2023年新疆克拉玛依市区校联中考化学模拟试卷（二）
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 下列热量变化主要由化学变化引起的是( )
A. 干冰升华吸热 B. 电熨斗通电发热 C. 硝酸铵溶于水吸热 D. 苹果腐烂发热
2. 能源与人类的生活和社会发展密不可分，下列物质不属于化石燃料的是( )
A. 酒精 B. 石油 C. 煤 D. 天然气
3. 下列标识与内容或相应位置、场所与标识不相符的是( )
A. 阅览室
B. 饮水机旁边
C. 学校厨房
D. 实验室放浓硫酸的箱子
4. 小明学习完九年级化学课后，完成了一份知识归纳，全对的是 ( )
化学与生活 生活中用食盐水除水垢
食用加碘食盐补充人体所需的微量元素碘
化学与现象 燃烧一定放热，但有发光放热现象的不一定是燃烧
复分解反应有沉淀或气体或水生成，但有沉淀或气体或水生成的不一定是复分解反应
化学与安全 进入久未开启的菜窖要先做灯火试验
可用熟石灰作为食品干燥剂
化学与健康 用铁锅烹饪食物可预防贫血
小孩缺锌会引起生长发育缓慢且智力低下，因此锌元素摄入的越多越好
A. B. C. D.
5. 下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 镁在空气中燃烧生成氧化镁
B. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红
C. 打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口出现白烟
D. 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体
6. 光导纤维的主要成分是二氧化硅，如图是硅元素在元素周期表中的相关信息。下列关于硅元素的说法中不正确的是( )
A. 硅元素是地壳中含量最高的非金属元素 B. 原子核外有个电子
C. 中硅元素的化合价为 D. 相对原子质量为
7. 现有、、三种金属，如果把和分别放入稀硫酸中，溶解并产生氢气，不反应；如果把和分别放入硝酸银溶液中，过一会，在表面有银析出，而没有变化。根据以上实验事实，相关分析错误的是( )
A. 在金属活动性表中属于氢前金属
B. 一定能从硫酸铜溶液中置换出铜
C. 三种金属活动性由强到弱的顺序是
D. 三种金属可能分别是铁、铜、银
8. 人类每时每刻都离不开空气，下列有关空气的各成分说法正确的是( )
A. 铁丝能在氧气中燃烧，说明氧气有助燃性
B. 稀有气体通电发出不同颜色的光属于化学变化
C. 氮气是炼钢气焊、航空航天必要物质
D. 二氧化碳是进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好
9. “天宫课堂”在太空中为同学们演示了有趣的“冰雪”实验：过饱和乙酸钠溶液形成的“液球”在接触绳子的一端后瞬间结晶，变成温热的“冰球”。乙酸钠的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是( )
