第6章-熟悉而陌生的力（选择、填空）（原卷版）
TOC \o "1-2" \h \u 【考点目录】
HYPERLINK \l _Toc18544 一．力的单位和概念（共1小题） 1
HYPERLINK \l _Toc18221 二．力的作用效果（共8小题） 1
HYPERLINK \l _Toc14428 三．力作用的相互性（共4小题） 4
HYPERLINK \l _Toc1422 四．力的三要素（共3小题） 5
HYPERLINK \l _Toc16617 五．力的示意图与图示（共1小题） 5
HYPERLINK \l _Toc22131 六．弹力的概念（共1小题） 6
HYPERLINK \l _Toc28083 七．弹簧测力计的使用与读数（共3小题） 6
HYPERLINK \l _Toc21582 八．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共3小题） 7
HYPERLINK \l _Toc16282 九．重力的概念（共3小题） 8
HYPERLINK \l _Toc29645 一十．重力的大小估测（共1小题） 8
HYPERLINK \l _Toc15009 一十一．摩擦力的大小（共5小题） 9
HYPERLINK \l _Toc10953 一十二．增大或减小摩擦的方法（共7小题） 10
【专题练习】
一．力的单位和概念（共1小题）
1．（2020秋 思明区期末）如图所示，在提袋子的过程中，人手受到一个向下的拉力，这个力的施力物体是（ ）
A．手 B．绳子 C．袋子 D．人
二．力的作用效果（共8小题）
2．（2021秋 集美区期末）利用所学知识，判断下列现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．水总是由高处向低处流
B．用力将饺子皮捏成不同的造型
C．火车受摩擦阻力的作用减速进站
D．体育课上将实心铅球用力推出
3．（2022春 湖里区期末）根据力的作用效果可以感知力的存在。以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A．压力使矿泉水瓶变瘪 B．压力使网球拍变形
C．拉力使弹簧伸长 D．力把足球踢出去
4．（2020秋 思明区期末）如图所示的几种现象，其中有一个力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．跳水运动员压弯跳板
B．运动员罚点球
C．磁铁改变小钢球运动轨迹
D．守门员抓住球
5．（2022秋 思明区期末）如图是在轨运营的“天宫”空间站，A、B为空间站的两个喷气发动机，根据表中指令的编码可知，当空间站接收并执行编码为“11011，10001”的指令后，原来沿速度v方向运动的空间站将做 （填“匀速”“加速”或“减速”）运动，它的原理是力可以改变物体的 。
指令 编码
发动机A 00100
发动机B 11011
点火 10001
熄火 01110
6．（2021秋 集美区期末）中国女排队员朱婷将迎面飞来的球扣回，这一现象表明力可以改变球的 ；扣球时朱婷的手感觉疼，使手疼的力的施力体是 。
7．（2021秋 翔安区期末）端午节有赛龙舟的传统习俗，赛龙舟时人用力向后划桨，船向前行，这是利用力的作用是 ，同时说明了力可以改变物体的 。
8．（2021秋 海沧区校级期末）2020年12月4日，我国新一代“人造太阳”装置建成并实现首次放电。如图，装置采用很强的磁场将高温粒子束缚在真空室有限的环形轨道内运动，说明力可以改变物体的 。设备几乎监测不到放电过程的爆裂声是因为 。
9．（2020秋 思明区期末）如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图 可说明力可以使物体发生形变，图 可说明力可以使物体的运动状态发生改变。（填“甲”或“乙”）
三．力作用的相互性（共4小题）
10．（2022秋 思明区期末）2022年卡塔尔世界杯于12月18日完美落幕，留下无数精彩瞬间，如图。下列说法正确的是（ ）
A．运动员踢出的足球在空中飞行时，此时受到重力和脚的踢力
B．运动员用力踢足球的同时，足球也对运动员施加等大的力
C．大脚开球，足球在上升过程速度变快，下落过程速度变慢
D．只要运动员对足球施加等大的力，力的作用效果就会相同
11．（2022秋 集美区期末）质量相等的甲、乙两人站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用50N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（ ）
A．乙对甲的推力小于50N
B．甲静止不动，乙向后退
C．乙后退的过程中，始终受到50N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
12．（2022秋 集美区期末）宇翔用手垫排球时，感觉手痛，说明物体间力的作用是 的，这个力的施力物体是 。
13．（2022秋 厦门期末）“排球：对墙壁垫球”是今年厦门体育中考的项目之一。在训练过程中，用手臂击打排球，感觉手臂会轻微疼痛，这说明力的作用是 。善于观察的同学发现，墙上有一些因排球撞击所产生的大小不同的印记，说明力可以改变排球的 。
四．力的三要素（共3小题）
14．（2022秋 集美区期末）我们在关门时会发现，用同样大小的力推门的A、B、C三处地方，如图，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．物体的重心有关
15．（2021秋 翔安区期末）如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．大小、方向、作用点都有关
