2023年安徽省滁州市定远县朗文学校中考化学三模试卷
一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）
1. 规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是( )
A. 测溶液 B. 称烧碱质量
C. 量取液体 D. 稀释浓硫酸
2. 青少年正处于身体发育阶段，应关注营养与健康。下列说法正确的是( )
A. 霉变大米洗净、煮熟后可以食用
B. 喝高钙牛奶可预防佝偻病
C. 亚硝酸钠有咸味，还能防腐，可以代替食盐作调味品
D. 奶茶具有良好的口感，营养丰富，可以代替饮用水长期饮用
3. 锝是一种医用放射性元素，在核医学诊断中具有多种功能。其在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是( )
A. 锝属于非金属元素 B. 锝的相对原子质量为
C. 锝原子的核电荷数是 D. 锝原子核外有个电子
4. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 ( )
选项 劳动项目 化学知识
用活性炭自制简易净水器 活性炭具有吸附性
将明矾作为絮凝剂溶入水中 明矾可以对水进行杀菌消毒
铅笔芯做简易电池电极材料 碳单质具有稳定性
用洗发剂洗去头发上的油脂 洗发剂溶解油脂
A. B. C. D.
5. 我国移动通信技术位于世界前列，目前正在加快网络的研发。下列制作通信设备的材料属于有机合成材料的是( )
A. 钢管 B. 导线 C. 塑料外壳 D. 芯片
6. 石墨烯是指由单层碳原子组成的二维薄片如图所示，其性质类似于石墨，下列有关说法错误的是( )
A. 石墨烯具有优良的导电性能
B. 石墨烯在一定条件下能与氧气反应
C. 石墨烯和金刚石的碳原子排列方式相同
D. 石墨烯属于碳单质
7. 检验、鉴别、除杂、分离都是重要的实验技能。下列实验设计可行的是( )
A. 检验一氧化碳：将气体点燃，观察火焰的颜色
B. 鉴别氯化铵和硫酸铵固体：加入熟石灰研磨，闻气味
C. 除去二氧化碳中的水蒸气：通过盛有浓硫酸的试剂瓶
D. 分离氯化钾和二氧化锰固体：加入足量水溶解、过滤
8. 古代诗词、谚语、成语浓缩了劳动人民的智慧，也包含人们对自然的哲理。从化学角度对下列说法中解释不合理的是( )
A. “釜底抽薪”、“钻木取火”体现了燃烧的条件
B. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”煅烧石灰石，但并未发生化学变化
C. “黄河之水天上来，奔流到海不复回”水的天然循环主要是通过物理变化实现的
D. 金即铜柔锡柔，合两柔则为刚说明合金的硬度比组成它的纯金属大
9. 尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。你认为下列做法与该理念不相符的是( )
A. 人走灯灭，做到“节约用电” B. 绿色出行，积极践行“低碳生活”
C. 植树造林，努力营造“绿水青山” D. 露天焚烧废旧塑料，防止“白色污染”
10. 是用于制作有机发光二极管的新材料，其化学式为，可应用于柔性智能手机显示屏。下列关于的说法正确的是( )
A. 由五种原子构成 B. 碳元素与氢元素质量比为：
C. 中含有一个臭氧分子 D. 中碳元素的质量分数最大
11. 氢气和氧气在基催化剂表面可反应生成过氧化氢，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是 ( )
A. 该过程中基催化剂不断减少
B. 生成过氧化氢的微观过程的顺序是
C. 为过氧化氢分子，过氧化氢分子中有氧分子
D. 该反应是分解反应
12. 如图为氯化钠的溶解度曲线。为除去粗盐中的难溶性杂质，下列说法正确的是( )
A. 实验主要步骤有溶解、过滤、洗涤、干燥
B. 称量的粗盐于烧杯中，并向其中加入的水溶解
C. 溶解和过滤步骤中都需要用到玻璃棒，但两次玻璃棒作用不相同
D. 可用制得的精盐配制时溶质质量分数为的氯化钠溶液
二、流程题（本大题共1小题，共6.0分）
13. 某兴趣小组的同学为除去粗盐中的泥沙和，，杂质，设计了如图流程。
写出操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都会用到的玻璃仪器的名称 ______ 。
写出加入过量溶液时发生反应的化学方程式 ______ 。
写出溶液中含有的溶质的化学式 ______ 。
三、科普短文题（本大题共1小题，共5.0分）
14. 阅读短文，回答问题。
