2022-2023学年内蒙古巴彦淖尔市临河四中九年级（上）期末化学试卷
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 厨房中下列变化不属于化学变化的是( )
A. 天然气燃烧 B. 食品变质 C. 活性炭除冰箱异味 D. 铁锅生锈
2. 下列有关化学实验现象描述正确的是( )
A. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
B. 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体
C. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色固体
D. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
3. 下列实验操作正确的是( )
A. 加热液体
B. 检查装置气密性
C. 过滤
D. 转移蒸发皿
4. 下列物质中含氧分子的是( )
A. 空气 B. 氯酸钾 C. 过氧化氢 D. 高锰酸钾
5. 空气是人类宝贵的自然资源．下列有关说法不正确的是( )
A. 氧气可用作火箭发射的燃料 B. 空气可用于工业制备氮气和氧气
C. 氦气可用来填充探空气球 D. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料
6. 下列认识和描述正确的是( )
A. 分子、原子、离子、元素都能构成物质
B. 原子核一定是由质子和中子构成
C. 与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数
D. 原子是化学变化中的最小粒子
7. 下列事实从微观粒子角度解释错误的是( )
A. 浓氨水挥发--氨分子不断运动
B. 水通电分解--水分子变成其他分子
C. 水蒸发为水蒸气，所占体积变大--水分子体积变大
D. 金刚石和石墨物理性质存在明显差异--碳原子排列方式不同
8. 下列化学用语中，关于数字“”表示的意义正确的是( )
A. ：表示两个氢元素 B. ：表示镁元素的化合价为价
C. ：前面的表示两个二氧化硫分子 D. ：表示二氧化氮中含有两个氧原子
9. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是( )
A. 用燃着的木条去点燃 B. 通过灼热的氧化铜
C. 通过石蕊溶液 D. 通过足量的澄清石灰水
10. 如图所示装置可用于测定空气中氧气含量，下列说法不正确的是( )
A. 红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹
B. 实验前一定要检查装置的气密性
C. 该实验可证明氧气约占空气总体积的
D. 实验时红磷一定要足量
11. 为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是( )
A. 室内起火，打开所有门窗通风 B. 电器在使用时着火，立即用水灭火
C. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D. 高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生
12. 下列说法正确的是( )
A. 自来水厂净化水的过程中有化学变化发生 B. 水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
C. 空气质量级别数目越小空气质量越差 D. 氮气用于食品防腐，利用了它的物理性质
13. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B. 置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
C. 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
D. 化合物含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
14. 下列关于碳和碳的化合物知识网络图图中表示转化关系的说法正确的是 ( )
A. “”的反应中碳发生还原反应
B. “”的反应类型为置换反应
C. “”的反应可用于检验二氧化碳
D. “”的反应不能用石蕊试剂验证
15. 下列实验不能达到预期目的的是( )
A. 测定空气中氧气的含量
B. 探究铁、铜、银的金属活动性顺序
C. 验证水的组成
D. 探究可燃物的燃烧条件
16. 关于金属及合金的说法错误的是( )
A. 合金中至少含有两种金属元素 B. 生铁和钢是常见的铁合金
C. 黄铜的硬度比纯铜的硬度大 D. 焊锡的熔点比纯锡的熔点低
17. 鉴别、、三种气体，简便可行的方法是( )
A. 将气体分别通入澄清石灰水 B. 试验三种气体在水中溶解性
C. 用燃着的木条分别伸入瓶内 D. 将气体分别通入紫色石蕊试液
18. 下列物质按照单质、化合物、混合物的顺序排列的是( )
A. 汞、乙醇、石油 B. 干冰、氧化铜、赤铁矿
C. 铁、五氧化二磷、冰水混合物 D. 、天然气、煤
19. 下列物质不可能是通过相应的金属跟稀酸发生置换反应制得的是( )
A. 硫酸铁 B. 硫酸锌 C. 氯化镁 D. 氯化亚铁
20. 长时间剧烈运动，人体内会产生乳酸化学式，使肌肉产生酸痛感。下列关于乳酸的说法正确的是( )
A. 乳酸的相对分子质量为
B. 乳酸中碳元素的质量分数为
C. 乳酸由碳原子、氢原子、氧原子构成
D. 乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：
21. 稀土是具有战略意义的国家资源，其中铕元素的相关信息如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 属于金属元素
B. 原子的质量为
C. 核内中子数为
D. 核外电子数为
22. 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示的化学知识正确的是( )
A. 铁、银、铜的金属活动性强弱：
B. 空气中各物质的体积分数大小：
C. 硫及其化合物与化合价的关系：
D. 根据铁的含碳量，将其分成生铁和钢：
23. 溶液的知识广泛应用于生产生活。下列说法正确的是( )
A. 植物油加入水中可得到溶液 B. 氯化钠溶于水温度明显上升
C. 洗涤剂去油污的原理是溶解 D. 溶液是均一的、稳定的混合物
24. 能使气体物质溶解度增大的操作是( )
A. 增加溶剂 B. 振荡溶液 C. 增大压强 D. 升高温度
25. 将下列固体物质分别加入适量的水中，充分溶解后，溶液温度会降低的是( )