16．（2020秋 思明区期末）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 （A/B）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 （A/B）处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的作用效果所导致的。
五．力的示意图与图示（共1小题）
17．（2022春 思明区期末）用细绳悬挂重物，向右上方匀速直线运动，运动轨迹如图虚线所示，不计空气阻力。图中绳子方向正确的是（ ）
A． B．
C． D．
六．弹力的概念（共1小题）
18．（2022秋 厦门期末）如图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（ ）
A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大
B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大
C．小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大
D．小朋友受到蹦床的弹力大小不变
七．弹簧测力计的使用与读数（共3小题）
19．（2020秋 思明区期末）如图，用一个弹簧测力计提水平地面上静止的物体A，物体未被提起，弹簧测力计的示数为15N，则物体A所受的重力（ ）
A．等于15N B．大于等于15N
C．小于等于15N的 D．不能确定
20．（2022秋 集美区期末）（1）图甲中，物体的长度为 cm。
（2）图乙中，弹簧测力计的读数为 N。
21．（2022秋 厦门期末）如图甲，所测物块的长度为
cm；如图乙，用弹簧测力计拉着一木块水平向右运动，此时弹簧测力计的示数为
N。
八．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共3小题）
22．（2022春 湖里区期末）甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（ ）
A．10 N B．5 N C．0 N D．上述均不对
23．（2020秋 思明区期末）弹簧测力计是测量力的大小的仪器。将两个相同的弹簧测力计串联在一起，两个同学分别用4N的水平拉力向两侧拉测力计，则两个弹簧测力计的示数（ ）
A．均为8N B．均为4N C．均为2N D．无法判断
24．（2021春 思明区校级期末）如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧秤A的示数为 N，B的示数为 N。
九．重力的概念（共3小题）
25．（2022秋 思明区期末）如果有一天，你移居月球（月球表面的g值约为地球的六分之一），下列现象合理的是（ ）
A．人在月球上的质量和重力都比地球上小
B．在月球上用直升机可以运输更重的货物
C．在月球上，人可以举起更大质量的物体
D．在月球上行走，不会受到摩擦力的作用
26．（2021秋 思明区校级期末）天宫授课时，航天员叶老师漂浮在空间站。下列说法正确的是（ ）
A．空间站里叶老师的质量为零
B．叶老师从地球表面到空间站质量变小
C．叶老师漂浮在空间站时，其重力与地球相同
D．叶老师漂浮在空间站时，可以不受支持力
27．（2022春 湖里区期末）下列图象中，能正确反映重力与质量关系的是（ ）
A． B．
C． D．
一十．重力的大小估测（共1小题）
28．（2022春 湖里区期末）你对生活中一些物理量的估测，下列数据中最接近生活实际的是（ ）
A．一普通中学生所受重力约为50N
B．一个鸡蛋的质量约为500g
C．食用油的密度约为0.9kg/m3
D．张老师步行的速度约为1.1m/s
一十一．摩擦力的大小（共5小题）
29．（2022秋 思明区期末）如图甲所示，木块放在水平桌面上，沿水平方向拉动木块直线运动，两次实验木块运动的s﹣t图像如图乙，木块第1、2次受到的滑动摩擦力分别为f1和f2。分析可知两次实验木块（ ）
A．都做匀速直线运动，f1＝f2
B．都做匀速直线运动，f1＞f2
C．都做变速直线运动，f1＝f2
D．都做变速直线运动，f1＞f2
30．（2021春 思明区校级期末）如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（ ）
A．A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右
B．B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右
C．地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左
D．地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左
31．（2021秋 思明区校级期末）A、B是材料相同、表面的粗糙程度也相同的两个物体，A的体积大于B的体积，分两次在同一水平地面上用力推动它们（如图所示），使它们一起做匀速直线运动，则推力F1 F2，图甲中B所受地面摩擦力 图乙中B所受摩擦力。（以上两空均选填“＞”“＝”或“＜”）。
32．（2022春 思明区校级期末）如图所示，水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力 20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为 N。
33．（2022春 湖里区校级期末）如图所示，A、B两物块叠放在一起，沿水平方向向右做匀速直线运动，物块A重15N，物块B重30N。物块B所受的拉力F＝25N，则物块A受到物块B的摩擦力为 N，物块B受到地面的摩擦力为 N。
