2023年安徽省淮北市杜集区中考化学二模试卷
一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）
1. 中华文明源远流长，天工开物中描述的下列情景，属于化学变化的是( )
A. 烧草成灰 B. 海卤晒盐 C. 南方挖煤 D. 斩竹漂塘
2. 规范操作是实验安全和成功的保证。下列图示的实验操作正确的是( )
A. 盛放氢氧化钠溶液 B. 稀释浓硫酸
C. 倾倒液体 D. 测定溶液的
3. 习近平总书记发表的二二三年新年贺词中指出“人民至上、生命至上”。下列说法不合理的是( )
A. 加高工厂烟囱，能消除有害废气对空气的污染
B. 使用无磷洗涤剂，能有效减缓水体富营养化
C. 提倡推广脱硫煤，有利于防治酸雨
D. 使用新型可降解塑料，能减少“白色污染”
4. 生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。下列说法正确的是( )
A. 衣：用闻气味的方法区分衣服的材料是棉还是羊毛
B. 食：用甲醛溶液浸泡海产品保鲜
C. 住：用石灰浆粉刷墙壁变硬是因为氢氧化钙与空气中二氧化碳发生了反应
D. 行：低碳出行中的“碳”是指一氧化碳
5. 硒元素被科学家称为“抗癌之王”，如图是硒在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，下列表述正确的是( )
A. 硒属于金属元素 B. 硒的元素名称为
C. 硒原子的质子数为 D. 硒原子在化学反应中易失去电子
6. 复旦大学科研团队发现了一种小分子“胶水”，能助力自噬细胞吞没致病蛋白，下列有关该物质的说法正确的是( )
A. 该物质的分子由三种元素组成 B. 该物质中氢元素含量最低
C. 该物质的一个分子含有个氧分子 D. ：：是三种元素的质量比
7. 下列对物质分类正确的是( )
A. 碱：熟石灰、纯碱 B. 有机物：甲烷、乙醇
C. 复合肥料：硝酸钾、硝酸铵 D. 合成材料：聚乙烯塑料、不锈钢
8. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是( )
A. 物质构成模型
B. 灭火原理模型
C. 空气成分模型
D. 物质分类模型
9. 下列实验现象的描述，错误的是( )
A. 打开浓盐酸的瓶塞，产生白雾 B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红 D. 铁丝与稀硫酸反应，溶液变为浅绿色
10. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识正确的是( )
A. 转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化
B. 守恒观：水与酒精混合，混合后的体积为
C. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
D. 能量观：硝酸铵固体溶于水放出热量，使溶液温度升高
11. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是( )
A. 化学观念：物质由微观粒子构成
B. 科学思维：有机化合物都含有碳元素，则含碳元素的化合物都是有机化合物
C. 科学探究与实践：将小粒碘分别加入水和汽油中，可探究影响物质溶解性的因素
D. 科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁明火
12. 下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是( )
A. 碳酸钙固体在高温条件下分解
B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
C. 向氯化铜和盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液
D. 一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
二、流程题（本大题共1小题，共8.0分）
13. 山西省铝土矿储量丰富且品质优良，铝土矿主要成分为，还含有少量、、等是工业上制备金属铝的主要原料。工业上提取铝的主要过程如图，回答下列问题：
已知：不与常见的酸反应。和过量的反应生成、和，其中可溶于水。过量的与、反应生成沉淀和。
铝土矿在进入反应器之前粉碎的目的是 ______ 。
反应器中发生反应的一个化学方程式是 ______ 。
残渣的成分是 ______ 用化学式表示。将溶液和残渣分离的操作是 ______ 。
在电解池中发生的反应为熔融，则的化学式为 ______ 。
三、科普短文题（本大题共1小题，共8.0分）
14. 阅读下列短文，回答问题。
从火的发现到火的使用，燃烧对于人类生活的改善和社会发展的进步都起到了重要作用。燃烧作为一种化学变化，在日常生活和生产中非常重要，然而因为对燃烧控制不当而引发的火灾甚至爆炸事故也时有发生。此外，化石燃料的使用还带来了一些问题：一方面是燃烧所产生的有害气体给我们的生存环境所带来的破坏，另一方面是这些化石燃料也面临着枯竭耗尽。
天然气作为一种常见的化石燃料，主要成分为甲烷，其中碳元素的化合价为 ______ 价。
天然气作为家庭中主要使用的燃料，为保障安全，报警器的安装位置应选择在 ______ 填“天花板”或“地面”。
乙醇，俗称酒精，是一种可再生能源，对环境的影响较小，其在空气中完全燃烧的化学方程式为 ______ 。
为缓解能源危机，目前大力推广和使用的新能源有太阳能、风能和 ______ 等。写出一种即可