A. B. C. D.
26. 下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示单质的是( )
A. B.
C. D.
27. 时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是( )
A. 恒温蒸发溶剂 B. 降低溶液的温度
C. 向溶液中加入硝酸钾 D. 向溶液中加入时硝酸钾的饱和溶液
28. 有、、三种金属，把和分别放在稀硫酸中，溶解并产生氢气，不反应；若把和分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在的表面有银析出，而没有变化．根据以上实验事实，下列关于三种金属活动性由强到弱的判断正确的是( )
A. B. C. D.
29. 工业法生产硝酸的一个中间反应可用微观模型表示如图，下列说法正确的是( )
A. 该反应前后分子的数目无变化
B. 该反应前后元素种类没有变化
C. 该反应过程中氧气分子全部参与了反应
D. 该反应的化学方程式可表示为：
30. 相同质量的镁粉和铁粉分别与足量的同浓度稀盐酸反应，氢气质量与时间的关系正确的是( )
A. B.
C. D.
二、填空题（本大题共2小题，共18.0分）
31. 化学符号是独特的化学语言，其含义丰富。请回答以下问题：
用化学用语填空：
氦气 ______ 。
与示意图对应的粒子符号 ______ 。
价氯的氧化物 ______ 。
“碳中和”是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产生的，从而达到相对“零排放”。回答下列问题：
“碳中和”的“碳”是指 ______ 。
转化法是实现“碳中和”的措施之一，将和在催化剂的作用下转化成甲醇和水是目前研究的热点。写出该反应的化学方程式 ______ 。
在日常生活中，你如何践行“碳中和”理念写一条即可 ______ 。
自行车支架表面的一层漆可以隔绝空气中的 ______ 和 ______ ，从而防止其生锈。
32. 水和溶液在生产生活中用途广泛，请回答下列问题。
将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 ______ 填序号。
蒸馏
加明矾吸附沉降
杀菌
蒸发
过滤
通常用如图所示的装置进行通电分解水来探究水的组成，该反应的化学方程式为 ______ ，其中 ______ 试管内产生的气体具有可燃性：由此实验可以得出水是由 ______ 组成。
某工厂欲从溶质是和的生产废液中回收和。实验员取样，向其中加入一定量的锌，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。
若所得滤液为蓝色，则滤液中一定含有金属离子 ______ 填离子符号。
若向所得滤渣中加入一定量稀硫酸产生气泡，则滤渣中一定含有 ______ 。
时，向盛有水的Ⅰ、Ⅱ两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察到如图所示的现象。图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。请回答：
图中表示甲物质溶解度曲线的是 ______ 填“”或“”。
根据图分析，下列说法正确的是： ______ 。
A.乙中混有少量甲，可用降温结晶法提纯乙
B.等质量甲、乙饱和溶液由降温至，所得溶液溶质质量分数相等
C.升温可使甲的饱和溶液变为不饱和溶液
D.时，将甲物质加入水中充分溶解，得到溶液
三、推断题（本大题共1小题，共5.0分）
33. 是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。其中、、、都是氧化物，、、都是金属单质，的粉末为黑色固体，为导电性、导热性最好的金属，为红棕色固体，为红色固体其中部分反应条件、反应物及生成物已略去。请回答下列问题。
写出物质的化学式 ______ 。
写出物质的一种用途： ______ 。
写出反应的化学方程式： ______ 。
从微观角度解释和两种物质性质不同的原因是 ______ 。
四、实验题（本大题共1小题，共8.0分）
34. 如图是实验室制取常见气体的相关装置。
回答下列问题：
写出用装置制取氧气的化学方程式 ______ 。
若用装置正放收集氧气，验满的实验操作是 ______ 。
若用、、装置制取并收集干燥的二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，管口正确的连接顺序是 ______ 填管口序号。
装置中明显的一处错误是 ______ 。
用改正后的装置制取氧气，用到的药品是 ______ ，如果用改正后的该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ______ 。
装置与改正后的装置相比，其优点是 ______ 。
五、计算题（本大题共1小题，共9.0分）
35. 根据图示实验过程和所提供的数据进行计算：
生成氢气的质量为 ______ ；
合金中铜的质量分数；写出计算过程，计算结果保留到
所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？同上
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、天然气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故A错；
B、食品变质有菌类物质生成，属于化学变化，故B错；
C、活性炭除冰箱异味，是利用活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；
D、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故D错。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化
2.【答案】
