2022-2023学年江西省赣州市寻乌县八年级（下）期末物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）
1. 估测是物理学中常用的一种方法下列叙述中最接近生活实际的是( )
A. 常用筷子的长度约为
B. 中学生上一层楼克服重力做功约
C. 若不计摩擦，动滑轮的机械效率是
D. 人双脚站立在水平地面上时对地面的压强约为
2. 同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是( )
A. 甲图所示，用一个装水的瓶子和海绵无法探究压强和压力关系
B. 乙图所示，小孩通过沼泽地时垫木板可以减小对地面的压力，从而减小压强
C. 丙图所示，拦河大坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大
D. 丁图所示，“瓶吞鸡蛋”实验可以说明大气压的存在，若瓶子侧放则无法完成实验
3. 在如图所示的托里拆利实验中，会使测得的大气压数值变小的是( )
A. 将玻璃管稍微倾斜
B. 将玻璃管稍微下压
C. 用密度更小的液体替代水银
D. 玻璃管内混入空气
4. 滑板运动是孩子们喜爱的运动项目之一。如图所示，一小孩踏着滑板车在水平地面上向前运动，则( )
A. 小孩踏在滑板车上，滑板车不会发生形变
B. 滑行过程中，相对于旁边树木，小孩是运动的
C. 滑板车停下来时，它的惯性消失
D. 静止时，地面对滑板车的支持力与小孩受到的重力是一对平衡力
二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）
5. 如图表示跳水运动员从入水到露出水面的过程，其中运动员受到水的浮力不变的阶段是( )
A. B. C. D.
6. 两同学分别在底端封闭的两支相同吸管中装入不同质量的细沙，制成了、两支密度计，放入同一个盛有水的烧杯中，静止后如图所示。下列说法正确的是( )
A. 密度计所受浮力较小
B. 密度计所受重力较小
C. 两密度计底部所受水的压强相等
D. 两密度计在水面处的刻度值相同
第II卷（非选择题）
三、填空题（本大题共8小题，共16.0分）
7. 英国物理学家______ 在前人研究的基础上，总结出了力与运动的关系：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持______ 状态或匀速直线运动状态人们为了纪念他将其名字命名为力的单位。
8. 如图所示是中国队在北京冬奥会短道速滑混合团体米接力赛中勇夺中国首金比赛时的情景图中运动员所穿的冰刀与地面之间的摩擦属于______ 选填“滑动”或“滚动”摩擦；运动员沿弯道匀速滑行时，运动状态______ 选填“改变”或“不变”。
9. 如图所示是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个______，若将水龙头型号相同单独打开并将开关旋至最大，则______填“甲”或“乙”水龙头出水速度大。
10. 高铁站台上的工作人员总是提醒“请站在黄色安全线外排队候车”，这是由于当列车驶过时，安全线与列车之间空气的流速比安全线外空气的流速______，越靠近列车，空气压强越______，也就越危险。选填“大”或“小”。
11. 年月，第届冬季奥林匹克运动会在北京、张家口举行。如图所示，在冰壶比赛中，运动员将冰壶掷出后，冰壶由于______继续向前运动，此时水平冰面对冰壶的支持力______选填“做功”或“不做功”。
12. 随着城市的发展，现代高楼越来越多，高空坠物、高空抛物时有发生，可能会给人们的生命财产造成损害，更不可有意为之，这是因为高空中的物体具有较大的______ 能，物体下落过程中，其主要的能量转化方式是将此能转化为______ 能。
13. 如图所示，现在很多地方设有轮椅专用通道，为残疾人通行提供方便。它实际上就是简单机械中的______选填“杠杆”、“滑轮”或“斜面”；属于______选填“省力”、“费力”或“省功”机械。
14. 如图甲所示，在水平地面上的物体在水平推力的作用下做直线运动。当水平推力为时，物体运动的路程与时间关系如图乙所示；当水平推力为时，物体运动的速度与时间关系如图丙所示，则______。若两次推力的功率分别为、，则______。两空均选填“大于”、“等于”或“小于”
四、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）
15. 小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。
将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做______ 直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于______ ；
