2022-2023学年山东省烟台市八年级（下）期末化学试卷
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 学校采购了一批含酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是( )
A. B.
C. D.
2. 年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是( )
A. 煤炭脱硫处理，有效减少的产生 B. 禁止使用化石燃料，防止产生雾霾
C. 使燃料充分燃烧，节约能源、减少污染 D. 积极植树造林，促进达成“碳中和”
3. 如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是( )
A. 检查气密性 B. 加入石灰石
C. 加入稀盐酸 D. 验满
4. 学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是( )
A. 二氧化碳 B. C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
5. 下列有关空气及其成分的说法错误的是( )
A. 氧气具有助燃性，常用作燃料 B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C. 工业上可用分离液态空气制取氧气 D. 空气污染指数越大，空气质量状况越差
6. 下列有关催化剂的说法正确的是( )
A. 只能加快反应速率 B. 质量和化学性质在化学反应前后不变
C. 能增加生成物的质量 D. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
7. 在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是( )
A. 纸杯着火点变低 B. 温度低于着火点 C. 与氧气接触面太小 D. 纸杯不是可燃物
8. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 ( )
选项 劳动项目 化学知识
炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低油的着火点
清理家中鱼缸并通入空气 空气中氧气易溶于水
为使煤炉中火变旺，用扇子往炉中扇风 空气流通，提供充足的氧气
往自制净水器内放入活性炭 活性炭具有催化作用
A. B. C. D.
9. 一氧化二氮无色、无味，在常温常压下为气态。它会吸收地表辐射，也对人体的中枢神经有作用，常在医疗上作为麻醉使用。根据上述介绍，可知一氧化二氮会造成温室效应，其原因最可能是上述提到的何种特性( )
A. 无色、无味 B. 会吸收地表辐射
C. 常温常压下为气态 D. 对人体的中枢神经有作用
10. 实验设计的严谨性会影响实验结论的准确性。下列实验设计不能达到实验目的的是 ( )
A. 木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 B. 证明质量守恒定律
C. 不同催化剂对分解速率的影响 D. 探究燃烧条件
二、实验题（本大题共1小题，共3.0分）
11. 兴趣小组为测定该制氧机制得氧气的纯度，设计了如图所示装置。实验时，打开止水夹和，向中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹和。此时，中水进入到中。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧；待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹，中的水倒吸入中，测得此时中剩余水的体积变为。
该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是 ______ 。
白磷露出水面不燃烧，用凸透镜聚光照射后开始燃烧。此操作及现象能验证的燃烧条件是 ______ 。
三、探究题（本大题共2小题，共6.0分）
12. 关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧
酒精、煤含硫、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有的现象是 ______ 填字母序号。
A.发光
B.产生有刺激性气味的气体
C.放热
D.产生使澄清石灰水变浑浊的气体
写出酒精完全燃烧的化学方程式 ______ 。
【任务二】探究燃烧的条件及质量变化
该小组同学按下列实验步骤开展探究。已知：通常状况下，相同体积二氧化碳与氧气的质量比为：：白磷着火点为
步骤：室温下，按如图组装装置，装入药品，称量装置总质量为。
步骤：将锥形瓶浸入的热水中，观察现象。
步骤：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶：打开止水夹和，从处缓慢通入约氧气，再关闭和，称量装置总质量为。
步骤：将锥形瓶再次浸入的热水中，观察现象。
步骤：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为。
通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是 ______ 。
、、的大小关系是 ______ 。用“”“”“”表示
【任务三】调控燃烧
报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议 ______ 。
【任务四】再探铁的燃烧
查阅文献：颗粒直径为的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。结合铁丝在氧气中能燃烧等已有知识，回答下列问题：影响铁燃烧的因素有 ______ 、 ______ 答出点。
13. 某兴趣小组探究影响大理石与盐酸反应快慢的因素。
该小组的实验设计和数据记录如下表。每个实验均在反应开始后，就立即用排油法用植物油代替水连续收集多瓶，表中“”表示气泡太少，不再收集。
序号 反应物 收集每瓶气体所用时间单位：秒
盐酸浓度 盐酸体积 大理石形状 第瓶 第瓶 第瓶 第瓶 第瓶 第瓶
实验 小颗粒
实验 块状
实验 小颗粒
实验 块状
实验 小颗粒
实验 块状
该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响？ ______ 。
为了分析浓度对反应快慢的影响，可对比表中实验 ______ 填序号。
A.和
B.和
C.和
D.和
根据实验数据反映出的规律，表中数值的合理范围是： ______ ______ 。
