2023年广东省珠海市香洲区校联中考化学信息试卷
一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）
1. 我们的家乡吉安有许多优秀的民间制作工艺，下列工艺制作过程涉及化学变化的是( )
A. 井冈山编制竹器 B. 万安民间剪纸 C. 吉水酿制米酒 D. 永丰压榨茶油
2. 中国科学家研究表明，“清肺排毒汤”可有效降低新冠肺炎死亡风险，麻黄是其重要成分之一，麻黄的有效成分是麻黄碱。下列说法正确的是( )
A. 麻黄碱属于氧化物
B. 麻黄碱中氢元素的质量分数最大
C. 由麻黄碱的组成元素可知，麻黄碱可以燃烧
D. 麻黄碱由个碳原子、个氢原子、个氨原子和个氧原子构成
3. 下列标识与内容不相符的是( )
A. 酒精 B. 面粉厂
C. 浓硫酸 D. 节水标志
4. 某反应的微观示意图如图一种小球代表一种元素的原子，下列说法正确的是( )
A. 该反应是置换反应 B. 该反应前后原子的数目发生改变
C. 该反应前后分子的种类不改变 D. 该反应中的生成物都是化合物
5. 小苏同学网购了一个玩偶，为检验该玩偶是否为纯棉制造，最好的检验方法是( )
A. 将该玩偶点燃
B. 取样并点燃，闻气味
C. 将该玩偶放入稀硫酸中，观察是否有气体产生
D. 取样并放入水中，观察是否浮在水面上
6. 下列化学用语表示正确的是( )
A. 氦气：
B. 保持氯化钠的化学性质的最小粒子：
C. 个铵根离子：
D. 硫酸铝的化学式：
7. 迄今为止，科学家已经发现了种元素，各种元素的中文命名方式有所不同。氮原写作淡，后为了规范化学元素的命名，用“气”代替“氵”，还有的元素命名是为了纪念一些为化学发展做出贡献的科学家，采用其人名的谐音来命名。下列关于人名命名法，说法有误的是( )
A. 号元素钔的命名是为了纪念俄国化学家门捷列夫
B. 号元素锘的命名是为了纪念“炸药大王”诺贝尔
C. 号元素的命名是为了纪念英国化学家卢瑟福
D. 号元素锔是为了纪念居里夫人对化学发展做出的贡献
8. 稻田里的水稻出现了倒伏现象；为了解决上述问题，可向稻田里施用的化肥是( )
A. B. C. D.
9. 我国北斗三号全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟，铷元素在元素周期表中的信息与铷原子结构示意图如图所示，下列有关铷的说法不正确的是( )
A. 属于金属元素 B. 相对原子质量为
C. D. 铷元素的化学性质与钠元素相似
10. 如图所示，概念之间存在着包含、并列、交叉等关系。下列概念间的关系正确的是 ( )
A. 纯净物与化合物属于包含关系 B. 饱和溶液与浓溶液属于并列关系
C. 分解反应与化合反应属于交叉关系 D. 糖类与油脂属于交叉关系
11. 下列实验操作错误的是( )
A. 液体的量取 B. 测溶液的
C. 蒸发食盐水 D. 稀释浓硫酸
12. 粗盐中含有泥沙及少量可溶性、、等杂质，为获得精盐进行如图实验：
下列叙述错误的是( )
A. 根据的溶解度，可计算出溶解粗盐所需水的最少质量
B. 只调换“过量溶液”与“过量溶液”的顺序，也能达到实验目的
C. 操作的名称为蒸发结晶
D. 若称得精盐的质量为，则该粗盐样品中氯化钠的质量分数是
13. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是( )
A. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 B. 电解水一段时间
C. 加热一定质量的高锰酸钾 D. 加热一定质量的氧化汞