【解析】解：、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，是实验结论，不是实验现象，说法错误；
B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成带有刺激性气味的气体，说法错误；
C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色固体，说法正确；
D、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论，不是实验现象，说法错误；
故选：。
A、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
3.【答案】
【解析】解：、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
C、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。
故选：。
A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
C、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子，故选项正确。
B、氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的，不含氧分子，故选项错误。
C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子，故选项错误。
D、高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成的，不含氧分子，故选项错误。
故选：。
氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握氧气是由氧分子构成的、化合物中都不含氧分子是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的。
【解答】
A、氧气有助燃性，但没有可燃性，不可用作火箭发射的燃料，错误；
B、工业上常用空气制备氮气和氧气，正确；
C、氦气密度小，可用来填充探空气球，正确；
D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，正确；
故选A。
6.【答案】
【解析】解：、物质可以由分子、原子、离子构成，如水由水分子直接构成，铁由铁原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，物质是由元素组成的，故A错误；
B、原子核不一定是由质子和中子构成，如某种氢原子就不含中子，故B错误；
C、与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，故C错误；
D、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中，原子不能再分，故D正确；
故选：。
A、根据物质可以由分子、原子、离子构成进行分析；
B、根据原子核一定是由质子和中子构成进行分析；
C、根据与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数进行分析；
D、根据原子是化学变化中的最小粒子进行分析。
本题主要考查原子的定义和构成等，注意理解与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数。
7.【答案】
【解析】解：氨分子是在不断运动的，所以浓氨水具有挥发性，故A正确；
B.在通电的条件下，水分子分成氢原子和氧原子，然后每两个氢原子构成的一个氢分子，每两个氧原子构成的一个氧分子，故B正确；
C.水蒸发为水蒸气，所占体积变大，是因为水分子间的间隔变大，故C错误；
D.金刚石与石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，所以金刚石和石墨物理性质存在明显差异，故D正确。
故选：。
根据分子的特征来分析。分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、元素符号之前数字表示原子个数，中表示个氢原子，故A错误；
B、元素符号右上角数字表示一个离子带的电荷数，表示个镁离子带个单位正电荷，故B错误；
C、化学式前数字表示分子个数，所以前面的表示两个二氧化硫分子，故C正确；
D、化学式元素右下角的数字表示一个分子中含有的该元素原子的个数，中数字“”表示个二氧化氮分子中含有个氧原子，故D错误。
故选：。
根据化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价进行分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
9.【答案】
【解析】解：、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误。
B、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。
C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，一氧化碳不能，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。
D、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不能，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质．据此一氧化碳与二氧化碳的化学性质进行分析判断．
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键．
10.【答案】
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】