该小组在反应开始后立即收集第瓶气体，你认为该做法合理吗？说出你的观点并阐述理由 ______ 。
四、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
14. 乳山牡蛎声名远扬，已知牡蛎壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定牡蛎壳中的含量，现取牡蛎壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入某浓度的稀盐酸，使之充分反应牡蛎壳中除外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应，测得烧杯中的反应剩余物的质量与反应时间的关系如图所示忽略水蒸气的挥发。试计算：
产生的质量为 ______ ；
计算牡蛎壳中的质量百分含量。写出计算过程
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、图为腐蚀品标志，故A错误；
B、图为节约用水标志，故B错误；
C、图为有毒品标志，故C错误；
D、图为易燃物标志，故D正确。
故选：。
酒精是易燃液体，结合图标所表示的含义解题。
本题考查危险品标志，难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。
2.【答案】
【解析】解：、煤炭脱硫处理，可以减少二氧化硫的排放，减少酸雨的发生，故A正确；
B、化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，应合理使用，故B错误；
C、使燃料充分燃烧，可以节约能源，减少污染，保护环境，故C正确；
D、积极植树造林，会增加二氧化碳的吸收，促进达成“碳中和”，故D正确。
故选：。
A、根据煤炭脱硫处理，可以减少二氧化硫的排放进行分析。
B、根据化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用进行分析。
C、根据使燃料充分燃烧，可以节约能源，减少污染进行分析。
D、根据积极植树造林，会增加二氧化碳的吸收进行分析。
本题主要考查酸雨的产生、危害及防治等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
3.【答案】
【解析】解：、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。
B、应用镊子夹取石灰石，向试管中加入石灰石的操作为先将试管平放，把石灰石放在试管口，再缓缓的竖直试管，使石灰石慢慢的滑入试管底部，图中所示操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。
D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满，图中所示操作正确。
故选：。
A、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。
B、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法“一横、二放、三慢竖”，进行分析判断。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析判断。
D、根据二氧化碳气体的验满方法，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉实验室制取二氧化碳的实验步骤、操作的注意事项等是正确解答本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故A正确；
B、属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，故B错误；
C、二氧化硫属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，故C错误；
B、二氧化氮属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，故D错误；
故选：。
根据参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等进行分析解答即可。
加强对空气污染物知识的掌握是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误。
B、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，故选项说法正确。
C、工业上可用分离液态空气制取氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，故选项说法正确。
D、空气污染指数越大，说明污染物含量越多，空气质量状况越差，故选项说法正确。
故选：。
A、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。
B、根据光合作用的原料，进行分析判断。
C、根据工业上制取氧气的方法，进行分析判断。
D、根据空气污染指数越大，说明污染物含量越多，进行分析判断。
本题难度不大，了解工业上制取氧气的方法、氧气具有助燃性、光合作用的原料等是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、有的催化剂能够加快反应速率，有的催化剂能够减慢反应速率，该选项说法不正确；
B、反应前后催化剂的质量和化学性质都不变，该选项说法正确；
C、催化剂不能改变生成物质量，该选项说法不正确；
D、有的反应中二氧化锰是反应物，例如利用浓盐酸和二氧化锰制取氯气时，二氧化锰是反应物，该选项说法不正确。
故选：。
催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
本题主要考查催化剂的性质，比较简单。
7.【答案】
【解析】解：当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，主要原因是水汽化吸热，使温度低于着火点。
故选：。
根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，进行分析解答。
本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，利用隔绝空气达到灭火目的，不是降低油的着火点，着火点是固有属性不可以改变，故A错误；
B.通入空气可以增加水中的含氧量，但空气中的氧气不易溶于水，故B错误；
C.为使煤炉中火变旺，用扇子往炉中扇风，是因为空气流通，提供充足的氧气，故C正确；