14. 如图是甲、乙、丙三种固体物质均不含结晶水的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 升温能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液
B. 时甲、丙两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等
C. 时三种物质的饱和溶液降温到，所得溶液的溶质质量分数大小关系是乙甲丙
D. 时，各取甲、乙、丙三种物质分别加入到水中充分溶解，能得到饱和溶液的是丙
15. 淄博烧烤全网走红，小葱、小饼和小炉子是淄博烧烤“灵魂三件套”。机制炭如图用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是( )
A. 机制炭做成空心增大了与空气的接触面积 B. 炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气
C. 酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点 D. 烧烤应该在空气流通的地方进行
二、填空题（本大题共1小题，共7.0分）
16. 我们的日常生活离不开化学，生活中的化学精彩纷呈：
加碘食盐是常用的调味料。其可以补充一定量的碘元素，人体缺碘会引起 ______ 。
家中的洁厕灵与消毒液主要成分是不能混用，混合后会反应产生一种有毒气体，化学方程式为，则的化学式为 ______ 。
花椒是一种常用的调料，山椒素是其麻味物质的主要成分，化学式为，其分子中碳、氢原子的个数比为 ______ 填最简整数比。
三、流程题（本大题共1小题，共10.0分）
17. 锌是现代工业中不可或缺的重要金属。以闪锌矿主要含，还含有和少量、、等杂质为原料制备金属锌的工艺流程如下：
已知：、不溶于水且不与酸反应。
焙烧：为了提高焙烧效率，通常在焙烧前将矿石 ______ ，写出该过程中发生反应的化学方程式 ______ 。
浸出：产生的滤渣的主要成分为 ______ 。
沉铁：相关金属离子在一定浓度时，形成氢氧化物沉淀的范围如表，若不通入氧气会造成 ______ 。
金属离子
开始沉淀的
沉淀完全的
该工艺中可循环利用的物质是 ______ 。
四、简答题（本大题共1小题，共8.0分）
18. 我国宣布年前实现“碳中和”。“碳中和”是节能减排术语，“碳”即二氧化碳，“中和”即正负相抵。排出的二氧化碳或其它温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消，这就是所谓的“碳中和”。“碳捕捉、碳封存”是我国的一项先进技术。该技术是从大气中分离出二氧化碳将其压缩液化泵入地下长期储存，从而减少大气中二氧化碳含量。阅读上述资料回答问题：
“碳中和”中的“碳”的含义与下列名词中“碳”的含义与相同的是 ______ 。
A.碳单质
B.碳达峰
C.低碳生活
为实现“碳中和”，我们中学生可以做到 ______ 。任写一点即可
“碳封存”是我国的一项先进技术。该技术中“碳封存”后二氧化碳分子间间隔变 ______ 。选填“大”、“小”或“不变”
氢气被人们看作是理想的“绿色能源”，氢能源将成为“碳中和”战略中的核心一环。同学们查阅资料后还知道了使水分解的另一种方法：光解水法。我国科学家已研究出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如图“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂，则水分解的微观过程的正确顺序是 ______ 填字母。
A.
B.
C.
D.