A.红磷燃烧一停止，不能立即打开弹簧夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，测定结果偏小，故选项说法错误；
B.实验前一定要检查装置的气密性，以防止装置漏气造成结果不准确，故选项说法正确；
C.最终进入集气瓶的水约占集气瓶容积的，该实验可证明氧气约占空气总体积的，故选项说法正确；
D.实验时红磷一定要足量，以完全消耗装置中的氧气，故选项说法正确。
故选A。
11.【答案】
【解析】解：室内起火，不能打开所有门窗通风，以防空气流通造成火焰蔓延，选项说法错误；
B.电器在使用时着火，应立即切断电源，不可立即用水灭火，以防发生触电，选项说法错误；
C.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，这是采用了隔绝氧气的灭火原理，选项说法正确；
D.高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，以防发生烟尘效应而造成人的窒息，选项说法错误。
故选：。
本题难度不大，但实际指导意义大，燃烧和爆炸知识是化学考查的热点，掌握灭火的原理与方法、防止爆炸的措施等是正确解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、自来水厂净化水的过程中，杀菌的过程是化学变化，正确；
B、水能灭火是因为水降低了温度到可燃物的着火点以下，错误；
C、空气质量级别数目越小空气质量越好，错误；
D、氮气用于食品防腐，利用了它化学性质很稳定的性质，错误；
故选：。
根据自来水的净化过程、灭火的原理、空气质量级别以及氮气的用途进行分析解答即可。
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
13.【答案】
【解析】解：、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等等，故选项推理错误。
B、置换反应是指单质和化合物反应生成另外的单质和化合物的反应，所以置换反应有单质和化合物生成，但是有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，例如一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳就不属于置换反应，故选项推理错误。
C、化学变化伴随有能量变化，但是有能量变化的不一定是化学变化，例如水蒸气变为液态的水，也有能量的变化，但属于物理变化，故选项推理错误。
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确。
故选：。
A、根据带电的粒子，进行分析判断。
B、根据置换反应是指单质和化合物反应生成另外的单质和化合物的反应进行分析判断。
C、根据化学变化伴随有能量变化进行分析判断。
D、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
14.【答案】
【解析】解：、碳与氧气在点燃条件下反应生成一氧化碳，碳发生了氧化反应，故选项说法错误。
B、一氧化碳燃烧或与氧化铜反应生成二氧化碳，一氧化碳燃烧属于化合反应；一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误。
C、二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，“”的反应可用于检验二氧化碳，故选项说法正确。
D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸分解生成水和二氧化碳，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，能用石蕊试剂验证，故选项说法错误。
故选：。
A、根据碳与氧气在点燃条件下反应生成一氧化碳，进行分析判断。
B、根据一氧化碳燃烧或与氧化铜反应生成二氧化碳，进行分析判断。
C、根据检验二氧化碳用澄清的石灰水，进行分析判断。
D、根据二氧化碳与水反应生成碳酸，进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、置换反与还原反应的特征等是正确解答本题的关键。
15.【答案】
【解析】解：、红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量，该选项正确。
B、过程中无明显现象，说明铜、银都不能和硫酸亚铁反应，说明铁最活泼，不能比较铜和银的活动性顺序，该选项不正确。
C、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分，该选项正确。
D、铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，铜片上的红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，该选项正确。
故选：。
A、红磷燃烧生成五氧化二磷。
B、铁比铜活泼，铜比银活泼。
C、反应前后元素种类不变。
D、可燃物燃烧条件：与氧气接触，温度达到着火点。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16.【答案】
【解析】解：合金是指在一种金属中加热熔合其他金属或非金属形成的具有金属性质的混合物，至少含有一种金属元素，故错误；
B.生铁和钢是常见的铁合金，故正确；
C.黄铜是铜合金，其硬度大于纯铜，故正确；
D.焊锡是锡合金，其熔点比纯锡的低，故正确。
故选：。
A.根据合金的组成来分析；
B.根据常见的铁合金来分析；
C.根据合金的性质来分析；
D.根据合金的性质来分析。
本题难度不大，掌握合金的性质硬度比组成它的纯金属的硬度大、熔点比组成它的纯金属的熔点低等是正确解答本题的关键。
17.【答案】
【解析】解：、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别、氧气，故选项错误。
