的、二氧化碳大约占空气体积的、水蒸气和其它气体和杂质大约占。
本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
15.【答案】
【解析】解：、向等体积的空气和呼出气体中加入相同滴数的澄清石灰水，空气不能使澄清石灰水变浑浊，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量高，故A正确；
B、该实验中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故B正确；
C、该实验中，试管中铁钉只与水接触，不生锈，试管中铁钉只与氧气接触，不生锈，无法探究铁生锈的条件之一是和水接触，故C不正确；
D、该实验中，将等量的高锰酸钾放入水和汽油中，高锰酸钾能溶于水，难溶于汽油，说明同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同，故D正确。
故选：。
A、根据空气不能使澄清石灰水变浑浊，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊进行分析；
B、根据白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧进行分析；
C、根据试管中铁钉只与水接触，不生锈，试管中铁钉只与氧气接触，不生锈进行分析；
D、根据高锰酸钾能溶于水，难溶于汽油进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
16.【答案】
【解析】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则个氮分子可表示为：，故符号书写正确。
个臭氧分子由三个氧原子构成，其分子符号为，故符号书写错误。
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，个铁离子可表示为，故符号书写错误。
导电、导热性最好的金属是银，其化学式为，故符号书写正确。
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，故一个镁离子：。符号书写正确。
故选：。
分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。
根据题意，个臭氧分子由三个氧原子构成，进行分析判断。
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
导电、导热性最好的金属是银，进行分析判断。
根据离子的表示方法来分析。
本题难度不大，掌握常见化学用语分子符号、化学式、化合价、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
17.【答案】
【解析】解：、氯离子和硝酸银会生成氯化银沉淀，盐酸和氢氧化钠反应生成的氯化钠也含有氯离子，不能验证，故A错误；
B、二氧化碳和氢氧化钠反应会生成碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应有气泡产生，可以验证，故B正确；
C、氧化钙和水反应会生成氢氧化钙，不能验证，故C错误；
D、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，不能验证二氧化碳中混有一氧化碳，故D错误．
故选：．
A、根据氯离子和硝酸银会生成氯化银沉淀进行分析；
B、根据二氧化碳和氢氧化钠反应会生成碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应会生成气体进行分析；
C、根据氧化钙和水反应会生成氢氧化钙进行分析；
D、根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀进行分析．
本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的性质结合实验目的进行分析判断．
18.【答案】
【解析】解：、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氮气不能，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
B、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能除去杂质但引入了新的杂质锰酸钾，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。
D、能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的。
故选：。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．
除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
19.【答案】
【解析】解：、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故选项实验中操作错误。
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验中操作不能成功。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确，故选项实验中操作正确且能成功．
D、该反应反应后生成的五氧化二磷通过玻璃管逸出，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验不能成功。
故选：。
A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
B、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置．
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
20.【答案】
【解析】
【分析】
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
【解答】
A、二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大，通常用于灭火，故选项说法正确。
B、铝的金属活动性比铁强，铝在空气中易被氧气氧化生成致密的氧化物保护膜，不易锈蚀，故选项说法错误。