五、实验题（本大题共1小题，共10.0分）
19. 在实验室里，利用下列实验装置制取有关气体。
仪器的名称是 ______ 。
用装置制取氧气发生反应的化学方程式是 ______ 。检查该装置气密性的操作是 ______ ，说明装置的气密性良好。
只需更换药品，实验室制取和都适用的装置是 ______ 填装置字母。
为制得的水溶液，应从图装置的 ______ 填“”或“”端通入。将的水溶液转移至烧杯中，并组装装置如所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是 ______ ，当试管内液面如图所示时，试管内气体压强 ______ 填“”“”或“”外界大气压强。
六、探究题（本大题共1小题，共10.0分）
20. 金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。钠资源在海水和地壳中含量丰富，而且分布广泛，如果实现规模化量产，其在材料成本端相比锂资源具有较大优势。带着对钠电池开发的期待，小亮同学对钠及其化合物展开了系列探究；
【探究一】钠能否与硫酸铜溶液发生置换反应？
查阅资料：钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。
在化学反应中，有元素化合价升高，则必有元素化合价下降。
实验一：
在盛有的水的烧杯中滴入几滴酚酞试液，用小刀切一块绿豆大小的金属钠用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去表面的外皮投入烧杯中。观察到钠浮在水面上，熔化成闪亮的小球且在水面上迅速游动，发出“嘶嘶”的响声，反应后滚液呈红色。用传感器和温度传感器分别获得相关变化曲线如图所示。
实验二：小亮又取的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块绿豆大小钠投入烧杯中充分反应后过滤，得到无色滤液和蓝色絮状沉淀和少量黑色固体滤渣。
从实验现象可知，钠的物理性质有：固体；硬度小；密度比水小；． ______ 。
根据如图，反应后溶液呈 ______ 填“酸”、“中”或“碱”性。
根据上述现象写出钠与水反应的化学方程式为 ______ 。
【实验结论】
根据实验现象分析：金属活动性顺序表中钠及前面的金属 ______ “能”或“不能”把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。
【探究二】钠的化合物中氢氧化钠、碳酸钠是一种重要的化工原料。
实验三：探究氢氧化钠的变质及提纯
氢氧化钠久置在空气中易变质，写出在空气中变质的化学方程式 ______ 。
氢氧化钠与碳酸钠的溶解度曲线如图所示，从含少量碳酸钠杂质的氢氧化钠固体中提纯氢氧化钠的方法是 ______ 填序号。
A.把固体溶解后过滤
B.溶解，滴入适量氢化钡溶液后过滤，把滤液蒸发浓缩
C.较高温度下溶解，然后冷却热饱和溶液
D.溶解，滴入适量石灰水后过滤，把滤液蒸发浓缩实验
实验四：探究碳酸钠与盐酸的反应历程
往密闭容器中的碳酸钠溶液逐滴加入盐酸，为分析比较反应过程变化和容器内二氧化碳含量变化情况，把同步测得的溶液变化曲线和容器内二氧化碳含量变化曲线合并到一个坐标图中，得到如上图所示的曲线合并图左纵坐标为二氧化碳的体积分数，右纵坐标为溶液的，从溶液曲线的突降次数，说明盐酸和碳酸钠反应分两步进行，且第一步几乎无气泡产生，第二步为复分解反应。
反映二氧化碳含量变化的曲线是 ______ 填“”或“”。
当溶液约为 ______ 时，溶液中开始有大量生成。
当滴入盐酸时，溶液中所含盐类溶质主要为和 ______ 填化学式。
【拓展学习】
由于金属钠的化学性质很活泼，这给钠的制取带来困难。目前工业用电解熔融的氯化钠制备单质钠。“物质的量”是国际基本物理量之一，单位为摩尔，符号为，的质量为，的质量为。电解氯化钠理论上可以制得 ______ 金属钠。
七、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
21. 实验室开放日，同学们用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳石灰石中的杂质既不溶于水也不和酸反应，反应结束后，同学们对反应后溶液的成分进行了如下探究：取反应后的溶液于烧杯中，逐滴滴入碳酸钠溶液，产生的气体总质量、沉淀总质量与滴入碳酸钠溶液总质量的关系如下表所示：
碳酸钠溶液总质量
气体总质量
沉淀总质量
所取的反应后溶液中溶质是 ______ 。
表中 ______ 。
如图中点的横坐标是 ______ 。
所用碳酸钠溶液溶质的质量分数是 ______ ？写出计算过程
答案和解析
1.【答案】
【解析】A、编制竹器，没有产生新物质，不涉及化学变化，故该选项不符合题意；
