2023年湖南省怀化市中考化学三模试卷
1. 中国政府向世界宣布年前实现碳达峰，年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是( )
A. 绿色出行 B. 火力发电 C. 植树造林 D. 节约用电
2. 生活中的下列物品，主要是用合成材料制作的是( )
A. 陶瓷餐具 B. 铜质火锅
C. 塑料水杯 D. 纯棉衬衣
3. 化学的发展为人类提供了更多的生活、生产资料。下列过程中只发生物理变化的是( )
A. 海水制镁 B. 钻木取火 C. 粮食发酵 D. 冰雪融化
4. 我们在商场常看到“补锌”、“补铁”等字样的食品，其中“锌”、“铁”是指( )
A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质
5. 下列物质是由分子构成的是( )
A. 氢氧化钾 B. 铝 C. 金刚石 D. 甲烷
6. 学习安全知识，提高安全意识。下列做法正确的是
A. 加热液体时试管口朝向无人处 B. 霉变食物洗净加热后方可食用
C. 室内着火时立即开窗排出烟雾 D. 在天然气灶具下方安装报警器
7. 我国化学家侯德榜学成归国，发明了制碱新法“侯氏制碱法”，所制纯碱属于( )
A. 氧化物 B. 酸 C. 碱 D. 盐
8. 下列各图中和表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是( )
A. B.
C. D.
9. 如图是硫的原子结构示意图。下列说法正确的是( )
A. 的值为 B. 硫的原子核带个单位正电荷
C. 硫在元素周期表中位于第周期 D. 硫原子易得到电子，变成阳离子
10. 硅是重要的半导体材料，高纯是工业制硅流程中的化学反应之一。下列说法错误的是( )
A. 反应中元素种类不变 B. 反应中各原子数目不变
C. 的化学式是 D. 副产品可用于生产盐酸
11. 青铜是人类最早使用的铜锡合金，下列说法中错误的是( )
A. 青铜属于金属材料 B. 青铜的硬度比纯铜更大
C. 青铜的熔点比纯铜的熔点要低 D. 铜是目前世界年产量最高的金属
12. 下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是( )
A. 取液后的胶头滴管平放于实验台上
B. 实验时，应穿好实验服，戴好防护眼镜
C. 点燃氢气等可燃性气体前一定要检验其纯度
D. 若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上的碳酸氢钠溶液
13. 下列关于燃烧与灭火的说法错误的是( )
A. 电器失火立即用水灭火
B. 白磷放入水中保存，是为了隔绝空气
C. 剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物
D. 扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器
14. 科学家研制出了一种可用于去除甲醛的方法，其反应的微观示意图如下，从图中获取的信息正确的是( )
A. 该反应属于复分解反应
B. 该反应中分子的种类和数目都不变
C. 在化学变化中，分子可分，原子不可再分
D. 甲醛是由一个碳原子、两个氢原子和一个氧原子构成
15. 从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是较好的化学学习方式。如图是碳元素的“价类二维图”。下列有关说法错误的是( )
A. 物质甲可以是天然气的主要成分甲烷 B. 物质乙的化学式可以是
C. 常见的碳单质有金刚石、石墨 D. 处物质类别是氧化物
16. 把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是( )
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量
反应后的质量
A. 的值是
B. 乙一定是催化剂
C. 甲和丁都是反应物
D. 反应中，甲与丙发生改变的质量比是：
17. 推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是( )
A. 原子是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是原子
B. 碳酸钠俗称纯碱，能使酚酞溶液变红，所以碳酸钠属于碱
C. 氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应
18. 除去下列物质中所含的少量杂质括号内为杂质，所用试剂和方法正确的是( )
A. ：通过灼热的铜网
B. ：通入氧气后点燃
C. 溶液：加入过量的铁粉，过滤
D. 溶液：加入过量的溶液，过滤
19. 在硝酸铜、硝酸银的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤。下列说法正确的是( )
A. 若滤液为无色，则滤渣中一定有银和锌，可能有铜
B. 若滤液为蓝色，则滤液中一定有、，可能有
C. 若往滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定有、，可能有
D. 若往滤液中加入稀盐酸有白色沉淀产生，则滤渣中一定有银和铜，可能有锌
20. 有关下列图像的描述，正确的是( )
A. 表示向硫酸铜溶液中不断滴入氢氧化钡溶液
B. 表示将两份质量相等的固体物质分别加热制取氧气
C. 表示向一定温度下氢氧化钙的饱和溶液中加入少量氧化钙固体
