2023年河北省石家庄重点教育集团中考化学三模试卷
1. 下列生活用品属于有机合成材料的是( )
A. 钛合金眼镜框 B. 塑料水盆 C. 真丝恤 D. 工艺品炭雕
2. 如图是粗盐的提纯和相关实验操作，其中不正确的是( )
A. 取盐 B. 溶解
C. 过滤 D. 蒸发
3. 下列有关空气成分的说法不正确的是( )
A. 自然界中的光合作用可以使空气成分基本维持稳定
B. 空气中氧气的体积分数大约是
C. 空气中的二氧化碳可以导致酸雨产生
D. 喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是减少粉尘污染
4. 下列化学用语与所表达的意义对应正确的是( )
A. ：“”表示两个氢元素 B. ：表示硫酸根离子
C. 氦气： D. ：氧原子的结构示意图
5. 时，在盛有等体积水的甲、乙烧杯中，分别加入等质量的氯化钠和硝酸钾，实验现象如图所示，下列分析正确的是 ( )
A. 充分溶解后两溶液都是饱和溶液
B. 充分溶解后两溶液的溶质质量相同
C. 时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度
D. 温度升高至，甲、乙两溶液溶质质量分数都会增大
6. 下列实验设计不合理的是 ( )
选项
实验设计
实验目的 比较两种催化剂的催化效果 探究燃烧的条件之一：温度是否达到可燃物着火点 探究吸入、呼出气体中一氧化碳含量不同 探究同种溶质在不同溶剂中溶解能力是否相同
A. B. C. D.
7. 向一定质量和的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，下列图象不能正确反映对应关系的是( )
A. B.
C. D.
8. 下列生活中现象包含化学变化的是( )
A. 大雾形成 B. 光合作用 C. 干冰升华 D. 冰雪消融
9. 生活中下列说法合理的是( )
A. 霉变的大米清洗干净，高温蒸煮即可食用 B. 对损坏的电木插座进行热修补
C. 图书、档案着火立刻用泡沫灭火器灭火 D. 海拔较高的地方用高压锅做饭
10. “构建生态文明体系，促进经济社会发展全面绿色转型”是党中央提出的新时代发展理念，下列做法不符合这一理念的是( )
A. 加高烟囱，将有害气体排向高空 B. 增加城市绿地，提高绿色植物覆盖率
C. 回收垃圾生产煤气、乙醇等燃料 D. 空气喷雾车向空中喷水雾防控扬尘污染
11. 下列对物质的分类正确的是( )
A. 乙醇、醋酸、碳酸都属于有机物
B. 天然气、氧气、一氧化碳气体都属于常用的燃料
C. 导体：石墨、铜丝、陶瓷
D. 扳手、钳子、剪子都是省力杠杆
12. 遇到下列突发事件，采取措施正确的是( )
A. 将用电器插入插座时，家庭电路跳闸即总开关断开，只需再次合上开关即可
B. 实验室中酒精着火，立刻用湿抹布盖灭
C. 发现家中燃气泄漏，立即打开抽油烟机
D. 浓硫酸不慎滴在手上，立即用氢氧化钠溶液冲洗
13. 同学们用如图所示装置测定空气中氧气含量，实验中发生的反应方程式为 ______ 。当反应结束冷却至室温时，左侧玻璃管内液面约上升到刻度 ______ 处，出现该现象的原因是 ______ 。
14. 小红研究了厨房中的化学，进行了如下总结。
家中使用燃气一般为天然气，其主要成分是 ______ 化学式。
锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是 ______ 。
用食盐配制一定质量分数的食盐水时，若使用量筒量取水时仰视读数其它过程均正确，所配溶液溶质的质量分数 ______ 。填“偏大”“偏小”或“无影响”
请你写出一个厨房中防止铁锅生锈的方法 ______ 。
部分炊具使用金属铝制造，铝制品耐腐蚀的原因是 ______ 。
15. 化学是以实验为基础的学科，回答有关问题：
中仪器名称为 ______ 。
实验室中选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置应为图 ______ ，反应后欲回收其中的二氧化锰，最合理的操作顺序是 ______ 。
过滤
洗涤
干燥
蒸发
溶解
图中，一段时间后，试管 ______ 填数字序号的铁钉生锈，对比试管的现象，得出的结论是 ______ 。