一十二．增大或减小摩擦的方法（共7小题）
34．（2022秋 思明区期末）“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了增大摩擦的是（ ）
A．灵长类动物的掌纹和指纹
B．泥鳅身上的黏液
C．哺乳动物关节腔内的滑液
D．斑马身上的条纹
35．（2022秋 集美区期末）构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是明轩复习摩擦力知识时构建的思维导图，适合放在图中②处的例子是（ ）
A．做引体向上时，要把手汗擦干
B．运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹
C．给机器设备滴加润滑油
D．使用橡皮擦擦除字迹要用力
36．（2022秋 集美区期末）篆刻是中国传统技艺的重要组成部分。如图所示，用篆刻刀在质地均匀的印章上刻字的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．篆刻完成前后，印章的质量不变
B．篆刻完成前后，印章的密度不变
C．篆刻刀刻掉的碎屑，碎屑的密度变小
D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是为了减小摩擦力
37．（2021秋 思明区校级期末）下列事例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．用力捏紧自行车的车闸
B．气垫船行驶时，在船与水面间形成高压空气层
C．给自行车的轴加润滑油
D．在旅行箱下端装有底轮
38．（2022春 湖里区期末）下列体育器材的设计有利于减小摩擦的是（ ）
A．足球守门员戴的手套表面有胶粒
B．运动胶鞋底部刻有花纹
C．立定跳远测试时用的踏板表面粗糙
D．山地自行车装有滚动轴承
39．（2021秋 集美区期末）在各项体育竞赛中，以下哪种做法不能增大摩擦力（ ）
A．举重时搓镁粉
B．足球守门运动员选用防滑手套
C．跑步使用钉鞋
D．游泳时选用模仿鲨鱼皮肤高科技泳衣
40．（2022秋 思明区期末）如图，自行车厂的工人使用扳手拧螺母时，手握的位置越远，就越容易拧开，这说明力的作用效果与力的 有关。自行车的轮轴安装了轴承，是通过 的方式减小摩擦。第6章-熟悉而陌生的力（选择、填空）（解析版）
TOC \o "1-2" \h \u 【考点目录】
HYPERLINK \l _Toc2942 一．力的单位和概念（共1小题） 1
HYPERLINK \l _Toc23607 二．力的作用效果（共8小题） 1
HYPERLINK \l _Toc30671 三．力作用的相互性（共4小题） 6
HYPERLINK \l _Toc16365 四．力的三要素（共3小题） 7
HYPERLINK \l _Toc2640 五．力的示意图与图示（共1小题） 9
HYPERLINK \l _Toc10399 六．弹力的概念（共1小题） 9
HYPERLINK \l _Toc25661 七．弹簧测力计的使用与读数（共3小题） 10
HYPERLINK \l _Toc243 八．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共3小题） 12
HYPERLINK \l _Toc17043 九．重力的概念（共3小题） 13
HYPERLINK \l _Toc25368 一十．重力的大小估测（共1小题） 14
HYPERLINK \l _Toc2888 一十一．摩擦力的大小（共5小题） 15
HYPERLINK \l _Toc1964 一十二．增大或减小摩擦的方法（共7小题） 18
【专题练习】
一．力的单位和概念（共1小题）
1．（2020秋 思明区期末）如图所示，在提袋子的过程中，人手受到一个向下的拉力，这个力的施力物体是（ ）
A．手 B．绳子 C．袋子 D．人
【答案】B
【解析】解：在提袋子的过程中，人手受到一个向下的拉力，这个力的施力物体是绳子，即绳子给手施加一个向下的拉力。
故ACD错误，B正确。
故选：B。
二．力的作用效果（共8小题）
2．（2021秋 集美区期末）利用所学知识，判断下列现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．水总是由高处向低处流
B．用力将饺子皮捏成不同的造型
C．火车受摩擦阻力的作用减速进站
D．体育课上将实心铅球用力推出
【答案】B
【解析】解：
A、水总是由高处向低处流，属于力改变物体的运动状态；
B、用力将饺子皮捏成不同的造型，饺子皮的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
C、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；
D、将实心铅球用力推出，球在力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；
根据分析可知，选项A、C、D都是物体运动状态的改变，B是物体形状的改变。
故选：B。
3．（2022春 湖里区期末）根据力的作用效果可以感知力的存在。以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A．压力使矿泉水瓶变瘪 B．压力使网球拍变形
C．拉力使弹簧伸长 D．力把足球踢出去
【答案】D
【解析】解：A、压力使矿泉水瓶发生形变。故A说法不正确。
B、压力使网球拍发生形变。故B说法不正确
C、拉力使弹簧伸长发生形变。故C说法不正确。
D、用力把球踢出去，由静止变运动，改变了运动状态。故D说法正确。
故选：D。