D. 表示向等质量的镁条和铝条中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸
21. 现有铝、氧化钙、水、硫酸亚铁、乙醇五种初中化学常见物质，请按要求填空。
用铝锅炒菜是利用铝的 ______性。
氧化钙中钙元素的化合价 ______。
硫酸亚铁中阳离子的符号 ______。
其中属于有机物的是 ______。
相互发生化合反应的化学方程式 ______。
22. 化学使生活更加美好，让世界变得绚丽多彩，学化学用化学，感受化学之美。
中国政府高度重视粮食安全，近年我国粮食产量连年增长。化肥是粮食增产的重要，因素之一，下列属于复合肥的是 ______填序号。
A.碳酸氢铵
B.氯化钾
C.硝酸钾
D.磷矿粉
山药汁液中含有碱性皂角素，刮山药时如果导致皮肤过敏，奇痒难忍，你认为可用家庭常用调味品中的 ______来止痒。
小灵在家学做番茄炒蛋时，发现燃气灶火焰呈黄色、锅底变黑，她可以用 ______填“增大”或“减小”通风口的方法来调节。
古代名言：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”，这体现了我国古人对物质构成的初认识，你从化学的视角认为这句话蕴含着 ______的观点。
23. 现有、、、稀盐酸、溶液、溶液、溶液、溶液八种物质，请选择适当的物质按要求书写化学方程式每种物质只能选用一次：
中和反应：______；
化合反应：______；
有红色固体生成的置换反应：______；
有白色沉淀生成的复分解反应：______。
24. 化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。请回答下列问题：
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请从微观角度分析闻到花香的原因：______；金秋九月，我们收获金灿灿的稻谷，稻谷包含的营养素主要为糖类，糖类是由 ______填元素符号三种元素组成；稻草秸秆可以放在密闭的沼气池中发酵产生沼气，请写出沼气的主要成分充分燃烧的化学方程式：______。
江汉平原有诸多的风力发电设备，风力发电站通过电线将电输送到千家万户，铜是用作电线的常见材料，是利用了铜的延展性和 ______性。
氯化钠是日常生活中重要的调味品，也是重要的化工原料，工业上利用电解饱和的食盐水生产氯气，反应的化学方程式为：，请写出的化学式：______。
安全是全社会关注的焦点，如果炒菜时油锅中的油不慎着火，可以用锅盖盖灭，请分析该灭火的原理是：______。
甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。根据图示，回答下列问题：
将甲物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有 ______写出一种即可。
将下甲、乙的饱和溶液同时升温到，两溶液溶质质量分数的大小关系是甲 ______乙填“”、“”或“”。
25. A、、、为初中化学常见的物质，其中由两种元素组成。和反应生成和如图所示，部分反应条件已省略。请按要求作答：
若和为单质，和为化合物，该反应属于 ______填基本反应类型。
若、、、为同一类别的物质物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐，下同。任写一个符合条件的化学方程式 ______。
若、、、均为不同类别的物质，任写一个符合条件的化学方程式 ______。
若、、为同一类别的物质，与它们不同类别。则的化学式是 ______。
26. 我国古代提纯焰硝含和少量、等工艺的主要过程示意如下：
步骤Ⅰ中，“搅拌”的作用是 ______写一种。
步骤Ⅲ加小灰水含时，发生反应的化学方程式为 ______。
如图为硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线。步骤Ⅳ在较高温度下过滤的目的是 ______。
步骤Ⅴ析出硝酸钾晶体的过程称之为 ______。
“溶液”一定含有的溶质有、______和 ______填化学式。
27. 氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。
实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为 ______，其发生装置可选用 ______填字母序号，下同；用装置收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的方法是 ______。
某同学欲按图所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是 ______；做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是 ______。由此可见，选择气体的收集方法主要应考虑气体的性质，此外往往还要考虑 ______。
如图所示，利用红磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。
用红热的玻璃管引燃红磷，其燃烧过程中能观察到的现象是 ______，反应的化学方程式为 ______。
待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是 ______。
A.装置漏气