D.往自制净水器内放入活性炭，是因为活性炭具有吸附性，可以去除色素和异味，故D错误。
故选：。
A、根据炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，利用隔绝空气达到灭火目的进行分析。
B、根据通入空气可以增加水中的含氧量进行分析。
C、根据空气流通，提供充足的氧气进行分析。
D、根据活性炭具有吸附性进行分析。
本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
9.【答案】
【解析】解：由题干信息可知，一氧化二氮会造成温室效应的原因最可能是它会吸收地表辐射。
故选：。
根据题干信息以及造成温室效应的原因来分析。
本题是一个信息题，解题时根据题干信息以及所需知识来分析解答即可。
10.【答案】
【解析】解：、木炭在空气中燃烧只发生红热状态，在氧气中燃烧发出白光，对比可说明木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，故选项实验设计能达到实验目的。
B、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的。
C、将等量的二氧化锰和氧化铁加入等量、等浓度的过氧化氢溶液中，对比可探究不同催化剂对分解速率的影响，故选项实验设计能达到实验目的。
D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，对比说明燃烧需要温度达到着火点以上；水中的白磷不燃烧，与铜片上的白磷对比，对比说明燃烧需要与氧气接触，可探究燃烧条件，故选项实验设计能达到实验目的。
故选：。
A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
B、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。
C、除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
D、根据薄铜片上的白磷和红磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
11.【答案】 温度达到可燃物的着火点
【解析】解：该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数；
白磷是可燃物，露出水面时与氧气接触，不燃烧，说明温度没有达到着火点；用凸透镜聚光照射后开始燃烧，说明温度达到着火点。所以此操作及现象能验证的燃烧条件是温度达到可燃物的着火点。
故答案为：；
温度达到可燃物的着火点。
根据制氧机导出的气体中氧气的体积百分数进行分析。
根据白磷是可燃物，露出水面时与氧气接触，不燃烧，燃烧条件进行分析。
本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
12.【答案】 步骤中未看到白磷燃烧，步骤中白磷燃烧，产生白烟 用沙土盖灭降低温度到煤的着火点以下 铁的颗粒大小 可燃物与氧气的接触面积
【解析】解：、三种物质燃烧都会发光，故选项A不符合题意；
B、酒精燃烧生成二氧化碳和水，不产生刺激性气味气体，含硫的煤燃烧会产生刺激性气味气体二氧化硫，天然气燃烧生成二氧化碳和水，不产生刺激性气味气体，故选项B符合题意；
C、三种物质燃烧都是放热反应，会放出热量，故选项C不符合题意；
D、三种物质燃烧都生成二氧化碳，可使澄清石灰水变浑浊，故选项D不符合题意；
酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
燃烧需要氧气，因此需要对比实验，锥形瓶内有氧气时，温度达到着火点，白磷燃烧，因此看到步骤中白磷不燃烧，说明二氧化碳不能使白磷燃烧，步骤中气体换为氧气，此时就可以使白磷燃烧，产生白烟，故明燃烧需要氧气；
二氧化碳相对分子质量比氧气大，因此等体积的气体，二氧化碳质量大于氧气质量，白磷质量前后都不变，因此，点燃白磷燃烧，吸收氧气，反应前后遵守质量守恒定律，所以，由此可知；
灭火的方法：用沙土盖灭或降低温度到煤的着火点以下；
铁在空气中不能燃烧，颗粒直径为的铁粉，在空气中会发生自燃，说明了影响铁燃烧的因素有：铁的颗粒大小；颗粒直径为的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。该反应说明影响铁燃烧的因素有：可燃物与氧气的接触面积。
故答案为：；
；
步骤中未看到白磷燃烧，步骤中白磷燃烧，产生白烟；；
用沙土盖灭降低温度到煤的着火点以下；
铁的颗粒大小；可燃物与氧气的接触面积。
根据酒精、煤含硫、天然气燃烧的实验现象分析回答此题；
酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，据此书写化学方程式；
根据需要氧气的要求分析回答此题；
根据质量守恒定律分析回答此题；
根据灭火的方法进行分析；
根据铁燃烧需要的条件进行分析。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答，尤其是燃烧的条件，灭火的方法，化学方程式的书写。
13.【答案】盐酸浓度、大理石形状 合理，每个实验均在反应开始后，就立即用排水法，收集的空气体积一样多
【解析】解：从表格数据可知，该小组研究了盐酸浓度、大理石形状对反应快慢的影响；
分析浓度对反应快慢的影响，根据可知变量实验方法，浓度是变量，其它量相同，故选实验、、或、、；
根据实验数据可知，其它条件相同时，盐酸浓度越大，第瓶收集时间也短，故；条件相同时，第瓶时间比第瓶短，故，即；
该小组在反应开始后立即收集第瓶气体，该做法合理，因为刚开始排出的是装置中的空气，而每个实验均在反应开始后，就立即用排水法，收集的空气体积一样多，故合理。
故答案为：盐酸浓度、大理石形状；
；
；；
合理，每个实验均在反应开始后，就立即用排水法，收集的空气体积一样多。
根据小组研究了盐酸浓度、大理石形状对反应快慢的影响进行分析。
根据可知变量实验方法，浓度是变量，其它量相同进行分析。
根据其它条件相同时，盐酸浓度越大，第瓶收集时间也短进行分析。
根据在反应开始后立即收集第瓶气体，进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14.【答案】
【解析】解：产生的质量为。
设牡蛎壳中的质量为
牡蛎壳中的质量百分含量为。
答：牡蛎壳中的质量百分含量为。
根据图示可知，混合物减少的质量即为生成二氧化碳的质量，由反应的化学方程式列式计算出牡蛎壳中的质量，进而计算出牡蛎壳中的质量百分含量。
本题有一定难度，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键。
第1页，共1页
