06：物体的尺度及其测量-【2023暑假作业】-七升八物理预习练习（北师大版）
一、单选题
1．我国著名地质学家李四光，经年累月奋斗在地质勘探的一线，练就了快速、准确丈量的本领。他跨出每一步的步幅几乎是相同的，其步幅合理的是（ ）
A．85m B．85dm
C．85cm D．85mm
【答案】C
【详解】成年男性一步的距离范围是50cm～90cm。
故选C。
2．关于误差和错误，下列说法不正确的是（ ）
A．所有实验总会产生误差
B．多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但不能完全消除误差
C．测量错误是不该发生的，也是不能避免的
D．虽然科学技术不断发展，但人们还是不能完全消除误差
【答案】C
【详解】ABD．误差不可避免，可以通过多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法等方法减小，故ABD正确，不符合题意；
C．测量错误是不该发生的，可以避免，故C错误，符合题意。
故选C。
3．现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】AD．用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，AD选项中没有从零刻度线或某一整刻线开始测量，测量方法会使测量值偏小，故AD不符合题意；
B．直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，此方法不能确保所测位置是圆柱体的直径，故B不符合题意；
C．所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小，故C符合题意。
故选C。
4．为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，我市各校加强了艺术教育。如图所示，这是我校八年级的同学在兴趣课堂上用二胡演奏乐曲的图片，根据图片信息可估测二胡的高度约为（ ）
A．40mm B．40cm C．80mm D．80cm
【答案】D
【详解】中学生的身高约为160cm，根据图可知，二胡的高度约为中学生身高的一半，故可估测二胡的高度约为80cm。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．“不积跬步，无以至千里”，语出荀子《劝学篇》。古人规定：单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”。按此规定，一名普通中学生正常行走时，1“跬”的距离最接近（ ）
A．5mm B．5cm C．5dm D．5m
【答案】C
【详解】根据题意知道，迈出一次为“跬”，一名普通中学生正常行走时，单脚迈出一次的距离大约0.5m，所以1“跬”的距离最接近
0.5m＝5dm
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．下列关于误差和错误的说法，正确的是（ ）
A．测量中的误差和错误都是可以避免的
B．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的
C．测量中的误差和错误都是不可避免的
D．采取多次测量取平均值的方法，可以减小误差
【答案】D
【详解】ABC．误差是测量值与真实值之间的差异，是不可避免的，由于未遵守操作规则而引起的差异属于错误，是可以避免的，故ABC错误；
D．由于测量工具、测量者或测量方法的不同，总是存在一定的误差，采取多次测量取平均值的方法，可以减小误差，故D正确。
故选D。
7．如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺0刻度线对齐被测对象，0刻度线磨损的可任选一刻度线作为0刻度线；必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象。
A．由图知道，刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误；
B．由图知道，刻度尺的使用规范，方法正确，故B正确；
C．由图知道，刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误；
D．由图知道，刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。
故选B。
8．读八年级的小宇为了测量身高，应选用的刻度尺是（ ）
A．量程0~20m，分度值1cm
B．量程0~15cm，分度值1mm
C．量程0~30cm，分度值1cm
D．量程0~5m，分度值1mm
【答案】D
【详解】正常情况下，八年级的学生身高大约1.6m，所以选择的刻度尺的量程要大于身高，分度值为1mm；
A．A选项的刻度尺的量程和分度值都太大，故A不符合题意；
B．B选项的刻度尺的量程太小，不能测量小宇的身高，故B不符合题意；
C．C选项的刻度尺的量程小，分度值大，故C不符合题意；
D．D选项刻度尺符合要求，可以测量小宇的身高，故D符合题意。
故选D。
9．用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此可能引起测量结果（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定