四、实验题（本大题共1小题，共10.0分）
15. 氧气是生活中、实验室中常用的化学物质，如图为实验室制取氧气的部分装置图，以及市面上一种市售的制氧机示意图，根据题意回答问题：
仪器的名称为 ______ 。
实验室选用图装置用于高锰酸钾制氧气，棉花的作用为 ______ 写出该反应的化学反应方程式 ______ 。
图装置是市售制氧机的示意图，从加料口加入制氧剂过碳酸钠和催化剂，过碳酸钠遇水迅速发生反应生成过氧化氢，Ⅰ、Ⅱ中的水作用是否相同 ______ 填“是”或“否”，氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气 ______ 。
五、探究题（本大题共1小题，共10.0分）
16. 某化学兴趣小组决定以“碱的性质”开展项目式学习。
【任务一】认识碱溶液
该小组同学向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变为 ______ 色，说明氢氧化钠溶液显碱性。
【任务二】探究碱的化学性质
该小组同学分别向盛有氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的试管中通入二氧化碳气体，发现其中一支试管中出现了较为明显的实验现象，请写出此试管中发生反应的化学方程式 ______ 。
该小组同学向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中通入二氧化碳气体，发现溶液仍为红色，原因是 ______ 。可另一小组的同学按如图装置进行实验时，却发现试管中溶液的红色褪去了，请你帮助他们分析原因： ______ 。
【任务三】归纳碱的性质
不同的碱，如氢氧化钠、氢氧化钙等，之所以有相似的化学性质，是因为它们在水溶液中都可以解离出相同的 ______ 填符号。
【任务四】运用碱的性质
该兴趣小组在相同条件下，将下列物质分别置于相同规格的烧杯，并敞口存放于空气中，烧杯中物质质量随时间变化如下表。
时间 质量
水 饱和石灰水 稀盐酸 浓硫酸 氢氧化钠浓溶液 氯化钙溶液
天
天
某同学取的氢氧化钠溶液，敞口放置一段时间后部分变质，得到溶液，由此能否计算所得溶液中溶质组成？ ______ 。若能，请计算其组成；若不能，请补充完成实验方案设计，同时说明需要测定的数据用表示，并计算的取值范围。不要求写出计算过程 ______ 。
六、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
17. 疫情期间，小刚家买了一瓶过氧化氢消毒液，他想利用所学化学知识做实验，于是他把该消毒液带到化学实验室，取该消毒液于试管中，加入二氧化锰，充分反应，共收集到气体。
二氧化锰在该反应中起 ______ 作用。
请计算该过氧化氢消毒液中过氧化氢的质量。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、烧草成灰，包含着物质燃烧，物质与氧气发生了剧烈的氧化反应，属于化学变化，故A正确；
B、海卤晒盐，是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、南方挖煤过程，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、斩竹漂塘过程，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】
【解析】解：、氢氧化钠溶液能与玻璃反应，氢氧化钠会把玻璃塞腐蚀造成瓶塞打不开，盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶应该用橡胶塞，图中所示操作错误。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，图中所示操作正确。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。
D、用试纸测定溶液的时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出。不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
故选：。
A、根据氢氧化钠溶液能与玻璃反应，进行分析判断。
B、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
D、根据用试纸测定溶液的的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、加高工厂烟囱，不会减少向大气中排放废气，故A不正确；
B、使用无磷洗涤剂，能有效减缓水体富营养化，防止水体的污染，故B正确；
C、将燃料脱硫可以减少二氧化硫的产生，有利于防止酸雨的产生，故C正确；
D、使用可降解塑料可以减少“白色污染”，故D正确。
故选：。
A、根据加高工厂烟囱，不会减少向大气中排放废气进行分析。
B、根据使用无磷洗涤剂，能有效减缓水体富营养化，进行分析。
C、根据将燃料脱硫可以减少二氧化硫的产生，进行分析。
D、根据使用可降解塑料可以减少“白色污染”，进行分析。
本题主要考查白色污染与防治等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
4.【答案】
【解析】解：棉和羊毛不灼烧都无特殊的气味，用闻气味的方法不能区分衣服的材料是棉还是羊毛，选项A错误，不符合题意；
B.甲醛有毒，用甲醛溶液浸泡海产品保鲜食用后会危害人体健康，选项B错误，不符合题意；