B、试验三种气体在水中溶解性，操作较为复杂，能鉴别但不是最常用的方法，故选项错误。
C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体能燃烧，则是一氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三种气体，故选项正确。
D、分别通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，无变化的是氧气和一氧化碳，无法鉴别氧气和一氧化碳，故选项错误。
故选：。
鉴别、、三种气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三种气体的目的。
本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。
18.【答案】
【解析】解：、汞属于单质，乙醇属于化合物，石油属于混合物，故选项正确；
B、干冰、氧化铜都属于化合物，赤铁矿属于混合物，故选项错误；
C、铁属于单质，五氧化二磷、冰水混合物中只有水分子，它们都属于化合物；故选项错误；
D、属于单质，天然气、煤都属于混合物，故选项错误；
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
19.【答案】
【解析】解：
金属与酸发生置换反应的条件：对金属的要求，必须是金属活动性顺序中排在氢以前的金属；对酸的要求，这里所指的酸并不是所有的酸，主要是指稀盐酸和稀硫酸；
硫酸锌可由锌与稀硫酸反应得到；铁与稀硫酸反应得到硫酸亚铁，不能生成硫酸铁；氯化镁由镁与盐酸发生置换反应直接得到．
故选A．
根据金属与酸发生置换反应的条件进行分析解答本题．
本题考查学生根据金属与酸发生置换反应的条件进行分析解题的能力．
20.【答案】
【解析】解：、相对分子质量单位是“”，不是“”，常常省略不写，故选项说法错误。
B、乳酸中碳元素的质量分数为，故选项说法正确。
C、乳酸是由乳酸分子构成的，乳酸分子由碳原子、氢原子、氧原子构成，故选项说法错误。
D、乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：，故选项说法错误。
故选：。
A、相对分子质量单位是“”，不是“”。
B、根据化合物中元素的质量分数，进行分析判断。
C、根据乳酸的微观构成，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义与有关计算等是正确解答本题的关键。
21.【答案】
【解析】解：、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铕，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，而不是原子的质量为，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为；左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核内质子数为；相对原子质量质子数中子数，则中子数；故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核外电子数为，故选项说法正确。
故选：。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
22.【答案】
【解析】解：、铁、银、铜的金属活动性由强到弱的顺序是铁、铜、银，故选项说法错误。
B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占，空气中各物质的体积分数由小到大为二氧化碳、稀有气体、氧气、氮气，故选项说法错误。
C、硫化氢、硫、二氧化硫、硫酸中硫元素的化合价分别是价、价、价、价，故选项说法正确。
D、生铁的含碳量为，钢的含碳量为，钢的含碳量小于生铁，故选项说法错误。
故选：。
本题难度不大，掌握金属活动性顺序、生铁和钢的组成成分、单质中元素的化合价为、在化合物中正负化合价代数和为零等是正确解答本题的关键。
23.【答案】
【解析】解：、植物油不溶于水，因此植物油加入水中不能得到溶液，说法错误；
B、氯化钠溶于水形成溶液时，温度几乎不变，说法错误；
C、洗涤剂对油污有乳化作用，因此洗涤剂去油污的原理是乳化，而不是溶解，说法错误；
D、溶液是由一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物，说法正确。
故选：。
A、根据植物油不溶于水来分析；
B、根据氯化钠溶于水温度几乎不变来分析；
C、根据除油污的原理来分析；
D、根据溶液的概念来分析。
本题考查了乳化现象、溶液的形成、性质等，难度不大。
24.【答案】
【解析】解：
气体的溶解度主要受温度和压强影响，与温度成反比，与压强成正比，
故选：。
本题主要考查了气体的溶解度的影响因素，根据影响气体溶解度的因素及其影响情况来分析解答。
25.【答案】
【解析】解：、硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，故选项正确；
B、氯化钠溶于水温度变化不大，故选项错误；
C、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，故选项错误；
D、氧化钙和水反应放出大量的热，温度升高，故选项错误；
故选：．
本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键．
26.【答案】
【解析】解：、图中粒子由同种分子构成，该分子由两种原子构成，属于化合物，故选项错误。
B、图中粒子由同种分子构成，该分子由同种原子构成，属于单质，故选项正确。
C、图中粒子由两种分子构成，其中一种分子由同种原子构成，其中一种分子由两种原子构成，是由一种单质与一种化合物构成的混合物，故选项错误。