如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时，______ 越大，滑动摩擦力越______ ；
小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与______ 的关系；
实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了丁图所示的实验装置，该装置______ 选填“需要”或“不需要”长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数______ 选填“增大”、“减小”或“不变”。
16. 在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中，小聪和同组同学进行了如下猜想：
【猜想与假设】
猜想一：液体内部压强大小可能与方向有关
猜想二：液体内部压强大小可能与液体深度有关
猜想三：液体内部压强大小可能与液体密度有关
【设计与进行实验】
为验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了如图甲所示的装置进行实验。
图甲是形管压强计，从结构上来看，压强计______ 选填“是”或“不是”连通器；如果所用的压强计形管中可选择酒精、水以及水银中的一种液体，为了使实验现象更明显，小聪应该选择三种液体中的______ 装入形管中。
实验前，要通过调试，使压强计形管两边的液面______ ，小聪在调试时发现，用手指轻压金属盒上的橡皮膜时，形管两边液面发生灵活变化，则说明该压强计______ 选填“漏气”或“不漏气”。
小聪将压强计金属盒浸入水中某一深度处，发现金属盒看上去变大了，这是因为容器和水的共同作用相当于______ ，起到了放大的作用。
为了验证以上猜想，小聪利用调试好的压强计进行了实验，其结果如图乙所示。
【分析与论证】
比较、、三图，可初步验证猜想一是______ 选填“正确”或“错误”的。
比较、两图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而______ 。
17. 如图是小英同学在探究浮力的大小与排开的水所受重力的关系的过程情景，请根据图示完成下面的问题。取
实验中所用圆柱体的质量是______ 。
图装置存在的问题是______ ，如果继续利用该装置实验，会得到的实验结论是：浸在水中的物体受到的浮力______ 选填“大于”“等于”或“小于”物体排开的水所受重力。
纠正图中的错误后，继续完成实验步骤、，在图中圆柱体受到的浮力为______ 。
根据图______ 可以得出圆柱体排开的水所受的重力为。
实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力______ 选填“大于”“等于”或“小于”物体排开的水所受到的重力。
另一同学在纠正图中的错误后，让圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，发现弹簧测力计的示数逐渐减小，水对杯底的压强______ 选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“保持不变”。
18. 小明和小华在做“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验装置如图所示。
【进行实验与收集证据】
除了如图所示的器材和弹簧测力计外，还需要的测量工具是______ 。
实验过程中应该沿竖直方向缓慢______ 拉动弹簧测力计。
小明按照图示的装置进行实验，并将实验数据记录在表格中。
次数 钩码重 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效率
【分析与论证】
第次实验中，滑轮组的机械效率是______ 。
分析表格中数据可知第次实验是利用图______ 所示装置做的实验。
通过比较______ 填实验次数两次实验数据可以得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。
【交流与反思】
同桌小华发现实验过程中边拉动弹簧测力计边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数小明认为他的想法不正确，因为他没有考虑到______ 对滑轮组机械效率的影响。
如果用图丙滑轮组提升的重物，则它的机械效率可能是______ 选填序号。
A.
B.
C.