B、民间剪纸，没有产生新物质，不涉及化学变化，故该选项不符合题意；
C、酿制米酒，产生了新物质酒精，涉及化学变化，故该选项符合题意；
D、压榨茶油，没有产生新物质，不涉及化学变化，故该选项不符合题意。
故选：。
有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。
本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。
2.【答案】
【解析】解：氧化物属于化合物，其组成中只含两种元素，其中一种一定为氧元素，故A错误；
B.根据麻黄碱的化学式可知，麻黄碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为：：：：：：，故可知麻黄碱中碳元素的质量分数最大，故B错误；
C.麻黄碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成，可以燃烧，故C正确；
D.麻黄碱由麻黄碱分子构成，一个麻黄碱分子是由个碳原子、个氢原子、个氮原子和个氧原子构成，故D错误。
故选：。
A、根据氧化物属于化合物，其组成中只含两种元素，其中一种一定为氧元素进行分析。
B、根据元素的质量比进行分析。
C、根据麻黄碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成进行分析。
D、根据麻黄碱由麻黄碱分子构成，进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
3.【答案】
【解析】解：、图中所示标志是有毒品标志，酒精是易燃液体，不属于有毒品，故符合题意。
B、图中所示标志是禁止烟火标志，面粉厂要禁止烟火，故不符合题意。
C、图中所示标志是腐蚀品标志，浓硫酸有腐蚀性，故不符合题意。
D、图中所示标志是节水标志，故不符合题意。
故选：。
解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。
4.【答案】
【解析】解：因为生成物是化合物和单质，而生成物为两种化合物，不符合置换反应的特点“单化单化”，故不属于置换反应，此说法错误。
B.该反应前后原子的数目没有发生改变，此说法错误。
C.图示中反应前后分子的种类发生改变，此说法正确。
D.反应后的两种物质的分子均是由不同种原子构成的，属于化合物，此说法正确。
故选：。
观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。
5.【答案】
【解析】解：将该玩偶点燃，需要闻气味，若有烧纸的气味，说明是纯棉，故A错误；
取样并点燃，闻气味，若有烧纸的气味，说明是纯棉，故B正确；
将该玩偶放入稀硫酸中，观察是否有气体产生，不能确定是否为纯棉制造，故C错误；
取样并放入水中，观察是否浮在水面上，不能确定是否为纯棉制造，故D错误。
故选：。
根据取样并点燃，闻气味，若有烧纸的气味，说明是纯棉，进行分析。
本题主要考查棉纤维的鉴别等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
6.【答案】
【解析】解：、氦气是由原子直接构成的，其化学式用元素符号直接表示为，说法错误；
B、保持氯化钠的化学性质的最小粒子是钠离子和氯离子，说法错误；
C、个铵根离子就是在铵根离子的前面加上数字，表示为，说法正确；
D、硫酸铝的化学式为，说法错误；
故选：。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
7.【答案】
【解析】解：、号元素钔的命名是为了纪念俄国化学家门捷列夫，故A正确；
、号元素锘的命名是为了纪念“炸药大王”诺贝尔，故B正确；
、是为纪念新西兰物理学家欧内斯特卢瑟福而以他命名的，故C错误；
、号元素锔是为了纪念居里夫人对化学发展做出的贡献，故D正确。
故选：。
根据化学的历史发展过程，号元素钔的命名是为了纪念俄国化学家门捷列夫，元素锘的命名是为了纪念“炸药大王”诺贝尔，钅卢是为纪念新西兰物理学家欧内斯特卢瑟福而以他命名的，元素锔是为了纪念居里夫人对化学发展做出的贡献进行分析。
本题主要考查化学的历史发展过程等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
8.【答案】
【解析】解：田里的水稻出现了倒伏现象，说明土壤缺乏钾元素，应施用含钾元素的化肥。
A、中含有氮元素，不符合要求，故选项错误。
B、中含有磷元素，不符合要求，故选项错误。
C、中含有氮元素，不符合要求，故选项错误。
D、中含有钾元素，符合要求，故选项正确。
故选：。
氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力；农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；田里的水稻出现了倒伏现象，说明土壤缺乏钾元素，应施用含钾元素的化肥．