B.用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢
C.红磷太少
D.没有等锥形瓶冷却就再次称量
28. 运用化学知识，开展科学探究。
探究一、久置的物质能否继续使用
【实验探究】小明家中有久置的食品干燥剂主要成分为生石灰和消毒用双氧水过氧化氢溶液，为探究能否继续使用，在老师指导下，他与同学们在实验室探究如下：
食品干燥剂 消毒用双氧水
操作 取样于烧杯中，加适量水 取样于烧杯中，加适量二氧化锰
现象 ______ 没有气泡产生
结论 还能继续使用 ______
反思与交流：久置的双氧水可能失效，反应的化学方程式为 ______。
探究二、某些酸、碱、盐之间能否发生反应
【实验探究】化学小组在实验过程中，部分记录如下表：
加了酚酞的氢氧化钠溶液 碳酸钠溶液 硝酸钡溶液
滴加稀硫酸 溶液呈红色 产生气泡 产生白色沉淀
反思与交流：
有白色沉淀生成的反应化学方程式为 ______。
甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应，其理由是 ______；乙同学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其方法是 ______。
【废液处理】实验后的废液需进行无害化处理，使溶液呈中性且不含钡离子等。经讨论，同学们将上述废液按下列步骤进行处理：
步骤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
方法 将三组废液倒入同一烧杯中 静置 滴加足量的硫酸钠溶液 加过量的
现象 浑浊，产生气泡，红色消失 分层 无明显现象
反思与交流：
步骤Ⅱ静置后的上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质是 ______填化学式，下同；溶质种类最多时，溶质有 ______。
步骤Ⅳ加过量的目的用化学方程式可表示为 ______。
29. 中国禽蛋生产和消费居全球之首。好奇的小明在自家养鸡场捡到一个与平常不一样的“软壳蛋”后，采用定量实验法探析其形成的可能原因。取软壳清洗并干燥后，称得质量为，并在学校实验室开展实验，实验结果如图所示。假设蛋壳中其它成分不与盐酸反应；已知正常蛋壳中碳酸钙的质量分数。
计算该软壳蛋中碳酸钙的质量分数写出计算过程。
该软壳蛋形成的可能原因是 ______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、绿色出行，能减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故该项错误。
B、火力发电，会产生大量的二氧化碳，不利于实现“碳达峰、碳中和”，故选项正确。
C、植树造林，植物光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，可保持大气中含量的相对稳定，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故该项错误。
D、节约用电，节约了电能，能减少二氧化碳的排放，不利于实现“碳达峰、碳中和”，故选项错误。
故选：。
碳达峰就是我们国家承诺在年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去；“碳中和”是指通过节能减排、植树造林等形式，抵消二氧化碳或温室气体的排放，达到相对“零排放”，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可。
本题难度不大，了解“碳达峰”、“碳中和”的含义、降低空气中二氧化碳含量的措施是正确解答本题的关键。
2.【答案】
【解析】解：、陶瓷餐具是用瓷土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误。
B、铜质火锅是用铜合金制成的，属于金属材料，故选项错误。
C、塑料水杯是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。
D、纯棉衬衣是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误。
故选：。
有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。
本题难度不大，掌握合成材料的三大特征有机物、合成、高分子化合物、分类是正确解答此类题的关键所在
3.【答案】
【解析】解：、海水制镁的过程中，海水中的氯化镁最终变为镁，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。
B、钻木取火的过程中，发生了木材的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。
C、粮食发酵的过程中，粮食发生缓慢氧化，有新物质酒精等生成，属于化学变化，故选项错误。
D、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
4.【答案】
【解析】解：我们在商场常看到“补锌”、“补铁”等字样的食品，其中“锌”、“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“锌、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：。