C、汽油和洗涤剂都能用来除去油污，是因为汽油能够溶解油污，洗涤剂对油污具有乳化作用，故选项说法不正确。
D、氧气不具有可燃性，故选项说法不正确。
故选A。
21.【答案】五 得到 氧元素 不会 原子核
【解析】解：周期数电子层数，根据碲元素原子的结构示意图可知，该元素处于元素周期表中第五周期；原子最外层有个电子，在化学反应中易得到电子；元素的性质是由原子的最外层电子数决定的，在元素周期表中，同一族纵行的元素最外层电子数相同，具有相似的化学性质，氧元素的原子最外层有个电子，因此碲元素与图乙中氧元素的化学性质相似；
科学家发现一种由四个中子构成的微粒“四中子”，它也被称为“零号元素”，该微粒中的电子数为，相对原子质量约为；
若原子质量、正电荷在原子内均匀分布则极少数粒子就不会发生大角度偏转。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构”指的是原子核；
科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过粒子散射实验，原子结构为图中的，即原子是由原子核和核外电子构成的；
从原子结构模型建立的过程中，我们发现科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程、模型在科学研究中起着很重要的作用，人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，但不可能达到完美的境界，有待进一步的研究，故选ABD；
故答案为：
五；得到；氧元素；
；；
不会；原子核；；。
元素周期表一格中信息：元素符号左侧表示原子序数，元素符号下方为元素名称，名称下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。
本题考查了元素周期表的特点及其应用等相关知识，掌握周期表的结构特点及原子结构知识即可解答。
22.【答案】电能 铜铁或铝 塑料 抗腐蚀性好合理即可
【解析】解：太阳能电池是把光能转化成电能的装置。
图中所标物质，含有的金属元素是铜丝导线中的铜，铝合金边框中的铝，或合金钢支架中的铁；含有的有机合成材料是塑料按钮中的塑料。
合金与纯金属相比，有许多优良性能，如抗腐蚀性好或强度大等。
曾青得铁则化为铜的反应是铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故反应的化学方程式写为：。
故答案为：电能；
铜铁或铝；塑料；
抗腐蚀性好合理即可；
。
根据太阳能电池中的能量变化来分析；
根据元素的分类以及有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶来分析；
根据合金的优点来分析；
根据化学反应的原理来分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
23.【答案】；
吸附；
混合物
【解析】解：尼龙属于有机合成材料，故填：；
活性炭具有吸附作用，能吸附水中的色素和异味，故填：吸附；
河水经过净水器后变得澄清透明，净化后的水还含有可溶性物质，属于混合物，故填：混合物．
根据材料的类别、活性炭的吸附性以及净化后水的成分进行分析解答即可．
本题考查的是常见的物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
24.【答案】 电 化学
【解析】解：消毒液中的次氯酸根离子具有强氧化性，可以杀菌消毒，次氯酸根离子中，氧元素化合价是，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯元素的化合价为。
故答案为：。
纯电动救护车在用外接电源给电池充电时，发生的能量转化是由电能转化为化学能，纯电救护车在降低成本的同时，还解决了燃油车向空气排放氮的氧化物、二氧化硫等气体污染物的问题。
故答案为：电；化学；。
碳不能和过氧化氢、醋酸反应，该选项不正确。
B.铁能和醋酸反应生成醋酸亚铁和氢气，该选项正确。
C.氯化钠不能和过氧化氢、醋酸反应，该选项不正确。
D.二氧化锰能使过氧化氢迅速分解生成水和氧气，该选项正确。
故答案为：。
过氧乙酸的结构示意图为含有“过氧基”结构如图方框部分的物质都具有杀菌消毒作用。据此推测以下物质可用作杀菌消毒剂的中含有“过氧基”结构。
故答案为：。
若将的过氧乙酸溶液稀释成的过氧乙酸溶液，需要水的质量为。
故答案为：。
化合物中元素化合价代数和为零。
能量之间可以相互转化。
二氧化硫有毒。
铁能和醋酸反应生成醋酸亚铁和氢气。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。
中含有“过氧基”结构。
溶液稀释前后溶质质量不变。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
25.【答案】 ： 氢氧化钙的溶解度很小，石灰乳中的氢氧化钙含量比澄清石灰水中多，更利于提高醋酸钙的产量 中和酸性土壤 使氢氧化钙完全反应 加入盐酸就是为了将蛋壳与膜分开，过量时会与碳酸钙反应，会使制作醋酸钙的原料减少
【解析】解：煅烧碳酸钙生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
的任意排放会引发的环境问题是导致温室效应；
将与一定条件下化合生成化工产品甲醛的化学方程式及其二氧化碳和甲烷的质量关系为：
，
则此反应中与的最佳质量比是：：：。
故答案为：；温室效应；：。
在反应中制备石灰乳，而不是制备澄清石灰水的目的是氢氧化钙的溶解度很小，石灰乳中的氢氧化钙含量比澄清石灰水中多，更利于提高醋酸钙的产量；
熟石灰可以用来中和酸性土壤。
故填：氢氧化钙的溶解度很小，石灰乳中的氢氧化钙含量比澄清石灰水中多，更利于提高醋酸钙的产量；中和酸性土壤。
在反应中醋酸过量能使氢氧化钙完全反应；
反应中，氢氧化钙和醋酸反应生成醋酸钙和水，反应的化学方程式为：。
故填：使氢氧化钙完全反应；。
膜分离时，盐酸不能过量的主要原因是：加入盐酸就是为了将蛋壳与膜分开，过量时会与碳酸钙反应，会使制作醋酸钙的原料减少。
故填：加入盐酸就是为了将蛋壳与膜分开，过量时会与碳酸钙反应，会使制作醋酸钙的原料减少。
高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳；
二氧化碳在空气中含量过高时会导致温室效应；
根据反应的化学方程式可以判断反应中与的最佳质量比；
氢氧化钙的溶解度很小；
氢氧化钙属于碱，可以用来中和酸性土壤；
在反应中醋酸过量能使氢氧化钙完全反应；