本题难度不大，主要考查化肥的分类、作用方面的知识，解题的关键是了解常见化肥的作用。
9.【答案】
【解析】解：、铷带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铷的相对原子质量为，单位是“”，不是“”，故选项说法错误。
C、原子中质子数核外电子数，铷原子的质子数为，则有，，故选项说法正确。
D、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，铷原子最外层电子数是，钠原子最外层电子数也是，则铷元素的化学性质与钠元素相似，故选项说法正确。
故选：。
A、根据金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断。
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
C、根据原子中质子数核外电子数，进行分析判断。
D、根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、由不同种元素组成的纯净物是化合物，纯净物与化合物属于包含关系，故选项说法正确。
B、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液，饱和溶液与浓溶液属于交叉关系，故选项说法错误。
C、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，分解反应与化合反应属于并列关系，故选项说法错误。
D、糖类与油脂均属于人体所需的营养素，属于并列关系，故选项说法错误。
故选：。
根据化学概念在逻辑上存在的三种关系：包含关系、并列关系、交叉关系，由所涉及概念的区别和联系，进行分析判断。
本题难度不大，了解化学概念在逻辑上存在的三种关系、正确的理解各概念间的关系是正确解答本题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
B、用试纸测定溶液的时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出。不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，图中所示操作正确。
故选：。
根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
12.【答案】
【解析】解：粗盐提纯的实验是在常温条件下进行的，所以可以依据氯化钠的溶解度，把粗盐看出全部是氯化钠，可以计算出溶解粗盐所需水的最少质量，故A正确；
B.氢氧化钠的作用只是除去氯化镁，氯化钡可以除去硫酸钠，碳酸钠必须放在氯化钡的后面，除去过量的氯化钡和溶液中的氯化钙，所以只调换“过量的溶液”与“过量的溶液”的顺序，也能达到实验目的，故B正确；
C.氯化钠的溶解度随温度变化幅度较小，可以采用蒸发结晶的方法得到氯化钠固体，因此操作的名称为蒸发结晶，故C正确；
D.在粗盐提纯过程中，反应生成了氯化钠，所以称得精盐的质量为，该粗盐样品中氯化钠的纯度小于，故D错误；
故选：。
A.根据粗盐提纯的实验是在常温条件下进行的，所以可以依据氯化钠的溶解度，把粗盐看出全部是氯化钠，可以计算出溶解粗盐所需水的最少质量进行分析；
B.根据氢氧化钠的作用只是除去氯化镁，氯化钡可以除去硫酸钠，碳酸钠必须放在氯化钡的后面，除去过量的氯化钡和溶液中的氯化钙进行分析；
C.根据氯化钠溶解度大小分析其分离方法；
D.根据在粗盐提纯过程中，反应生成了氯化钠进行分析。
本题主要考查了盐的性质、除杂的方法和原则，除去多种杂质时，要考虑加入试剂的顺序，为了保证将杂质除尽，所加试剂必须过量，因此为了不引进新的杂质，后面加入的试剂要能够除去前面所进入的过量试剂。
13.【答案】
【解析】解：、二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，所以图像为一条与轴平行的直线，该选项不正确。
B、电解水生成气体的体积比为：，质量比不为：，该选项不正确。
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行固体质量会逐渐减少，但因为有固体生成，反应结束后固体质量不能为，该选项不正确。
D、化学反应前后元素的质量不变，所以在加热氧化汞过程中，汞元素的质量一直不变，该选项正确。
故选D。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
14.【答案】
【解析】解：、由溶解度曲线可知，甲的溶解度随温度升高而增大，降温才能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，故A错；
