黑龙江省肇东市第七中学校2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（五四制）
一、选择题（本题共 12 个小题 1——10 题每题只有一个正确选项；11、12 小题每题有两个或两个以上正确选项）
1．（2023八下·肇东期末） 下列杠杆中属于费力杠杆的是（ ）
A．钳子 B．船桨 C．小推车 D．修树剪刀
【答案】B
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】A.使用钳子时，转轴为支点，阻力作用在刀口上，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故A不合题意；
B.摇动船桨时，船桨与船身相连的位置为支点，阻力作用在桨头上，动力作用在手柄上。此时动力臂小于阻力臂，为费力杠杆，故B符合题意；
C.使用小推车时，车轮为支点，货物的重力相当于阻力，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故C不合题意；
D.使用修树剪刀时，转轴相当于支点，阻力作用在刀口上，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故D不合题意。
故选B。
【分析】比较动力臂和阻力臂的大小，从而确定杠杆的分类。
2．（2023八下·肇东期末）下图中哪个现象跟“流体压强与流速的关系”这一规律无关()
A．高速火车把人“吸”过去 B．固定翼飞机分行
C．喷雾器喷出水雾 D．直升机飞行
【答案】D
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】 A.高速火车把人“吸”过去，是因为列车经过时空气流动大而气压小，周围空气对乘客产生朝向铁轨一侧，故A不合题意；
B.固定翼飞机飞行时，机翼上方空气流速大而气压小，而下方空气流速小而气压大，于是对机翼产生向上的压力差，这就是升力，故B不合题意；
C.喷雾器喷出水雾时，喷管上方空气流速大而气压小，于是药液被大气压入喷管中，从而被喷出，故C不合题意；
D.直升机飞行时，旋翼对空气施加向下的作用力，空气对机翼产生向上的反作用力，故D不合题意。
故选D。
【分析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
3．（2023八下·肇东期末） 如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为 p1，瓶底受到水的压力为 F1；倒立时瓶对桌面的压强为 p2，瓶盖受到水的压力为 F2，则（ ）
A．p1＞ p2 B．p1＜ p2 C．F1= F2 D．F1＜ F2
【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】（1）根据F=G总可知，瓶子对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即对桌面的压力不变。而瓶底面积大于瓶盖面积，根据可知，瓶子对桌面的压强p1
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
【分析】（1）首先根据F=G总比较瓶子对桌面的压力大小，再根据比较瓶子对桌面的压强大小；
（2）粗细一致的容器中，液体对容器底部的压力等于液体重力；下口大的容器，容器底部受到的压力大于液体压力；下口小的容器，容器底部受到的压力小于液体压力、
4．（2023八下·肇东期末） 如图在探究“不同物质的吸热能力”的实验时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油。关于实验，下列说法正确的是( )
A．物体吸收热量的多少是由它的物质种类决定的
B．食用油吸热升温快，说明食用油的吸热能力强
C．加热相同的时间，水升温慢说明水的吸热能力强
D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【解答】A.物体吸收热量的多少有加热器工作的时间长短决定，故A错误；
B.根据Q=cm△t可知，质量都相同的水和食用油吸收相同的热量时，食用油吸热升温快，说明食用油的吸热能力弱，故B错误；
C.加热相同的时间吸收相同的热量，根据Q=cm△t可知，水升温慢，说明水的吸热能力强，故C正确；
D.水的吸热能力大于食用油的吸热能力，根据Q=cm△t可知，将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的不相等，故D错误。
故选C。
【分析】（1）根据W=Pt可知，当电加热器功率相同时，产生的热量与时间成正比，即时间相同时产生的热量相同；
（2）（3）（4）根据Q=cm△t分析判断。
5．（2023八下·肇东期末）关于浮力的说法正确的()
A．轮船从长江驶入大海，所受的浮力变大
B．悬浮在液体中的物体所受的浮力大小等于物体的重力
C．阿基米德原理说明物体所受的浮力大小等于物体的重力
D．鸡蛋放入清水中沉在杯子底部，是因为鸡蛋在清水中不受浮力
【答案】B
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】 A.轮船从长江驶入大海，始终漂浮在水面上，则它受到的浮力始终等于自身重力，即所受的浮力不变，故A错误；
B.悬浮在液体中的物体所受的浮力大小等于物体的重力，故B正确；
C.根据阿基米德原理F浮力=G排可知，物体所受的浮力大小等于物体排开液体的重力，故C错误；
D.鸡蛋放入清水中沉在杯子底部，是因为鸡蛋在清水中受到的浮力小于鸡蛋的重力，故D错误。
故选B。
【分析】（1）根据漂浮条件判断；
（2）根据悬浮条件判断；
（3）根据阿基米德原理F浮力=G排判断；
（4）根据沉底条件判断。
6．（2023八下·肇东期末） 体育比赛中蕴含着许多物理知识，下列说法中不正确的是（ ）
A．蹦床运动员起跳以后还会向上运动，是因为受到一个向上的力
B．游泳运动员向后划水可以向前运动，说明物体间力的作用是相互的
C．撑杆跳比赛中，被运动员 压弯的杆具有弹性势能
D．跳水运动员在空中下落过程中，重力势能转化为动能
【答案】A
【知识点】动能和势能的概念；力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】 A.蹦床运动员起跳以后还会向上运动，是因为他有惯性，故A错误符合题意；
B.游泳运动员向后划水可以向前运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确不合题意；
C.撑杆跳比赛中，被运动员压弯的杆发生弹性形变具有弹性势能，故C正确不合题意；
D.跳水运动员在空中下落过程中，质量不变，速度增大，则动能增大；高度减小，则重力势能减小，那么重力势能转化为动能，故D正确不合题意。
故选A。
【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
（2）根据力的作用的相互性判断；
（3）物体由于发生弹性形变产生的能量为弹性势能；
（4）分析动能和重力势能的大小变化即可。
7．（2023八下·肇东期末） 把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为 100Pa、200Pa，若把甲叠放在乙的上面，如图所示，则乙对水平地面
的压强为（ ）
A．300 Pa B．225 Pa C．150 Pa D．75 Pa
【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】上下粗细一致的柱体对地面的压强：；
二者的压强之比：p甲：p乙=100Pa：200Pa=1：2；
且二者的密度相同，根据p=ρgh可知，二者的高度之比：h甲：h乙=1：2；
根据G=ρgV得到：甲的重力G甲=F甲=p甲S甲=100Pa×h甲2；
乙的重力G乙=F乙=p乙S乙=200Pa×h乙2；
那么二者叠放时，乙对地面的压强：.
故选B。
【分析】首先根据F=G分别计算出甲和乙的重力，再根据计算二者叠放时乙对地面的压强。
8．（2023八下·肇东期末）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．旅行箱安装小轮子 B．给自行车的车轴上机油
C．自行车轴承中装有滚珠 D．自行车轮胎上制有凹凸的花纹
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A.旅行箱安装小轮子，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故A不合题意；
B.给自行车的车轴上机油，通过注入润滑油的方式减小摩擦力，故B不合题意；
C.自行车轴承中装有滚珠，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故C不合题意；
D.自行车轮胎上制有凹凸的花纹，通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，故D符合题意。
故选D。
【分析】增大摩擦的方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度。
9．（2023八下·肇东期末） 下列关于大气压的描述，错误的是（ ）
A．马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大
B．托里拆利实验首先测出了大气压强的数值，1 标准大气压值约为1× 105Pa
C．用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了
D．青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越小，水的沸点越低
【答案】C
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【解答】A.马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大，故A正确不合题意；
B.托里拆利实验首先测出了大气压强的数值，1 标准大气压值约为105 Pa，故B正确不合题意；
C.用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为大气对纸片产生向上的压强，故C错误符合题意；
D.青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越小，水的沸点越低，故D正确不合题意。
故选C。
【分析】（1）（2）根据有关大气压强的科学发展史分析；
（3）根据大气压强对纸片的作用判断；
（4）根据大气压强与高度的变化规律，结合液体沸点随气压的变化规律分析判断。