16. 面食制作中经常用到发酵粉，物质是发酵粉的主要成分。图中反应的是几种相关物质的转化关系，其中是红色固体，和、和组成元素完全相同省略了部分反应物，生成物、反应条件。回答下列问题：
写出物质的化学式 ______ ；
可出反应化学方程式 ______ ；
反应的实际应用是 ______ ；
反应的基本反应类型是 ______ 。
17. “制氧器”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧。市售制氧器有两种，一种便携式制氧器，采用加压液化氧气存储。另一种如图是化学制氧器，使用时通过试剂发生反应产生氧气。小明拿家用的“氧立得”化学制氧器过碳酸钠做制氧剂与同学们进行了研究。
【查阅资料】
过碳酸钠制氧气原理：将过碳酸钠和二氧化锰加入水中，发生如下两个反应；生成的发生分解反应的化学方程式 ______ 。
【进行实验】
图中，可通过观察加湿过滤仓中 ______ 判断氧气排出的快慢。
如图：定性认识过碳酸钠的制氧气原理，向试管中加入过碳酸钠的质量 ______ 。实验中观察到中迅速产生大量气泡中缓慢产生少量气泡；验证中产生的气体为氧气的方法是 ______ 。
小明认为图实验中，二氧化锰起催化作用，同学们对小明的结论提出质疑，理由是 ______ 。
在定量比较过碳酸钠与过氧化氢溶液的制氧气效率时，运用控制变量法进行实验，测得前分钟数据如图。
【数据分析】
已知某鱼缸养鱼需氧气流速在左右更适合，依据图中信息判断选用 ______ 填“过碳酸钠”或“过氧化氢溶液”作为制氧剂可达到以上要求。
【反思交流】
家用制氧器用过碳酸钠而不用过氧化氢溶液的原因是 ______ 。
A.过碳酸钠是固体且较稳定，易于携带
B.过氧化氢溶液不稳定，易分解，不易存放
C.过碳酸钠不用加入二氧化锰就能快速产生氧气
18. 为测定一瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数，取氢氧化钠溶液于烧杯中，分两次加入硫酸铜溶液，过滤后所得溶液质量如图所示。请回答下列问题：
反应生成沉淀的总质量为 ______ ；
该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、钛合金眼镜框是由钛合金制成的，合金属于金属材料，故选项错误。
B、塑料水盆是由塑料制成的，塑料属于三大有机合成材料之一，故选项正确。
C、真丝恤是用蚕丝制成的，属于天然材料，故选项错误。
D、工艺品炭雕是以活性炭为原料采用传统手工雕刻而成，属于无机非金属材料，故选项错误。
故选：。
有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。
本题难度不大，掌握合成材料的三大特征有机物、合成、高分子化合物、分类是正确解答此类题的关键所在。
2.【答案】
【解析】解：、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作正确。
B、溶解时，将粗盐放在烧杯中，加入水，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误。
故选：。
A、根据固体药品的取用方法进行分析判断。
B、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤溶解、过滤、蒸发、注意事项是正确解答本题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、自然界中的光合作用可以吸收二氧化碳，产生氧气，使空气成分基本维持稳定，故选项说法正确。
B、空气中氧气的体积分数大约是，故选项说法正确。
C、空气中的二氧化碳排放过多会导致温室效应，不能导致酸雨产生，酸雨的产生和二氧化硫、二氧化氮有关，故选项说法错误。
D、喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾，可以减少粉尘污染，净化空气，故选项说法正确。
故选：。
A、根据光合作用的意义，进行分析判断。
B、根据空气的组成成分，进行分析判断。
C、根据二氧化碳对环境的影响，进行分析判断。
D、根据防治空气污染的措施，进行分析判断。