镁是柑橘生长发育必需的元素。当叶片中镁含量低于时，通常需要向土壤中施加镁肥。柑橘的生长还与土的酸碱性有关，土壤过酸、过碱均不利于柑橘生长，因此施加镁肥时需考虑土壤酸碱度，当土壤时，施用硫酸镁亩较适宜；土壤时，可以施用氢氧化镁亩或氧化镁亩。
通常矿物元素为离子态时才能被植物根系吸收。当施加氢氧化镁时，部分氢氧化镁在土壤中水的作用下会生成镁离子和氢氧根离子。
文中提及的三种镁肥中主要成分属于氧化物的是 ______ ，该物质中镁元素的化合价为 ______ 。
向酸性土壤中施用氢氧化镁，除了可以补充镁元素外，还有的作用是 ______ ，该作用的微观实质是 ______ 。
根据资料，说说化学在农业上的应用 ______ 写出一条即可。
四、实验题（本大题共2小题，共12.0分）
15. 在学校开展的“知水善用”项目成界发布会上，小华同学分享了自己的研究报告。
浓硫酸稀释时：水的作用是 ______ 。
电解水实验中：水作反应物，该反应的基本反应类型为： ______ 反应。
探究燃烧条件：水提供热量，隔绝氧气。
铁丝在氧气中燃烧：加水的目的是 ______ 。
硫在氧气中燃烧：水能吸收，防止 ______ 。
上述研究成果中，能得出水是由氢、氧两种元素组成的是 ______ 填字母。
16. 某兴趣小组制取并收集氧气。
制氧气：三位同学分别设计了以溶液为原料制的发生装置甲、乙、丙。
仪器的名称是 ______ 。
乙装置用作催化剂，先用黏合剂将粉末制成团状，团状放在多孔隔板上。乙装置制取氧气过程中压强变化曲线如图，点对应的操作是 ______ 。
丙装置用铂丝可上下抽动作催化剂，安全管玻璃导管下端浸没于溶液中。写出丙装置发生的反应化学方程式 ______ 。如果烧瓶内压强过大，安全管中出现的现象是 ______ 。此时，应采取的措施是 ______ 。
甲乙丙装置中，可灵活控制气体的产生与停止的有 ______ 。
收集氧气：某同学利用图的空塑料输液袋收集氧气，氧气应从 ______ 填“”或“”端进入。
五、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
17. 如图所示为某次实验的过程和数据步骤产生的气体全部逸出。请根据上述信息计算：
原混合物样品中的质量。
实验所用稀盐酸的溶质质量分数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解、测溶液的时不能将试纸直接伸入溶液中，会污染原瓶溶液，故A不符合题意；
B、用天平称量固体质量，应遵循“左物右码”，烧碱有强腐蚀性，不能在纸上称量，图中操作错误，故B不符合题意；
C、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故C不符合题意；
D、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，故D符合题意。
故选：。
根据常见实验操作的方法和注意事项分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
2.【答案】
【解析】解：霉变大米中含有黄曲霉，黄曲霉有毒，所以霉变大米洗净、煮熟后也不能食用，故A错误，不符合题意；
B.高钙牛奶中含有钙元素，青少年缺钙元素会患佝偻病，所以喝高钙牛奶可预防佝偻病，故B正确，符合题意；
C.亚硝酸钠是工业盐，有毒，不能代替食盐作调味品，故C错误，不符合题意；
D.奶茶具有良好的口感，但是奶茶中含有一些食品添加剂，长期饮用，对人体健康不利，故D错误，不符合题意。
故选：。
本题考查元素对人体健康的影响、以及亚硝酸钠等物质与人体健康的影响，根据所学知识与生活的联系进行解析解答即可。
本题考查元素对人体健康的影响、以及亚硝酸钠等物质与人体健康的影响，题目难度不大。
3.【答案】
【解析】解：、锝带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，锝的相对原子质量为，相对原子质量单位是“”，不是“”，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则锝原子的核电荷数是，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核外电子数为，故选项说法错误。
故选：。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，能用于制简易净水器，故A正确；
B.将明矾作为絮凝剂溶于水中，可以吸附水中悬浮杂质而加速其沉降，但不能对水进行杀菌消毒，故B错误；
C.铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有导电性，所以说可用铅笔芯做简易电池电极材料，故C错误；