4．（2020秋 思明区期末）如图所示的几种现象，其中有一个力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．跳水运动员压弯跳板
B．运动员罚点球
C．磁铁改变小钢球运动轨迹
D．守门员抓住球
【答案】A
【解析】解：A、跳水运动员压弯跳板，说明力可以改变物体的形状。
B、运动员罚点球，球由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态。
C、磁铁改变小钢球运动轨迹，钢球的速度和方向均变化，说明力改变物体的运动状态。
D、守门员抓住球，足球由运动变为静止，说明力改变物体的运动状态。
故A的作用效果与其它三个不同。
故选：A。
5．（2022秋 思明区期末）如图是在轨运营的“天宫”空间站，A、B为空间站的两个喷气发动机，根据表中指令的编码可知，当空间站接收并执行编码为“11011，10001”的指令后，原来沿速度v方向运动的空间站将做 减速 （填“匀速”“加速”或“减速”）运动，它的原理是力可以改变物体的 运动状态 。
指令 编码
发动机A 00100
发动机B 11011
点火 10001
熄火 01110
【答案】减速；运动状态。
【解析】解：由表格知：“11011，10001”的指令是发动机B点火；
由图知，卫星向右运动；发动机B点火后向右侧喷出气流。由于力的作用是相互的，喷出的气流对卫星产生向左的反作用力，所以卫星做减速运动，这说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：减速；运动状态。
6．（2021秋 集美区期末）中国女排队员朱婷将迎面飞来的球扣回，这一现象表明力可以改变球的 运动状态 ；扣球时朱婷的手感觉疼，使手疼的力的施力体是 排球 。
【答案】运动状态；排球。
【解析】解：朱婷将迎面飞来的球扣回，球的运动方向发生了改变，是人对球的作用力改变了球的运动状态；
力的作用是相互的。朱婷把球扣回时，手感觉疼，是因为排球对手施加了反作用力的作用，所以该力的施力物体是排球。
故答案为：运动状态；排球。
7．（2021秋 翔安区期末）端午节有赛龙舟的传统习俗，赛龙舟时人用力向后划桨，船向前行，这是利用力的作用是 相互的 ，同时说明了力可以改变物体的 运动状态 。
【答案】相互的；运动状态。
【解析】解：赛龙舟时人用力向后划桨，船向前行，这是利用力的作用是相互的；同时说明了力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互的；运动状态。
8．（2021秋 海沧区校级期末）2020年12月4日，我国新一代“人造太阳”装置建成并实现首次放电。如图，装置采用很强的磁场将高温粒子束缚在真空室有限的环形轨道内运动，说明力可以改变物体的 运动状态 。设备几乎监测不到放电过程的爆裂声是因为 真空不能传声 。
【答案】运动状态；真空不能传声。
【解析】解：（1）高温粒子在磁场力作用下，在环形轨道内运动，高温粒子的运动方向不断变化，说明高温粒子运动状态不断变化，所以装置说明力可以改变物体的运动状态。
（2）放电是在真空室内发生的，因为真空不能传声，所以放电过程的爆裂声设备监测不到。
故答案为：运动状态；真空不能传声。
9．（2020秋 思明区期末）如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图 乙 可说明力可以使物体发生形变，图 甲 可说明力可以使物体的运动状态发生改变。（填“甲”或“乙”）
【答案】乙；甲。
【解析】解：（1）“打陀螺”游戏中，击打陀螺，使陀螺由静止开始旋转，改变了陀螺的运动状态，图甲说明力可以使物体的运动状态发生改变；
（2）“跳橡皮筋”游戏中，皮筋受力后，形状发生变化，图乙说明力可以使物体发生形变。
故答案为：乙；甲。
三．力作用的相互性（共4小题）
10．（2022秋 思明区期末）2022年卡塔尔世界杯于12月18日完美落幕，留下无数精彩瞬间，如图。下列说法正确的是（ ）
A．运动员踢出的足球在空中飞行时，此时受到重力和脚的踢力
B．运动员用力踢足球的同时，足球也对运动员施加等大的力
C．大脚开球，足球在上升过程速度变快，下落过程速度变慢
D．只要运动员对足球施加等大的力，力的作用效果就会相同
【答案】B
【解析】解：A、足球离开运动员的脚后还会向前飞行，是因为足球具有惯性，要保持原来的运动状态，所以不再受脚的踢力；但足球始终受到重力的作用，故A错误；
B、运动员踢足球时，脚对球有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以球也会给脚一个力，这是一对相互作用力，大小相等，故B正确；
C、大脚开球，足球在上升过程中由于受到与足球运动方向相反的重力作用下速度变慢，下落过程中，在重力作用下速度变快，故C错误；
D、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以施加力的大小相同时，力的作用效果不一定相同，故D错误。
故选：B。
11．（2022秋 集美区期末）质量相等的甲、乙两人站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用50N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（ ）
A．乙对甲的推力小于50N
B．甲静止不动，乙向后退
C．乙后退的过程中，始终受到50N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
【答案】D
【解析】解：A、甲用50N的力推乙，同时乙给甲一个50N的推力，方向相反，故A错误；
B、甲、乙都受到一个50N的力，都会改变原来的静止状态，都会由静止变为运动，故B错误；
