2022-2023学年辽宁省丹东市八年级（下）期末物理试卷
一、单选题（本大题共7小题，共21.0分）
1. 下列有关力的说法中，正确的是( )
A. 物体不接触不能产生力的作用 B. 物体的重心总在物体上
C. 相互平衡的两个力一定作用在同一物体上 D. 物体的运动需要力来维持
2. 周末，同学们去爬大孤山，关于他们的爬山功率，下列说法正确的是( )
A. 用时最短的功率最大 B. 速度最快的功率最大
C. 体重最大的功率最大 D. 做功最快的功率最大
3. 如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，下列说法正确的是( )
A. 木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左
B. 小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向右
C. 木块受到的重力和小车对木块的支持力是一对平衡力
D. 小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力
4. 杠杆在生活中无处不在，如图所示工具在使用过程中属于费力杠杆的是( )
A. 铁皮剪 B. 定滑轮
C. 钳子 D. 船桨
5. 下列实例中，应用了“流体压强与流速的关系”的是( )
A. 用吸管吸饮料 B. 用高压锅煮食物
C. 茶壶的壶盖留有小孔 D. 火车站台设置安全线
6. 小明在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，让钢球从斜槽上一定高度的位置滚下，在水平面上运动，碰上木块并将推动一段距离，通过推动距离的大小来判断动能大小。实验中探究的动能是( )
A. 钢球撞击木块时的动能 B. 钢球撞击木块后的动能
C. 木块被钢球撞击后的动能 D. 木块被钢球撞击前的动能
7. 两同学分别在底端封闭的两支相同吸管中装入不同质量的细沙，制成了、两支密度计，放入同一个盛有水的烧杯中，静止后如图所示。下列说法正确的是( )
A. 密度计所受浮力较小 B. 密度计所受重力较小
C. 两密度计底部所受水的压强相等 D. 两密度计在水面处的刻度值不同
二、多选题（本大题共3小题，共9.0分）
8. 滑板运动是孩子们喜爱的运动项目之一。如图所示，一小孩踏着滑板在水平地面上向前运动，则( )
A. 小孩踏在滑板上，滑板会发生形变
B. 滑板底部安装轮子是为了减小摩擦
C. 滑板停下来时，它的惯性消失
D. 玩滑板时尽量降低重心是为了增加滑板对地面的压强
9. 两个边长相同、材料不同的实心正方体甲和乙，用质量不计的细线连接，轻轻放入某液体中，静止后悬浮，细线处于绷紧状态，如图所示。则( )
A. 甲受到的浮力与乙受到的浮力一样大
B. 甲的密度与液体的密度相等
C. 如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，容器底部受到的压力大小不变
D. 如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，容器底部受到液体的压强不变
10. 如图所示，斜面长，高。用平行于斜面的拉力，将重的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中，下列说法正确的是( )
A. 利用此装置省力，但不省功 B. 物体受到的摩擦力为
C. 对物体所做的有用功为 D. 该斜面的机械效率为
三、填空题（本大题共12小题，共31.0分）
11. 小丽穿上旱冰鞋，向前推墙，她会向后运动，这说明物体间力的作用是______。小丽推墙的过程，她对墙______选填“有”或“没有”做功。
12. 如图所示，排球课的垫球基本动作训练中，球受到胳膊给出的力后，由下落变为上升，说明力可以改变物体的______ ；离开胳膊后的排球能继续向上运动，是因排球具有______ 。
13. 如图所示，洗脸池排水管设计了型“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是______的，其利用了______原理。
14. 如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，手受到弹力是因为弹簧发生了______ 。弹簧受到的拉力越大，弹簧的______ 就越长。
15. 如图为航天员王亚平出舱活动时的情境。此时图中______ 能表示她受到的重力的方向填序号，重力的施力物体是______ 。
16. 著名的______实验证明了大气压强的存在且很大。意大利科学家______在米长的玻璃管内装入水银做实验测出大气压强的值，若增大玻璃管的长度，则测得的大气压强值______选填“增大”、“减小”或“不变”。
17. 物体放在粗糙程度不变的水平地面上，在大小为的水平推力作用下，向右做匀速直线运动，在内物体运动了，则物体受到的摩擦力大小为______ ，水平推力做功的功率为______ 。忽略空气阻力
18. 将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，则倒立时水对瓶盖的压强是______；正立时水对瓶底的压力为，倒立时水对瓶盖的压力为，则______选填“”、“”或“”。