D.用洗发剂洗去头发上的油脂，因为洗发剂对油脂有乳化作用，而不是溶解，故D错误。
故选：。
A、根据活性炭疏松多孔，具有吸附性进行分析。
B、根据明矾可以吸附水中悬浮杂质而加速其沉降进行分析。
C、根据铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有导电性，进行分析。
D、根据洗发剂对油脂有乳化作用进行分析。
本题主要考查乳化现象与乳化作用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
5.【答案】
【解析】解：、钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误。
B、导线一般由金属材料制成，属于金属材料，故选项错误。
C、塑料薄膜是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。
D、芯片的主要材料是硅，属于无机非金属材料，故选项错误。
故选：。
有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。
本题难度不大，掌握合成材料的三大特征有机物、合成、高分子化合物、分类是正确解答此类题的关键所在。
6.【答案】
【解析】解：石墨烯的性质与石墨类似，石墨具有良好的导电性，故石墨烯也具有导电性，表述正确，不符合题意；
B.石墨烯是由碳原子构成的物质，一定条件下可以与氧气反应，表述正确，不符合题意；
C.石墨烯中的碳原子紧密堆积成单层二维蜂窝状结构，金刚石中的碳原子排列成网状结构，两种物质中碳原子的排列方式不同，表述错误，符合题意；
D.由同种元素组成的纯净物是单质，石墨烯是由碳元素组成的纯净物，是碳单质，表述正确，不符合题意。
故选：。
A.根据石墨烯的性质与石墨类似，石墨具有良好的导电性进行分析解答；
B.根据石墨烯是由碳原子构成的物质，一定条件下可以与氧气反应进行分析解答；
C.根据石墨烯中的碳原子紧密堆积成单层二维蜂窝状结构，金刚石中的碳原子排列成网状结构，两种物质中碳原子的排列方式不同进行分析解答；
D.根据由同种元素组成的纯净物是单质，石墨烯是由碳元素组成的纯净物，是碳单质进行分析解答。
本题考查碳单质与含碳化合物的性质与用途的相关知识，难度小，认真分析题目即可解答。
7.【答案】
【解析】解：一氧化碳燃烧火焰呈蓝色，但燃烧火焰呈蓝色的气体不一定是一氧化碳，如甲烷，故A不正确；
B.氯化铵和硫酸铵都能和熟石灰反应生成刺激性气味的气体，故B不正确；
C.浓硫酸具有吸水性，能吸收水蒸气。且不与二氧化碳反应，能除去二氧化碳中的水蒸气，故C正确；
D.氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，分离氯化钾和二氧化锰，加入足量水溶解、过滤，滤渣为二氧化锰固体，滤液为氯化钾溶液，还需蒸发结晶才能得到氯化钾固体，故D不正确。
故选：。
A、根据一氧化碳燃烧火焰呈蓝色进行分析；
B、根据氯化铵和硫酸铵都能和熟石灰反应生成刺激性气味的气体进行分析；
C、根据浓硫酸具有吸水性，能吸收水蒸气进行分析；
D、根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
8.【答案】
【解析】解：、“釜底抽薪”说明了燃烧需要可燃物，“钻木取火是克服摩擦力做功，温度升高，温度达到可燃物的着火点，可燃物又能与氧气接触，所以可燃物燃烧，故A正确；
B、石灰石的主要成分碳酸钙，在高温煅烧时会分解生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，发生了化学变化，故B错误；
C、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，水的天然循环主要是通过物理变化实现的，故C正确；
D、金即铜柔锡柔，合两柔则为刚，说明合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，故D正确；
故选：。
A、根据燃烧的条件以及灭火的原理来分析；
B、根据是否生成新物质来分析；
C、根据水的天然循环来分析；
D、根据合金的性质来分析。
本题难度不大，掌握燃烧的条件、是否生成新物质以及合金的性质等是解题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、人走灯灭，可以节约用电，符合该理念，正确但不符合题意，故A错；
B、绿色出行，积极践行“低碳生活”，可以保护环境，符合该理念，正确但不符合题意，故B错；
C、植树造林，努力营造“绿水青山”可以保护环境，符合该理念，正确但不符合题意，故C错；