C、甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到50N的推力，当甲和乙分开时，甲和乙不再有力的作用，甲、乙都向后退是由于物体具有惯性的原因，故C错误；
D、由于乙受到甲力的作用，乙由静止变为后退，力改变了乙的运动状态，说明说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选：D。
12．（2022秋 集美区期末）宇翔用手垫排球时，感觉手痛，说明物体间力的作用是 相互 的，这个力的施力物体是 排球 。
【答案】相互；排球。
【解析】解：力的作用是相互的；手垫排球，手对排球产生了力，同时排球对手也会产生力的作用，故手感觉到痛，所以手感觉到痛的力是排球给手的力，施力物体是排球。
故答案为：相互；排球。
13．（2022秋 厦门期末）“排球：对墙壁垫球”是今年厦门体育中考的项目之一。在训练过程中，用手臂击打排球，感觉手臂会轻微疼痛，这说明力的作用是 相互的 。善于观察的同学发现，墙上有一些因排球撞击所产生的大小不同的印记，说明力可以改变排球的 形状 。
【答案】相互的；形状。
【解析】解：手臂对排球施加了力，同时排球对手也施加了力，故手臂会感觉轻微疼痛，这说明力的作用是相互的；
当排球撞击所产生的大小不同的印记时，排球的形状不同，说明力可以改变排球的形状。
故答案为：相互的；形状。
四．力的三要素（共3小题）
14．（2022秋 集美区期末）我们在关门时会发现，用同样大小的力推门的A、B、C三处地方，如图，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．物体的重心有关
【答案】C
【解析】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，力的大小相等、方向相同，说明力的作用点影响力的作用效果，故C正确。
故选：C。
15．（2021秋 翔安区期末）如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．大小、方向、作用点都有关
【答案】C
【解析】解：拉和压同一弹簧说明受力方向不同，因此弹簧受力产生的效果与力的方向有关；
故选：C。
16．（2020秋 思明区期末）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 A （A/B）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 B （A/B）处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 作用点 影响力的作用效果所导致的。
【答案】A；B；作用点。
【解析】解：由生活经验可知，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的。
故答案为：A；B；作用点。
五．力的示意图与图示（共1小题）
17．（2022春 思明区期末）用细绳悬挂重物，向右上方匀速直线运动，运动轨迹如图虚线所示，不计空气阻力。图中绳子方向正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】解：由题知，重物向右上方做匀速直线运动时，重物处于平衡状态，不计空气阻力，重物受到竖直向下的重力，还受到绳子的拉力，且这两个力是一对平衡力，所以绳子拉力方向与重力方向相反，即拉力方向是竖直向上的，由各选项图知，A正确，BCD错误。
故选：A。
六．弹力的概念（共1小题）
18．（2022秋 厦门期末）如图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（ ）
A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大
B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大
C．小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大
D．小朋友受到蹦床的弹力大小不变
【答案】B
【解析】解：
A、小朋友与蹦床刚接触时，蹦床还没有发生弹性形变，或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，故A错误；
B、小朋友降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故B正确；
C、小朋友被弹到最高点时，早已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不会受到蹦床的弹力，故C错误；
D、小朋友受到蹦床的弹力大小，随蹦床弹性形变程度的变化而变化，不是不变的，故D错误。
故选：B。
七．弹簧测力计的使用与读数（共3小题）
19．（2020秋 思明区期末）如图，用一个弹簧测力计提水平地面上静止的物体A，物体未被提起，弹簧测力计的示数为15N，则物体A所受的重力（ ）
A．等于15N B．大于等于15N
C．小于等于15N的 D．不能确定
【答案】B
【解析】解：物体处于静止状态，合力为0，且一定受竖直向下的重力和竖直向上的弹簧测力计的拉力；
如果地面对物体没有支持力，说明重力和拉力是一对平衡力，此时重力也是15N；
如果地面对物体有支持力，说明支持力和拉力之和等于重力，此时重力大于15N。
综合以上分析可知，物体重力大于或等于15N。
故选：B。
20．（2022秋 集美区期末）（1）图甲中，物体的长度为 1.90 cm。
（2）图乙中，弹簧测力计的读数为 2.4 N。
【答案】（1）1.90；（2）2.4。