五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）
19. 如图所示，质量为的平底烧瓶内装有的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为，测得水的深度为，已知，。求：
水对烧瓶底部的压强；
烧瓶对水平桌面的压力；
烧瓶对水平桌面的压强。
20. 如图所示，是小鹰同学测量某种液体密度的过程，请你根据实验数据，求：
小石块的质量；
小石块的体积；
液体的密度．取
21. 如图所示是小林同学组装的提升重物的装置，动滑轮重，不计绳重和摩擦。在拉力的作用下，将重为的重物经过匀速提升了。求：
拉力的大小；
拉力做功的功率；
此过程动滑轮的机械效率。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：常用筷子的长度约为，故A不符合实际；
B.中学生的体重在左右，一层楼的高度在左右，中学生上一层楼克服重力做功约为，故B符合实际；
C.假如没有摩擦，利用动滑轮提升重物时需要克服动滑轮重做功，因此动滑轮机械效率小于，故C不符合实际；
D.中学生的体重在左右，站立时双脚与水平地面的接触面积在左右，对水平地面的压强约为，故D不符合实际。
故选：。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，该数据就是合理的。
2.【答案】
【解析】解：
A、甲图，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故A错；
B、乙图，由可知，小孩对沼泽地的压力不变，垫上木板，增大了受力面积，可减小压强，故B错；
C、丙图，拦河大坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大，故C正确；
D、丁图中，“瓶吞鸡蛋”实验可以说明大气压的存在，由于大气向各个方向都有压强，所以若瓶子侧放仍然可以顺利完成该实验，故D错；
故选：。
压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
液体内部的压强随深度的增加而增大。
大气向各个方向都有压强。
本题为力学综合题，考查了学生对压力作用效果的影响因素、液体内部压强的特点、减小压强的方法，虽知识点多、但都属于基础，难度不大。
3.【答案】
【解析】解：、托里拆利实验中，是否倾斜、上提下压、管的粗细都不影响水银柱的高度，故AB错误。
C、托里拆利实验中，用密度更小的液体替代水银，液柱的高度变大，故C错误。
D、若玻璃管内混进了少许空气，则，所以空气会产生一定的压强，从而抵消掉一部分外界大气压，最终测量结果会偏小，故D正确。
故选：。
测量大气压的实验中，影响实验结果的有：管内进入气泡、实验的地点；而玻璃管的粗细、长度、水银的多少、是否倾斜等不会影响实验结果。
本题考查了托里拆利实验中，水银柱的高度的影响因素，是比较基础的习题，掌握基础知识很重要。
4.【答案】
【解析】解：
A、小孩踏在滑板车上，对滑板车施加了压力的作用，压力会使滑板车发生形变，故A错误；
B、滑行过程中，相对于旁边树木，小孩与树木之间发生了位置的变化，是运动的，故B正确；
C、惯性是物体固有的属性，惯性不会消失，故C错误；
D、静止时，地面对滑板车的支持力等于小孩重力与滑板车重力的和，要大于小孩的重力，所以地面对滑板车的支持力与小孩受到的重力不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
力的作用效果有两个：改变物体的运动状态、改变物体的形状；
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；
惯性是指一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
本题考查了平衡力的辨别、运动和静止的相对性、惯性现象、力的作用效果，属于基础题。
5.【答案】
【解析】解：在跳水运动员跳水过程中，液体的密度一定，运动员在此过程中，：运动员排开水的体积不断增大，：运动员排开水的体积不变，：运动员排开水的体积逐渐减小，所以根据知运动员在此过程中，：运动员受到水的浮力变大，：运动员受到水的浮力不变，：运动员受到水的浮力减小，故BC正确。
故选：。
浸在液体中的物体受到浮力大小跟液体密度和物体排开液体的体积有关，在液体密度一定时，物体排开液体的体积越小，物体受到的浮力越小。
本题考查了阿基米德原理公式的应用，明确浮力大小的影响因素，根据控制变量法比较运动员排开水的体积变化，判断运动员受到浮力大小。
6.【答案】
【解析】解：、由图可知，，由可知，，故A正确；
B、两支密度计均漂浮在水面，则密度计受到浮力等于自身的重力，因为，所以，故B错误；