D、图中粒子由两种分子构成，属于混合物，且两种分子均由同种原子构成，是由两种单质构成的混合物，故选项错误。
故选：。
同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子。
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对单质与化合物、混合物的认识，学会从微观的角度看物质及其分类是正确解答此类题的关键。
27.【答案】
【解析】解：、恒温蒸发溶剂，因溶剂减少而使不饱和溶液达饱和，故能使其变为饱和溶液；
B、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，所以降低温度，使同量水溶解硝酸钾的量减少而达到饱和，故能使其变为饱和溶液；
C、加入一些硝酸钾固体能够接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和，故能使其变为饱和溶液．
D、由于溶液处于不饱和状态，而加入较多同温度下的硝酸钾饱和溶液，由于没有多余的硝酸钾固体，所以溶液仍然处于不饱和状态，故不能使其变为饱和溶液；
故选D．
硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，对硝酸钾不饱和溶液升高温度，硝酸钾的溶解能力增大，相同质量的水可以溶解更多硝酸钾，因此不饱和溶液变成为饱和溶液，可以据此解答该题．
增加溶质、减少溶剂都可以把不饱和溶液变成饱和溶液，但改变温度使不饱和溶液变成饱和溶液时却要具体分析溶质溶解度与温度的关系．
28.【答案】
【解析】解：把和分别放在稀硫酸中，溶解并产生氢气，不反应，说明，排除选项A，把和分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在的表面有银析出，而没有变化，说明，排除选项CD。
故选：。
在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．
本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．
29.【答案】
【解析】解：由图示可知，各物质反应的微粒数目关系是：
该反应是一氧化氮与氧气反应生成了二氧化氮，化学方程式为：；
A.由化学方程式的意义可知，每个分子变化成了个分子，反应前后分子的数目发生了变化，选项说法错误；
B.由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不变，元素的种类也没有变化，选项说法正确；
C.由微粒的变化可知，该反应过程中氧气分子未全部参与反应，有剩余，选项说法错误；
D.由上述分析可知，该反应的化学方程式可表示为：，故D选项说法错误
故选：。
观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。
30.【答案】
【解析】解：镁的活动性比铁强，反应速率快，反应时间短；相同质量的镁粉和铁粉分别与足量的同浓度稀盐酸反应，镁生成氢气的质量比铁多，观察选项，符合变化过程。
故选：。
根据镁的活动性比铁强，结合等质量的两种金属与足量的同浓度稀盐酸反应生成氢气的质量，进行分析判断。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合金属的化学性质，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
31.【答案】 二氧化碳 上学时骑自行车合理即可 氧气或 水或
【解析】解：氦气是氦原子直接构成的气态单质，其化学式为，故答案为：。
由图可知，该微粒的质子数为，属于钠元素，核外电子数为，是钠原子失去电子形成的带个单位正电荷的钠离子，其符号为，故答案为：。
氯的氧化物中，氯元素的化合价为价，氧元素的化合价为价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则该氧化物的化学式为，故答案为：。
“碳中和”的“碳”是指二氧化碳，故答案为：二氧化碳。
和在催化剂的作用下转化成甲醇和水，故反应的化学方程式写为：；故答案为：。
在日常生活中，可以上学时骑自行车、乘坐公共交通工具、随手关灯等都可以践行“碳中和”理念，减少二氧化碳的排放，故答案为：上学时骑自行车合理即可。
自行车支架表面的一层漆可以隔绝空气中的氧气和水，从而防止其生锈，故答案为：氧气或；水或。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目；
根据“碳中和”的含义、化学方程式的写法、符合“碳中和”理念的做法来分析；
根据防锈的原理来分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
32.【答案】 甲 氢元素和氧元素 、 、、
【解析】解：将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应先加明矾吸附沉降，再过滤，还要杀菌消毒，不需要蒸发、蒸馏，所以顺序是：；
水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：；电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，产生的氧气和氢气体积比约为：，观察图中试管乙产生的气体与试管甲产生的气体体积比约为：，则管甲产生的气体甲是氢气，氢气具有可燃性；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成；
锌、铜、银三种金属的活动性：锌铜银，向和的生产废液中加入一定量的锌，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，若锌有剩余，再与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。
若所得滤液为蓝色，说明硝酸铜有剩余，和锌都已反应完全，则滤液中一定含有硝酸铜、硝酸锌，因此滤液中一定含有金属离子为、；