【答案】B
【详解】用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，卷尺的分度值变大，因此其读数比真实值小，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10．下列各过程经历的时间最接近1 s的是（ ）
A．眼睛迅速眨一次 B．人正常呼吸一次
C．人心脏跳动一次 D．人打一次哈欠
【答案】C
【详解】A．人眼睛迅速一眨，需要的时间很短，大约在0.12 0.2s之间，不会接近1s，故A不符合题意；
B．人的正常呼吸频率在每分钟16 20次，即呼吸一次的时间3s多一点，故B不符合题意；
C．人的心脏在每分钟跳动大约60次，即心脏跳动一次的时间接近1s，故C符合题意；
D．人打一个哈欠的时间在5s左右，远远大约1s，故D不符合题意。
故选C。
二、多选题
11．小明课后想测量新买的圆柱形水杯的周长，同桌小红给出了下列几种测量方法，你认为以下方法中可行的是（ ）
A．用纸带缠绕在水杯上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两孔间距，即是水杯周长
B．在水杯上某点涂上颜色，使其在纸上滚动一圈，量出纸上两颜色间的距离，即是水杯周长
C．用细棉线紧密在水杯上缠绕N圈并划线标记，测出N圈总长度，再用总长度除以圈数求平均周长，即是水杯周长
D．将一根橡皮筋拉紧后，在水杯上绕一圈，量出绕过水杯的橡皮筋的长度，即是水杯周长
【答案】ABC
【详解】A．用纸带缠绕在水杯上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带用刻度尺测出两点间距即为水杯的周长，故A符合题意；
B．在水杯上某点涂上颜色，使其在纸上滚动一圈，两颜色间的距离是水杯滚动一圈的距离，所以用刻度尺测量出纸上两颜色间的距离即为水杯周长，故B符合题意；
C．用无弹性细线紧密在圆管上缠绕N圈并划线标记，再测出N圈总长度，用总长度除以圈数即可求出水杯的周长，这里采用了多次测量求平均值的方法，可以减小测量误差，故C符合题意；
D．橡皮筋弹性很大，将它绕在水杯上一周时和测量它的长度时，由于其松紧程度不同，其长度可能有较大差异，所以不能用橡皮筋绕水杯一周测量水杯周长，故D不符合题意。
故选ABC。
12．下列是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中分析正确的是（ ）
A． 刻度线没有紧贴被测物体
B． 刻度尺没有放正
C． 读数时，视线没有与刻度尺面垂直
D． 物体边缘没有对齐零刻度线
【答案】ABC
【详解】刻度尺的使用规则：零刻度线磨损要从其他整数位置开始测量；刻度尺要放正，不倾斜；刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；读数时要与刻度线垂直；综上所述，通过分析ABCD可知，ABC正确，D错误。
故选ABC。
13．下列是对日常生活中一些物理量的估测，其中接近实际的是（ ）
A．初中物理课本的长度约为0.26m；
B．课桌的高度约为80cm；
C．你考试所用答题卡的宽度约为30dm；
D．考试用的中性笔长约10dm；
【答案】AB
【详解】A. 中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的长度略大于18cm，在26cm=0.26m左右．故A符合实际；
B. 中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．故B符合实际；
C. 答题卡的宽度约为20cm=2dm左右．故C不符合实际；
D. 中学生拳头的宽度在10cm左右，考试用中性笔的长度与此差不多，在10cm=1dm左右．故D不符合实际．
14．甲尺在时和乙尺在时的刻度都是准确的，现用这两把尺在的环境中测量同一长度，则甲乙读数
A．甲偏大 B．乙偏小 C．甲偏小 D．乙偏大
【答案】AB
【详解】在0℃时，甲会遇冷收缩，刻度间距变短，测得的数值大于实际数值；乙会受热膨胀，刻度间距变长，测得的数值小于实际数值．
15．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是，乙测得的结果是，下列说法中正确的是
A．两人所用的刻度尺的分度值相同 B．乙读数比甲更精确
C．两人结果中必定有一个是错误的 D．两人所用的刻度尺的分度值不同
【答案】BD
【详解】AD．甲测得的结果是6.50dm，最后的一个0是估计值，倒数第二位是5，表示5cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是0.6480m，最后一个0也是估计值，倒数第二位是8，表示8mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm．所以A是错误的，D是正确的；
B．分度值越小，表示精确程度越高，乙的分度值小，所以乙的读数更精确一些，所以B是正确的．
C．两人的测量结果都是正确的，测量结果的不同是由刻度尺的不同引起的，所以C是错误的．
三、填空题
16．如图所示，在长度测量中为了让读数更精确，应选择 图刻度尺，测得木块的长度为 cm。
【答案】 乙 2.80
【详解】[1]由图知道，甲刻度尺，1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm；乙刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为0.1cm=1mm，故使用乙刻度尺测量较准确。