19. 踢毽子起源于汉代，高承事物纪原记：“今时小儿以铅锡为线，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。在如图所示的游戏中，被踢出后，毽子在上升过程中，其动能______，重力势能______选填“增大”、“不变”或“减少”。
20. 型战略核潜艇是我国自主研发的核潜艇，它是通过改变______ 来实现上浮和下沉的，漂浮在水面的核潜艇所受的浮力与自身重力是一对______ 力。浸没在水中的核潜艇下潜时，所受浮力将______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。
21. 如图所示，两长方体和叠放在水平地面上，、的重力之比为：，已知对的压强与对地面的压强之比为：，则与的底面积之比为______ ，若把放在上，那么对的压强与对地面的压强之比为______ 。
22. 如图，小丽利用弹簧测力计、实心圆柱体物块等器材探究浮力的大小跟哪些因素有关，提出了以下猜想：
猜想：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想：浮力大小与物体排开液体的体积有关；
猜想：浮力大小与液体的密度有关。
如图所示，可知圆柱体重______；步骤中圆柱体受到水的浮力为______。
分析步骤与______步骤填字母的数据，可以验证猜想是错误的。
比较步骤与步骤的数据，不能得出浮力的大小与液体密度的关系，其原因是______。
写出能够支持猜想的一个生活现象：______。
该圆柱体的密度为______。
四、实验探究题（本大题共4小题，共21.0分）
23. 为探究“力与运动的关系”，同学们设计了如图所示的斜面实验，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
实验中，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的______ 相同；
实验中，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，目的是为了让小车受到不同的______ ；
比较甲、乙、丙三次实验，发现：水平面阻力越小，小车滑行的距离就越______ 选填“远”或“近”；进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，则物体将在水平面上做______ 选填“匀速”或“变速”直线运动；
牛顿第一定律是建立在______ 填序号。
A.日常生活经验的基础上
B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上
D.实验和科学推理相结合的基础上
24. 在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力：接触面的粗糙程度。根据猜想，小明设计了如图所示甲、乙、丙、丁的实验。
实验时，要沿水平方向拉动木块使它沿木板做______ 运动，这时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小；
比较甲、乙两次实验结果，可验证猜想______ 是否正确；比较乙、丙两次实验结果，可验证猜想______ 是否正确；两空均选填“”或“”
比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关；小华同学认为结论可能是错误的，他判断的理由是______ ；
以下事例中，增大摩擦的是______ ，减小摩擦的是______ 两空均选填字母。
A.鞋底有凹凸不平的花纹
B.给自行车轴加润滑油
25. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
杠杆没挂钩码时需要向右调节杠杆两端的螺母，才能使杠杆在水平位置平衡，说明调节前杠杆的______ 选填“左”或“右”端高；
小明通过改变钩码数量并移动钩码位置，使杠杆在水平位置平衡，多做几次实验，将得到的数据填入表中。分析表中数据，得到杠杆平衡条件是：______ ；
次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
如图甲所示先在杠杆左侧挂个钩码，后在右侧处挂个钩码，根据得到的杠杆平衡条件可以判断出杠杆的______ 端会下沉；
小明想用撬棒撬动地面上的石头，是撬棒的支点，是阻力，如图乙所示，为了撬动石头，请你帮他在图中画出施加在点的最小动力及其力臂。
26. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。现有酒精和浓盐水。已知：
若要检验“液体压强跟液体密度有关”这一结论：实验方法：______ ；应该观察什么现象：______ 。
若要检验“液体压强跟液体深度有关”这一结论：实验方法：______ ；应该观察什么现象：______ 。
五、计算题（本大题共3小题，共18.0分）
27. 我国的无人机技术世界领先，种类繁多，应用广泛。如图所示是一架已经装载上物资的无人机，若该无人机自身质量为，它有条支撑腿，每条支撑腿与地面的接触面积为。请解答下列问题：