【解析】解：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00刻度线对齐，右侧与2.90cm对齐，所以物体的长度为L＝2.90cm﹣1.00cm＝1.90cm。
（2）弹簧测力计的示数：指针在2N下方两个刻度线处，分度值是0.2N，所以示数为2.4N。
故答案为：（1）1.90；（2）2.4。
21．（2022秋 厦门期末）如图甲，所测物块的长度为
2.80
cm；如图乙，用弹簧测力计拉着一木块水平向右运动，此时弹簧测力计的示数为
4
N。
【答案】2.80；4。
【解析】解：（1）用刻度尺测量物块的长度，该刻度尺的分度值是0.1cm，读数时视线要与刻度面垂直，该被测物块的长度为2.80cm；
（2）由图可知，弹簧测力计的量程为0～5N；因为每1N被平分成了5份，所以其分度值为0.2N；弹簧测力计的示数F＝4N。
故答案为：2.80；4。
八．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共3小题）
22．（2022春 湖里区期末）甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（ ）
A．10 N B．5 N C．0 N D．上述均不对
【答案】B
【解析】解：弹簧测力计的读数等于挂钩一端受到的拉力大小；
由题知，弹簧测力计的两端受的力均为5N，处于静止状态，挂钩一端受的力为5N，所以测力计示数为5N。
故选：B。
23．（2020秋 思明区期末）弹簧测力计是测量力的大小的仪器。将两个相同的弹簧测力计串联在一起，两个同学分别用4N的水平拉力向两侧拉测力计，则两个弹簧测力计的示数（ ）
A．均为8N B．均为4N C．均为2N D．无法判断
【答案】B
【解析】解：以左侧弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，受到一对为4N的平衡力，弹簧测力计的示数等于某一个力的大小，等于4N。
同理以右侧弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，受到一对为4N的平衡力，弹簧测力计的示数等于某一个力的大小，测力计的示数仍为4N。
故选：B。
24．（2021春 思明区校级期末）如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧秤A的示数为 1 N，B的示数为 1 N。
【答案】1；1。
【解析】解：甲图中弹簧测力计右端由于物体的重力，受到了一个水平向右的1N的拉力；弹簧测力计的左端也受到了一个力的作用，因为重力通过绳子对弹簧测力计施加了一个1N的向右的拉力，弹簧测力计就会通过绳子对左端固定点施加了一个1N的拉力，由于物体间力的作用是相互的，所以固定点也会对弹簧测力计施加一个1N的向左的拉力。
乙图中物体由于重力的作用会对弹簧测力计分别施加一个向左和一个向右的1N的拉力，弹簧测力计受到的力和甲图是一样的，弹簧测力计的示数也就是相等的。
弹簧测力计虽然两端都受到了力的作用，但弹簧测力计只能显示其中一个力的大小，所以两次弹簧测力计的示数都是1N。
故答案为：1；1。
九．重力的概念（共3小题）
25．（2022秋 思明区期末）如果有一天，你移居月球（月球表面的g值约为地球的六分之一），下列现象合理的是（ ）
A．人在月球上的质量和重力都比地球上小
B．在月球上用直升机可以运输更重的货物
C．在月球上，人可以举起更大质量的物体
D．在月球上行走，不会受到摩擦力的作用
【答案】C
【解析】解：A．人在月球上的质量不变，重力比地球上小，故A错误；
B．月球上没有空气，直升机不能工作，故B错误；
C．月球对其表面的物体的引力只有地球的六分之一，在月球上，人可以举起更大质量的物体，故C正确；
D．在月球上行走时，对月球有压力，接触面粗糙，所以会受到摩擦力，故D错误。
故选：C。
26．（2021秋 思明区校级期末）天宫授课时，航天员叶老师漂浮在空间站。下列说法正确的是（ ）
A．空间站里叶老师的质量为零
B．叶老师从地球表面到空间站质量变小
C．叶老师漂浮在空间站时，其重力与地球相同
D．叶老师漂浮在空间站时，可以不受支持力
【答案】D
【解析】解：AB、质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关，故AB错误；
C、漂浮在空间站时，处于失重状态，不受重力作用，故C错误；
D、叶老师漂浮在空间站时，可以不受支持力，故D正确。
故选：D。
27．（2022春 湖里区期末）下列图象中，能正确反映重力与质量关系的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】解：
A、如图，重力是定值，不随质量的变化而变化。故A不符合题意；
B、如图，重力跟质量成正比，重力随质量的增大而成倍增大。故B符合题意；
C、如图，重力随质量的增大而减小。故C不符合题意；
D、重力跟质量成反比，质量增大，重力减小。故D不符合题意。
故选：B。
一十．重力的大小估测（共1小题）
28．（2022春 湖里区期末）你对生活中一些物理量的估测，下列数据中最接近生活实际的是（ ）
A．一普通中学生所受重力约为50N
B．一个鸡蛋的质量约为500g
C．食用油的密度约为0.9kg/m3
D．张老师步行的速度约为1.1m/s
【答案】D
【解析】解：A、普通中学生所受重力约为500N，故A错误。
B、一个鸡蛋的质量约为50g，故B错误。
C、食用油的密度约为0.9g/cm3＝0.9×103kg/m3，故C错误。
D、张老师步行的速度约为1.1m/s，符合实际，故D正确。
故选：D。
一十一．摩擦力的大小（共5小题）