食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“锌、铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量质量分数来描述。
本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、氢氧化钾是含有金属元素和非金属元素的化合物，氢氧化钾是由钾离子和氢氧根离子构成的，不符合题意，故选项错误。
B、铝属于金属单质，是由铝原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。
D、甲烷是由非金属元素组成的化合物，是由甲烷分子构成的，符合题意，故选项正确。
故选：。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、加热液体时试管口朝向无人处，以防液体沸腾溅出伤人，故A正确；
B、霉变食物中含有有毒的黄曲霉毒素，洗净加热后也不可食用，以免危害人体健康，故B错误；
C、室内着火时不能立即开窗排出烟雾，以防空气流通造成火势蔓延，故C错误；
D、天然气的密度比空气小，因此应在天然气灶具上方安装报警器，故D错误。
故选：。
A、根据加热液体的注意事项来分析；
B、根据霉变食物中含有有毒的黄曲霉毒素来分析；
C、根室内着火的处理方法来分析；
D、根据天然气的密度来分析。
学习安全知识，提高安全意识，本题从多个角度考查了化学学习中的安全知识，难度不大。
7.【答案】
【解析】解：纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐。
故选：。
根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子或铵根离子和酸根离子构成的化合物；氧化物是指由两种元素组成且一种是氧元素的化合物；进行分析判断。
本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐、氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、图示中只有一种分子，因此该物质是纯净物，故A不合题意；
B、图中中有两种结构不同的分子，因此该物质属于混合物，故B符合题意；
C、图示中只有一种分子，因此该物质是纯净物，故C不合题意；
D、图示中只有一种原子，因此该物质是纯净物，故D不合题意；
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
9.【答案】
【解析】解：、原子中，质子数核外电子数，，，故选项说法错误。
B、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，核内质子数为，原子核带正电，硫的原子核带个单位正电荷，故选项说法正确。
C、周期数原子核外电子层数，硫元素的原子核外有个电子层，则在元素周期表中，硫元素位于第三周期，故选项说法错误。
D、最外层电子数是，大于，在化学反应中易得到个电子而形成阴离子，故选项说法错误。
故选：。
原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数多于，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、依据质量守恒定律可知，化学反应前后，元素种类不变，故A正确；
B、依据质量守恒定律可知，化学反应前后，原子数目不变，故B正确；
C、由可知，反应后氢原子是个，反应前应该是个，其中个包含在中，反应后氯原子是个，反应前应该是个，包含在中，反应后硅原子是个，反应前应该是个，包含在中，因此的化学式是，故C错误；
D、氯化氢溶于水形成盐酸，所以副产品可用于生产盐酸，故D正确。
故选：。
根据化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变进行分析。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
11.【答案】
【解析】解：、青铜是一种铜合金，属于金属材料，故A正确；
B、青铜的硬度比纯铜更大，故B正确；
C、青铜的熔点比纯铜的熔点要低，故C正确；
D、铁是目前世界年产量最高的金属，而不是铜，故D错误。
故选：。
A、金属材料包括纯金属与合金；
B、合金的硬度一般大于其组成中纯金属的硬度；
C、合金的熔点一般低于其组成中纯金属的熔点；
D、根据金属的产量来分析。
此题是对金属及合金知识的考查，掌握纯金属与合金间性质的差异是解题的关键所在，属基础性知识考查题。
12.【答案】
【解析】解：、取液后的胶头滴管不能平放于实验台上，以防试剂倒流，腐蚀胶头，故A错误；
B、实验时，应穿好实验服，戴好防护眼镜，防止试剂溅到衣服和皮肤上，故B正确；
C、可燃性气体不纯时，点燃可能会发生爆炸，因此点燃氢气等可燃性气体前一定要检验其纯度，故C正确；
D、若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上的碳酸氢钠溶液，故D正确。
故选：。
A、根据胶头滴管的使用方法来分析；
B、根据实验安全规则来分析；
C、根据点燃可燃性气体的注意事项来分析；
D、根据实验安全事故的处理方法来分析。
具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验。
13.【答案】
【解析】解：、电器失火不能立即用水灭火，以防发生触电，故A错误；