A. 常温下，乙酸钠易溶于水
B. 过饱和醋酸钠溶液结晶过程释放热量
C. 时，饱和乙酸钠溶液的溶质质量分数是
D. 将时的饱和溶液升温到，溶质质量分数不变
10. 下列实验操作不能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验操作
除去中混有的少量 点燃混合气体
除去溶液中混有的少量盐酸 加入过量的，过滤
除去中的 充分加热
除去粉末中混有的少量粉 将混合物在足量空气中加热
A. B. C. D.
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共1小题，共6.0分）
11. 央视某综艺节目真实、全面、立体的展现了中华民族的文化瑰宝
南宋铜壁画千里江山图之所以能够流传千年，依旧色彩艳丽，与其所用的颜料石青等有关，石青又称蓝铜矿【化学式】受热分解生成三种氧化物，化学式分别为 ______ 、 ______ 、 ______ 。
越王勾践剑在地下埋藏了两千多年，至今依然光彩夺目，古剑的成分青铜是铜和锡的合金。青铜的熔点比铜 ______ 。我国古代炼铜方法之一是在孔雀石上燃烧炭，原理为：孔雀石受热分解为氧化铜，木炭在高温和氧化铜反应生成铜。写出发生反应的化学方程式： ______ 。
三、实验题（本大题共2小题，共16.0分）
12. 某兴趣小组利用下列装置进行实验，请回答：
仪器的名称 ______ 。
实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 ______ ，某同学为了能随时控制反应的发生和停止，选择装置来制纯净的二氧化碳是否可行？ ______ 填“是”或“否”。二氧化碳如用装置收集，应从 ______ 填或端通入，装置可用来测量生成的体积，广口瓶上方残留的空气 ______ 填“会”或“不会”对体积的测量造成影响。
小明利用装置收集一集气瓶氧气集气瓶内预留少量水并进行铁丝在氧气中燃烧实验小明将铁丝绑有燃着的火柴梗迅速伸入盛有氧气的集气瓶后，没有看到预想的“火星四射”现象，请分析实验失败的原因可能是 ______ 填字母序号。
A.排水法收集氧气时，集气瓶中未装满水
B.铁丝已生锈，铁锈未除去
C.伸入集气瓶太早，火柴燃烧消耗大量氧气
D.在集气瓶中预留水，使温度过低
气体有毒，能溶于水，其水溶液为氢硫酸某同学用、、装置组合收集装置的作用是防倒吸，则虚线框内最合适的装置是 ______ 填“甲”或“乙”；装置的作用是 ______ 。
13. 部分锈蚀的铜屑样品中含有少量的和水。某同学欲测定样品中各成分的质量分数，取质量为的样品于热分解装置中，利用如图所示的装置进行了实验已知受热会生成三种氧化物且化合价不变，装置气密性良好，试剂均足量，碱石灰是和的混合物，实验前先称量装置和装置的质量。部分实验步骤如下：
Ⅰ打开弹簧夹，通一段时间后关闭弹簧夹；
Ⅱ利用热分解装置开始加热；
Ⅲ当观察到时，表明热分解装置中的反应已结束；
Ⅳ停止加热后立即打开打开弹簧夹，通至装置冷却到室温后，再次称量装置、的质量，发现质量分别增加了、。
回答下列问题：
装置中的试剂是 ______ ；
将步骤Ⅲ补充完整 ______ ；
装置中发生反应的化学方程式为 ______ ；
装置的作用是 ______ ；
样品中铜单质的质量为 ______ 。
四、探究题（本大题共1小题，共8.0分）
14. 某兴趣小组的同学们以“稀盐酸与氢氧化钡溶液能否反应”为课题进行了科学探究。他们做了如图所示的实验：同学们在烧杯中加入氢氧化钡溶液，然后滴加无色酚酞试液，继续向烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，观察到 ______ ，从而得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论。
他们继续向溶液中滴加碳酸钠溶液，发现只有白色沉淀产生，无其它实验现象。由此可知，溶液中除了含有酚酞外，还含有的溶质是 ______ 填化学式。
【提出问题】反应最终所得溶液的溶质成分是什么不考虑酚酞？
【猜想与假设】
甲同学猜想：、
乙同学猜想：
丙同学猜想：、
【分析与交流】上述猜想中不合理是 ______ 同学的猜想。
【活动与探究】同学们取少量溶液，向其中滴加 ______ ，观察到 ______ ，即可确定乙同学的猜想正确。
【总结与提升】通过上述探究可知：一般我们都是从生成物和反应物两个角度对反应后溶质成分做出猜想，并结合实验现象排除不合理猜想，然后再设计实验验证猜想。
五、计算题（本大题共2小题，共10.0分）
15. 实验室制取二氧化碳时，选择合适溶质质量分数的盐酸，有利于减少盐酸浪费。分别取克溶质质量分数为、、的盐酸与足量的石灰石反应，产生二氧化碳的快慢与时间关系如图所示，算得盐酸利用率如表盐酸利用率是指收集到的气体体积理论上所需要的盐酸量与实际消耗的盐酸总量的比值。
盐酸利用率与盐酸溶质质量分数的关系
组别
盐酸溶质质量分数
盐酸利用率
实验过程中发生装置中的锥形瓶外壁发烫。推测图中组在第分钟时反应快速变慢的主要原因是 ______ 。
用盐酸与足量石灰石反应，若盐酸利用率为，理论上可产生二氧化碳多少克？
16. 某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液。他们的实验过程和相关数据如图所示。
请计算：
实验中生成沉淀的质量为 ______ 。
所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、干冰升华吸热，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、电熨斗通电发热，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、硝酸铵溶于水吸热，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、苹果腐烂发热过程中有菌类等新物质生成，属于化学变化，符合题意；