10．（2023八下·肇东期末） 如图所示，物体 A、B 的重力都为 8N，不计滑轮和绳的重力及滑轮摩擦，此时 A、B 两物体静止在水平面上，弹簧测力计示数为 3N；现把物体 A 从物体 B 上取下，挂在物体 C 下，物体 B 作匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）
A．A 与 B 之间的摩擦力为 3N
B．开始时水平面对B 的支持力为 8N
C．后来弹簧测力计的示数为6N
D．后来水平面对B 的摩擦力为 7N
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；动滑轮拉力的计算
【解析】【解答】A.A和B都在水平面上做匀速直线运动，二者保持相对静止状态，因此二者没有摩擦力，即A与B之间的摩擦力为0N，故A错误；
B.A和B在竖直方向上保持静止状态，则它们受到的重力和支持力为平衡力，即二者大小相等，也就是f=G总=8N+8N=16N，故B错误；
CD.当AB叠放保持静止时，根据得到：；
即6N=G动+GC①；
拿走物体B挂在C下面，根据得到：；
即2F=G动+GC +8N ②；
①②联立解得：F=7N；
即弹簧测力计的示数为7N，根据二力平衡的知识可知，B此时受到的摩擦力F=F=7N，
故C错误，D正确。
故选D。
【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②存在压力；③做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）将A和B看作一个整体，根据平衡力的知识计算B受到的支持力；
（3）（4）针对拿走物体B前后的两种状态，根据平衡力的知识列出两个平衡关系式，联立计算后来弹簧测力计的示数，并根据二力平衡的知识计算B受到的摩擦力。
11．（2023八下·肇东期末） 如图所示，每个滑轮重 6N，物体 A 重 100N，物体 B 重 60N，F1＝16N，F2＝8N，此时物体 A 相对于地面静止，物体B 以 0.1m/s 的速度在物体 A 表面向左做匀速直线运动，绳重及滑轮转轴的摩擦等次要因素忽略不计。下列说法正确的是（ ）
A．拉力 F2 的功率为 0.8W
B．滑轮组的机械效率为 75%
C．如果增大F2，物体 A 可能向左运动
D．物体 A 受到地面水平向右 2N 的摩擦力
【答案】B,D
【知识点】功率的计算；机械效率的计算；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【解答】A.由图可知，滑轮组承担拉力的绳子段数n=3，
则绳子移动的速度：v2=nvB=3×0.1m/s=0.3m/s，
则F2的功率：P2=F2v2=8N×0.3m/s=2.4W，故A错误；
D.由F=（G动+f）可得，物体B受到的摩擦力：fB=nF2-G动=3×8N-6N=18N，
因物体A对物体B水平向右的摩擦力和物体B对物体A水平向左的摩擦力是一对相互作用力，
所以物体B对物体A水平向左的摩擦力：fB′=fB=18N，
因物体A静止时处于平衡状态，其合力为零，
所以，由F1＜fB′可知，地面对物体A的摩擦力方向水平向右，
此时物体A受到水平向右的拉力F1和地面对A的摩擦力f、物体B对物体A水平向左的摩擦力fB′作用处于平衡状态，
由物体A受到的合力为零可得：F1+f=fB′，
则地面对A的摩擦力大小为：f=fB′-F1=18N-16N=2N，方向水平向右，故D正确。
B.该滑轮组的机械效率：，故B正确；
C.如果增大F2，动滑轮对下方绳子的拉力也增大，B将做加速运动，但B对A的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则B与A之间的摩擦力大小不变，A受到的拉力F1、地面的摩擦力不变，则A还是处于静止状态，故C错误。
故选BD。
【分析】（1）根据图片确定承担拉力的绳子段数n，根据v=nv物计算拉力F2的速度，再根据P=Fv计算拉力F2的功率；
（2）根据F=（G动+f）求出物体B受到的摩擦力，然后根据相互作用力原理确定物体B对物体A摩擦力的大小和方向。
物体A静止时处于平衡状态，其合力为零，比较拉力F1和物体B对物体A摩擦力的大小判断得出地面对物体A摩擦力的方向，然后对物体A受力分析列出等式求出地面对A的摩擦力大小；
（3）利用求出滑轮组的机械效率；
（4）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，先分析A受到B的摩擦力的大小变化，再确定A的运动状态是否变化。
12．（2023八下·肇东期末） 如图甲所示，在粗糙程度均匀的水平地面上的运动物体，受到方向不变的水平拉力 F 的作用，其 F— t 和 v—t 图像分别如图甲和图乙所示。下列有关拉力做功及其功率的分析正确的是（ ）
A．9-12s 内拉力做功为 18J B．0-3s 内拉力做功为 9J
C．3-6s 内拉力的功率逐渐变小 D．第 4s 拉力的功率为 9W
【答案】A,D
【知识点】功率的计算；功的计算及应用
【解析】【解答】A.根据乙图可知，9-12s内物体的速度为1m/s，通过的距离s=vt=1m/s×3s=3m，因此拉力做功W=Fs=6N×3m=18J，故A正确；
B.0-3s内物体的速度为零，即物体保持静止状态，那么拉力不做功，故B错误；
C.3-6s内物体受到的拉力不变，而速度逐渐增大，根据P=Fv可知，拉力的功率逐渐增大，故C错误 ；
D.根据乙图可知，3s-6s时做加速运动，速度从0增大到3m/s，则1s末物体的速度v=，那么此时拉力的功率P=Fv=9N×1m/s=9W，故D正确。
故选AD。
【分析】（1）根据乙图，利用s=vt计算9-12s内运动的距离，再根据W=Fs计算拉力做的功；
（2）根据乙图确定0~3s内物体受到的拉力和运动的距离，再计算做的功；
（3）根据乙图确定物体速度的变化，再根据P=Fv分析拉力的功率变化；
（4）根据乙图确定4s时物体的速度，再根据P=Fv计算拉力的功率。
二、填空题
13．（2019·贵阳）将重6N、面积0.02m2的玻璃板平放在足够大的粗糙水平桌面中央，理论上玻璃板对桌面的压强是 Pa，实际上玻璃板对桌面的压强比理论值要更 一些。（不计空气浮力）
【答案】300；大
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】第一空．根据题意知道，玻璃板对桌面的压力等于玻璃板的重力，即F =G=6N，又因为受力面积S是0.02m2，所以，由 知道，玻璃板对桌面的压强是： ；第二空．由于桌面粗糙，所以，玻璃板与桌面的接触面积小于0.02m2，即受力面积小于0.02m2，所以，由 知道，实际上玻璃板对桌面的压强比理论值要更大一些。
故答案为：300；大.
【分析】结合题意，利用压强计算公式分析计算即可.
14．（2023八下·肇东期末） 中国茶文化源远流长，遵义是名茶之乡。泡茶时茶香四溢属于 现象；泡茶时用到的茶壶，壶
身与壶嘴构成了 。
【答案】扩散；连通器
【知识点】连通器原理；分子热运动
【解析】【解答】（1）泡茶时茶香四溢，其实就是茶香分子在空气中发生的扩散现象；
（2）茶壶的壶身和壶嘴上面开口，底部连通，相当于一个连通器。
【分析】（1）不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散现象；
（2）上面开口，底部连通的容器叫连通器。
15．（2023八下·肇东期末） “青岛号”导弹驱逐舰满载时的排水量是 4800t，此时舰所受的浮力是 N，舰船从海洋驶
入长江时吃水深度 （填“变深”、“变浅”或“不变”）（g＝10N/kg）。
【答案】4.8×107；变深
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）驱逐舰受到的浮力F浮=G排=m排g=4800×103kg×10N/kg=4.8×107N；
（2）驱逐舰始终在水面漂浮，则它受到的浮力始终等于重力，即浮力不变。根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，水的密度减小，则驱逐舰排开水的体积增大，即吃水深度增大。
【分析】（1）根据阿基米德原理F浮=G排=m排g计算驱逐舰受到的浮力；
（2）首先根据漂浮条件比较浮力的大小变化，再根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析排开水的体积变化即可。
16．（2023八下·肇东期末） 老师演示了如图实验，把活塞迅速压下去，观察到硝化棉燃烧，迅速压下活塞，是通过 的
方式使管内空气的内能增加；炒菜时不断翻炒食物，食物变熟，主要是通过 改变了内能。
【答案】做功；热传递
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】老师演示了如图实验，把活塞迅速压下去，观察到硝化棉燃烧，迅速压下活塞，是通过做功的
方式使管内空气的内能增加；炒菜时不断翻炒食物，食物变熟，主要是通过热传递改变了内能。
【分析】改变物体内能的方式：①做功，本质为能量的转化；②热传递，本质为能量的转移。
17．（2023八下·肇东期末） 如图所示，轻质杠杆 0A 可绕O 点自由转动，用细线将 15 N 的重物挂在A 处，小林同学在 B 处用竖直向上的拉力提住杠杆，使杠杆在水平位置平衡。OB 与 0A 长度之比是 3： 5，此时拉力大小为 N； 若杠杆仍在水平位置平衡，仅拉力方向变为图中虚线所示方向，则拉力大小将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)
【答案】25；变大
【知识点】杠杆的平衡条件
【解析】【解答】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得到：G×OA=F×OB，即15N×5=F×3，解得：F=25N；
（2）根据图片可知，当拉力的方向改变时，动力臂逐渐变小，根据杠杆的平衡条件可知，此时拉力将变大。
【分析】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2计算；
（2）注意分析动力臂的长度变化，再根据杠杆的平衡条件确定动力的变化。
18．（2023八下·肇东期末） 如图所示，底面积为 S1 的圆柱体放在水平桌面上，当把一质量为 m， 底面积为 S2 的物体 A 放在它上面
时，圆柱体对桌面压强的变化量为 ；另有一个底面积为 S3 的薄壁圆柱形容器、内装有密度为ρ液的液体，也放在同一水平桌面上，当把物体 A 浸没在液体中时(液体未溢出)物体悬浮，则液体对容器底压强的变化量为 。(用物理量符号表示)
【答案】；
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）将物体A放在圆柱体上后，它对桌面的压力增大量等于物体A的重力，即F=G=mg；
圆柱体与桌面的受力面积为S1，
则圆柱体对桌面压强的增大量为：；
（2）物体A在液体中悬浮，那么它受到的浮力等于重力，即F浮力=G=mg；
物体A受到的浮力与它对液体的压力为一对相互作用力，那么二者大小相等；
则容器底部受到液体的压力增大量F=F浮力=mg；
因此液体对容器底部压强的变化量为：.