[2]乙刻度尺，物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.8cm对齐，读数为2.80cm，所以物体的长度为
L=2.80cm
17．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），测得该物体的长度为 cm。
【答案】 B 3.40
【详解】[1]读取物体长度时，视线要与物体末端所对刻度线相垂直，所以B方法正确。
[2]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是
即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.50cm对齐，右侧与4.9cm对齐，估读为4.90cm，所以物体的长度为
四、实验题
18．某同学想测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，
应将此步骤改正为： 。
（2）改正后实验步骤的合理顺序应是 。
【答案】 A C 用线圈长除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径 DBC
【详解】（1）[1][2][3]测量一根细铜丝的直径，正确测量方法是：找一支圆铅笔，将细铜丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用刻度尺量出这个线圈的长度L2，再用线圈长除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d，由以上可知，没有必要的步骤是A，错误的步骤是C，不应该是用铜丝的长度除以铜丝的圈数得细铜丝的直径，应该是用线圈长除以铜丝的圈数得细铜丝的直径。
（2）[4]由（1）中分析可知，实验步骤的合理顺序应是DBC。
19．亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？如图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，就使用方法而言， 尺不正确；就精确程度而言， 尺更精确，测得木块的长度是 cm。
【答案】 B A 1.70
【详解】[1]刻度尺有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持不行，因刻度尺B的刻度的一边没有和被测长度紧靠，就使用方法而言，B尺不正确。
[2]刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm，刻度尺A更精确。
[3]如图所示，A刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从1.00cm开始，右端与2.70cm对齐，木块的长度为
l=2.70cm-1.00cm=1.70cm
五、计算题
20．某同学骑自行车上学如图，已知自行车的车轮周长为163.28cm，若这位同学沿着平直公路从家到学校，车轮转了1200转。请问：
（1）测量周长所用刻度尺的分度值为多少？
（2）这位同学从家到学校经过的路程为多少？
【答案】（1）1mm；（2）1959.36m
【详解】解：（1）刻度尺在读数时，需要估读一位，即读到分度值的下一位，对于163.28cm中，估读数值“8”的上一位“2”对应的单位是mm，所以该刻度尺分分度值是1mm。
（2）这位同学从家到学校的路程
答：（1）测量周长所用刻度尺的分度值为1mm；
（2）这位同学从家到学校经过的路程为1959.36m。
21．若用毫米刻度尺测量一支铅笔的长度，五次读数分别为14.98cm、15.00cm、15.003cm、15.02cm、15.56cm，该铅笔的长度为多少？
【答案】15.00cm
【详解】在四次测量数据中，第三次的数据的分度值不是毫米，为错误数据；第五次的实验数据15.56cm与其余三次测量数据相差较大，为错误数据；则铅笔的长度是
L＝15.00cm
【点睛】为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到分度值的下一位。
六、作图题
22．小明同学习了量筒的使用后，决定自制一个量筒，他选择了如图所示的一个玻璃瓶，用标准器具量出200mL的水倒入瓶中后，液面正好在图中的刻线处，请你用手边的学具帮他完成后面的操作，使自制量筒的量程为0—200mL，分度值为10mL．
( )
【答案】
【详解】最下端的示数为0，将0和200ml之间分为20个小格，每个小格就是10ml，标出必要的标度．如图所示：
23．给一把刻度尺和2个三角板，测量一个大硬币直径，要求画图和写出大概步骤．
【答案】
【分析】这种方法称为“辅助工具法”，用于测量哪些难于贴近的长度，如硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高等，测量时，都需要借助于三角板等其他工具．
【详解】方法(卡尺法):如图所示，用两把三角板紧夹住硬币，均可从刻度尺上读出硬币的直径d＝20毫米．
七、简答题
24．查阅有关资料，自己设计图表，按质子、氢原子、水分子、周岁婴儿、中央电视台电视塔、中国、地球、太阳系、银河系的顺序，用科学记数法标出物体尺度的大小．