D、露天焚烧废旧塑料，会产生污染性物质，污染环境，不符合该理念，符合题意，故D正确。
故选：。
节能减排、防治环境污染的措施有：人走灯灭，做到“节约用电”；绿色出行，积极践行“低碳生活”；植树造林，努力营造“绿水青山”；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
10.【答案】
【解析】解：、由分子构成，故说法错误；
B、中碳元素与氢元素的质量比为：：：，故说法错误；
C、由分子构成，不含臭氧分子，故说法错误；
D、中碳、氢、铝、氮、氧元素的质量比为：：：：：：：：，碳元素的质量分数最大，故说法正确。
故选：。
A.根据物质的构成进行分析；
B.化合物中各元素的质量比等于各元素相对原子质量总和之比，据此分析；
C.物质是由分子构成的，据此分析；
D.首先计算出各元素的质量比，据此分析哪种元素的质量分数最大。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
11.【答案】
【解析】解：、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不发生改变，故A错误；
B、化学反应的实质是分子分成原子，然后原子再重新组合成新的分子，因此氢分子分成氢原子，然后与氧分子结合成过氧化氢分子，所以生成过氧化氢的微观过程的顺序是，故B正确；
C、由微观图示可知，为过氧化氢分子，过氧化氢分子由氧原子和氢原子构成，过氧化氢分子中没有氧分子，故C错误；
D、由氢气和氧气在基催化剂表面可反应生成过氧化氢可知，该反应属于化合反应，故D错误。
故选：。
根据反应的微观示意图分析反应物、生成物，据分子结构模型以及质量守恒定律分析判断有关的问题。
本题属于微观示意图的考查，解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。
12.【答案】
【解析】解：除去粗盐中难溶性杂质的一般步骤是溶解、过滤、蒸发，故A错误；
B.的粗盐，加入的水溶解，水太多不利于后面蒸发操作，故B错误；
C.溶解中玻璃棒作用为搅拌，过滤中玻璃棒作用为引流，但两次玻璃棒作用不相同，故C正确；
D.时氯化钠的溶解度为，此温度下饱和溶液溶质质量分数为，不能故配制时溶质质量分数为的氯化钠溶液，故D错误。
故选：。
A、根据除去粗盐中难溶性杂质的一般步骤是溶解、过滤、蒸发进行分析；
B、根据水太多不利于后面蒸发操作进行分析；
C、根据溶解中玻璃棒作用为搅拌，过滤中玻璃棒作用为引流进行分析；
D、根据时氯化钠的溶解度为进行分析。
本题主要考查氯化钠与粗盐提纯等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
13.【答案】玻璃棒 、、
【解析】解：操作Ⅰ是溶解，操作Ⅱ是过滤，操作Ⅲ是搅拌，三个操作都会用到的玻璃仪器是玻璃棒；
加入过量的溶液，是为了除去杂质，加入过量溶液，是为了除去杂质，所以加入过量溶液时发生的反应是氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，化学方程式为：；
除杂的过程中加入的氢氧化钠和碳酸钠都是过量的，所以溶液中含有反应生成的、过量的和。
故答案为：玻璃棒；
；
、、。
根据操作Ⅰ是溶解，操作Ⅱ是过滤，操作Ⅲ是搅拌，三个操作都会用到的玻璃仪器是玻璃棒进行分析；
根据加入过量的溶液，是为了除去杂质，加入过量溶液，是为了除去杂质，所以加入过量溶液时发生的反应是氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠进行分析。
根据除杂的过程中加入的氢氧化钠和碳酸钠都是过量的进行分析。
本题主要考查粗盐提纯方面的实验，提纯粗盐时要用到玻璃棒，玻璃棒的用途很广泛，要熟记其中的作用。
14.【答案】氧化镁或 改良土壤的酸碱性 氢离子与氢氧根离子结合生成水分子 改良土壤的酸碱性合理即可
【解析】解：硫酸镁是由镁离子和硫酸根离子构成的化合物，属于盐，氢氧化镁是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，氧化镁是由镁、氧元素组成的化合物，属于氧化物；氧化镁中氧元素显价，所以镁元素显价。
由题干信息可知，柑橘的生长还与土壤的酸碱性有关，土壤过酸、过碱均不利于柑橘生长，因此施加镁肥时需考虑土壤酸碱度，当土壤时，施用硫酸镁，当土壤时，可以施用氢氧化镁或氧化镁，均能与酸性物质反应，故向酸性土壤中施用上述镁肥，除了可以补充镁元素外，还有的作用是：改良土壤的酸碱性；酸碱中和反应的实质中酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成水分子。