物资所受的重力；
图中静止在水平地面上的无人机对地面的压强旋翼未转动。
28. 我国从远古时代就开始利用浮力了。据考古工作者发现，在距今年前的新石器时期，我国古代劳动人民就制造出了独木舟，如图所示。该独木舟外形可看成一个长方体，它长、宽、高，质量为，。求：
当独木舟底部距离水面时，底部受到的压强；
独木舟空载时受到的浮力；
独木舟能承载的最大货物的重量。
29. 如图所示，工人用动滑轮提升重为的物体，所用竖直向上的拉力为，物体在内匀速上升的高度为，此时动滑轮的机械效率为，不计绳重和摩擦。求：
物体上升的速度；
工人对绳端的拉力；
当被提升的物重增大为时，工人对绳端的拉力。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、力是物体对物体的作用，不接触也能产生力的作用，如磁铁吸引小铁钉，故A错误；
B、形状规则、质地均匀的物体，它的重心在它的几何中心上，但物体的重心不一定在物体上，如均匀圆环，故B错误；
C、二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，故C正确；
D、物体的运动是需要力来改变，而不是需要力来维持，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用；
规则物体的重心在物体的几何中心，但物体的重心不一定在物体上；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，缺一不可；
物体的运动是需要力来改变，而不是需要力来维持。
本题考查力的相关知识，力的相互作用、弹力、重心等基础知识，难度不大。
2.【答案】
【解析】解：、功率大小不但和时间长短有关，还与做功的多少有关，只知道时间无法判定功率的大小，故A错误；
B、根据可知，功率大小不但和速度有关，还与学生的体重有关，故B错误；
C、根据可知，功率大小不但和体重有关，还与学生的速度有关，故C错误；
D、功率表示物体做功的快慢，所以做功越快的功率越大，故D正确。
故选：。
功率表示物体做功的快慢，根据作出分析和解答。
此题主要考查的是学生对功率及其变形公式的理解和掌握，基础性题目。
3.【答案】
【解析】解：、木块随小车一起向右做匀速直线运动，木块与小车之间没有相对运动和相对运动趋势，所以木块不受摩擦力，故A错误；
B、由图可知，因为小车在水平方向上做匀速直线运动，所以小车在水平方向上受到绳子对它的拉力和桌面对它的摩擦力是一对平衡力，拉力方向水平向右，因此摩擦力方向水平向左，故B错误；
C、木块受到的重力和小车对木块的支持力满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故C正确；
D、桌面对小车的支持力等于小车和木块的重力之和，故小车受到的重力和桌面对小车的支持力大小不等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
摩擦力的产生条件是：两物体相互接触且接触面粗糙、有正压力、有相对运动或相对运动的趋势；
对小车进行受力分析，根据二力平衡条件分析小车受到桌面对它的摩擦力的方向；
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。
本题考查了摩擦力产生的条件、二力平衡条件以及平衡力和相互作用力的辨别，要注意一对相互作用力和二力平衡的区别：是否作用在同一个物体上。
4.【答案】
【解析】解：、铁皮剪在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；
B、动滑轮在使用时，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故B不符合题意；
C、钳子在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；
D、船桨在使用时，在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D符合题意。
故选：。
结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
5.【答案】
【解析】解：、用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压，故A不符合题意；
B、高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压高液体沸点高，故B不符合题意；
C、茶壶的盖上留一小孔，使内外气压相等，水才容易倒出来，利用了大气压，故C不符合题意；
D、火车站台上，靠近火车的事侧，空气流速大，压强小，另一侧空气流速小，压强大，会产生向内的压强差，容易发生危险，所以要设置安全线，故D符合题意。
故选：。
液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。
本题的综合性较强，考查了大气压的应用、流体压强与流速的关系等，总体难度不大。
6.【答案】
【解析】解：钢球下落到水平面时因为具有动能才能撞击木块，实验中，探究的动能是指钢球撞击木块时的动能，故A正确，BCD错误。