29．（2022秋 思明区期末）如图甲所示，木块放在水平桌面上，沿水平方向拉动木块直线运动，两次实验木块运动的s﹣t图像如图乙，木块第1、2次受到的滑动摩擦力分别为f1和f2。分析可知两次实验木块（ ）
A．都做匀速直线运动，f1＝f2
B．都做匀速直线运动，f1＞f2
C．都做变速直线运动，f1＝f2
D．都做变速直线运动，f1＞f2
【答案】A
【解析】解：根据s﹣t图像可知，木块第1、2次运动的图像为一条斜线，这说明木块都是做匀速直线运动；
木块在水平面上做匀速直线运动，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力；由于木块对水平桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以受到的滑动摩擦力大小不变，即f1＝f2。
故选：A。
30．（2021春 思明区校级期末）如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（ ）
A．A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右
B．B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右
C．地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左
D．地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左
【答案】C
【解析】解：
A、因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力是一对平衡力，
所以，A对B水平向右的摩擦力fA对B＝F示＝2N，故A错误；
B、因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，
所以，B对A的摩擦力方向水平向左，大小为2N，故B错误；
CD、因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态，
所以，由力的合成可得：fB对A+f地＝F，
则地面对A水平向左的摩擦力：f地＝F﹣fB对A＝6N﹣2N＝4N，故C正确，D错误；
故选：C。
31．（2021秋 思明区校级期末）A、B是材料相同、表面的粗糙程度也相同的两个物体，A的体积大于B的体积，分两次在同一水平地面上用力推动它们（如图所示），使它们一起做匀速直线运动，则推力F1 ＝ F2，图甲中B所受地面摩擦力 ＞ 图乙中B所受摩擦力。（以上两空均选填“＞”“＝”或“＜”）。
【答案】＝；＞
【解析】解：把物体A、B看成一个整体，两次都在同一水平地面上用力推动它们，使它们一起做匀速直线运动，则它们处于平衡状态，如图甲所示，在水平方向上受到的摩擦力和F1是一对平衡力，大小相等，即F1＝f甲。如图乙所示，在水平方向上受到的摩擦力和F2是一对平衡力，大小相等，即F2＝f乙。图甲中它们对地面的总压力大小等于物体A、B的总重力，图乙中它们对地面的总压力大小等于物体A、B的重力之和。故甲乙图中它们作为整体对地面的总压力大小相同，且同一水平地面，说明接触面的粗糙程度相同，则甲乙图中它们作为整体受到的摩擦力相等，即f甲＝f乙。因为F1＝f甲，F2＝f乙，那么有F1＝F2。
由于两次都在同一水平地面上用力推动它们，图甲乙中物体B与地面之间接触面的粗糙程度相同，图甲中对地面的压力等于物体A、B的总重力，图乙中物体B对地面的压力等于物体B的重力。由当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大可知，图甲中B所受地面摩擦力大于图乙中B所受摩擦力。
故答案为：＝；＞。
32．（2022春 思明区校级期末）如图所示，水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力 等于 20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为 25 N。
【答案】等于；25。
【解析】解：物体受到20N的推力，物体处于静止状态，物体水平方向上受到的推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力等于20N；
物体受到25N水平推力时，物体恰好做匀速直线运动，物体水平方向上受到的推力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，滑动摩擦力是25N。
故答案为：等于；25。
33．（2022春 湖里区校级期末）如图所示，A、B两物块叠放在一起，沿水平方向向右做匀速直线运动，物块A重15N，物块B重30N。物块B所受的拉力F＝25N，则物块A受到物块B的摩擦力为 0 N，物块B受到地面的摩擦力为 25 N。
【答案】0；25
【解析】解：两个相同物块A、B叠放在一起，且在水平地面上一起做匀速直线运动，A和B是同向同速运动的，即A和B保持相对静止状态，所以A、B之间是没有摩擦力的，即物块A受到的摩擦力为0N；A、B一起向右匀速直线运动，整体受力平衡，水平方向上受到的拉力和地面对B的摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以B受到的摩擦力为25N。
故答案为：0；25。
一十二．增大或减小摩擦的方法（共7小题）
34．（2022秋 思明区期末）“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了增大摩擦的是（ ）
A．灵长类动物的掌纹和指纹
B．泥鳅身上的黏液
C．哺乳动物关节腔内的滑液
D．斑马身上的条纹
【答案】A