B、可燃物燃烧需要同时满足两个条件：一是与氧气接触，二是温度达到着火点，白磷放入水中保存，是为了隔绝空气，故B正确；
C、剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物，故C正确；
D、扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器，这是因为二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧，且液态二氧化碳汽化不会留下任何痕迹，故D正确。
故选：。
A、根据灭火的方法来分析；
B、根据药品的保存方法来分析；
C、根据灭火的原理来分析；
D、根据灭火器的适用范围来分析。
此题虽然考查燃烧的条件、灭火的方法、爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法。
14.【答案】
【解析】解：据题目信息结合微观示意图可写出反应的方程式为：。
A、该反应的反应物是一种单质与一种化合物，因此该反应不属于复分解反应，故A错误；
B、由分子结构模型可知，该反应中分子种类发生改变，故B错误；
C、由化学反应的实质可知，在化学变化中，分子可分，原子不可再分，故C正确；
D、甲醛是由甲醛分子构成的，一个甲醛分子是由一个碳原子、两个氢原子和一个氧原子构成，故D错误。
故选：。
观察反应的微观示意图，分析反应物生成为及反应的条件写出反应的化学方程式；根据物质组成、方程式的意义等分析物质的类别、反应的类型等。
此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。
15.【答案】
【解析】解：、甲是一种有机物，其中碳元素的化合价为价，则该物质可以是天然气的主要成分甲烷，故A正确；
B、物质乙是一种酸，而碳酸钠是由钠离子与碳酸根离子构成的化合物，是一种盐，故B错误；
C、常见的碳单质有金刚石、石墨，故C正确；
D、二氧化碳和一氧化碳都是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，均属于氧化物，因此处物质类别是氧化物，故D正确。
故选：。
A、根据甲烷的化学式来分析；
B、根据物质的组成与分类来分析；
C、根据碳的单质来分析；
D、根据物质的组成与分类来分析。
将零散的化学知识整理归纳，是学好化学的可取方法之一。我们要在平时的学习过程中，养成归纳整理的习惯，从而帮助自己学好化学。
16.【答案】
【解析】
【分析】
本题难度不大，考查质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物。
【解答】
反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂。由表中数据分析可知，反应后甲的质量增加了，故是生成物，生成的质量为；同理可以确定乙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；丙是生成物，生成的质量为；由质量守恒定律，丁应是反应物，参加反应的质量为，故的数值为。
A.的数值为，故A正确；
B. 乙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故B错误；
C. 甲是生成物，丁是反应物，故C错误；
D. 由分析可知，反应中甲与丙发生改变的质量比是：：，故D错误；
故选：。
17.【答案】
【解析】解：、原子是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是原子，也可能是分子、中子等，故选项推理错误。
B、碳酸钠俗称纯碱，能使酚酞溶液变红，但碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项推理错误。
C、氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如，故选项推理错误。
D、中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，故选项推理正确。
故选：。
A、根据不显电性的粒子，进行分析判断。
B、根据盐的化学性质、特征，进行分析判断。
C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
18.【答案】
【解析】解：、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。
C、加入过量的铁粉能与硫酸铜液反应生成硫酸亚铁溶液和铜在，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、能与过量的溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
19.【答案】
【解析】解：、锌的金属活动性比银、铜强，在硝酸铜、硝酸银的混合溶液中加入一定量的锌粉，锌先与反应生成硝酸锌和银，反应完，若还有锌粉，锌才能与反应生成硝酸锌和铜。若滤液为无色，说明硝酸铜已完全反应，可能是锌有剩余，则滤渣中一定有银和铜，可能有锌，故选项说法错误。
B、若滤液为蓝色，说明滤液中含有硝酸铜，硝酸银可能有剩余，则滤液中一定有、，可能有，故选项说法正确。
C、若往滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，说明滤渣含有锌，说明锌是过量的，则滤液中一定有，不可能有、，故选项说法错误。