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】
【解析】解：酒精可通过粮食发酵等制得，不属于化石燃料，煤、石油、天然气是三大化石燃料。
故选：。
根据煤、石油、天然气是三大化石燃料分析。
本题主要考查化石燃料的辨识等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
3.【答案】
【解析】解：、该图为禁止吸烟的标志，而阅览室应禁止吸烟，故A不符合题意；
B、该图为节约用水的标志，饮水机旁边应张贴该标志，故B不符合题意；
C、该图为禁止携带火种，厨房中不适宜张贴该标志，故C符合题意；
D、浓硫酸为腐蚀品，则实验室放浓硫酸的箱子应张贴该标志，故D不符合题意。
故选：。
解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。
4.【答案】
【解析】解：食盐水不会与水垢中的碳酸钙反应，所以不能除水垢；加碘食盐可以补充人体所需的微量元素碘，选项错误；
B.燃烧一定放热，但有发光放热现象的不一定是燃烧，比如灯泡发光；复分解反应有沉淀或气体或水生成，但有沉淀或气体或水生成的不一定是复分解反应，比如锌和硫酸反应生成氢气就不是复分解反应，选项正确；
C.二氧化碳不支持燃烧，所以进入久未开启的菜窖要先做灯火试验；生石灰会与水反应，所以可以用作食品干燥剂，但是熟石灰没有吸水性，不能作干燥剂，选项错误；
D.缺铁会引起贫血，所以用铁锅烹饪食物可预防贫血；小孩缺锌会引起生长发育缓慢且智力低下，但锌元素需要适量摄入，过量补充会伤害身体，选项错误。
故选：。
A、根据水垢的成分和性质，以及人体所需的化学元素分析；
B、根据燃烧的概念，以及复分解反应的发生条件分析；
C、根据二氧化碳的性质，以及氢氧化钙的性质分析；
D、根据化学元素与人体健康关系分析。
本题涉及范围广泛，但难度较小，属于基本化学知识的简单应用。
5.【答案】
【解析】解：、镁在空气中燃烧生成氧化镁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，会观察到溶液变红，故选项说法正确。
C、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的瓶塞，瓶口出现白雾，而不是白烟，故选项说法错误。
D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
故选：。
A、根据镁在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。
D、根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
本题难度不大，掌握浓盐酸具有挥发性、二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。
6.【答案】
【解析】解：、氧元素是地壳中含量最高的非金属元素，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核外电子数为，故选项说法正确。
C、中氧元素的化合价为价，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，则硅元素的化合价为价，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，故选项说法正确。
故选：。
A、根据地壳中元素含量，进行分析判断。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素化合价的代数和为零，进行分析判断。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
7.【答案】
【解析】解：由题意可知，把和分别放入稀硫酸中，溶解并产生氢气，而不反应，说明；把和分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在表面有银析出，而没有变化，说明，所以、、、的活动性为。
A、由上述分析可知，在金属活动性表中属于氢前金属，故A正确；
B、由上述分析可知，比银活泼，但不一定比铜活泼，不一定能从硫酸铜溶液中置换出铜，故B错误；
C、由上述分析可知，三种金属活动性由强到弱的顺序是，故C正确；
D、由上述分析可知，三种金属可能分别是铁、铜、银，故D正确。
故选：。
根据金属活动性顺序的意义进行分析，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来。
本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行解答。
8.【答案】
【解析】解：、铁丝能在氧气中燃烧，说明氧气有助燃性，故选项说法正确。
B、稀有气体通电时发出不同颜色的光，此过程没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误。
C、氧气能支持燃烧，可用于炼钢、气焊、化工生产航空航天等，而不是氮气氮气的化学性质不活泼，故选项说法错误。
D、二氧化碳是进行光合作用的基本原料，但是空气中的二氧化碳并不是越多越好，空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，故选项说法错误。
故选：。
A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
B、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。
C、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。
D、根据二氧化碳对环境的影响，进行分析判断。