C.用石灰浆粉刷墙壁变硬是因为氢氧化钙与空气中二氧化碳发生了反应生成碳酸钙和水，水挥发后，碳酸钙是一种坚硬的固体，选项C正确，不符合题意；
D.低碳出行中的“碳”是指二氧化碳，选项D错误，不符合题意。
故选：。
A.根据棉和羊毛不灼烧都无特殊的气味的特点进行分析解答；
B.根据甲醛有毒，用甲醛溶液浸泡海产品保鲜食用后会危害人体健康进行分析解答；
C.根据用石灰浆粉刷墙壁变硬是因为氢氧化钙与空气中二氧化碳发生了反应生成碳酸钙和水，水挥发后，碳酸钙是一种坚硬的固体进行分析解答；
D.根据低碳出行中的“碳”是指二氧化碳进行分析解答。
本题考查了亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康、棉纤维、羊毛纤维的鉴别、二氧化碳的化学性质以及对环境的影响等相关知识，题目难度小。
5.【答案】
【解析】解：、硒带“石”字旁，属于非金属元素，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，元素名称是硒，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则硒原子的质子数为，故选项说法正确。
D、硒原子的最外层电子数为，大于，在化学反应中易得到电子形成阴离子，故选项说法错误。
故选：。
A、金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁。
B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，进行分析判断。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。
D、若最外层电子数多于，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、由可知：该物质由碳、氢、氧三种元素组成，故A错误；
B、该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为：：：：，所以该物质中氢元素含量最低，故B正确；
C、由分子式可知：该物质的一个分子含有个氧原子，分子是由原子构成的，故C错误；
D、由化学式可知：：：是分子中碳氢氧三种原子的个数比，故D错误。
故选：。
A、根据物质是由元素组成的进行分析；
B、根据元素质量比等于相对原子质量和原子个数的乘积之比进行分析；
C、根据分子是由原子构成的进行分析；
D、根据原子个数比等于化学式中角标之比进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
7.【答案】
【解析】解：、熟石灰是氢氧化钙的俗称，属于碱；纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由金属阳离子与酸根阴离子构成的化合物，属于盐，故A分类错误；
B、含碳元素的化合物属于有机物碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外，甲烷和乙醇都是含有碳元素的化合物，都属于有机物，故B分类正确；
C、硝酸钾中含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素和钾元素，属于复合肥；硝酸铵只含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，故C分类错误；
D、聚乙烯塑料是塑料的一种，属于合成材料；不锈钢是一种铁合金，属于金属材料，故D分类错误；
故选：。
A、碱是电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；
B、含有碳元素的化合物是有机物，不含碳元素的是无机物．但是，少数含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐等具有无机物的特点，因此把它们看做无机物；
C、含有氮、磷、钾中的两种或两种以上营养元素的化学肥料属于复合肥；
D、合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶。
解答本题关键是熟悉物质的分类，材料的分类，有机物的判断方法。
8.【答案】
【解析】解：、分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子。原子得失电子形成离子，分子是由原子构成的，在化学反应中分子又可以分成原子，模型表示正确；
B、移走可燃物、隔绝氧气以及降温至可燃物的着火点以下是灭火的三种原理，着火点是可燃物的属性，不能人为降低，模型表示错误；
C、按体积而不是质量计算，氮气约占空气的，氧气约占，其他气体约占，模型表示错误；
D、物质分为纯净物和混合物，纯净物又分为单质与化合物，模型表示错误；
故选：。
A、根据构成物质的基本粒子来分析；
B、根据灭火的原理来分析；
C、根据空气的成分来分析；
D、根据物质的分类来分析。
本题难度不大，掌握构成物质的基本粒子、灭火的原理、空气的组成以及物质的分类是解题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，瓶口上方有白雾产生，故选项说法正确。
B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
C、将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，会观察到溶液变红，故选项说法正确。