D、若往滤液中加入稀盐酸有白色沉淀产生，说明滤液中含有硝酸银，则滤渣中一定有银，不可能有铜、锌，故选项说法错误。
故选：。
锌的金属活动性比银、铜强，在硝酸铜、硝酸银的混合溶液中加入一定量的锌粉，锌先与反应生成硝酸锌和银，反应完，若还有锌粉，锌才能与反应生成硝酸锌和铜，据此进行分析解答。
本题有一定难度，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应、综合考虑各种出现的情况是正确解答此类题的关键。
20.【答案】
【解析】解：、向硫酸铜溶液中不断滴入氢氧化钡溶液，硫酸铜和氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，随着反应的进行，溶质的质量逐渐减少，至完全反应减少至，继续滴加氢氧化钡溶液，溶质的质量又开始增加，故正确。
B、将两份质量相等的固体物质中，纯氯酸钾中含有的氯酸钾多，最终纯氯酸钾产生的氧气的质量多；有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故错误。
C、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，溶液中溶剂质量减少，有氢氧化钙析出，则溶液质量减少，故错误。
D、向等质量的镁条和铝条中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸，若消耗硫酸相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因硫酸过量，铝消耗的硫酸多，生成的氢气多，拐点高些，故错误。
故选：。
A、根据硫酸铜和氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，进行分析判断。
B、根据催化剂的特征一变二不变，进行分析判断。
C、根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断。
D、根据若消耗硫酸相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因硫酸过量，铝消耗的硫酸多，进行分析判断。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
21.【答案】导热 乙醇
【解析】解：用铝锅炒菜是利用铝具有良好的导热性；
根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧化钙中氧显，设氧化钙中钙元素的化合价为，则，；
硫酸亚铁中阳离子是亚铁离子，其离子符号为：；
乙醇是含有碳元素的化合物，属于有机物；
氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，反应的化学方程式为：。
故答案为：导热；
；
；
乙醇；
。
根据金属的性质与用途分析；
根据在化合物中正负化合价代数和为零结合物质的化学式进行解答；
根据硫酸亚铁中阳离子是亚铁离子，进行分析解答；
根据有机物是含有碳元素的化合物，进行分析解答；
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。
本题难度不大，掌握常见化学用语离子符号、化学方程式等的书写方法、化合价计算等是正确解答此类题的关键。
22.【答案】 食醋 增大 物质是无限可分的，即使再小的微粒都是可以分割
【解析】解：、碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
B、氯化钾中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。
C、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项正确。
D、磷矿粉中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误。
山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，所选的物质应该能与碱性反应且对皮肤无副作用，厨房中的食醋符合要求。
做番茄炒蛋时，发现燃气灶火焰呈黄色、锅底变黑，说明氧气不足，发生了不完全燃烧，此时可将灶具的进风口调大，以提供充足的氧气。
“一尺之棰小木棍，日取其半，万世不竭。”，说明物质是无限可分的，即使再小的微粒都是可以分割的。
故答案为：；
食醋；
增大；
物质是无限可分的，即使再小的微粒都是可以分割。
氮、磷、钾三种元素中含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
由题意，山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，故所选的物质应该能与碱性反应且对皮肤无副作用，进行分析解答。
根据促进燃烧的方法分析。
根据物质的构成分析。
本题难度不大，掌握化学肥料、中和原理、促进燃烧的方法、物质的构成等是解答本题的关键。
23.【答案】
【解析】解：中和反应是由酸与碱作用生成盐和水的反应，提供的物质中，氢氧化钠是一种碱，盐酸是一种酸，二者发生中和反应生成氯化钠和水，化学方程式为；故答案为：；
由两种或两种以上的物质反应生成另一种新物质的反应属于化合反应，提供的物质中的碳和二氧化碳在高温的条件下发生化合反应生成一氧化碳，化学方程式为；故答案为：；