B、没有指明溶液的质量，无法判断时甲、丙两物质的饱和溶液中含溶质的质量是否相等，故B错；
C、时三种物质的饱和溶液降温到，甲和乙的溶解度减小，仍然是饱和溶液，降温后谁的溶解度大，谁的溶质质量分数大，时，乙的溶解度大于甲的溶解度，所以降温后溶质质量分数大小是：乙甲，丙降温后变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，因为，甲的溶解度大于时丙的溶解度，所以所得溶液的溶质质量分数大小关系是：乙甲丙，故C错；
D、时，甲和乙的溶解度都大于，丙的溶解度小于，时，各取甲、乙、丙三种物质分别加入到水中充分溶解，能得到饱和溶液的是丙，故D正确。
故选：。
根据溶解度取曲线的意义进行分析解答，根据图示即可比较在某温度下物质溶解度大小；根据物质的溶解度随温度的变化特点可以确定提纯物质的方法，据此解答。
本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行。
15.【答案】
【解析】解：、机制炭做成空心，增大了机制炭与空气的接触面积，能使炭充分燃烧，故选项说法正确。
B、炭灰可以隔绝空气，使机制炭熄灭，利用的是隔绝空气的灭火原理，故选项说法正确。
C、使用时用固体酒精引燃，酒精燃烧是为了升高温度，使温度达到机制炭的着火点以上，而不是升高机制炭的着火点，故选项说法错误。
D、烧烤应该在空气流通的地方进行，可以促进机制炭的燃烧，还可以避免机制炭不充分燃烧生成的一氧化碳的中毒，故选项说法正确。
故选：。
根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点；灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析判断。
本题难度不大，了解燃烧的条件、灭火的原理等是正确解答本题的关键。
16.【答案】甲状腺肿大 ：
【解析】解：人体缺碘会引起甲状腺肿大。
由质量守恒定律可知：反应前后，原子的种类和个数不变，等号左边有个钠原子、个氯原子、个氢原子和个氧原子，等号右边除外，有个钠原子、个氯原子、个氢原子和个氧原子，则个分子中含有个氯原子，化学式为。
由化学式可知，其分子中碳、氢原子的个数比为：：。
故答案为：甲状腺肿大；
；
：。
根据化学元素与人体健康的关系来分析；
根据质量守恒定律来分析；
根据化学式的意义来分析。
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答。
17.【答案】粉碎 、 无法除去杂质 硫酸
【解析】解：为了提高焙烧效率，通常在焙烧前将矿石粉碎，可以增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分；该过程中发生反应为和氧气在高温下反应生成氧化锌和二氧化硫，化学方程式为：；
由图可知，加入物质后，经过一系列反应可得到硫酸锌溶液，说明物质是硫酸溶液，和氧气反应生成氧化锌和二氧化硫，和氧气反应生成氧化铁和二氧化硫，和氧气反应生成氧化镉和二氧化硫，和氧气反应生成氧化铅和二氧化硫，氧化锌和硫酸反应生成硫酸锌和水，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，氧化镉和氧气反应生成硫酸镉和水，氧化铅和硫酸反应生成硫酸铅和水，、不溶于水且不与酸反应，所以产生的滤渣的主要成分为：、；
由表可知，亚铁离子和锌离子，形成氢氧化物沉淀的范围相近，若不通入氧气，亚铁离子不能转化为铁离子，则会造成：无法除去杂质；
由以上分析可知，可以循环利用的物质是硫酸。
故答案为：粉碎合理即可；；
、；
无法除去杂质；
硫酸。
根据影响反应速率的因素；该过程中发生反应为和氧气在高温下反应生成氧化锌和二氧化硫进行分析；
根据加入物质后，经过一系列反应可得到硫酸锌溶液，说明物质是硫酸溶液，和氧气反应生成氧化锌和二氧化硫，和氧气反应生成氧化铁和二氧化硫，和氧气反应生成氧化镉和二氧化硫，和氧气反应生成氧化铅和二氧化硫，氧化锌和硫酸反应生成硫酸锌和水，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，氧化镉和氧气反应生成硫酸镉和水，氧化铅和硫酸反应生成硫酸铅和水，、不溶于水且不与酸反应进行分析；
根据亚铁离子和锌离子，形成氢氧化物沉淀的范围相近，若不通入氧气，亚铁离子不能转化为铁离子进行分析；
根据既是反应物，也是生成物的物质可以循环使用进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
18.【答案】 植树造林 小
【解析】解：碳中和是指某个地区在一定时间内人为活动直接和间接排放的二氧化碳，与其通过植树造林等吸收的二氧化碳相互抵消，实现二氧化碳“净零排放”；
A.碳单质即，不符合题意；