根据资料，化学在农业上的应用有改良土壤的酸碱性、防治病虫害等。
故答案为：氧化镁或；；
改良土壤的酸碱性；氢离子与氢氧根离子结合生成水分子；
改良土壤的酸碱性合理即可。
氧化物是由两种元素组成的，且其中有一种元素是氧元素的化合物；根据化合物中元素的化合价来分析；
根据碱的化学性质以及中和反应的实质来分析；
根据化学的作用来分析。
本题难度不大，掌握物质的分类、元素的化合价、中和反应的实质以及物质的性质是解题的关键。
15.【答案】用作溶剂 分解 防止生成的热熔融物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂 污染空气
【解析】解：浓硫酸稀释形成稀硫酸溶液，水是该溶液的溶剂，故水的作用是用作溶剂；
水通电分解生成氢气和氧气，该反应是一种反应物生成两种产物，属于分解反应；
铁丝燃烧的生成物温度很高如果直接掉到集气瓶底部容易炸裂瓶底，所以放水是为了防止生成的热熔融物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；
硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味，直接逸出空气会污染空气，水可以吸收二氧化硫，防止污染空气；
电解水能生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，该实验能得出水是由氢氧两种元素组成，故选B。
故答案为：用作溶剂；
分解；
防止生成的热熔融物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；
污染空气；
。
根据浓硫酸稀释时：水作溶剂进行分析；
根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析；
根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项来分析；
根据硫燃烧生成的二氧化硫有毒来分析；
根据化学反应前后，元素种类不变进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16.【答案】分液漏斗 关闭活塞 液面上升 安全管上移，下端移出液面 乙丙
【解析】解：仪器是分液漏斗；
分析图，乙中气压大于大气压时，液体被压回长颈漏斗，反应停止，则点对应的操作是关闭活塞；
铂丝催化 分解产生水和氧气，发生的反应化学方程式；如果烧瓶内压强过大，安全管中出现的现象是液面上升。此时，为了减小压强，排出部分气体，应采取的措施是安全管上移，下端移出液面；
甲装置能控制反应的速率，不能控制气体的产生与停止；乙中打开活塞，溶液至浸没团状反应发生，立即产生，关闭活塞，试管中的气压增大，液体被压入长颈漏斗，导致液面下降，直至和固体分离，反应停止，可灵活控制气体的产生与停止；丙装置中，用铂丝可上下抽动催化过氧化氢分解为氧气和水，安全管下端浸没于溶液中，将铂丝插入溶液，立即产生，将铂丝提出溶液，反应停止，可灵活控制气体的产生与停止；
氧气的密度大于空气，则用图的空塑料输液袋收集氧气，氧气应从端进入。
故答案为：
分液漏斗；
关闭活塞；
；液面上升；安全管上移，下端移出液面；
乙丙；
。
根据仪器的名称和用途进行分析；
根据题目中提供的信息进行分析；
根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据装置的特点进行分析；
根据装置的特点进行分析；
根据氧气的性质和装置的特点进行分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
17.【答案】解：反应中生成的质量为：，
设原混合物中的质量为。
，
，
答：原混合物样品中的质量为。
设盐酸中溶质的质量为。
，
，
所用稀盐酸的溶质质量分数为，
答：稀盐酸的溶质质量分数为。
故答案为：
；
。
【解析】根据二氧化碳的质量和化学方程式计算原混合物样品中的质量；
依据二氧化碳的质量结合化学方程式，可以据此求算出盐酸的质量分数。
本题考查了根据化学反应方程式的计算，要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等；然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意或图表信息等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。
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