【解析】解：A、灵长类动物的掌纹和指纹，可以是压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故A正确；
B、泥鳅身上的黏液，可以是压力一定时，减小接触面的粗糙程度，可减小摩擦，故B错误；
C、哺乳动物关节腔内的滑液，可使用接触面脱离，可以减小摩擦，故C错误；
D、斑马身上的条纹可以起到装饰作用，对改变摩擦力没有意义，故D错误。
故选：A。
35．（2022秋 集美区期末）构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是明轩复习摩擦力知识时构建的思维导图，适合放在图中②处的例子是（ ）
A．做引体向上时，要把手汗擦干
B．运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹
C．给机器设备滴加润滑油
D．使用橡皮擦擦除字迹要用力
【答案】D
【解析】解：由图可知，②是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
A、做引体向上时，要把手汗擦干，在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B、穿鞋底有花纹的运动鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C、给机器设备滴加润滑油，可使接触面脱离，从而减小摩擦力，故C不合题意；
D、使用橡皮擦擦除字迹要用力，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意。
故选：D。
36．（2022秋 集美区期末）篆刻是中国传统技艺的重要组成部分。如图所示，用篆刻刀在质地均匀的印章上刻字的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．篆刻完成前后，印章的质量不变
B．篆刻完成前后，印章的密度不变
C．篆刻刀刻掉的碎屑，碎屑的密度变小
D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是为了减小摩擦力
【答案】B。
【解析】解：A．篆刻完成前后，由于印章上被刻掉很多碎屑，因而印章的质量变小，故A错误；
BC．篆刻完成前后，印章的质量变小，体积也相应变小，剩下的印章的密度不变，刻掉的碎屑密度不变，故B正确、C错误；
D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D错误。
故选：B。
37．（2021秋 思明区校级期末）下列事例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．用力捏紧自行车的车闸
B．气垫船行驶时，在船与水面间形成高压空气层
C．给自行车的轴加润滑油
D．在旅行箱下端装有底轮
【答案】A
【解析】解：A、用力捏紧自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦，故A符合题意；
B、气垫船行驶时，在船与水面间形成高压空气层使接触面脱离，可减小摩擦，故B不合题意；
C、给自行车的轴加润滑油使接触面脱离，可减小摩擦，故C不合题意；
D、在旅行箱下端装有底轮，是变滑动为滚动，可减小摩擦，故D不合题意。
故选：A。
38．（2022春 湖里区期末）下列体育器材的设计有利于减小摩擦的是（ ）
A．足球守门员戴的手套表面有胶粒
B．运动胶鞋底部刻有花纹
C．立定跳远测试时用的踏板表面粗糙
D．山地自行车装有滚动轴承
【答案】D
【解析】解：
A、足球守门员戴的手套表面有胶粒，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、运动胶鞋底部刻有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；
C、立定跳远测试时用的踏板表面粗糙，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；
D、山地自行车装有滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故D正确。
故选：D。
39．（2021秋 集美区期末）在各项体育竞赛中，以下哪种做法不能增大摩擦力（ ）
A．举重时搓镁粉
B．足球守门运动员选用防滑手套
C．跑步使用钉鞋
D．游泳时选用模仿鲨鱼皮肤高科技泳衣
【答案】D
【解析】解：A、举重时搓镁粉是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、足球守门运动员选用防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C、跑步使用钉鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；
D、游泳时选用模仿鲨鱼皮肤高科技泳衣，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D符合题意。
故选：D。
40．（2022秋 思明区期末）如图，自行车厂的工人使用扳手拧螺母时，手握的位置越远，就越容易拧开，这说明力的作用效果与力的 作用点 有关。自行车的轮轴安装了轴承，是通过 变滑动为滚动 的方式减小摩擦。
【答案】作用点；变滑动为滚动。
【解析】解：（1）使用扳手拧螺母时，手握的位置越远，就越容易拧开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
（2）自行车的轮轴安装了轴承，是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦的。
故答案为：作用点；变滑动为滚动。