【分析】（1）首先根据F=G计算圆柱体对桌面压力的变化量，再根据计算圆柱体对桌面压强的变化量；
（2）首先根据悬浮条件计算出物体受到的浮力，再根据相互作用力的知识计算容器底部受到液体压力的变化量，最后根据计算液体对容器底部压强的变化量。
19．（2023八下·肇东期末） 搬运工人为了将笨重的物体装进汽车车厢，常使用如图所示的装置把物体从斜面底端匀速推上顶端，已知斜面长 5m，高 2m，物体重 1000N，沿斜面向上的推力为 500N，则斜面对物体做的有用功为 J， 物体受到斜面的摩擦力为 N
【答案】2000；100
【知识点】功的计算及应用
【解析】【解答】对物体做的有用功W有=Gh=1000N×2m=2000J；
对物体做的总功：W总=Fs=500N×5m=2500J；
则对物体做的额外功：W额=W总-W有=2500J-2000J=500J；
则物体受到的摩擦力：。
【分析】根据W有=Gh计算对物体做的有用功，根据W总=Fs计算对物体做的总功，接下来根据W额=W总-W有计算克服摩擦做的额外功，最后根据计算物体受到的摩擦力。
20．（2023八下·肇东期末） 如图所示，水平地面上有一个底面积为 200cm2 的盛水容器 A 内有边长为 10cm 的正方体物块B，一根细线与容器底部相连，此时细线受到的拉力是6N。已知水的密度是1×103kg/m3，g 取 10N/kg，则物块 B 受到的浮力是 N；剪断绳子，待物块 B 静止后，容器底受到水的压强减小了 Pa。
【答案】10；300
【知识点】二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）物体B浸没在水中，它排开水的体积等于自身体积，那么它受到的浮力：F浮=ρ液gV排=103kg/m3×10N/kg×（0.1m）3=10N；
（2）细线剪断前，木块受到竖直向上的浮力，竖直向下的重力和拉力，即F浮力=G+F拉；
细线剪断后，木块在水中漂浮，此时它受到的浮力F浮'=G；
则二者的浮力差为：△F浮力=F浮力-F浮'=F拉=6N；
容器底部受到压力的变化量等于浮力的变化量，即△F=△F浮力=6N；
则容器底部受到水的压强的变化量为：。
【分析】（1）物体B浸没在水中，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排计算它受到的浮力；
（2）剪断细线后，木块B在水面漂浮，根据二力平衡的知识计算此时它受到的浮力，而前后浮力之差就是容器底部受到水的压力的变化量，最后根据计算容器底部压强的变化量。
三、作图与实验探究题
21．（2023八下·肇东期末）
（1）如图所示的撬棒，O 为支点，P 为石头的重心。画出在 A 点施加最小动力 F 的示意图和石头所受重力 G 的示意图。
（2） 如图所示，物体A 静止在斜面上，画出 A 所受重力 G 和支持力 F 的示意图；
【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；杠杆的平衡条件
【解析】【解答】（1）①石块的重力作用在它的重心上，方向竖直向下；
②将OA看作动力臂时最长，通过作用点A作OA的垂线，在向下的方向上表上箭头表示最小的动力F，如下图所示：
（2）物体A的重力竖直向下，斜面对它的支持力与斜面垂直且向上，二者都作用在物体A的重心上，如下图所示：
【分析】（1）①确定重力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可；
②当以支点到力的作用点之间的线段为动力臂时最长，此时动力最小；
（2）确定力的大小、方向和作用点，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。
22．（2023八下·肇东期末）在“研究影响液体内部压强”的实验中，小焦同学做了如图所示的实验，
（1）压强计是通过观察 U 形管的两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小.
（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体 的增加而增大.
（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 进行比较.
（4）完成上述实验后，取一容器中间用隔板分成两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，在容器两侧分别注入水和盐水直到橡皮膜的形状不变。如图戊所示，此时橡皮膜左侧的液体是 （选填“水”或“盐水”），已知水的密度为 ρ 水 ，为了测量盐水密度，还需要用刻度尺分别测出左右两侧 为 h 左和 h 右，盐水的密度ρ 盐水＝ 。（用 h 左、h 右和ρ 水表示）
【答案】（1）高度差
（2）深度
（3）乙、丙
（4）盐水；橡皮膜中心所在的深度；
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）压强计是通过观察 U 形管的两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小。
（2）根据图片可知，甲和乙中金属盒所在的深度不同，且乙中深度大，U形管两侧液面的高度差更大，那么得到结论：液体内部压强随液体深的增加而增大 。
（3）探究液体压强与液体密度的关系时，需要控制深度相同，只改变液体密度，故选实验乙和丙；
（4）①橡皮膜形状不变，说明左右液体压强相等。左侧液面深度小于右侧液面深度，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，左侧的液体密度大于右侧液体密度，即左侧为盐水；
②左右两侧液体压强相等，即p盐水=p水；
ρ盐水gh左=ρ水gh右；
ρ盐水h左=ρ水h右；
解得：。
因此为了测量盐水密度，还需要用刻度尺分别测出左右两侧橡皮膜中心所在的深度h左和h右。
【分析】（1）当橡皮膜上受到压强时，U形管两侧液面肯定会出现高度差；
（2）根据图片分析甲和乙中哪个因素不同即可；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（4）当橡皮膜形状不变时，左右两侧液体的压强相等，根据液体压强公式p=ρ液gh比较液体密度的大小，并计算液体的密度。
23．（2023八下·肇东期末）实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示
实验次数 1 2 3
钩码的重力/N 4 4 6
钩码上升的高度 h/m 0.1 0.1 0.2
绳端拉力 F/N 1.8 1.6 2.4
绳端上移的距离 s/m 0.3 0.4
机械效率 74.1% 62.5%
（1） 通过表中数据可分析出第 2 次实验是用图 （选填“甲”或“乙”）所示装置做的实验；
（2） 通过第 1 次实验和第 2 次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的质量越大，滑轮组的机械效率 （选填“越高”“不变”或“越低”）；
（3） 小组同学再用第 1 次实验中使用的装置做第 3 次实验，表中第 3 次实验中空缺的数据应为：绳端上移的距离 s= m，机械效率 η= ；
（4） 比较第 1 次实验和第 3 次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升物体的重力越大，机械效率 ；
（5） 采用图丙装置，改变动滑轮重 G 动，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像。分析图像中的 A 点可知，被提升物体所受的重力为 N。（忽略绳重和摩擦）
【答案】（1）乙
（2）越低
（3）0.6；83.3%
（4）越高
（5）12
【知识点】滑轮（组）的机械效率
【解析】【解答】（1）在第2次实验中，钩码上升高度为0.1m，绳子上移的距离为0.4m，那么承担重力的绳子段数，则用图乙所示装置做的实验。
（2）比较第一组和第2组实验可知，二者的物体重力相等，乙中动滑轮的质量更大，它的机械效率较小，那么得到结论：用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的质量越大，滑轮组的机械效率越低。
（3）根据第1组数据可知，承担重力的绳子段数。则第3次实验时绳子移动的距离为：s''=n'h''=3×0.2m=0.6m；
此时滑轮组的机械效率：；
（4）比较实验1和3可知，3中物体的重力大，而机械效率高，那么得到结论：使用同一滑轮组，提升物体的重力越大，机械效率越大；
（5）根据丁图可知，当机械效率为75%时，根据得到：；
解得：G=12N。
【分析】（1）根据表格数据，利用计算出承担重力的绳子段数n，然后与图片进行对照即可；
（2）根据表格数据比较第1组和第2组实验的机械效率大小即可；
（3）根据第1组数据计算出承担重力的绳子段数n，再根据s=nh计算第3组中绳子移动的距离。
根据计算滑轮组的机械效率。
（4）根据表格数据1和3，分析机械效率与物体重力的大小关系；
（5）根据计算A点时对应物体的重力。
24．（2023八下·肇东期末） 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：
（1） 实验中小明是通过比较海绵的 程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是
法。
（2） 分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是 （选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3） 分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是 （选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。
（4） 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p 丙和图丁中木板受到的压强 p 丁的大小关系为p 丙 p 丁（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
【答案】（1）凹陷；转换
（2）增大；受力面积
（3）增大；受力面积
（4）=
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是控制变量法。
（2）甲图中海绵受到的压力等于桌子的重力，乙图中海绵受到的压力等于桌子和砝码的总重力，即压力增大了，那么乙图中小桌上加砝码的目的是增大压力大小。
根据乙中海绵的凹陷程度越大得到：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）乙图中桌腿向下受力面积小，丙图中桌腿朝上受力面积大，因此丙图中小桌子倒放的目的是增大受力面积的大小。