B.低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式，符合题意；
C.碳达峰是指某个地区或行业年度二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点，标志着碳排放与经济发展实现脱钩，达峰目标包括达峰年份和峰值，符合题意；
为实现“碳中和”，我们中学生可以植树造林等；
“碳捕捉、碳封存”是我国的一项先进技术。该技术是从大气中分离出二氧化碳将其压缩液化泵入地下长期储存，从而减少大气中二氧化碳含量，此过程二氧化碳分子间间隔变小；
水分解的微观过程的正确顺序是水分子接近催化剂表面水分子和催化剂接触水分子分解成氢原子和氧原子氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子氢分子和氧分子脱离催化剂。
故答案为：；
植树造林；
小；
。
根据碳中和是指某个地区在一定时间内人为活动直接和间接排放的二氧化碳，与其通过植树造林等吸收的二氧化碳相互抵消，实现二氧化碳“净零排进行分析。
根据为实现“碳中和”的措施进行分析。
根据从大气中分离出二氧化碳将其压缩液化泵入地下长期储存进行分析。
根据水分解的微观过程的顺序进行分析。
本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
19.【答案】酒精灯 把导管的一端伸入盛有水的烧杯中，双手紧握试管，若观察到导管口有气泡冒出 、 将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃，若木条复燃，则证明该气体为氧气
【解析】解：仪器的名称是酒精灯；
用装置制取氧气，装置为固体加热型，且试管口没有棉花，即为氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式是；
检查该装置气密性的操作是把导管的一端伸入盛有水的烧杯中，双手紧握试管，若观察到导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好；
实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，该反应是固液常温型，发生装置可选择，二氧化碳能溶于水且能与水反应，二氧化碳密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；如果用双氧水和二氧化锰制氧气，该反应也是固液常温型，发生装置可选择，氧气的密度比空气的密度大，氧气不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故实验室制取和都适用的装置是；
二氧化碳能溶于水，为制得的水溶液，应从图装置的端通入；将的水溶液转移至烧杯中，并组装装置如所示，该装置是模拟光合作用，绿色水草吸收二氧化碳进行光合作用产生氧气，观察到有气泡产生，氧气具有助燃性，因此检验该气体的方法是：将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃，若木条复燃，则证明该气体为氧气；当试管内液面如图所示时，试管内液面高于烧杯内的液面，说明试管内气压小于外界大气压强，外界大气压将水压入试管中。
故答案为：酒精灯；
；把导管的一端伸入盛有水的烧杯中，双手紧握试管，若观察到导管口有气泡冒出；
、；
；将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃，若木条复燃，则证明该气体为氧气；。
根据仪器的名称进行分析。
根据氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，检查该装置气密性的操作进行分析。
根据二氧化碳能溶于水且能与水反应，二氧化碳密度比空气的密度大，氧气的密度比空气的密度大，氧气不易溶于水，进行分析。
根据二氧化碳能溶于水，绿色水草吸收二氧化碳进行光合作用产生氧气，氧气具有助燃性，进行分析。
本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。
20.【答案】钠的熔点低 碱 不能
【解析】解：从实验现象可知，钠的物理性质有：固体；硬度小；密度比水小；熔化成闪亮的小球，说明钠的熔点低。
在盛有的水的烧杯中滴入几滴酚酞试液，反应后溶液呈红色，说明溶液中有碱性物质产生，所以反应后溶液呈碱性。
在盛有水的烧杯中滴入几滴酚酞试液，反应后溶液呈红色，说明溶液中有碱性物质产生，根据质量守恒定律，钠与水反应生成氢氧化钠、氢气，反应的化学方程式为：。
由于钠能与水反应，所以金属活动性顺序表中钠及前面的金属不能把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。