C、由图可知，两密度计底部到水面的距离，由可知，则两密度计底部所受水的压强，故C错误；
D、密度计在水面处的刻度值为水的密度，所以两密度计在水面处的刻度值相同，故D正确。
故选：。
根据判断出两密度计受到浮力大小的关系；
根据物体沉浮条件判断重力大小的关系；
根据判断两密度计底部所受水的压强大小关系；
密度计在水面处的刻度值为水的密度。
本题考查了学生对阿基米德原理和物体的漂浮条件的掌握和运用，难度不大。
7.【答案】牛顿 静止
【解析】解：牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
故答案为：牛顿；静止。
牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律。根据定律内容分析。
本题考查牛顿第一定律的内容，属于基础题。
8.【答案】滑动 改变
【解析】解：动员所穿的冰刀与地面之间发生的是相对滑动，所以它们间的摩擦属于滑动摩擦；
以运动员沿弯道匀速滑行时，速度方向改变，运动状态改变。
故答案为：滑动；改变。
两个物体间有相对滑动的摩擦属于滑动摩擦，有相对滚动的摩擦属于滚动摩擦；
速度大小变化或运动方向变化都是运动状态变化。
本题考查了摩擦力的种类，运动状态的改变，考查的都是对概念的理解，难度不大。
9.【答案】连通器 甲
【解析】解：水塔上端是开口的，放水时水龙头也是开口的，它们通过水管相连，符合连通器定义特点，所以是一个连通器；
四个水龙头中，甲处在液面下最深的位置，根据液体压强特点，液体压强随深度的增加而增大，甲处液体压强大，水流速度大。
故答案为：连通器；甲。
上端开口、底部连通的仪器叫连通器；液体压强随深度的增加而增大。
本题要求知道连通器的定义，生活中的乳牛自动给水器、下水道回水弯、过桥涵洞、锅炉水位计等都是连通器；液体压强的特点之一：随深度的增加而增大。
10.【答案】大； 小
【解析】解：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，越靠近列车，空气压强越小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
故答案为：大；小。
11.【答案】惯性 不做功
【解析】解：冰壶离开手后，由于惯性会继续保持原来的运动状态，继续向前运动；
冰壶在水平冰面上滑行过程中，冰壶在水平冰面的支持力方向上没有移动距离，所以水平冰面对冰壶的支持力不做功。
故答案为：惯性；不做功。
惯性是物体具有的能保持原来运动状态不变的性质；做功的两个必要因素：有力作用在物体上，在力的方向上移动了距离。
本题考查惯性、力是否做功的判断，具有一定的综合性，但难度不大，掌握基础知识即可顺利解答。
12.【答案】重力势 动
【解析】解：高空的物体，高度很高，又有一定的质量，因此重力势能会很大；该物体从高空坠落，高度降低，速度增大，重力势能会转化为动能。
故答案为：重力势；动。
被举高的物体具有重力势能，在物体下落时，重力势能会转化为动能对外做功。物体的质量越大、高度越高，重力势能越大，其转化为动能时，往往也会越大。据此来对本题中的现象进行分析。
本题中考查了重力势能与动能的影响因素，以及它们之间的相互转化，考查的知识点较为简单。同时也对我们进行了一次日常行为规范的教育。
13.【答案】斜面 省力
【解析】解：图中是生活中常见的斜坡，斜坡相当于简单机械中的斜面，使用它可以省力。
故答案为：斜面；省力。
简单机械包括：杠杆、滑轮、轮轴、斜面等，斜面是省力机械，斜坡属于斜面。
本题考查生活中的简单机械斜面，是一道基础题。
14.【答案】等于 小于
【解析】解：由图像乙可知，物体做匀速直线运动，速度大小为；
由图像丙可知，物体的速度保持不变，即物体做匀速直线运动，速度大小为；
因为两次都是匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，推力都等于摩擦力，物体对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则物体受到的摩擦力不变，故受到的水平推力为：；
已知，由可得，两次推力的功率。
故答案为：等于；小于。
根据图像确定物体两次的运动状态，然后根据其运动状态得出推力和摩擦力的关系，再根据摩擦力大小的影响因素得出两次受到的摩擦力大小，进而得出两次推力的的大小关系；
利用由比较其功率关系。
此题考查了学生对图像问题的分析能力，能从图像中得出相关的信息，然后结合二力平衡条件和功率的计算公式进行分析比较，是中考的热点考题。
15.【答案】匀速 压力 大 接触面大小 不需要 不变
【解析】解：由图甲可知，弹簧测力计分度值为，示数为；
弹簧测力计水平拉动进行匀速直线运动时，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小，等于；