故选：。
运动的物体具有动能，小球从高处滑下时具有动能。
本题考查的是影响动能大小的因素；知道转换法在本实验中的应用。
7.【答案】
【解析】解：、由图可知，，由可知，，故A正确；
B、两支密度计均漂浮在水面，则密度计受到浮力等于自身的重力，因为，所以，故B错误；
C、由图可知，两密度计底部到水面的距离，由可知，则两密度计底部所受水的压强，故C错误；
D、密度计在水面处的刻度值为水的密度，所以两密度计在水面处的刻度值相同，故D错误。
故选：。
根据判断出两密度计受到浮力大小的关系；
根据物体沉浮条件判断重力大小的关系；
根据判断两密度计底部所受水的压强大小关系；
密度计在水面处的刻度值为水的密度。
本题考查了学生对阿基米德原理和物体的漂浮条件的掌握和运用，有一定难度。
8.【答案】
【解析】解：、小孩踏在滑板上，压力使滑板会发生形变，故A正确；
B、滑板底部安装轮子变滑动为滚动，是为了减小摩擦，故B正确；
C、滑板停下来时，它的惯性不变，故C错误；
D、玩滑板时尽量降低重心是为了提高稳度，故D错误。
故选：。
力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。
在同样的条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
降低物体的重心是为了提高稳度。
本题主要考查了摩擦力、惯性和力的作用效果；知道降低重心是为了提高物体的稳度。
9.【答案】
【解析】解：、甲和乙两个正方体棱长相同，则根据体积公式可知其体积相等，两个正方体都浸没在同一液体中，则其排开液体的体积相等，根据可知，甲受到的浮力等于乙受到的浮力，故A正确；
B、把甲和乙作为一个整体，甲和乙在液体中静止时悬浮，根据物体浮沉条件可知，甲和乙的平均密度等于液体的密度，而甲和乙由不同材料制成，其密度不同，所以甲的密度与液体的密度不相等，故B错误；
C、柱形容器中，容器底部受到的压力大小等于容器内液体和物体的总重力，如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，容器内液体和物体的总重力不变，则容器底部受到的压力大小不变，故C正确；
D、根据题意可知，细线处于绷紧状态，如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，甲将漂浮在液面上，则甲和乙排开液体的总体积变小，液体深度变小，根据可知，容器底部受到液体的压强变小，故D错误。
故选：。
根据分析解答；
根据物体浮沉条件分析解答；
柱形容器中，容器底部受到的压力大小等于容器内液体和物体的总重力；
根据分析解答。
此题考查阿基米德原理、物体浮沉条件、液体压强公式的应用，具有较强的综合性强，知道柱形容器中，容器底部受到的压力大小等于容器内液体和物体的总重力是解答此题关键。
10.【答案】
【解析】解：、此装置为斜面，可以省力，根据功的原理可知，使用此装置不能省功，故A正确；
、对物体所做的有用功：，故C正确；
拉力所做的总功：，
额外功：，
由可得物体受到的摩擦力：，故B错误；
该斜面的机械效率：，故D正确。
故选：。
使用斜面可以省力；功的原理：使用任何机械都不省功；
根据求出对物体所做的有用功；根据求出总功，根据求出额外功，根据可得物体受到的摩擦力；根据求出斜面的机械效率。
本题考查了斜面的特点、有用功、总功、额外功以及机械效率计算公式的应用，难度适中。
11.【答案】相互的 没有
【解析】解：小丽向前推墙，小丽给墙一个向前的力，与此同时，小丽向后运动，体现了墙给小丽一个向后的力。所以说明了物体间力的作用是相互的。
小丽推墙，小丽给墙一个力的作用，但由于墙没有动，沿力方向没有距离，所以小丽对墙没有做功。
故答案为：相互的；没有。
力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给施力物体一个反作用力。
力对物体做功需要满足：有力作用在物体上，且物体在力方向上移动了距离。
本题考查了物体间力的作用是相互的，还考查了力是否做功，均属于基础知识，注意掌握和理解就可以了。
12.【答案】运动状态 惯性
【解析】解：球受到胳膊给出的力后，由下落变为上升，运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态；
物体有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，排球离手继续保持向上运动是因为排球具有惯性。
故答案为：运动状态；惯性。
力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态；物体有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；
本题考查了力的作用效果和惯性现象，属于基础题。
13.【答案】相平 连通器
【解析】解：洗脸池排水管设计的 型反水弯上部开口、下部连通，属于连通器；连通器中装入同种液体，液体静止时，液面相平，可以防止下水道异味窜入室内，利用了连通器的原理。
故答案为：相平；连通器。
连通器的结构特征是上端开口、底部连通；连通器内液体不流动时液面总是相平的。
本题考查连通器原理以及连通器内液面相平的条件，难度不大。
14.【答案】形变 伸长量