本题难度不大，了解氧气的化学性质、二氧化碳对环境的影响、物理变化和化学变化的判别方法等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、通过分析溶解度曲线可知，时，乙酸钠的溶解度大于，为易溶性物质，则常温下，乙酸钠易溶于水，说法正确；
B、通过“瞬间结晶，变成温热的冰球”可知过饱和醋酸钠溶液结晶过程释放热量，说法正确；
C、时，乙酸钠的溶解度为，时，乙酸钠饱和溶液的溶质质量分数，说法错误；
D、乙酸钠的溶解度随温度升高而增大，所以将时的饱和溶液升温到，乙酸钠的溶解度增大，饱和溶液变为不饱和溶液，溶液的溶质质量分数不变，说法正确。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
10.【答案】
【解析】解：、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。
B、能与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙难溶于水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、碳酸氢钠受热分解为碳酸钠，水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、将混合物在足量空气中加热，铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
11.【答案】 低
【解析】解：石青又称蓝铜矿，石青是由铜、碳、氢、氧四种元素组成，如其受热会分解生成三种氧化物，根据化学反应前后元素种类不变的原则，则三种氧化物的化学式分别为、、
青铜为金属铜的合金，而合金的熔点往往要比组成其成分的相应纯金属熔点低，所以青铜的熔点比铜低；木炭在高温条件下和氧化铜反应会生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为。
故答案为：；；；
低；。
根据石青又称蓝铜矿，其化学式为，化学反应前后元素种类不变进行分析；
根据青铜为金属铜的合金，而合金的熔点往往要比组成其成分的相应纯金属熔点低，木炭在高温条件下和氧化铜反应会生成铜和二氧化碳进行分析。
本题主要考查合金的性质等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
12.【答案】长颈漏斗 否 不会 乙 吸收硫化氢气体，防止污染空气
【解析】解：由图可知，仪器的名称为长颈漏斗；
实验室利用石灰石或大理石主要成分碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应方程式为，由于装置中为铁质多孔隔板，铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，会导致制取的二氧化碳不纯，所以选择选择装置来制纯净的二氧化碳是不可行的，由于二氧化碳的密度比空气大，如用装置收集，应从短管端通入，装置 可用来测量生成 的体积，无论植物油上方原有的空气是多少，实验过程中，能够产生多少二氧化碳，就排出多少水，故广口瓶上方残留的空气不会对二氧化碳体积的测量造成影响；
、排水法收集氧气时，集气瓶中水未装满，会导致收集的氧气中混有空气，导致氧气不纯，从而导致铁丝不能燃烧，故A符合题意；
B、铁丝已生锈，铁锈未及时除去，会导致铁丝不能燃烧，故B符合题意；
C、伸入集气瓶太早，火柴燃烧消耗了瓶内的大量氧气，会导致铁丝不能燃烧，故C符合题意；
D、在集气瓶中预留水，防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底，该做法是正确的做法，不会导致铁丝不能燃烧，故D不符合题意；
故选：；
装置的作用是防倒吸，硫化氢气体能溶于水，所以需要导气管伸入比较短，即两根短导管能有效防止液体的倒吸，故则虚线框内最合适的装置是乙，硫化氢有毒，排放到空气中会污染空气，硫化氢与氢氧化钠溶液反应生成硫化钠和水，故G装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收硫化氢气体，防止污染空气。
故答案为：长颈漏斗；
；否；；不会；
；
乙；吸收硫化氢气体，防止污染空气。
依据实验室常用仪器的认识解决此题；
根据碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水来分析解答；根据铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气来分析判断；根据二氧化碳的密度比空气大来分析解答；根据实验过程中，能够产生多少二氧化碳，就排出多少水来分析判断；
、根据排水法收集氧气时，集气瓶中水未装满，会导致收集的氧气不纯来分析判断；
B、根据铁丝生锈，会导致铁丝不能燃烧来分析判断；
C、根据伸入集气瓶太早，火柴燃烧消耗了瓶内的大量氧气来分析判断；
D、根据在集气瓶中预留水，防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底，该做法是正确的做法来分析判断；
根据装置的作用是防倒吸，硫化氢气体能溶于水，所以需要导气管伸入比较短来分析解答；根据硫化氢有毒，排放到空气中会污染空气，硫化氢与氢氧化钠溶液反应生成硫化钠和水来分析解答。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
13.【答案】浓硫酸 热分解装置中部分样品变黑，中没有气泡冒出 防止空气中的二氧化碳和水进入前面装置中，影响实验结果
【解析】解：根据已知 受热会生成三种氧化物且化合价不变，即加热分解会生成氧化铜、二氧化碳和水，该实验的目的是测定样品中各成分的质量分数，样品中也含有水，所以装置的作用是吸收水分，根据浓硫酸具有吸水性，故A中的试剂为浓硫酸；