【答案】见解析
【详解】质子直径0.8×10 15m,氢分子直径是2.3×10 10m,水分子的直径约4×10 10m,周岁婴儿身高约8.5×10 1m,中央电视台电视塔4.05×102m,中国海岸线长度约1.8万公里＝1.8×108m,地球均匀半径是：6371.2公里＝6.3712×106m.太阳系直径120亿千米＝1.2×1017m,银河系直径大约为十万光年＝105×9.461×1015＝9.461×1020m.对以上数据综合可以得出以下答案：
质子直径10 15m
氢原子直径10 10m
水分子直径10 10m
周岁婴儿身高10 1m中央电视台电视塔高102m
中国海岸线长度107m
地球半径106 m太阳系直径1017m
银河系直径1020m
25．在某次测量活动中，小刘同学对一个圆的直径进行了测量，并将6次测量的数据记录如下：17.72cm；17.61cm；17.70cm；17.18cm；17.71cm；17.7cm 她这次的测量中所用该度尺的分度值为多少？测量结果应该记为多少？
【答案】1mm； 17.71cm
【分析】（1）用刻度尺测量物体长度时，应该估读到分度值的下一位，测量结果的最后一位是估读值，倒数第二位是准确值，即刻度尺的分度值，根据测量记录数据确定刻度尺的分度值；（2）多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去．
【详解】(1)由测量的数据17.72cm可知，测量结果准确到mm，则刻度尺的分度值是1mm；
(2)在这6个值中的17.61cm、17.18cm、17.7cm 与其它三个值偏差较大，这不是读数误差造成的，而是读数错误，即该数据错误，应去掉；所以圆的直径为d＝＝17.71cm.
八、综合题
26．在某次测量活动中，学成同学对一个圆的直径进行了测量，并将五次测量的数据记录如下∶
实验次数 1 2 3 4 5
测量值（cm） 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71
(1)请在图中画出一种测量圆直径的方法。
(2)他的测量数据中是否存在错误，如果有请写出错误数据有哪些。
(3)他这次测量的结果应该为多少？
【答案】(1)；(2)存在错误；错误数据有17.7cm、17.18cm；(3)17.71cm
【详解】(1)采用“化圆为方”思想，在圆的两侧各用一把三角直尺紧贴，通过测量三角直尺间的距离即可，如图所示：
(2)他的测量数据中存在错误，错误数据有17.7cm、17.18cm，前者分度值不对，后者差异较大。
(3)这次测量的结果应该为各正确数据的平均值，即
27．步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测。
(1)人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法( )；
(2)小华测出自己的步距为0.5 m，他从教学楼的一端走到另一端，共走了84步，则教学楼的长度是 m。
【答案】 见解析 42
【详解】(1)[1]用尺子测出沿直线运动10步的长度，再除以10即得步距。
(2)[2]教学楼的长度
0.5m×84=42m
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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06：物体的尺度及其测量-【2023暑假作业】-七升八物理预习练习（北师大版）
一、单选题
1．我国著名地质学家李四光，经年累月奋斗在地质勘探的一线，练就了快速、准确丈量的本领。他跨出每一步的步幅几乎是相同的，其步幅合理的是（ ）
A．85m B．85dm
C．85cm D．85mm
2．关于误差和错误，下列说法不正确的是（ ）
A．所有实验总会产生误差
B．多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但不能完全消除误差
C．测量错误是不该发生的，也是不能避免的
D．虽然科学技术不断发展，但人们还是不能完全消除误差
3．现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
4．为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，我市各校加强了艺术教育。如图所示，这是我校八年级的同学在兴趣课堂上用二胡演奏乐曲的图片，根据图片信息可估测二胡的高度约为（ ）
A．40mm B．40cm C．80mm D．80cm
5．“不积跬步，无以至千里”，语出荀子《劝学篇》。古人规定：单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”。按此规定，一名普通中学生正常行走时，1“跬”的距离最接近（ ）
A．5mm B．5cm C．5dm D．5m
6．下列关于误差和错误的说法，正确的是（ ）
A．测量中的误差和错误都是可以避免的
B．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的
C．测量中的误差和错误都是不可避免的
D．采取多次测量取平均值的方法，可以减小误差
7．如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（ ）
A． B．
C． D．