【解析】解：物体由于弹性形变产生的力叫弹力，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
故答案为：形变；伸长量。
弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用；
本题考查了学生对弹力的定义的理解与掌握，明确弹力的定义是关键。
15.【答案】 地球
【解析】解：重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心，所以能表示她受到的重力的方向。
故答案为：；地球。
物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心。
本题考查重力的施力物体和重力的方向，属于基础题。
16.【答案】马德堡半球 托里拆利 不变
【解析】解：最早证明大气压存在的，并且最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验。
首先测定大气压强值的是意大利物理学家托里拆利做的实验--托里拆利实验，他选用密度较大的水银进行实验，测出一个标准大气压能够支持米高的水银柱，即一个标准大气压相当于米高水银柱产生的压强，其大小为。
如果增大玻璃管的长度，大气压的值不变。
故答案为：马德堡半球；托里拆利；不变。
能够证明大气压存在的实验有很多，但只要提到著名和首先的实验，那就确定了是哪一个。
首先测定大气压强值的是意大利物理学家托里拆利，他用实验测出了一个标准大气压可以支持高的水银柱。
玻璃管内水银柱产生的压强等于大气压强，它和玻璃管的长度无关。
马德堡半球实验和托里拆利实验是学习大气压强中遇到的两个最著名的实验，在物理学史上有着重要的意义，是中考的热点内容。
17.【答案】
【解析】解：已知物体做匀速直线运动，水平方向受到的摩擦力和推力是一对平衡力，物体受到的摩擦力大小为；
推力做的功，
水平推力做功的功率。
故答案为：；。
根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用，由二力平衡的条件求出摩擦力的大小；
根据得到推力做的功，根据得到水平推力做功的功率。
本题考查二力平衡条件的应用和功率的计算，需要知道功率的计算公式。
18.【答案】
【解析】解：由图可知，倒立时水的深度为，
则倒立时水对瓶盖的压强：；
正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即。
故答案为：；。
根据求出倒立时水对瓶盖的压强；
水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力。
本题考查液体压强的计算，液体对容器底部的压力可以根据分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出。知道对于圆柱形容器，对容器底的压力等于液体重；对于上口粗下口细的容器，对容器底的压力小于液体重是本题的关键。
19.【答案】减小 增大
【解析】解：在毽子上升过程中，毽子的质量不变，速度减小，毽子的动能减少，其高度增加，重力势能增大；
故答案为：减小；增大。
物体的动能与物体质量和速度有关，在质量一定的情况下，速度越小，物体动能越小；
物体重力势能与物体质量与高度有关，在质量一定时，物体高度越大，物体重力势能越大。
掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素。
能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。
20.【答案】自身重力 平衡 不变
【解析】解：核潜艇是通过改变自身重力来实现上浮和下沉的；
漂浮在水面的核潜艇，在浮力和重力的作用下保持静止状态，所以它们是一对平衡力；
浸没在水中的核潜艇下潜时，排开水的体积不变，水的密度不变，根据可知，核潜艇受到浮力不变。
故答案为：自身重力；平衡力；不变。
潜艇是通过改变自身重力来实现上浮和下沉的；
物体在两个力的作用下保持平衡，则这两个力是一对平衡力；
根据分析潜艇受到浮力的变化情况。
本题考查物体的浮沉条件及其应用、二力平衡的条件以及阿基米德原理，是一道综合题，难度不大。
21.【答案】： ：
【解析】解：、的重力之比为：，设的重力为，则的重力为。设的底面积为，的底面积为，则对的压强，对地面的压强；
由得：。
若把放在上面，由于，所以对的压强，对地面的压强，
所以对的压强与对地面的压强之比。
故答案为：：；：。
在水平地面的物体对地面的压力等于其自身的重力，利用压强公式即可解答。
本题考查压强公式的应用，属于常规考题，要掌握这种类型题的解法。
22.【答案】 未控制圆柱体排开液体的体积相同 我们在水中走动时，越到深处，脚底感觉到的压力越小
【解析】解：在图中，弹簧测力计的分度值为，此时测力计的示数为，即圆柱体的重力为：；
在图中，测力计的示数为，则此时圆柱体受到的浮力为：；
浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，要探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关，应控制液体密度和物体排开液体的体积相同，与步骤这两个因素相同的是步骤，在这两个步骤中，测力计的示数相同，根据可知，在深度不同时，圆柱体受到的浮力不变，说明浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关，即猜想是错误的；
浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，要验证浮力大小与液体的密度有关，应控制物体排开液体的体积相同，比较、步骤可知，液体种类不同的同时，圆柱体排开液体的体积也不同，虽然测力计示数不同，即物体受到的浮力不同，但由于未控制圆柱体排开液体的体积相同，故不能得出：”浮力的大小与液体密度有关“的结论；
我们在水中走动时，越到深处，脚底感觉到的压力越小，说明浮力大小与物体排开液体的体积有关，在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。
由、步骤数据可知，圆柱体浸没在水中受到的浮力为：，
圆柱体浸没在水中时，排开水的体积等于圆柱体的体积，
由可得，圆柱体的体积为：，
由可得，圆柱体的密度为：。
故答案为：；；；未控制圆柱体排开液体的体积相同；我们在水中走动时，越到深处，脚底感觉到的压力越小；。
在图中，认清弹簧测力计的分度值，根据指针位置读出示数，即圆柱体的重力大小；读出图中弹簧测力计的示数，根据称重法测浮力求得浮力的大小；
浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，要探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关，应控制液体密度和物体排开液体的体积相同，由此找到与步骤中圆柱体排开液体的体积相等且液体种类相同的步骤，比较测力计的示数大小，可验证猜想是错误的；
浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，要验证浮力大小与液体的密度有关，应控制物体排开液体的体积相同，比较、步骤物体排开液体的体积关系可知根据、步骤不能得出结论的原因；
浮力大小与物体排开液体的体积有关，在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大，由此举例；
根据、步骤数据，利用称重法测浮力求得圆柱体浸没在水中时受到的浮力，根据求得圆柱体排开水的体积，即圆柱体的体积；根据求得圆柱体的密度。
本题考查实验探究：浮力的大小跟哪些因素有关，正确应用控制变量法分析实验现象和数据是关键。
23.【答案】速度 阻力 远 匀速
【解析】解：根据控制变量法，实验中，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的速度相同；
实验中，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，目的是为了让小车受到不同的阻力；
木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，比较甲、乙、丙三次实验，发现：水平面阻力越小，小车滑行的距离就越远，进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，则物体将通过的距离无限长，即在水平面上做匀速直线运动；
牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上总结归纳出来的，故选：。
故答案为：速度；阻力；远；匀速；。
根据控制变量法，在实验过程中，控制小车下滑到水平面的速度相同；
实验中，水平面粗糙程度不同，小车受到的阻力不同；
木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，据此推理回答；
生活中不受力的物体不存在，牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上总结归纳出来的。
本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法和推理法的运用及对牛顿第一定律的理解。
24.【答案】匀速直线 没有控制压力相同
【解析】解：实验时，要沿水平方向拉动木块使它沿木板做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，这时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小；
比较甲、乙两次实验可知，压力不同，可验证猜想是否正确；比较乙、丙两次实验可知接触面粗糙程度不同，可验证猜想是否正确；
研究滑动摩擦大小与接触面积的大小的关系，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，丁中物体切去二分之一，则压力变小了，由此得出结论是错误的，他判断的理由是没有控制压力相同；
鞋底有凹凸不平的花纹，在压力一定时，增大接触面粗糙程度增大摩擦；
B.给自行车轴加润滑油，使接触面分离减小摩擦，故增大摩擦的是，减小摩擦的是。
故答案为：匀速直线；；；没有控制压力相同；；。
根据二力平衡的条件分析；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