乙图中受力面积小而海绵凹陷程度大，那么得到结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）在丙和丁中，海绵和木板受到的压力都等于桌子和砝码的总重力，二者受力面积相等，因此压力作用效果相同，即p丙=p丁。
【分析】（1）海绵受到小桌的压力时会向下凹陷，且凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（2）海绵受到的压力由上面物体的重力产生，且重力越大，压力越大。根据图片分析甲和乙中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论。
（3）将桌腿的着地面积和桌面的面积进行比较，从而比较受力面积大小。根据乙和丙两图分析压力的作用效果与受力面积的关系；
（4）根据影响压力作用效果的因素的知识分析比较。
25．（2023八下·肇东期末） 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第 1 次和第 2 次用相同的长木板，第 3 次用表面更加粗糙的长木板。
（1） 同组的小杰发现小英在第一次实验中出现图乙的操作，操作中的错误是 ；
（2） 纠正错误后，进行实验，比数 1、2 两次实验，是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响；
（3） 比较 （填实验序号）两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（4） 由于实验时控制不好力度，小杰同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，实验中长木板 （选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。此时木块受到的摩擦力方向 。
【答案】（1）弹簧测力计没有沿水平方向拉动
（2）压力大小
（3）2、3
（4）不需要；水平向右
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）根据乙图可知，弹簧测力计的拉力方向沿斜上方，那么错误的操作为：弹簧测力计没有沿水平方向拉动。
（2）根据图片可知，实验1中只有木块，2中为木块和砝码，因此二者压力大小不同，那么是为了探究压力大小对滑动摩擦力的影响。
（3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，只改变接触面，故选实验2和3；
（4）滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，则无论木板是否做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力保持不变。木块受到的摩擦力与拉力相互平衡，即二者方向相反，因此木块受到摩擦力水平向右。
【分析】（1）当木块在水平方向上做匀速直线运动时，拉力和摩擦力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，在同一直线上；
（2）根据图片分析实验1、2中哪个因素不同即可；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（4）根据影响滑动摩擦力的因素的知识分析。根据二力平衡的知识确定木块受到摩擦力的方向。
26．（2023八下·肇东期末） 汽车的超载、超速行驶很容易造成交通事故。小东由此想要探究动能大小与质量、速度的关系。实验过程如图，其中h1 < h2 。
（1） 三次实验应让小球由静止开始滚下。实验中，动能的大小是通过 来反映的；
（2） 甲、乙两次实验探究的是动能与 的关系；
（3） 进行图丙实验时，木块被撞后滑出木板掉落，由此可推断 A、B 两球的质量关系是：mA mB，与乙图实验进行比较，可以得出： 相同时，质量越大，动能越大。为了实验安全，需改进丙图实验， 再与乙图实验对比，在不改变木板长度的情况下，以下可行的方法是 （填写正确选项前的字母）。
A．换用质量更小的钢球
B．给水平木板铺上毛巾
C．适当降低钢球B 的高度
D．换用一个较重的木块
【答案】（1）木块移动的距离
（2）速度
（3）＜；速度；A
【知识点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】（1）三次实验应让小球由静止开始滚下。实验中，动能的大小是通过木块移动的距离来反映的；
（2）根据图片可知，甲和乙中小球的质量相等，在斜面上的高度不同，即到达水平面时的速度不同，因此探究动能与速度的关系；
（3）①丙图中木块被撞后滑出木板，说明木块移动的距离更大，那么它的动能更大。而乙和丙中，小球在斜面上的高度相同，即速度相同，因此小球质量mA
③木块滑出木板，是因为小球的动能太大。根据控制变量法的要求可知，木块在水平面上受到的阻力不能改变，即不能给木板铺上毛巾，也不能换用更重的木块，还要控制小球的速度相同，即小球在斜面上的高度相同，故B、C、D错误；
换用质量更小的小球，它的动能会减小，撞击木块后移动距离会减小，故A正确。
故选A。
【分析】（1）小球撞击木块，木块在水平面上移动时克服阻力做功。根据W=fs可知，木块移动的距离越大，则小球的动能越大。
（2）根据图片分析甲和乙中哪个因素不同即可；
（3）①比较乙和丙图中木块移动的距离，从而比较动能的大小，进而判断小球质量的大小。
②根据图片分析乙和丙中哪个因素相同即可。
③根据控制变量法的要求分析哪个因素相同，哪个因素可以改变，据此分析判断。
27．（2023八下·肇东期末） 小峰在生活中发现木块总浮在水面上，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题： 问题 1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
问题 2：浮力大小与哪些因素有关？
为此他设计并完成了如图所示实验。
（1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均 （选填“大于”或“等于”或“小于”）（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块 （选填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）小峰做了（a）、（c）、（d）三次实验，探究得出铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度 关系（选填“有”或“无”）；
（3）做（ a ）、（ d ）、（ e ） 次实验， 是为了探究浮力大小与 的关系， 得到的结论是 ；
（4）若未知物块的重力 10N，浸没在水中时弹簧测力计示数是 6N，则物体的密度 g/cm3。
【答案】（1）小于；受到
（2）无
（3）液体密度；物体排开液体体积相同时，液体的密度越大，物体所受浮力越大
（4）2.5
【知识点】探究浮力大小的实验
【解析】【解答】（1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块受到浮力；
（2）根据图片可知，在a、c、d中，虽然铁块的深度增大，但是测力计的示数不变，那么它受到的浮力不变，因此得到结论：铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度无关系；
（3）根据图片可知，实验a、d、e中物体排开液体的体积相等，只有液体密度不同，那么得到结论：物体排开液体体积相同时，液体的密度越大，物体所受浮力越大。
（4）物体受到的浮力F浮=G-F拉=10N-6N=4N；
则物体的体积：；
那么物体的密度：。
【分析】（1）物体浸在水中会受到浮力，根据F拉=G-F浮力可知，则物体浸在水中后测力计的示数会减小。
（2）当铁块的深度改变时，如果测力计的示数发生改变，那么浮力与深度有关；否则，浮力与深度无关。
（3）根据图片分析a、d、e中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论。
（4）首先根据F浮=G-F拉计算物体受到的浮力，再根据计算物体的体积，最后根据计算物体的密度。
28．（2023八下·肇东期末） 在探究“二力平衡的条件”实验中，小明采用的实验装置如图甲所示（中间是小木块）。
（1） 小明在实验过程中，将两个 50g 的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态， 接着，他在右边小盘内又加入一个 5g 的砝码，发现木块仍然静止，其原因是是木块受 影响；
（2） 小红用图乙中所示的小车替换木块进行实验，将小车旋转一定角度后松手，发现小车会恢复原状， 这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，小车才能平衡；
（3） 接着，小刚用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为 的方案最好，原因是 ；
（4） 利用图丁装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
（5） 若将图乙的小车换成如图戊所示的弹簧测力计，左右两侧各悬挂重 5N 的砝码，则弹簧测力计示数为 N。
【答案】（1）摩擦力
（2）直线
（3）丙；避免了摩擦力对实验的影响
（4）能
（5）5
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）小明在实验过程中，将两个50g的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态， 接着，他在右边小盘内又加入一个5g 的砝码，发现木块仍然静止，其原因是是木块受摩擦力影响；
（2）将小车旋转一定角度后松手，两个拉力不在同一直线上，发现小车会恢复原状， 说明小车不能处于平衡状态，这说明两个力必须作用在同一直线上。
（3） 接着，小刚用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，我认为丙的方案最好，原因是：避免了摩擦力对实验的影响。
（4）在丁图中，虽然两个滑轮的高度不同，但是定滑轮不会改变拉力的大小，且能够保证纸片两侧拉力在同一直线上、在同一物体上和方向相反，因此能够探究二力平衡的条件。
（5）根据图片可知，测力计的挂钩上受到的拉力等于钩码的重力5N，因此测力计的示数为5N。
【分析】（1）当左右小盘中砝码的重力不同时，木块受到的拉力大小不同，于是木块有向一侧移动的趋势，于是在接触面上会产生摩擦力。此时两个拉力和一个摩擦力相互平衡，从而使木块处于平衡状态。
（2）根据“将小车旋转一定角度后松手”可知，两个拉力不在同一直线上，据此分析解答；
（3）悬空的硬纸板不受摩擦力的作用，据此分析解答；
（4）根据丁图分析是否满足平衡力的条件即可；
（5）测力计的示数等于挂钩上受到拉力的大小。
四、综合应用（共 15 分）
29．（2023八下·肇东期末） 建筑工地的工人用如图所示的滑轮组来提升重物。已知重物 G =900N，不计绳重和摩擦，当绳子自由端的拉力 F =400N 时，可将重物匀速提升 2m。在此过程中，试求：