氢氧化钙和醋酸反应生成醋酸钙和水；
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
26.【答案】甲烷或 蒸发结晶 质子数不同 过滤 小于
【解析】解：天然气的主要成分是甲烷，化学式为；故答案为：甲烷或；
氯化钠的溶解度受温度影响较小，因此制盐的原理是卤水通过蒸发结晶得到粗盐；故答案为：蒸发结晶；
元素是具有相同质子数的一类原子的总称，因此这五种金属元素最本质的区别是质子数不同；
A.能与稀盐酸反应释放出氢气，而与稀盐酸不反应，可以证明比活泼；
B.和均不能与溶液反应，无法证明和的活动性强弱；
C.与溶液反应生成铜和硫酸锡，而与溶液不反应，可以证明比活泼；
D.能置换出溶液中的银，可以证明比活泼；
故答案为：质子数不同；；
古代水中淘取锡砂主要成分为，难溶于水与过滤操作的原理相似，所用容器的孔径需小于锡砂颗粒大小；故答案为：过滤；小于；
一氧化碳在高温条件下还原锡砂主要成分为生成锡和二氧化碳气体，化学方程式为；故答案为：。
根据天然气的成分来分析；
根据制盐的原理来分析；
根据元素的概念以及验证金属活动性的方法来分析；
根据过滤的原理来分析；
根据化学反应的原理来分析。
本题考查的知识点较多，掌握天然气的主要成分、结晶的方法、元素的概念、验证金属活动性的方法、化学方程式的写法是解题的关键。
27.【答案】酒精灯；加热；高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；；；；大理石碳酸钙等；稀盐酸；、、；燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭；二氧化碳氢氧化钙碳酸钙水；紫色石蕊试液变红色；比空气大；不燃烧也不支持燃烧
【解析】解：酒精灯是常用的加热仪器，主要用于给物质加热，故答案为：酒精灯，加热；
如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气，，，．
实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：大理石碳酸钙等和稀盐酸；、、；燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭；
故答案为：二氧化碳氢氧化钙碳酸钙水．紫色石蕊试液变红色．比空气大，不燃烧且不支持燃烧．
酒精灯是常用的加热仪器，主要用于给物质加热；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂．实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳，即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；装置中的现象是：紫色石蕊试液变红色；装置中观察到蜡烛自下而上先后熄灭，这说明二氧化碳气体的密度比空气大，并且既不燃烧也不支持燃烧．
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的检验和验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
28.【答案】设计实验；
澄清石灰水变浑浊；
生成的氧气中混有水蒸气，被带入玻璃管内冷凝后也可以产生水珠；
拓展实验在与之间增加一个装有浓硫酸的装置；硬质玻璃管内壁有水珠出现；
分析计算含有；：：；：：
【解析】
【分析】
本题考查木屑中元素组成的探究，难度中等，理解实验目的、分析实验装置并能根据所学知识进行分析解答是关键。以实验为载体进行考查，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。
【解答】
设计实验
过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下，反应生成水和氧气；
故答案为：；
验证木屑中含有碳元素，可以借助木屑燃烧后生成二氧化碳，木屑与氧气反应，氧气只含有氧元素，所以能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳中碳元素只能来自于木屑，因此，只要说明有二氧化碳的生成，就验证了木屑中有碳元素；
故答案为：澄清石灰水变浑浊；
过氧化氢分解生成氧气，氧气进入玻璃管内时，可以将过氧化氢溶液中的水蒸气带入玻璃管内，在内管壁上形成水珠，所以不能通过此现象就判断木屑中含有氢元素；
故答案为：生成的氧气中混有水蒸气，被带入玻璃管内冷凝后也可以产生水珠；
拓展实验
为了消除氧气带入水蒸气的影响，将通入的氧气进行干燥，可以选用浓硫酸等除去其中的水蒸气即可，所以可以在、之间加一个装有浓硫酸的装置；在除去水蒸气后，将干燥氧气通入加热管内，如果玻璃管壁出现水珠，则证明了木屑中有氢元素；
故答案为：在与装置之间加一个装有浓硫酸的装置；硬质玻璃管内壁有水珠出现。
分析计算
二氧化碳中碳元素质量碳元素质量分数二氧化碳质量，
水中氢元素质量氢元素的质量分数水的质量，
碳元素质量氢元素质量，而木屑总质量为，根据质量守恒定律，木屑应该含有氧元素，且氧元素质量，因此碳、氢、氧元素质量比：：：：，其中碳、氢、氧原子个数比：：。
故答案为：含有；：：；：：。
29.【答案】；；
【解析】解：图中能表示溶解度曲线的是，因为氢氧化钠固体物质的溶解度，是随温度升高而增大的；故答案为：；
时，氢氧化钠的溶解度是，因此饱和溶液，蒸发水后，再降温到，可析出晶体的质量为；故答案为：；
现有时的饱和溶液甲溶液，向其中加入一定量后得到的溶液乙溶液，此时溶液中溶质的质量分数乙小于甲，因为加入生石灰以后，生石灰与水反应生成熟石灰，放出热量，温度升高，溶解度变小，因为乙的质量分数小于甲；故答案为：；
根据题目信息和溶解度曲线可知：氢氧化钠固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减少；图中能表示溶解度曲线的是，因为氢氧化钠固体物质的溶解度，是随温度升高而增大的；时，氢氧化钠的溶解度是，因此饱和溶液，蒸发水后，再降温到，可析出晶体的质量为；现有时的饱和溶液甲溶液，向其中加入一定量后得到的溶液乙溶液，此时溶液中溶质的质量分数乙小于甲，因为加入生石灰以后，生石灰与水反应生成熟石灰，放出热量，温度升高，溶解度变小，因为乙的质量分数小于甲．
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．
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