由提供的铁和硫酸铜能发生置换反应生成红色的固体铜，同时生成硫酸亚铁，化学方程式为；故答案为：；
硝酸银和氯化钾发生复分解反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钾，化学方程式为；故答案为：。
根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式。
在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式。
24.【答案】分子是在不断运动的 、、 导电 隔绝氧气 加溶质合理即可
【解析】解：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从微观角度分析闻到花香的原因：分子是在不断运动的；金秋九月，我们收获金灿灿的稻谷，稻谷包含的营养素主要为糖类，糖类是由、、三种元素组成；稻草秸秆可以放在密闭的沼气池中发酵产生沼气，沼气的主要成分是甲烷，甲烷充分燃烧的化学方程式为；故答案为：分子是在不断运动的；、、；；
铜是用作电线的常见材料，是利用了铜的延展性和导电性；故答案为：导电；
由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类与数目保持不变。由化学方程式可知，反应前有：个钠原子、个氯原子、个氢原子和个氧原子；反应后有：个氯原子和个氢原子，因此的化学式为；故答案为：；
如果炒菜时油锅中的油不慎着火，可以用锅盖盖灭，灭火的原理是隔绝氧气；故答案为：隔绝氧气；
由溶解度曲线可知，甲物质的溶解度随着温度的升高而增大，因此将甲物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有降温、加溶质、蒸发溶剂；故答案为：加溶质合理即可；
将下甲、乙的饱和溶液同时升温到，两溶液均变成不饱和溶液，但溶液的组成情况没有改变，即溶质质量分数没有改变，则两种溶液得溶质质量分数的大小关系是甲乙；故答案为：。
根据分子的性质、物质的组成以及化学反应原理来分析；
根据金属的性质与用途来分析；
根据质量守恒定律来分析；
根据灭火的方法与原理来分析；
根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
本题考查的知识点较多，掌握化学方程式的写法、灭火的原理、分子的性质、质量守恒定律及其应用、溶解度曲线的意义等是解题的关键。
25.【答案】置换反应 答案合理即可 答案合理即可
【解析】解：单质与化合物反应生成另一种单质和化合物，符合置换反应特点；
故答案为：置换反应。
四种物质都是一类，单质、酸、碱、氧化物无法实现，只有盐可以，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，其他盐类也可以，书写化学方程式注意配平及沉淀符号，所以化学方程式为，其他答案合理即可；
故答案为：答案合理即可。
酸碱反应生成盐和水，水为氧化物，符号四种物质都是不同类，任选一组书写即可，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，书写化学方程式注意配平，所以化学方程式为，其他酸碱反应也可以，答案合理即可；
故答案为：答案合理即可。
一氧化碳与氧化铁反应生成二氧化碳和铁，、、都是氧化物，为单质，符合题目要求，所以为二氧化碳；
故答案为：。
根据反应特点推断反应类型；
根据反应条件和物质类别分析回答此题；
根据一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳分析回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
26.【答案】加快溶解速率或使反应均匀受热 防止硝酸钾析出 结晶
【解析】解：步骤Ⅰ中，“搅拌”的作用是加快溶解速率或使反应均匀受热；碳酸钾与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，化学方程式为：；
硝酸钾的溶解度随温度升高而增加，步骤Ⅳ在较高温度下过滤的目的是防止硝酸钾析出；
结晶是指从溶液中析出晶体的过程，故步骤Ⅴ析出硝酸钾晶体的过程称之为结晶；
焰硝含和少量、等加水、加小灰水，碳酸钾与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，故溶液中含有氯化钾、和；
故答案为：
加快溶解速率或使反应均匀受热；
；
防止硝酸钾析出；
结晶；
；。
搅拌”的作用是加快溶解速率或使反应均匀受热；
碳酸钾与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾；
根据硝酸钾的溶解度随温度升高而增加分析；
结晶是指从溶液中析出晶体的过程；
根据流程图分析。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
27.【答案】 将集气瓶装满水 操作是否优化 产生大量白烟、放出热量、气球胀大
【解析】解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，发生装置可选用；用装置收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的方法是：将集气瓶装满水；
某同学欲按图所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是；二氧化硫有毒，会污染空气，需要用水吸收，做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是；由此可见，选择气体的收集方法主要应考虑气体的性质，此外往往还要考虑：操作是否优化；