（1） 拉力 F 做了多少功
（2） 滑轮组的机械效率是多少
（3） 若将该滑轮组的机械效率提高 5%，需要用此滑轮组提升多重的重物
【答案】（1）拉力移动的距离s=nh=3×2m=6m；
拉力做的总功：W总=Fs=400N×6m=2400J
（2）滑轮组做的有用功W有=Gh=900N×2m=1800J；
则滑轮组的机械效率：
（3）当G=900N时，根据得到：；
解得：G动=300N；
当机械效率为5%时，根据得到；；
解得：G'=1200N
【知识点】动滑轮拉力的计算；滑轮（组）的机械效率；功的计算及应用
【解析】【分析】（1）首先根据s=nh计算拉力移动的距离，再根据W总=Fs计算拉力做的总功；
（2）根据W有=Gh计算滑轮组做的有用功，根据计算滑轮组的机械效率。
（3）当G=900N时，根据计算动滑轮的重力；
当机械效率为5%时，根据计算动滑轮提升物体的重力。
30．（2023八下·肇东期末）如图，甲、乙两个实心圆柱体，甲的密度小于乙的密度，甲的重力为 4N，乙的重力为 6N。甲的高度为 20cm，底面积为面积 4×10-3m2 ，乙的体积为 400cm3，现将甲、乙两物体用重力可忽略的细线串接起来放入容器的水中，此时容器中的水深 h0 =50cm，甲有一部分浮出水面，（水的密度 g 取 10N/kg）求：
（1） 水对容器底面产生的压强；
（2）乙物体受到的浮力大小；
（3）甲浮出水面部分的高度。
【答案】（1）水对容器底面产生的压强：p=ρ液gh=103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa；
（2）乙受到的浮力：F浮=ρ液gV排=103kg/m3×10N/kg×400×10-6m3=4N
（3）甲和乙漂浮在水面，则它们受到的浮力等于重力，
即F浮总=G总=4N+6N=10N；
二者排开水的总体积：；
则甲排开水的体积：V甲排=V排-V乙=1000cm3-400cm3=600cm3；
则甲浸入水中的深度：；
则甲露出水面的高度：h露出=h-h浸入=20cm-15cm=5cm=0.05m。
【知识点】液体压强的计算；阿基米德原理；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据液体压强公式p=ρ液gh计算水对容器底部的压强；
（2）乙物体浸没在水中，它排开水的体积等于自身体积，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排计算受到的浮力；
（3）首先根据漂浮条件计算甲和乙受到的浮力，然后根据阿基米德原理计算二者排开水的总体积，接下来根据V甲排=V排-V乙计算甲排开液体的体积，最后根据计算甲浸入水中的深度，最终计算甲浮出水面的高度。
黑龙江省肇东市第七中学校2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（五四制）
一、选择题（本题共 12 个小题 1——10 题每题只有一个正确选项；11、12 小题每题有两个或两个以上正确选项）
1．（2023八下·肇东期末） 下列杠杆中属于费力杠杆的是（ ）
A．钳子 B．船桨 C．小推车 D．修树剪刀
2．（2023八下·肇东期末）下图中哪个现象跟“流体压强与流速的关系”这一规律无关()
A．高速火车把人“吸”过去 B．固定翼飞机分行
C．喷雾器喷出水雾 D．直升机飞行
3．（2023八下·肇东期末） 如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为 p1，瓶底受到水的压力为 F1；倒立时瓶对桌面的压强为 p2，瓶盖受到水的压力为 F2，则（ ）
A．p1＞ p2 B．p1＜ p2 C．F1= F2 D．F1＜ F2
4．（2023八下·肇东期末） 如图在探究“不同物质的吸热能力”的实验时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油。关于实验，下列说法正确的是( )
A．物体吸收热量的多少是由它的物质种类决定的
B．食用油吸热升温快，说明食用油的吸热能力强
C．加热相同的时间，水升温慢说明水的吸热能力强
D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
5．（2023八下·肇东期末）关于浮力的说法正确的()
A．轮船从长江驶入大海，所受的浮力变大
B．悬浮在液体中的物体所受的浮力大小等于物体的重力
C．阿基米德原理说明物体所受的浮力大小等于物体的重力
D．鸡蛋放入清水中沉在杯子底部，是因为鸡蛋在清水中不受浮力
6．（2023八下·肇东期末） 体育比赛中蕴含着许多物理知识，下列说法中不正确的是（ ）
A．蹦床运动员起跳以后还会向上运动，是因为受到一个向上的力
B．游泳运动员向后划水可以向前运动，说明物体间力的作用是相互的
C．撑杆跳比赛中，被运动员 压弯的杆具有弹性势能
D．跳水运动员在空中下落过程中，重力势能转化为动能
7．（2023八下·肇东期末） 把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为 100Pa、200Pa，若把甲叠放在乙的上面，如图所示，则乙对水平地面
的压强为（ ）
A．300 Pa B．225 Pa C．150 Pa D．75 Pa
8．（2023八下·肇东期末）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．旅行箱安装小轮子 B．给自行车的车轴上机油
C．自行车轴承中装有滚珠 D．自行车轮胎上制有凹凸的花纹
9．（2023八下·肇东期末） 下列关于大气压的描述，错误的是（ ）
A．马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大
B．托里拆利实验首先测出了大气压强的数值，1 标准大气压值约为1× 105Pa
C．用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了
D．青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越小，水的沸点越低
10．（2023八下·肇东期末） 如图所示，物体 A、B 的重力都为 8N，不计滑轮和绳的重力及滑轮摩擦，此时 A、B 两物体静止在水平面上，弹簧测力计示数为 3N；现把物体 A 从物体 B 上取下，挂在物体 C 下，物体 B 作匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）
A．A 与 B 之间的摩擦力为 3N
B．开始时水平面对B 的支持力为 8N
C．后来弹簧测力计的示数为6N
D．后来水平面对B 的摩擦力为 7N
11．（2023八下·肇东期末） 如图所示，每个滑轮重 6N，物体 A 重 100N，物体 B 重 60N，F1＝16N，F2＝8N，此时物体 A 相对于地面静止，物体B 以 0.1m/s 的速度在物体 A 表面向左做匀速直线运动，绳重及滑轮转轴的摩擦等次要因素忽略不计。下列说法正确的是（ ）
A．拉力 F2 的功率为 0.8W
B．滑轮组的机械效率为 75%
C．如果增大F2，物体 A 可能向左运动
D．物体 A 受到地面水平向右 2N 的摩擦力
12．（2023八下·肇东期末） 如图甲所示，在粗糙程度均匀的水平地面上的运动物体，受到方向不变的水平拉力 F 的作用，其 F— t 和 v—t 图像分别如图甲和图乙所示。下列有关拉力做功及其功率的分析正确的是（ ）
A．9-12s 内拉力做功为 18J B．0-3s 内拉力做功为 9J
C．3-6s 内拉力的功率逐渐变小 D．第 4s 拉力的功率为 9W
二、填空题
13．（2019·贵阳）将重6N、面积0.02m2的玻璃板平放在足够大的粗糙水平桌面中央，理论上玻璃板对桌面的压强是 Pa，实际上玻璃板对桌面的压强比理论值要更 一些。（不计空气浮力）
14．（2023八下·肇东期末） 中国茶文化源远流长，遵义是名茶之乡。泡茶时茶香四溢属于 现象；泡茶时用到的茶壶，壶
身与壶嘴构成了 。
15．（2023八下·肇东期末） “青岛号”导弹驱逐舰满载时的排水量是 4800t，此时舰所受的浮力是 N，舰船从海洋驶
入长江时吃水深度 （填“变深”、“变浅”或“不变”）（g＝10N/kg）。
16．（2023八下·肇东期末） 老师演示了如图实验，把活塞迅速压下去，观察到硝化棉燃烧，迅速压下活塞，是通过 的
方式使管内空气的内能增加；炒菜时不断翻炒食物，食物变熟，主要是通过 改变了内能。
17．（2023八下·肇东期末） 如图所示，轻质杠杆 0A 可绕O 点自由转动，用细线将 15 N 的重物挂在A 处，小林同学在 B 处用竖直向上的拉力提住杠杆，使杠杆在水平位置平衡。OB 与 0A 长度之比是 3： 5，此时拉力大小为 N； 若杠杆仍在水平位置平衡，仅拉力方向变为图中虚线所示方向，则拉力大小将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)
18．（2023八下·肇东期末） 如图所示，底面积为 S1 的圆柱体放在水平桌面上，当把一质量为 m， 底面积为 S2 的物体 A 放在它上面
时，圆柱体对桌面压强的变化量为 ；另有一个底面积为 S3 的薄壁圆柱形容器、内装有密度为ρ液的液体，也放在同一水平桌面上，当把物体 A 浸没在液体中时(液体未溢出)物体悬浮，则液体对容器底压强的变化量为 。(用物理量符号表示)
19．（2023八下·肇东期末） 搬运工人为了将笨重的物体装进汽车车厢，常使用如图所示的装置把物体从斜面底端匀速推上顶端，已知斜面长 5m，高 2m，物体重 1000N，沿斜面向上的推力为 500N，则斜面对物体做的有用功为 J， 物体受到斜面的摩擦力为 N
20．（2023八下·肇东期末） 如图所示，水平地面上有一个底面积为 200cm2 的盛水容器 A 内有边长为 10cm 的正方体物块B，一根细线与容器底部相连，此时细线受到的拉力是6N。已知水的密度是1×103kg/m3，g 取 10N/kg，则物块 B 受到的浮力是 N；剪断绳子，待物块 B 静止后，容器底受到水的压强减小了 Pa。
三、作图与实验探究题
21．（2023八下·肇东期末）
（1）如图所示的撬棒，O 为支点，P 为石头的重心。画出在 A 点施加最小动力 F 的示意图和石头所受重力 G 的示意图。
（2） 如图所示，物体A 静止在斜面上，画出 A 所受重力 G 和支持力 F 的示意图；
22．（2023八下·肇东期末）在“研究影响液体内部压强”的实验中，小焦同学做了如图所示的实验，
（1）压强计是通过观察 U 形管的两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小.
（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体 的增加而增大.
（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 进行比较.