D、铁丝与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，溶液变为浅绿色，故选项说法正确。
故选：。
A、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据金属的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握浓盐酸具有挥发性、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
10.【答案】
【解析】解：一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化，故A正确；
B.水与酒精混合，混合后的体积小于，是因为分子之间存在间隔，水分子和酒精分子互相扩散到了对方的间隔中去，故B错误；
C.不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，例如氢原子中没有中子，只有质子，故C错误；
D.硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，故D错误。
故选：。
A、根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳进行分析。
B、根据分子之间存在间隔进行分析。
C、根据氢原子中没有中子进行分析。
D、根据硝酸铵溶于水吸热进行分析。
本题主要考查溶解时的吸热或放热现象等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
11.【答案】
【解析】解：物质都是由微观粒子构成的，该选项说法正确；
B.有机化合物中都含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定为化合物，如二氧化碳，该选项说法不正确；
C.将等量的碘放入等量的水和汽油中，根据现象可探究同种物质在不同溶剂的溶解性不同，该选项说法正确：
D.可燃性气体不纯时点燃会发生爆炸，则加油站要严禁明火，该选项说法正确。
故选：。
A.根据物质都是由微观粒子构成的进行分析解答；
B.根据有机化合物中都含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定为化合物进行分析解答；
C.根据将等量的碘放入等量的水和汽油中，根据现象可探究同种物质在不同溶剂的溶解性不同进行分析解答；
D.根据可燃性气体不纯时点燃会发生爆炸进行分析解答。
本题考查了有机物的特征、物质的溶解性、防范爆炸的措施等相关知识。
12.【答案】
【解析】解：、碳酸钙在高温条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，固体的质量会逐渐减小、但不会减小到零，故A错误；
B、催化只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量，故B正确；
C、向氯化铜和盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水，盐酸反应完全后，氢氧化钠再与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，所以加入一定量的氢氧化钠后才会出现沉淀，故C错误；
D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，且该反应放热，氢氧化钙的溶解度会随温度的升高而降低故加入氧化钙后、溶剂被消耗、溶质会析出，溶液的质量会减小，故D错误。
故选：。
A、根据碳酸钙在高温条件下会分解生成氧化钙和二氧化碳进行分析；
B、根据催化只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量进行分析；
C、根据向氯化铜和盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水，盐酸反应完全后，氢氧化钠再与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠进行分析；
D、根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，且该反应放热进行分析。
本题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题。
13.【答案】增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分 或或 、 过滤
【解析】解：铝土矿在进入反应器之前粉碎可以增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分；
反应器中：氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，化学方程式为：、、；
二氧化硅不与常见的酸反应，溶液中含有氯化铝、氯化铁、氯化镁、盐酸，加入过量的氢氧化钠溶液，氯化铝和过量的反应生成 、和 ，氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，故残渣中含有、；将溶液和残渣分离的操作是过滤，将固体和液体分离；
根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，反应前、原子的个数分别为：、，反应后、原子的个数分别为：、，则的化学式为。
故答案为：增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分。