研究滑动摩擦大小与接触面积的大小的关系，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同；
在压力一定时，增大接触面粗糙程度增大摩擦；给自行车轴加润滑油，使接触面分离可减小摩擦。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
25.【答案】右 右
【解析】解：杠杆的右端较高，平衡螺母应向右端移动使杠杆在水平位置平衡；
由表格中数据知，动力、动力臂的乘积等于阻力、阻力臂的乘积，可得杠杆平衡条件是：；
一个钩码的重力为，设杠杆一个小格代表，
左端：，右端：，
则，即杠杆不能在水平位置保持平衡，向右端下沉；
在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。以为支点，长为动力臂是最长的力臂，此时动力最小，过点作垂直于的作用力，方向向上，即最小的动力如图所示：
故答案为：右；；右；见解析。
调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；
根据表格中数据分析动力、动力臂的乘积及阻力、阻力臂乘积的关系得出结论：；
设一个钩码重为，杠杆一个小格是，根据杠杆平衡条件判断；
根据杠杆平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂，在阻力阻力臂一定的情况下，动力臂越大，动力将越小。。
本题考查了杠杆平衡条件的实验及其应用，关键是分析出杠杆所受的力及对应的力臂，将已知条件代入便可；力竖直作用在杠杆上，力臂最长，力最小。
26.【答案】在隔板两侧分别倒入深度相同的酒精和浓盐水 液体静止后，橡皮膜是向左侧凸出还是向右侧凸出 隔板两侧分别倒入深度不同的同种液体 液体静止后，橡皮膜是向左侧凸出还是向右侧凸出
【解析】解：要检验“液体压强跟液体密度有关”这一结论，根据控制变量法，应控制液体的深度相同，而液体的密度不同，则实验方法为：在隔板两侧分别倒入深度相同的酒精和浓盐水。
该实验中，通过橡皮膜凹凸变化来判断左右两侧液体压强的大小，所以应该观察液体静止后，橡皮膜是向左侧凸出还是向右侧凸出。
若要检验“液体压强跟液体深度有关”这一结论：实验方法：隔板两侧分别倒入深度不同的同种液体；应该观察液体静止后，橡皮膜是向左侧凸出还是向右侧凸出。
故答案为：在隔板两侧分别倒入深度相同的酒精和浓盐水；液体静止后，橡皮膜是向左侧凸出还是向右侧凸出；隔板两侧分别倒入深度不同的同种液体；液体静止后，橡皮膜是向左侧凸出还是向右侧凸出。
要检验“液体压强跟液体密度有关”这一结论，根据控制变量法，应控制液体的深度相同，而液体的密度不同；该实验中是通过橡皮膜凹凸变化来判断左右两侧液体压强的大小，据此解答。
本题利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素，是比较简单的液体压强实验题。
27.【答案】解：物资所受的重力；
无人机自身重力，
静止在水平地面上的无人机对地面的压力，
无人机与地面的接触面积，
静止在水平地面上的无人机对地面的压强。
答：物资所受的重力为；
图中静止在水平地面上的无人机对地面的压强为。
【解析】根据计算物资所受的重力；
根据计算无人机自身的重力，静止在水平地面上的无人机对地面的压力，等于无人机和物资的总重力，根据计算无人机对地面的压强。
本题考查了重力、压力和压强的计算，属于基础题，要求掌握。
28.【答案】解：独木舟底部受到的压强为：
；
独木舟空载漂浮时受到的浮力等于独木舟的自重，即：
；
独木舟的体积为：，
当独木舟刚好浸没时，受到的浮力最大，此时独木舟排开水的体积等于独木舟的体积，
则独木舟受到的最大浮力为：，
独木舟的最大总重力等于最大浮力，即：，
独木舟能承载的最大货物的重量为：。
答：当独木舟底部距离水面时，底部受到的压强为；
独木舟空载时受到的浮力为；
独木舟能承载的最大货物的重量为。
【解析】已知独木舟底部水的深度，根据计算独木舟底部受到的压强；
已知独木舟自身的质量，独木舟空载漂浮时受到的浮力等于独木舟的自重，根据求得独木舟空载时受到的浮力；
已知独木舟的长、宽、高，根据求得独木舟的体积，当独木舟刚好浸没时，受到的浮力最大，根据求得独木舟受到的最大浮力，独木舟的最大总重力等于最大浮力，货物的最大重量等于最大总重力与独木舟自重之差。
本题考查压强、重力、浮力的计算，知道物体漂浮时受到的浮力等于物体的重力是关键。
29.【答案】解：物体上升的速度：；
工人使用的是动滑轮，承担重物绳子的段数，
由可得，工人对绳端的拉力：
；
不计绳重和摩擦，由可得，动滑轮的重力，
，
当提升物重为时，工人对绳端的拉力：
。
答：物体上升的速度为；
工人对绳端的拉力为；
当被提升的物重增大为时，工人对绳端的拉力为。
【解析】由计算物体上升的速度；
工人使用的是动滑轮，承担重物绳子的段数，由计算工人对绳端的拉力；
不计绳重和摩擦，根据计算出动滑轮的重力，再计算当被提升的物重增大为时，工人对绳端的拉力。
本题考查了速度公式、机械效率公式以及滑轮组拉力公式的灵活应用，难度适中。
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