（4）完成上述实验后，取一容器中间用隔板分成两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，在容器两侧分别注入水和盐水直到橡皮膜的形状不变。如图戊所示，此时橡皮膜左侧的液体是 （选填“水”或“盐水”），已知水的密度为 ρ 水 ，为了测量盐水密度，还需要用刻度尺分别测出左右两侧 为 h 左和 h 右，盐水的密度ρ 盐水＝ 。（用 h 左、h 右和ρ 水表示）
23．（2023八下·肇东期末）实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示
实验次数 1 2 3
钩码的重力/N 4 4 6
钩码上升的高度 h/m 0.1 0.1 0.2
绳端拉力 F/N 1.8 1.6 2.4
绳端上移的距离 s/m 0.3 0.4
机械效率 74.1% 62.5%
（1） 通过表中数据可分析出第 2 次实验是用图 （选填“甲”或“乙”）所示装置做的实验；
（2） 通过第 1 次实验和第 2 次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的质量越大，滑轮组的机械效率 （选填“越高”“不变”或“越低”）；
（3） 小组同学再用第 1 次实验中使用的装置做第 3 次实验，表中第 3 次实验中空缺的数据应为：绳端上移的距离 s= m，机械效率 η= ；
（4） 比较第 1 次实验和第 3 次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升物体的重力越大，机械效率 ；
（5） 采用图丙装置，改变动滑轮重 G 动，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像。分析图像中的 A 点可知，被提升物体所受的重力为 N。（忽略绳重和摩擦）
24．（2023八下·肇东期末） 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：
（1） 实验中小明是通过比较海绵的 程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是
法。
（2） 分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是 （选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3） 分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是 （选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。
（4） 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p 丙和图丁中木板受到的压强 p 丁的大小关系为p 丙 p 丁（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
25．（2023八下·肇东期末） 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第 1 次和第 2 次用相同的长木板，第 3 次用表面更加粗糙的长木板。
（1） 同组的小杰发现小英在第一次实验中出现图乙的操作，操作中的错误是 ；
（2） 纠正错误后，进行实验，比数 1、2 两次实验，是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响；
（3） 比较 （填实验序号）两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（4） 由于实验时控制不好力度，小杰同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，实验中长木板 （选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。此时木块受到的摩擦力方向 。
26．（2023八下·肇东期末） 汽车的超载、超速行驶很容易造成交通事故。小东由此想要探究动能大小与质量、速度的关系。实验过程如图，其中h1 < h2 。
（1） 三次实验应让小球由静止开始滚下。实验中，动能的大小是通过 来反映的；
（2） 甲、乙两次实验探究的是动能与 的关系；
（3） 进行图丙实验时，木块被撞后滑出木板掉落，由此可推断 A、B 两球的质量关系是：mA mB，与乙图实验进行比较，可以得出： 相同时，质量越大，动能越大。为了实验安全，需改进丙图实验， 再与乙图实验对比，在不改变木板长度的情况下，以下可行的方法是 （填写正确选项前的字母）。
A．换用质量更小的钢球
B．给水平木板铺上毛巾
C．适当降低钢球B 的高度
D．换用一个较重的木块
27．（2023八下·肇东期末） 小峰在生活中发现木块总浮在水面上，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题： 问题 1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
问题 2：浮力大小与哪些因素有关？
为此他设计并完成了如图所示实验。
（1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均 （选填“大于”或“等于”或“小于”）（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块 （选填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）小峰做了（a）、（c）、（d）三次实验，探究得出铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度 关系（选填“有”或“无”）；
（3）做（ a ）、（ d ）、（ e ） 次实验， 是为了探究浮力大小与 的关系， 得到的结论是 ；
（4）若未知物块的重力 10N，浸没在水中时弹簧测力计示数是 6N，则物体的密度 g/cm3。
28．（2023八下·肇东期末） 在探究“二力平衡的条件”实验中，小明采用的实验装置如图甲所示（中间是小木块）。
（1） 小明在实验过程中，将两个 50g 的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态， 接着，他在右边小盘内又加入一个 5g 的砝码，发现木块仍然静止，其原因是是木块受 影响；
（2） 小红用图乙中所示的小车替换木块进行实验，将小车旋转一定角度后松手，发现小车会恢复原状， 这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，小车才能平衡；
（3） 接着，小刚用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为 的方案最好，原因是 ；
（4） 利用图丁装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
（5） 若将图乙的小车换成如图戊所示的弹簧测力计，左右两侧各悬挂重 5N 的砝码，则弹簧测力计示数为 N。
四、综合应用（共 15 分）
29．（2023八下·肇东期末） 建筑工地的工人用如图所示的滑轮组来提升重物。已知重物 G =900N，不计绳重和摩擦，当绳子自由端的拉力 F =400N 时，可将重物匀速提升 2m。在此过程中，试求：
（1） 拉力 F 做了多少功
（2） 滑轮组的机械效率是多少
（3） 若将该滑轮组的机械效率提高 5%，需要用此滑轮组提升多重的重物
30．（2023八下·肇东期末）如图，甲、乙两个实心圆柱体，甲的密度小于乙的密度，甲的重力为 4N，乙的重力为 6N。甲的高度为 20cm，底面积为面积 4×10-3m2 ，乙的体积为 400cm3，现将甲、乙两物体用重力可忽略的细线串接起来放入容器的水中，此时容器中的水深 h0 =50cm，甲有一部分浮出水面，（水的密度 g 取 10N/kg）求：
（1） 水对容器底面产生的压强；
（2）乙物体受到的浮力大小；
（3）甲浮出水面部分的高度。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】A.使用钳子时，转轴为支点，阻力作用在刀口上，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故A不合题意；
B.摇动船桨时，船桨与船身相连的位置为支点，阻力作用在桨头上，动力作用在手柄上。此时动力臂小于阻力臂，为费力杠杆，故B符合题意；
C.使用小推车时，车轮为支点，货物的重力相当于阻力，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故C不合题意；
D.使用修树剪刀时，转轴相当于支点，阻力作用在刀口上，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故D不合题意。
故选B。
【分析】比较动力臂和阻力臂的大小，从而确定杠杆的分类。
2．【答案】D
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】 A.高速火车把人“吸”过去，是因为列车经过时空气流动大而气压小，周围空气对乘客产生朝向铁轨一侧，故A不合题意；
B.固定翼飞机飞行时，机翼上方空气流速大而气压小，而下方空气流速小而气压大，于是对机翼产生向上的压力差，这就是升力，故B不合题意；
C.喷雾器喷出水雾时，喷管上方空气流速大而气压小，于是药液被大气压入喷管中，从而被喷出，故C不合题意；
D.直升机飞行时，旋翼对空气施加向下的作用力，空气对机翼产生向上的反作用力，故D不合题意。
故选D。
【分析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
3．【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】（1）根据F=G总可知，瓶子对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即对桌面的压力不变。而瓶底面积大于瓶盖面积，根据可知，瓶子对桌面的压强p1
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
【分析】（1）首先根据F=G总比较瓶子对桌面的压力大小，再根据比较瓶子对桌面的压强大小；
（2）粗细一致的容器中，液体对容器底部的压力等于液体重力；下口大的容器，容器底部受到的压力大于液体压力；下口小的容器，容器底部受到的压力小于液体压力、
4．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【解答】A.物体吸收热量的多少有加热器工作的时间长短决定，故A错误；
B.根据Q=cm△t可知，质量都相同的水和食用油吸收相同的热量时，食用油吸热升温快，说明食用油的吸热能力弱，故B错误；
C.加热相同的时间吸收相同的热量，根据Q=cm△t可知，水升温慢，说明水的吸热能力强，故C正确；
D.水的吸热能力大于食用油的吸热能力，根据Q=cm△t可知，将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的不相等，故D错误。
故选C。
【分析】（1）根据W=Pt可知，当电加热器功率相同时，产生的热量与时间成正比，即时间相同时产生的热量相同；
（2）（3）（4）根据Q=cm△t分析判断。
5．【答案】B
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】 A.轮船从长江驶入大海，始终漂浮在水面上，则它受到的浮力始终等于自身重力，即所受的浮力不变，故A错误；
B.悬浮在液体中的物体所受的浮力大小等于物体的重力，故B正确；
C.根据阿基米德原理F浮力=G排可知，物体所受的浮力大小等于物体排开液体的重力，故C错误；
D.鸡蛋放入清水中沉在杯子底部，是因为鸡蛋在清水中受到的浮力小于鸡蛋的重力，故D错误。
故选B。
【分析】（1）根据漂浮条件判断；
（2）根据悬浮条件判断；
（3）根据阿基米德原理F浮力=G排判断；
（4）根据沉底条件判断。
6．【答案】A
【知识点】动能和势能的概念；力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】 A.蹦床运动员起跳以后还会向上运动，是因为他有惯性，故A错误符合题意；
B.游泳运动员向后划水可以向前运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确不合题意；
C.撑杆跳比赛中，被运动员压弯的杆发生弹性形变具有弹性势能，故C正确不合题意；
D.跳水运动员在空中下落过程中，质量不变，速度增大，则动能增大；高度减小，则重力势能减小，那么重力势能转化为动能，故D正确不合题意。
故选A。
【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
（2）根据力的作用的相互性判断；
（3）物体由于发生弹性形变产生的能量为弹性势能；
（4）分析动能和重力势能的大小变化即可。
7．【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】上下粗细一致的柱体对地面的压强：；
二者的压强之比：p甲：p乙=100Pa：200Pa=1：2；
且二者的密度相同，根据p=ρgh可知，二者的高度之比：h甲：h乙=1：2；
根据G=ρgV得到：甲的重力G甲=F甲=p甲S甲=100Pa×h甲2；
乙的重力G乙=F乙=p乙S乙=200Pa×h乙2；
那么二者叠放时，乙对地面的压强：.