氢氧化钠久置在空气中易变质，是与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠、水，在空气中变质的化学方程式为：。
由图可知，氢氧化钠和碳酸钠都易溶于水，把固体溶解后过滤，不能将两种固体进行分离，此选项不符合题意；
B.溶解，滴入适量氢化钡溶液后，氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，会引入新的杂质氯化钠，此选项不符合题意；
C.由图可知，无论哪一温度时，氢氧化钠的溶解度都大于碳酸钠的溶解度，且氢氧化钠的溶解度受温度影响较大，所以较高温度下溶解，然后冷却热饱和溶液，氢氧化钠先结晶析出，此选项符合题意；
D.溶解，滴入适量石灰水后，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤除去碳酸钙沉淀，滤液就是氢氧化钠溶液，把滤液蒸发浓缩结晶得到氢氧化钠固体，此选项符合题意。
反应的起始溶液为碳酸钠溶液，其，由图可知，曲线的起始值大于，即曲线是溶液的变化曲线，则曲线反映二氧化碳含量变化。
由图可知，当溶液时，生成的二氧化碳较少，当溶液的后，容器内二氧化碳的浓度剧增，说明当溶液的约为时，溶液中开始有大量二氧化碳生成。
由图可知，当加入稀盐酸的体积为前，生成的二氧化碳很少，由质量守恒定律可知，此时的反应是碳酸钠与稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠，加入稀盐酸后，二氧化碳开始剧增，此时的反应是碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，当滴入稀盐酸时，反应尚未完成，则溶液中所含盐类溶质主要为反应生成的和剩余的。
设电解氯化钠理论上可以制得金属钠的物质的量为。
，，钠的质量为：。
答：电解氯化钠理论上可以制得金属钠。
故答案为：钠的熔点低；
碱；
；
不能；
；
；
；
；
；
。
根据钠的物理性质进行分析。
根据滴入几滴酚酞试液，反应后溶液呈红色进行分析。
根据质量守恒定律，钠与水反应生成氢氧化钠、氢气进行分析。
根据钠能与水反应进行分析。
根据氢氧化钠久置在空气中易变质，是与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠、水进行分析。
根据氢氧化钠和碳酸钠都易溶于水，溶解，滴入适量氢化钡溶液后，氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，氢氧化钠的溶解度都大于碳酸钠的溶解度，且氢氧化钠的溶解度受温度影响较大，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，进行分析。
根据曲线的起始值大于，即曲线是溶液的变化曲线，进行分析。
根据当溶液时，生成的二氧化碳较少，当溶液的后，容器内二氧化碳的浓度剧增进行分析。
根据质量守恒定律进行分析。
根据化学方程式的相关计算进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】、 。
【解析】解：取反应后的溶液于烧杯中，逐滴滴入碳酸钠溶液，一开始产生气体，说明溶液中含盐酸，碳酸钠先和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，盐酸完全反应后，碳酸钠再和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，则所取的反应后溶液中溶质是：、。
当碳酸钠溶液的总质量为时，沉淀质量为，碳酸钠溶液的总质量为时，沉淀质量为，碳酸钠溶液的总质量为时，沉淀质量为，则碳酸钠溶液的总质量时，沉淀质量为，所以，之后在增加至时，沉淀质量应为，观察碳酸钠溶液为、时，沉淀质量保持，可知沉淀最大质量为，所以。
由表中数据可知，与盐酸反应的碳酸钠溶液的质量为，之后每碳酸钠完全反应生成沉淀；设生成沉淀，所需碳酸钠溶液的质量为，由题意可得：，解得：，则点的横坐标是：。
由表中数据可知，碳酸钠溶液和盐酸完全反应生成二氧化碳，
设所用碳酸钠溶液溶质的质量分数是。
答：所用碳酸钠溶液溶质的质量分数是。
故答案为：
、；
；
；
。
根据稀盐酸和石灰石反应后的溶液中肯定有氯化钙，加入碳酸钠后产生气体，说明溶液中还有盐酸来分析；
根据最后沉淀质量保持在，则沉淀最大质量为来分析；
根据与盐酸反应的碳酸钠溶液的质量为，之后每碳酸钠完全反应生成沉淀，再结合沉淀总质量来分析；
根据碳酸钠溶液和盐酸完全反应生成二氧化碳来分析。
本题主要考查了物质的性质和化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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