若向所得滤渣中加入一定量稀硫酸产生气泡，说明锌过量，和反应完全，则滤渣中一定含有锌、铜和银；
时，向盛有水的、Ⅱ两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种固体，甲中有未溶解的固体，则说明乙的溶解度大于甲，而时，的溶解度大于，所以表示甲物质溶解度曲线的是；
、由的分析可知，甲物质溶解度曲线的是，乙物质溶解度曲线的；乙物质的溶解度受温度影响较大，甲物质溶解度受温度的影响较小，且溶解度随温度的降低而增大，因此乙中混有少量甲，可用降温结晶法提纯乙，说法正确；
B、乙的溶解度随温度降低而减小，甲溶解度随温度降低而增大，等质量甲、乙饱和溶液由降温至，乙析出晶体得到的是饱和溶液，甲变为不饱和溶液，溶液组成不变，溶质的质量分数不变，乙在时的溶解度大于甲在时的溶解度，即乙的溶质质量分数大于甲，说法错误；
C、升温后，甲的溶解度减小，析出晶体，溶液仍然是饱和溶液，说法错误；
D、时甲的溶解度是，该温度下将甲物质加入水中充分溶解，只能溶解甲物质，所得溶液质量为，说法错误。
故选：。
故答案为：；
；甲；氢元素和氧元素；
、；
、、；
；
。
根据将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应先加明矾吸附沉降，再过滤，还要杀菌消毒，不需要蒸发、蒸馏进行分析；
根据水通电分解生成氢气和氧气，电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，产生的氧气和氢气体积比约为：，观察图中试管乙产生的气体与试管甲产生的气体体积比约为：，则管甲产生的气体甲是氢气，氢气具有可燃性；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成进行分析；
根据锌、铜、银三种金属的活动性：锌铜银，向和的生产废液中加入一定量的锌，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，若锌有剩余，再与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液进行分析；
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
33.【答案】 冶炼金属或作燃料 分子的构成不同
【解析】解：物质的化学式是。
是一氧化碳，该物质的一种用途是冶炼金属或作燃料。
反应是一氧化碳还原氧化铁的反应，反应的化学方程式：。
是，是，从微观角度解释和两种物质性质不同的原因是：分子的构成不同。
故答案为：。
冶炼金属或作燃料。
。
分子的构成不同。
根据题目中已知条件分析、、、都是氧化物，、、都是金属单质，的粉末为黑色固体，为导电性、导热性最好的金属，所以是银，为红棕色固体，为红色固体，能转化成银，所以是铜，和生成的会与转化成铜，所以是氧化铁，是一氧化碳，一氧化碳和反应会生成铜，所以是氧化铜，是二氧化碳。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
34.【答案】 将带火星的木条放在导管处，若木条复燃，则已收集满 长颈漏斗末端没有伸入液面以下形成液封； 过氧化氢和二氧化锰 可以控制反应速率
【解析】解：装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故适用于用高锰酸钾加热制取氧气，该反应的化学方程式为；故答案为：；
氧气的密度比空气大，能使带火星的木条复燃，若用装置正放收集氧气，气体应从导管进入，空气从导管排出，验满的实验操作是将带火星的木条放在导管处，若木条复燃，说明氧气已收集满；故答案为：将带火星的木条放在导管处，若木条复燃，则已收集满；
浓硫酸具有吸水性，则用装置除去二氧化碳中水蒸气，为了使气体与浓硫酸充分接触，气体应“长进短出”，二氧化碳密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，则气体应从导管进入，应先干燥后收集，因此管口正确的连接顺序是；故答案为：；
装置中长颈漏斗末端没有伸入液面以下形成液封，产生的气体会从长颈漏斗逸出；故答案为：长颈漏斗末端没有伸入液面以下形成液封；
装置制取氧气，属于固液常温型，选择的药品为过氧化氢和二氧化锰；实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；故答案为：过氧化氢和二氧化锰；；
装置中含有分液漏斗，可以通过分液漏斗控制液体滴加的速率，来控制反应速率；故答案为：可以控制反应速率。
根据装置的特点选择合适的药品制取氧气，并根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
根据装置的特点和氧气的性质进行分析；
根据二氧化碳的制取实验以及二氧化碳的性质进行分析；
根据使用装置的注意事项进行分析；
根据装置的特点以及实验室制取二氧化碳的方法进行分析；
根据装置中活塞的作用进行分析。
本题难度适中，主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强，是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
35.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则生成氢气的质量为：。
设合金中锌的质量为，消耗硫酸的质量为。
，
，
则合金中铜的质量分数为：。
答：合金中铜的质量分数为。
所用稀硫酸的溶质质量分数是：。
答：所用稀硫酸的溶质质量分数是。
故答案为：
；
；
。
根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变来分析；
根据氢气的质量和化学方程式的计算来分析；
根据溶质质量分数来分析。
本题主要考查了化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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