故选B。
【分析】首先根据F=G分别计算出甲和乙的重力，再根据计算二者叠放时乙对地面的压强。
8．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A.旅行箱安装小轮子，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故A不合题意；
B.给自行车的车轴上机油，通过注入润滑油的方式减小摩擦力，故B不合题意；
C.自行车轴承中装有滚珠，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故C不合题意；
D.自行车轮胎上制有凹凸的花纹，通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，故D符合题意。
故选D。
【分析】增大摩擦的方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度。
9．【答案】C
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【解答】A.马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大，故A正确不合题意；
B.托里拆利实验首先测出了大气压强的数值，1 标准大气压值约为105 Pa，故B正确不合题意；
C.用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为大气对纸片产生向上的压强，故C错误符合题意；
D.青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越小，水的沸点越低，故D正确不合题意。
故选C。
【分析】（1）（2）根据有关大气压强的科学发展史分析；
（3）根据大气压强对纸片的作用判断；
（4）根据大气压强与高度的变化规律，结合液体沸点随气压的变化规律分析判断。
10．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；动滑轮拉力的计算
【解析】【解答】A.A和B都在水平面上做匀速直线运动，二者保持相对静止状态，因此二者没有摩擦力，即A与B之间的摩擦力为0N，故A错误；
B.A和B在竖直方向上保持静止状态，则它们受到的重力和支持力为平衡力，即二者大小相等，也就是f=G总=8N+8N=16N，故B错误；
CD.当AB叠放保持静止时，根据得到：；
即6N=G动+GC①；
拿走物体B挂在C下面，根据得到：；
即2F=G动+GC +8N ②；
①②联立解得：F=7N；
即弹簧测力计的示数为7N，根据二力平衡的知识可知，B此时受到的摩擦力F=F=7N，
故C错误，D正确。
故选D。
【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②存在压力；③做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）将A和B看作一个整体，根据平衡力的知识计算B受到的支持力；
（3）（4）针对拿走物体B前后的两种状态，根据平衡力的知识列出两个平衡关系式，联立计算后来弹簧测力计的示数，并根据二力平衡的知识计算B受到的摩擦力。
11．【答案】B,D
【知识点】功率的计算；机械效率的计算；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【解答】A.由图可知，滑轮组承担拉力的绳子段数n=3，
则绳子移动的速度：v2=nvB=3×0.1m/s=0.3m/s，
则F2的功率：P2=F2v2=8N×0.3m/s=2.4W，故A错误；
D.由F=（G动+f）可得，物体B受到的摩擦力：fB=nF2-G动=3×8N-6N=18N，
因物体A对物体B水平向右的摩擦力和物体B对物体A水平向左的摩擦力是一对相互作用力，
所以物体B对物体A水平向左的摩擦力：fB′=fB=18N，
因物体A静止时处于平衡状态，其合力为零，
所以，由F1＜fB′可知，地面对物体A的摩擦力方向水平向右，
此时物体A受到水平向右的拉力F1和地面对A的摩擦力f、物体B对物体A水平向左的摩擦力fB′作用处于平衡状态，
由物体A受到的合力为零可得：F1+f=fB′，
则地面对A的摩擦力大小为：f=fB′-F1=18N-16N=2N，方向水平向右，故D正确。
B.该滑轮组的机械效率：，故B正确；
C.如果增大F2，动滑轮对下方绳子的拉力也增大，B将做加速运动，但B对A的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则B与A之间的摩擦力大小不变，A受到的拉力F1、地面的摩擦力不变，则A还是处于静止状态，故C错误。
故选BD。
【分析】（1）根据图片确定承担拉力的绳子段数n，根据v=nv物计算拉力F2的速度，再根据P=Fv计算拉力F2的功率；
（2）根据F=（G动+f）求出物体B受到的摩擦力，然后根据相互作用力原理确定物体B对物体A摩擦力的大小和方向。
物体A静止时处于平衡状态，其合力为零，比较拉力F1和物体B对物体A摩擦力的大小判断得出地面对物体A摩擦力的方向，然后对物体A受力分析列出等式求出地面对A的摩擦力大小；
（3）利用求出滑轮组的机械效率；
（4）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，先分析A受到B的摩擦力的大小变化，再确定A的运动状态是否变化。
12．【答案】A,D
【知识点】功率的计算；功的计算及应用
【解析】【解答】A.根据乙图可知，9-12s内物体的速度为1m/s，通过的距离s=vt=1m/s×3s=3m，因此拉力做功W=Fs=6N×3m=18J，故A正确；
B.0-3s内物体的速度为零，即物体保持静止状态，那么拉力不做功，故B错误；
C.3-6s内物体受到的拉力不变，而速度逐渐增大，根据P=Fv可知，拉力的功率逐渐增大，故C错误 ；
D.根据乙图可知，3s-6s时做加速运动，速度从0增大到3m/s，则1s末物体的速度v=，那么此时拉力的功率P=Fv=9N×1m/s=9W，故D正确。
故选AD。
【分析】（1）根据乙图，利用s=vt计算9-12s内运动的距离，再根据W=Fs计算拉力做的功；
（2）根据乙图确定0~3s内物体受到的拉力和运动的距离，再计算做的功；
（3）根据乙图确定物体速度的变化，再根据P=Fv分析拉力的功率变化；
（4）根据乙图确定4s时物体的速度，再根据P=Fv计算拉力的功率。
13．【答案】300；大
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】第一空．根据题意知道，玻璃板对桌面的压力等于玻璃板的重力，即F =G=6N，又因为受力面积S是0.02m2，所以，由 知道，玻璃板对桌面的压强是： ；第二空．由于桌面粗糙，所以，玻璃板与桌面的接触面积小于0.02m2，即受力面积小于0.02m2，所以，由 知道，实际上玻璃板对桌面的压强比理论值要更大一些。
故答案为：300；大.
【分析】结合题意，利用压强计算公式分析计算即可.
14．【答案】扩散；连通器
【知识点】连通器原理；分子热运动
【解析】【解答】（1）泡茶时茶香四溢，其实就是茶香分子在空气中发生的扩散现象；
（2）茶壶的壶身和壶嘴上面开口，底部连通，相当于一个连通器。
【分析】（1）不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散现象；
（2）上面开口，底部连通的容器叫连通器。
15．【答案】4.8×107；变深
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）驱逐舰受到的浮力F浮=G排=m排g=4800×103kg×10N/kg=4.8×107N；
（2）驱逐舰始终在水面漂浮，则它受到的浮力始终等于重力，即浮力不变。根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，水的密度减小，则驱逐舰排开水的体积增大，即吃水深度增大。
【分析】（1）根据阿基米德原理F浮=G排=m排g计算驱逐舰受到的浮力；
（2）首先根据漂浮条件比较浮力的大小变化，再根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析排开水的体积变化即可。
16．【答案】做功；热传递
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】老师演示了如图实验，把活塞迅速压下去，观察到硝化棉燃烧，迅速压下活塞，是通过做功的
方式使管内空气的内能增加；炒菜时不断翻炒食物，食物变熟，主要是通过热传递改变了内能。
【分析】改变物体内能的方式：①做功，本质为能量的转化；②热传递，本质为能量的转移。
17．【答案】25；变大
【知识点】杠杆的平衡条件
【解析】【解答】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得到：G×OA=F×OB，即15N×5=F×3，解得：F=25N；
（2）根据图片可知，当拉力的方向改变时，动力臂逐渐变小，根据杠杆的平衡条件可知，此时拉力将变大。
【分析】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2计算；
（2）注意分析动力臂的长度变化，再根据杠杆的平衡条件确定动力的变化。
18．【答案】；
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）将物体A放在圆柱体上后，它对桌面的压力增大量等于物体A的重力，即F=G=mg；
圆柱体与桌面的受力面积为S1，
则圆柱体对桌面压强的增大量为：；
（2）物体A在液体中悬浮，那么它受到的浮力等于重力，即F浮力=G=mg；
物体A受到的浮力与它对液体的压力为一对相互作用力，那么二者大小相等；
则容器底部受到液体的压力增大量F=F浮力=mg；
因此液体对容器底部压强的变化量为：.
【分析】（1）首先根据F=G计算圆柱体对桌面压力的变化量，再根据计算圆柱体对桌面压强的变化量；
（2）首先根据悬浮条件计算出物体受到的浮力，再根据相互作用力的知识计算容器底部受到液体压力的变化量，最后根据计算液体对容器底部压强的变化量。
19．【答案】2000；100
【知识点】功的计算及应用
【解析】【解答】对物体做的有用功W有=Gh=1000N×2m=2000J；
对物体做的总功：W总=Fs=500N×5m=2500J；
则对物体做的额外功：W额=W总-W有=2500J-2000J=500J；
则物体受到的摩擦力：。
【分析】根据W有=Gh计算对物体做的有用功，根据W总=Fs计算对物体做的总功，接下来根据W额=W总-W有计算克服摩擦做的额外功，最后根据计算物体受到的摩擦力。
20．【答案】10；300
【知识点】二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）物体B浸没在水中，它排开水的体积等于自身体积，那么它受到的浮力：F浮=ρ液gV排=103kg/m3×10N/kg×（0.1m）3=10N；
（2）细线剪断前，木块受到竖直向上的浮力，竖直向下的重力和拉力，即F浮力=G+F拉；
细线剪断后，木块在水中漂浮，此时它受到的浮力F浮'=G；
则二者的浮力差为：△F浮力=F浮力-F浮'=F拉=6N；
容器底部受到压力的变化量等于浮力的变化量，即△F=△F浮力=6N；
则容器底部受到水的压强的变化量为：。
【分析】（1）物体B浸没在水中，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排计算它受到的浮力；
（2）剪断细线后，木块B在水面漂浮，根据二力平衡的知识计算此时它受到的浮力，而前后浮力之差就是容器底部受到水的压力的变化量，最后根据计算容器底部压强的变化量。
21．【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；杠杆的平衡条件
【解析】【解答】（1）①石块的重力作用在它的重心上，方向竖直向下；
②将OA看作动力臂时最长，通过作用点A作OA的垂线，在向下的方向上表上箭头表示最小的动力F，如下图所示：
（2）物体A的重力竖直向下，斜面对它的支持力与斜面垂直且向上，二者都作用在物体A的重心上，如下图所示：
【分析】（1）①确定重力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可；
②当以支点到力的作用点之间的线段为动力臂时最长，此时动力最小；
（2）确定力的大小、方向和作用点，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。