比较甲、乙两次实验知接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，且压力越大，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，故可以得出在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
比较乙、丙两次实验压力大小相同、接触面的粗糙程度相同，接触面的大小不同，故可探究滑动摩擦力的大小与接触面大小的关系；
图丁拉动长木板的过程中，铁块、木板之间是滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大小与相对速度无关，所以不需要匀速抽动长木板，铁块所受的滑动摩擦力不变。
故答案为：匀速；；压力；大；接触面大小；不需要；不变。
首先确定弹簧测力计的分度值，然后读出弹簧测力计的示数；
弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，木块受到平衡力作用，滑动摩擦力等于拉力大小；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
比较图乙、图丙的相同量和不同量，根据控制变量法分析解答；
图丁拉动长木板的过程中，铁块相对木板发生滑动，由于滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与相对运动的速度无关，所以铁块、木板之间的滑动摩擦力与它们之间的相对速度无关，所以，长木板的拉动不需要匀速，只要拉动即可，且铁块受到的滑动摩擦力保持不变。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
16.【答案】不是 酒精 相平 不漏气 凸透镜 错误 增大
【解析】解：形管压强计的左侧上端封闭，不是上端开口底部连通的容器，因此不是连通器；
根据转换法，压强计是通过观察形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强的大小，如果被测压强大小相同，根据，形管中液体密度越小，液面高度差就越大，为了使实验现象更明显，应该选择酒精装入形管中；
实验前要正确安装压强计，调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此形管两边的液面应该相平；若用手指轻压金属盒上的橡皮膜时，形管两边液面发生灵活变化，则说明该压强计不漏气；
物体放在凸透镜的焦点内时，物体通过凸透镜成正立、放大的虚像，探头插入水中后，发现探头看上去变大了，这是因为容器和水的共同作用相当于凸透镜，起到了放大的作用；
【分析论证】由、、三个图可知，压强计的探头插入水中的深度相同，朝向不同，形管液面的高度差相同，故可以得出的结论：同种液体的内部，在同一深度，液体向各个方向的压强相等，说明液体内部压强大小可能与方向无关，故猜想一错误；
分析、两次实验中的现象，在同种液体中，深度越大，形管两侧液面高度差越大，由此可以得出初步结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。
故答案为：【设计与进行实验】不是；酒精；相平；不漏气；凸透镜；【分析与论证】错误；增大。
上端开口底部连通的仪器是连通器；根据转换法，液体压强大小是通过形管内液面的差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大，根根据液体压强公式分析；
实验前，要通过调试，使压强计形管两边的液面相平，若液体压强计不漏气，形管中的液面会灵活升降；
容器和水的共同作用相当于凸透镜，物体放在凸透镜的焦点内时，物体通过凸透镜成正立、放大的虚像；
【分析论证】分析实验中相同因素和不同因素，得出压强与变化因素的关系，进而判断出猜想一是否正确；
液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。
此题主要考查学生对于液体压强实验的理解和掌握，熟知液体压强特点和实验原理是解题关键。
17.【答案】 溢水杯中水没有盛满 大于 、 等于 逐渐增大
【解析】解：测力计分度值为，由图乙，实验中的所用圆柱体的重力为，根据公式，可知圆柱体的质量为：；
在如图中存在的错误是溢水杯中水没有盛满；如果继续利用该装置实验，会使排开水的重力减小，所以会使浸在水中的物体受到的浮力大于物体排开的水所受重力；
根据称重法测浮力，根据图、可知，中的操作，这时圆柱体受到的浮力大小为：；
根据、两次操作可知，圆柱体浸没在水中时，排开的水所受的重力大小为：；
实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水所受到的重力；