红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，燃烧过程中能观察到的现象是：产生大量白烟、放出热量、气球胀大，化学方程式为：；
、装置漏气，外面的气体，天平不再平衡，故正确；
B、用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢，集气瓶内的气体逸出，天平不再平衡，故正确；
C、红磷太少，不会影响天平的平衡，故错误；
D、没有等锥形瓶冷却就再次称量，气球会产生一定的浮力，天平不再平衡，故正确。
故选：。
故答案为：；；将集气瓶装满水；
；；操作是否优化；
产生大量白烟、放出热量、气球胀大；；
。
根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，装置是排水法收集气体进行分析；
根据装置底部有细沙，二氧化硫有毒，会污染空气进行分析；
根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；
根据红磷燃烧验证质量守恒定律的正确操作进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
28.【答案】烧杯发热 不能继续使用 溶液颜色无明显变化 继续加稀硫酸至红色消失 、、、
【解析】解：探究一、【实验探究】食品干燥剂还能继续使用，则说明有氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放热，故取样于烧杯中，加适量水，观察到烧杯发热；消毒用双氧水中加适量二氧化锰，没有气泡产生，说明不能继续使用；
反思与交流：过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为；
探究二、反思与交流：硝酸钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，化学方程式为；
氢氧化钠呈碱性，能使酚酞变红，加了酚酞的氢氧化钠溶液呈红色，滴加稀硫酸，溶液呈红色，故甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应，其理由是溶液颜色无明显变化；溶液不变色，是硫酸的量不足，可继续加稀硫酸至红色消失，证明两者反应；
【废液处理】氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，溶液呈红色，氢氧化钠过量，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，溶液中一定有硫酸钠，可能有碳酸钠或硫酸；硝酸钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，溶液中一定有硝酸，可能有硫酸或硝酸钡；将三组废液倒入同一烧杯中，静置，硝酸与氢氧化钠反应生成硝酸钠和水，溶液红色消失，说明没有氢氧化钠、碳酸钠，故步骤Ⅱ静置后的上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质是；滴加足量的硫酸钠溶液，溶质种类最多时，无明显现象，说明混合后溶液中没有没有硝酸钡，故溶液中一定有硝酸钠，可能有硫酸钠、硝酸、硫酸，故溶质种类最多时、、、；
步骤Ⅳ加过量，要使溶液呈中性且不含钡离子等，故可加入碳酸钙，碳酸钙与硝酸反应生成硝酸钙、水和二氧化碳，化学方程式为。
故答案为：
探究一、【实验探究】烧杯发热；不能继续使用；
反思与交流：；
探究二、反思与交流：；
溶液颜色无明显变化；继续加稀硫酸至红色消失；
废液处理；、、、；
。
探究一、【实验探究】氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放热；过氧化氢分解生成水和氧气；
探究二、反思与交流：硝酸钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸；
氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，酚酞在中性和酸性溶液中是无色，碱性溶液中是红色；
废液处理根据酸、碱、盐的化学性质，结合题干信息分析；
碳酸钙与硝酸反应生成硝酸钙、水和二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
29.【答案】母鸡缺钙合理即可
【解析】解：设参加反应的碳酸钙的质量为。
该软壳蛋中碳酸钙的质量分数为。
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，该软壳蛋形成的可能原因是母鸡缺钙合理即可。
答：计算该软壳蛋中碳酸钙的质量分数为；
母鸡缺钙合理即可。
根据图示可知，生成二氧化碳气体的质量为，由反应的化学方程式列式计算出参加反应的碳酸钙的质量，进而计算出该软壳蛋中碳酸钙的质量分数。
本题有一定难度，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，确定生成二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键。
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