碱式碳酸铜是孔雀绿的颜色，铜单质是红色的，碱式碳酸铜热分解生成的氧化铜是黑色的，故当观察到热分解装置中的样品部分变黑，中没有气泡冒出时，表明热分解装置中的反应已结束；
碱石灰是和的混合物，由于碱式碳酸铜加热分解生成了二氧化碳气体，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为；
装置中装有碱石灰，位于装置尾部，其作用是防止空气中的水和二氧化碳进入前面装置中，影响实验结果；
中增加的质量即为生成二氧化碳的质量，二氧化碳来自于碱式碳酸铜，故可以根据二氧化碳的质量计算出碱式碳酸铜的质量，也可计算出生成水的质量，中增加的质量一部分来自于碱式碳酸铜分解产生的水，一部分来自于原样品中的水，进而计算出原样品中水的质量，就可以计算出原样品中铜单质的质量；
设碱式碳酸铜的质量为，生成的水的质量为，则有
则原混合物中水的质量为；
故样品中铜单质的质量为。
故答案为：浓硫酸；
热分解装置中部分样品变黑，中没有气泡冒出；
；
防止空气中的二氧化碳和水进入前面装置中，影响实验结果；
。
根据 受热会生成三种氧化物且化合价不变，即加热分解会生成氧化铜、二氧化碳和水，浓硫酸具有吸水性，进行分析。
根据碱式碳酸铜热分解生成的氧化铜是黑色的进行分析。
根据碱式碳酸铜加热分解生成了二氧化碳气体，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析。
根据装置中装有碱石灰，位于装置尾部进行分析。
根据二氧化碳的质量计算出碱式碳酸铜的质量，也可计算出生成水的质量，中增加的质量一部分来自于碱式碳酸铜分解产生的水，一部分来自于原样品中的水，进而计算出原样品中水的质量，就可以计算出原样品中铜单质的质量进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
14.【答案】溶液由红色变为无色 丙 碳酸钠溶液 没有白色沉淀生成
【解析】解：氢氧化钡溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，滴加稀盐酸，氢氧化钡和稀盐酸反应生成氯化钡和水，氯化钡显中性，稀盐酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变色，故观察到溶液由红色变为无色，说明稀盐酸与氢氧化钡发生了反应；由以上分析可知，当溶液由红色变为无色时，说明氢氧化钡和稀盐酸发生了反应，故溶液显中性或酸性，溶质可能是氯化钡，也可能是氯化钡和氯化氢，继续向溶液中滴加碳酸钠溶液，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钠，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，发现只有白色沉淀产生，无其它实验现象，说明溶液中不含，则溶液中的溶质是：；
【分析与交流】滴加碳酸钠溶液后，只有白色沉淀产生，无其它实验现象，而如果溶液的溶质是氯化钠和碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，溶液会由无色变为红色，故丙同学的猜想不合理；
【活动与探究】乙同学的猜想正确，说明溶液中的溶质为氯化钠，不含氯化钡，而氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠，故取少量溶液，向其中滴加碳酸钠溶液，没有白色沉淀生成，说明不含氯化钡，则乙同学的猜想正确。
故答案为：溶液由红色变为无色；；
【分析与交流】丙；
【活动与探究】碳酸钠溶液；没有白色沉淀生成。
根据氢氧化钡溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，滴加稀盐酸，氢氧化钡和稀盐酸反应生成氯化钡和水，氯化钡显中性，稀盐酸显酸性，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钠，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水进行分析。
【分析与交流】根据碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，溶液会由无色变为红色进行分析。
【活动与探究】根据氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
15.【答案】盐酸溶质质量分数越大，越易挥发，说明反应放热，加快盐酸挥发，消耗的盐酸越多，故反应快速变慢
【解析】解：盐酸溶质质量分数越大，越易挥发，发生装置中的锥形瓶外壁发烫，说明反应放热，温度升高，加快盐酸挥发，反应速度越快，消耗的盐酸越多。上述结果引起盐酸溶质质量分数快速减小，故反应快速变慢。
参加反应的稀盐酸溶质质量为
设生成二氧化碳的质量为，
解得：
答：可收集到二氧化碳气体克。
故答案为：盐酸溶质质量分数越大，越易挥发，说明反应放热，加快盐酸挥发，消耗的盐酸越多，故反应快速变慢；
克。
根据盐酸溶质质量分数越大，越易挥发，进行分析。
根据进行分析。
本题主要考查根据化学反应方程式的计算等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
16.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律可得，生成的碳酸钙的质量为；
设氢氧化钠的质量为。
解得：
氢氧化钠溶液的溶质质量分数为：
答：氢氧化钠溶液的溶质质量分数为。
；
。
根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了碳酸钙，所以可以求算碳酸钙的质量，根据碳酸钙的质量和对应的化学方程式求算所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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