纠正图中的错误后，圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，弹簧测力计的示数逐渐减小，圆柱体受到水的浮力变大，排开液体的体积变大，浸入水中的深度变大，根据，水对杯底的压强将逐渐增大。
故答案为：；溢水杯中水没有盛满；大于；；、；等于；逐渐增大。
先确定弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数，得到圆柱体的重力，根据重力公式求出圆柱体的质量；
用排水法测物体排开水的重力，溢水杯中水要盛满；
根据称重法测浮力，由图、求出这时圆柱体受到的浮力大小；由图、求出圆柱体排开的水所受的重力为；
分析数据得出结论；
弹簧测力计的示数逐渐减小，圆柱体受到水的浮力变大，排开液体的体积变大，浸入水中的深度变大，根据分析。
本题探究浮力的大小与排开的水所受重力关系，考查测力计读数、称重法测浮力、公式、阿基米德原理及密度的测量。
18.【答案】刻度尺 匀速 丁 、 摩擦力
【解析】解：【进行实验与收集证据】
因为在实验中需要测量钩码上升的高度和绳端移动的距离，所以除了如图所示的器材和轻质弹簧测力计外，实验中还需用到的测量工具的是刻度尺。
实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动测力计，此时系统处于平衡状态，拉力的大小等于测力计的示数。
【分析与论证】
第实验中，；
第次实验，说明绳子的股数是，只有丁图符合要求；
根据、两次的实验数据可知，虽然滑轮组的绕绳方法发生了变化，物重没有变，但滑轮组的机械效率没有发生变化，因此可得出结论：使用相同滑轮组提升同一物体时，滑轮组的机械效率与绕绳方式无关。
【交流与反思】
若静止读数，滑轮没有转动，此时没有测量出摩擦力的大小；没有考虑到摩擦力对滑轮组机械效率的影响。
根据控制变量法的思想可知，滑轮组的机械效率与被拉物体重力有关，根据第次和第次实验，物重越大，机械效率越高，因而物重，位于两者之间，机械效率在之间，因而可能是。
故答案为：【进行实验与收集证据】刻度尺；匀速；【分析与论证】；丁；、；【交流与反思】摩擦力；。
【进行实验与收集证据】
由表中数据，要测量长度，据此分析；
实验中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
【分析与论证】
根据计算机械效率；
根据绳端移动的距离和钩码上升的高度关系得出绳子的股数，确定装置；
根据表格中的数据，利用控制变量法分析；
【交流与反思】
若静止读数，则没有测量出摩擦力的大小；
根据控制变量法分析物重对机械效率的影响，然后得出结论。
本题主要考查测量滑轮组的机械效率，其中正确理解影响滑轮组的机械效率大小因素是解题的关键。
19.【答案】解：，由液体压强公式可得水对烧瓶底部的压强；
，，；；
烧瓶的重力，由密度公式变形可知水的质量，水的重力，
则烧杯与水总重。
静止在水平面上的烧杯受到总重力和水平面的支持力，由二力平衡可知；
由作用力与反作用力可知，烧瓶对水平桌面的压力等于水平桌面对烧杯的支持力，即；
由压强公式可得烧瓶对水平桌面的压强。
答：水对烧瓶底部的压强为；
烧瓶对水平桌面的压力为；
烧瓶对水平桌面的压强为。
【解析】液体压强的计算公式；
对烧杯进行受力分析可得其总重力与支持力的关系，然后通过作用力与反作用力可以推出烧瓶对水平桌面的压力；
由压强公式可得烧瓶对水平桌面的压强。
本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用，要注意容器的总重力与容器对平面的压力只在大小上相等，并不是同一个力。
20.【答案】解：由图知，小石块的重力为；
由得小石块的质量为：．
小石块浸没在水中受到的浮力．
小石块的体积为：．
当石块浸没在液体中时受到的浮力；
该液体的密度为：．
答：小石块的质量为；
小石块的体积为；
液体的密度为．
【解析】读出小石块的重力，根据公式计算出质量；
小石块重力与测力计示数之差是金属块受到的浮力，根据阿基米德原理求出体积；
应用浮力公式可以求出液体的密度．
本题考查了求浮力、实验现象分析、求密度问题、应用浮力公式即可正确解题．
21.【答案】解：
图中动滑轮由段绳子承担重物，不计摩擦和绳子重，
拉力，
绳子自由端移动的距离：
总功，
绳子自由端拉力的功率：
；
不计绳重和摩擦，动滑轮的机械效率：
。
答：拉力的大小为；
拉力做功的功率为；
此过程动滑轮的机械效率为。
【解析】由图可知，绳子的有效股数为，不计绳重和摩擦力，由可求得拉力的大小；
根据求出绳子自由端移动的距离，利用求出总功，然后利用求得拉力的功率；
不计绳重和摩擦，根据公式求出动滑轮的机械效率。
本题考查了功率、绳子拉力、机械效率等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用。
第1页，共1页