或或。
、；过滤。
。
铝土矿在进入反应器之前粉碎可以增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分；
氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水；
二氧化硅不与常见的酸反应，氯化铝和过量的反应生成 、和，氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠；
根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14.【答案】 天花板 潮汐能合理即可
【解析】解：甲烷中氢元素的化合价为价，根据化合物中正负化合价的代数和为，则碳元素的化合价为价；
天然气的密度小于空气的密度，泄漏后会很快上升到室内的上方，接触报警器，因此报警器的安装位置应选择在天花板；
酒精在空气中完全反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
为缓解能源危机，目前大力推广和使用的新能源有太阳能、风能、潮汐能、地热能等。
故答案为：；
天花板；
；
潮汐能合理即可。
根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；
根据天然气与空气的密度大小来分析；
根据乙醇燃烧的原理来分析；
根据新能源的种类来分析。
本题难度不大，掌握化合物中元素化合价的计算方法、化学方程式的写法以及新能源的种类是解题的关键。
15.【答案】铁架台 防止加热时固体粉末进入导管 否 不易溶于水
【解析】解：仪器为铁架台；
高锰酸钾制氧气时，棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾加热会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；
Ⅰ中水作为反应物与过碳酸钠反应生成氧气，Ⅱ中水主要起到净化氧气的作用，作用不同，氧气能够逸出时因为氧气不易溶于水。
故答案为：铁架台；
防止加热时固体粉末进入导管；；
否；不易溶于水。
熟记仪器的名称；
根据加热高锰酸钾制氧气的原理以及注意事项来分析；
根据水的作用以及氧气的溶解性来分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
16.【答案】蓝 氢氧化钠溶液与二氧化碳反应后生成了碳酸钠，碳酸钠溶液也显碱性 所用盐酸浓度较大，挥发出的气体进入氢氧化钠溶液中，形成盐酸，将氢氧化钠中和掉了，故溶液的红色褪去了 否 方案设计：向部分变质的溶液中加入足量的稀盐酸，将产生的二氧化碳质量记为，的取值范围：合理即可
【解析】解：石蕊溶液遇碱性溶液变蓝色，则氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色。
二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，有明显现象，反应的化学方程式为。
氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色；浓盐酸具有挥发性，若盐酸浓度较大，则挥发出的会进入氢氧化钠溶液中，与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，则溶液红色消失。
碱在水溶液中均能解离出氢氧根离子，则它们的化学性质相似，故填。
由于只知道氢氧化钠溶液的质量和质量分数，以及最后溶液质量，则无法计算所得溶液中溶质的组成。由于氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，根据元素守恒，生成二氧化碳的质量与氢氧化钠变质时消耗二氧化碳的质量相等，则：
解得
则最多生成二氧化碳的质量为，即的取值范围：。
故答案为：蓝；
；
氢氧化钠溶液与二氧化碳反应后生成了碳酸钠，碳酸钠溶液也显碱性；所用盐酸浓度较大，挥发出的气体进入氢氧化钠溶液中，形成盐酸，将氢氧化钠中和掉了，故溶液的红色褪去了；
；
否；方案设计：向部分变质的溶液中加入足量的稀盐酸，将产生的二氧化碳质量记为，的取值范围：合理即可。
根据石蕊溶液遇碱性溶液变蓝色进行分析。
根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，进行分析。
根据氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，浓盐酸具有挥发性进行分析。
根据碱在水溶液中均能解离出氢氧根离子，进行分析。
根据只知道氢氧化钠溶液的质量和质量分数，以及最后溶液质量，则无法计算所得溶液中溶质的组成，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，根据元素守恒，进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】催化
【解析】解：二氧化锰在该反应中起催化作用；
设该消毒液中过氧化氢的质量为，
答：该过氧化氢消毒液中过氧化氢的质量为。
故答案为：催化；
。
根据二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂分析；
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。
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