8．读八年级的小宇为了测量身高，应选用的刻度尺是（ ）
A．量程0~20m，分度值1cm
B．量程0~15cm，分度值1mm
C．量程0~30cm，分度值1cm
D．量程0~5m，分度值1mm
9．用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此可能引起测量结果（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定
10．下列各过程经历的时间最接近1 s的是（ ）
A．眼睛迅速眨一次 B．人正常呼吸一次
C．人心脏跳动一次 D．人打一次哈欠
二、多选题
11．小明课后想测量新买的圆柱形水杯的周长，同桌小红给出了下列几种测量方法，你认为以下方法中可行的是（ ）
A．用纸带缠绕在水杯上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两孔间距，即是水杯周长
B．在水杯上某点涂上颜色，使其在纸上滚动一圈，量出纸上两颜色间的距离，即是水杯周长
C．用细棉线紧密在水杯上缠绕N圈并划线标记，测出N圈总长度，再用总长度除以圈数求平均周长，即是水杯周长
D．将一根橡皮筋拉紧后，在水杯上绕一圈，量出绕过水杯的橡皮筋的长度，即是水杯周长
12．下列是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中分析正确的是（ ）
A． 刻度线没有紧贴被测物体
B． 刻度尺没有放正
C． 读数时，视线没有与刻度尺面垂直
D． 物体边缘没有对齐零刻度线
13．下列是对日常生活中一些物理量的估测，其中接近实际的是（ ）
A．初中物理课本的长度约为0.26m；
B．课桌的高度约为80cm；
C．你考试所用答题卡的宽度约为30dm；
D．考试用的中性笔长约10dm；
14．甲尺在时和乙尺在时的刻度都是准确的，现用这两把尺在的环境中测量同一长度，则甲乙读数
A．甲偏大 B．乙偏小 C．甲偏小 D．乙偏大
15．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是，乙测得的结果是，下列说法中正确的是
A．两人所用的刻度尺的分度值相同 B．乙读数比甲更精确
C．两人结果中必定有一个是错误的 D．两人所用的刻度尺的分度值不同
三、填空题
16．如图所示，在长度测量中为了让读数更精确，应选择 图刻度尺，测得木块的长度为 cm。
17．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），测得该物体的长度为 cm。
四、实验题
18．某同学想测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，
应将此步骤改正为： 。
（2）改正后实验步骤的合理顺序应是 。
19．亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？如图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，就使用方法而言， 尺不正确；就精确程度而言， 尺更精确，测得木块的长度是 cm。
五、计算题
20．某同学骑自行车上学如图，已知自行车的车轮周长为163.28cm，若这位同学沿着平直公路从家到学校，车轮转了1200转。请问：
（1）测量周长所用刻度尺的分度值为多少？
（2）这位同学从家到学校经过的路程为多少？
21．若用毫米刻度尺测量一支铅笔的长度，五次读数分别为14.98cm、15.00cm、15.003cm、15.02cm、15.56cm，该铅笔的长度为多少？
六、作图题
22．小明同学习了量筒的使用后，决定自制一个量筒，他选择了如图所示的一个玻璃瓶，用标准器具量出200mL的水倒入瓶中后，液面正好在图中的刻线处，请你用手边的学具帮他完成后面的操作，使自制量筒的量程为0—200mL，分度值为10mL．
( )
23．给一把刻度尺和2个三角板，测量一个大硬币直径，要求画图和写出大概步骤．
七、简答题
24．查阅有关资料，自己设计图表，按质子、氢原子、水分子、周岁婴儿、中央电视台电视塔、中国、地球、太阳系、银河系的顺序，用科学记数法标出物体尺度的大小．
25．在某次测量活动中，小刘同学对一个圆的直径进行了测量，并将6次测量的数据记录如下：17.72cm；17.61cm；17.70cm；17.18cm；17.71cm；17.7cm 她这次的测量中所用该度尺的分度值为多少？测量结果应该记为多少？
八、综合题
26．在某次测量活动中，学成同学对一个圆的直径进行了测量，并将五次测量的数据记录如下∶
实验次数 1 2 3 4 5
测量值（cm） 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71
(1)请在图中画出一种测量圆直径的方法。
(2)他的测量数据中是否存在错误，如果有请写出错误数据有哪些。
(3)他这次测量的结果应该为多少？
27．步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测。
(1)人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法( )；
(2)小华测出自己的步距为0.5 m，他从教学楼的一端走到另一端，共走了84步，则教学楼的长度是 m。
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