22．【答案】（1）高度差
（2）深度
（3）乙、丙
（4）盐水；橡皮膜中心所在的深度；
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）压强计是通过观察 U 形管的两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小。
（2）根据图片可知，甲和乙中金属盒所在的深度不同，且乙中深度大，U形管两侧液面的高度差更大，那么得到结论：液体内部压强随液体深的增加而增大 。
（3）探究液体压强与液体密度的关系时，需要控制深度相同，只改变液体密度，故选实验乙和丙；
（4）①橡皮膜形状不变，说明左右液体压强相等。左侧液面深度小于右侧液面深度，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，左侧的液体密度大于右侧液体密度，即左侧为盐水；
②左右两侧液体压强相等，即p盐水=p水；
ρ盐水gh左=ρ水gh右；
ρ盐水h左=ρ水h右；
解得：。
因此为了测量盐水密度，还需要用刻度尺分别测出左右两侧橡皮膜中心所在的深度h左和h右。
【分析】（1）当橡皮膜上受到压强时，U形管两侧液面肯定会出现高度差；
（2）根据图片分析甲和乙中哪个因素不同即可；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（4）当橡皮膜形状不变时，左右两侧液体的压强相等，根据液体压强公式p=ρ液gh比较液体密度的大小，并计算液体的密度。
23．【答案】（1）乙
（2）越低
（3）0.6；83.3%
（4）越高
（5）12
【知识点】滑轮（组）的机械效率
【解析】【解答】（1）在第2次实验中，钩码上升高度为0.1m，绳子上移的距离为0.4m，那么承担重力的绳子段数，则用图乙所示装置做的实验。
（2）比较第一组和第2组实验可知，二者的物体重力相等，乙中动滑轮的质量更大，它的机械效率较小，那么得到结论：用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的质量越大，滑轮组的机械效率越低。
（3）根据第1组数据可知，承担重力的绳子段数。则第3次实验时绳子移动的距离为：s''=n'h''=3×0.2m=0.6m；
此时滑轮组的机械效率：；
（4）比较实验1和3可知，3中物体的重力大，而机械效率高，那么得到结论：使用同一滑轮组，提升物体的重力越大，机械效率越大；
（5）根据丁图可知，当机械效率为75%时，根据得到：；
解得：G=12N。
【分析】（1）根据表格数据，利用计算出承担重力的绳子段数n，然后与图片进行对照即可；
（2）根据表格数据比较第1组和第2组实验的机械效率大小即可；
（3）根据第1组数据计算出承担重力的绳子段数n，再根据s=nh计算第3组中绳子移动的距离。
根据计算滑轮组的机械效率。
（4）根据表格数据1和3，分析机械效率与物体重力的大小关系；
（5）根据计算A点时对应物体的重力。
24．【答案】（1）凹陷；转换
（2）增大；受力面积
（3）增大；受力面积
（4）=
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是控制变量法。
（2）甲图中海绵受到的压力等于桌子的重力，乙图中海绵受到的压力等于桌子和砝码的总重力，即压力增大了，那么乙图中小桌上加砝码的目的是增大压力大小。
根据乙中海绵的凹陷程度越大得到：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）乙图中桌腿向下受力面积小，丙图中桌腿朝上受力面积大，因此丙图中小桌子倒放的目的是增大受力面积的大小。
乙图中受力面积小而海绵凹陷程度大，那么得到结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）在丙和丁中，海绵和木板受到的压力都等于桌子和砝码的总重力，二者受力面积相等，因此压力作用效果相同，即p丙=p丁。
【分析】（1）海绵受到小桌的压力时会向下凹陷，且凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（2）海绵受到的压力由上面物体的重力产生，且重力越大，压力越大。根据图片分析甲和乙中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论。
（3）将桌腿的着地面积和桌面的面积进行比较，从而比较受力面积大小。根据乙和丙两图分析压力的作用效果与受力面积的关系；
（4）根据影响压力作用效果的因素的知识分析比较。
25．【答案】（1）弹簧测力计没有沿水平方向拉动
（2）压力大小
（3）2、3
（4）不需要；水平向右
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）根据乙图可知，弹簧测力计的拉力方向沿斜上方，那么错误的操作为：弹簧测力计没有沿水平方向拉动。
（2）根据图片可知，实验1中只有木块，2中为木块和砝码，因此二者压力大小不同，那么是为了探究压力大小对滑动摩擦力的影响。
（3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，只改变接触面，故选实验2和3；
（4）滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，则无论木板是否做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力保持不变。木块受到的摩擦力与拉力相互平衡，即二者方向相反，因此木块受到摩擦力水平向右。
【分析】（1）当木块在水平方向上做匀速直线运动时，拉力和摩擦力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，在同一直线上；
（2）根据图片分析实验1、2中哪个因素不同即可；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（4）根据影响滑动摩擦力的因素的知识分析。根据二力平衡的知识确定木块受到摩擦力的方向。
26．【答案】（1）木块移动的距离
（2）速度
（3）＜；速度；A
【知识点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】（1）三次实验应让小球由静止开始滚下。实验中，动能的大小是通过木块移动的距离来反映的；
（2）根据图片可知，甲和乙中小球的质量相等，在斜面上的高度不同，即到达水平面时的速度不同，因此探究动能与速度的关系；
（3）①丙图中木块被撞后滑出木板，说明木块移动的距离更大，那么它的动能更大。而乙和丙中，小球在斜面上的高度相同，即速度相同，因此小球质量mA
③木块滑出木板，是因为小球的动能太大。根据控制变量法的要求可知，木块在水平面上受到的阻力不能改变，即不能给木板铺上毛巾，也不能换用更重的木块，还要控制小球的速度相同，即小球在斜面上的高度相同，故B、C、D错误；
换用质量更小的小球，它的动能会减小，撞击木块后移动距离会减小，故A正确。
故选A。
【分析】（1）小球撞击木块，木块在水平面上移动时克服阻力做功。根据W=fs可知，木块移动的距离越大，则小球的动能越大。
（2）根据图片分析甲和乙中哪个因素不同即可；
（3）①比较乙和丙图中木块移动的距离，从而比较动能的大小，进而判断小球质量的大小。
②根据图片分析乙和丙中哪个因素相同即可。
③根据控制变量法的要求分析哪个因素相同，哪个因素可以改变，据此分析判断。
27．【答案】（1）小于；受到
（2）无
（3）液体密度；物体排开液体体积相同时，液体的密度越大，物体所受浮力越大
（4）2.5
【知识点】探究浮力大小的实验
【解析】【解答】（1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块受到浮力；
（2）根据图片可知，在a、c、d中，虽然铁块的深度增大，但是测力计的示数不变，那么它受到的浮力不变，因此得到结论：铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度无关系；
（3）根据图片可知，实验a、d、e中物体排开液体的体积相等，只有液体密度不同，那么得到结论：物体排开液体体积相同时，液体的密度越大，物体所受浮力越大。
（4）物体受到的浮力F浮=G-F拉=10N-6N=4N；
则物体的体积：；
那么物体的密度：。
【分析】（1）物体浸在水中会受到浮力，根据F拉=G-F浮力可知，则物体浸在水中后测力计的示数会减小。
（2）当铁块的深度改变时，如果测力计的示数发生改变，那么浮力与深度有关；否则，浮力与深度无关。
（3）根据图片分析a、d、e中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论。
（4）首先根据F浮=G-F拉计算物体受到的浮力，再根据计算物体的体积，最后根据计算物体的密度。
28．【答案】（1）摩擦力
（2）直线
（3）丙；避免了摩擦力对实验的影响
（4）能
（5）5
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）小明在实验过程中，将两个50g的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态， 接着，他在右边小盘内又加入一个5g 的砝码，发现木块仍然静止，其原因是是木块受摩擦力影响；
（2）将小车旋转一定角度后松手，两个拉力不在同一直线上，发现小车会恢复原状， 说明小车不能处于平衡状态，这说明两个力必须作用在同一直线上。
（3） 接着，小刚用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，我认为丙的方案最好，原因是：避免了摩擦力对实验的影响。
（4）在丁图中，虽然两个滑轮的高度不同，但是定滑轮不会改变拉力的大小，且能够保证纸片两侧拉力在同一直线上、在同一物体上和方向相反，因此能够探究二力平衡的条件。
（5）根据图片可知，测力计的挂钩上受到的拉力等于钩码的重力5N，因此测力计的示数为5N。
【分析】（1）当左右小盘中砝码的重力不同时，木块受到的拉力大小不同，于是木块有向一侧移动的趋势，于是在接触面上会产生摩擦力。此时两个拉力和一个摩擦力相互平衡，从而使木块处于平衡状态。
（2）根据“将小车旋转一定角度后松手”可知，两个拉力不在同一直线上，据此分析解答；
（3）悬空的硬纸板不受摩擦力的作用，据此分析解答；
（4）根据丁图分析是否满足平衡力的条件即可；
（5）测力计的示数等于挂钩上受到拉力的大小。
29．【答案】（1）拉力移动的距离s=nh=3×2m=6m；
拉力做的总功：W总=Fs=400N×6m=2400J
（2）滑轮组做的有用功W有=Gh=900N×2m=1800J；
则滑轮组的机械效率：
（3）当G=900N时，根据得到：；
解得：G动=300N；
当机械效率为5%时，根据得到；；
解得：G'=1200N
【知识点】动滑轮拉力的计算；滑轮（组）的机械效率；功的计算及应用
【解析】【分析】（1）首先根据s=nh计算拉力移动的距离，再根据W总=Fs计算拉力做的总功；
（2）根据W有=Gh计算滑轮组做的有用功，根据计算滑轮组的机械效率。
（3）当G=900N时，根据计算动滑轮的重力；
当机械效率为5%时，根据计算动滑轮提升物体的重力。
30．【答案】（1）水对容器底面产生的压强：p=ρ液gh=103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa；
（2）乙受到的浮力：F浮=ρ液gV排=103kg/m3×10N/kg×400×10-6m3=4N
（3）甲和乙漂浮在水面，则它们受到的浮力等于重力，
即F浮总=G总=4N+6N=10N；
二者排开水的总体积：；
则甲排开水的体积：V甲排=V排-V乙=1000cm3-400cm3=600cm3；
则甲浸入水中的深度：；
则甲露出水面的高度：h露出=h-h浸入=20cm-15cm=5cm=0.05m。
【知识点】液体压强的计算；阿基米德原理；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据液体压强公式p=ρ液gh计算水对容器底部的压强；
（2）乙物体浸没在水中，它排开水的体积等于自身体积，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排计算受到的浮力；
（3）首先根据漂浮条件计算甲和乙受到的浮力，然后根据阿基米德原理计算二者排开水的总体积，接下来根据V甲排=V排-V乙计算甲排开液体的体积，最后根据计算甲浸入水中的深度，最终计算甲浮出水面的高度。