本题难度不大，了解二氧化碳对环境的影响、空气的组成成分、防治空气污染的措施等是正确解答本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：元素符号前面的数字，表示原子个数，表示个氢原子，元素没有个数含义，故A错误；
B.离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此硫酸根离子表示为，故B正确；
C.氦是稀有气体元素，由于稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即：，故C错误；
D.原子的结构示意图中，核内质子数与核外电子数相等，氧原子的结构示意图最外层电子数为，故D错误。
故选：。
A、根据元素符号前面的数字，表示原子个数，进行分析。
B、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行分析。
C、根据氦是稀有气体元素进行分析。
D、根据原子的结构示意图进行分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
5.【答案】
【解析】解：、由图可知，甲烧杯中的氯化钠全部溶解，甲烧杯的溶液可能是恰好饱和溶液，也可能是不饱和溶液；乙烧杯中的硝酸钾有剩余，乙烧杯的溶液是饱和溶液，故选项说法错误。
B、时，在盛有等体积水的甲、乙烧杯中，分别加入等质量的氯化钠和硝酸钾，氯化钠完全溶解，硝酸钾部分溶解，则充分溶解后两溶液的溶质质量不同，甲烧杯溶液的溶质质量乙烧杯溶液的溶质质量，故选项说法错误。
C、时，在盛有等体积水的甲、乙烧杯中，分别加入等质量的氯化钠和硝酸钾，氯化钠完全溶解，硝酸钾部分溶解，说明时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度，故选项说法正确。
D、氯化钠和硝酸钾的溶解度都随温度升高而增大，温度升高至时，甲烧杯中的溶液组成不变，甲烧杯的溶质质量分数不变；乙烧杯中的固体继续溶解，乙烧杯中的溶质质量分数变大，故选项说法错误。
故选：。
A、饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。
B、根据氯化钠完全溶解，硝酸钾部分溶解，进行分析判断。
C、根据氯化钠完全溶解，硝酸钾部分溶解，进行分析判断。
D、根据氯化钠和硝酸钾的溶解度都随温度升高而增大，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、掌握饱和溶液和不饱和溶液的特征、氯化钠和硝酸钾的溶解度都随温度升高而增大等是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、比较两种催化剂的催化效果时，应保证其他条件相同，而两个试管中，不仅催化剂种类不同，过氧化氢溶液的浓度也不同，故A不正确；
B、热水中的形管中白磷燃烧，而冷水中的形管中白磷不燃烧，对比说明燃烧的条件之一：温度是否达到可燃物着火点，故B正确；
C、分别将等体积的饱和石灰水滴入呼出气体和空气中，呼出气体中的石灰水变浑浊，则说明空气中二氧化碳含量过高，故C正确；
D、分别将氯化钠加入水和汽油中，水中的氯化钠溶解，而汽油中的氯化钠不溶解，对比说明同种溶质在不同溶剂中溶解能力不同，故D正确。
故选：。
A、根据比较两种催化剂的催化效果时，应保证其他条件相同，而两个试管中，不仅催化剂种类不同进行分析；
B、根据热水中的形管中白磷燃烧，而冷水中的形管中白磷不燃烧进行分析；
C、根据分别将等体积的饱和石灰水滴入呼出气体和空气中，呼出气体中的石灰水变浑浊进行分析；
D、根据分别将氯化钠加入水和汽油中，水中的氯化钠溶解，而汽油中的氯化钠不溶解进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
7.【答案】
【解析】解：由于金属的活动性强弱是：锌铜银，向一定质量和的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，锌先与硝酸银反应，当硝酸银完全反应后再与硝酸铜反应，所以。
A、溶液中没有硝酸锌，当硝酸银、硝酸铜完全反应后，硝酸锌的质量不再增加，故A能正确反映对应关系；
B、加入锌时，锌先与硝酸银反应，硝酸银的质量随着加入锌的质量而减小，故B不能正确反映对应关系；
C、每份质量的锌置换出份质量的银，会置换出份质量的铜，所以溶液质量先减小，然后再增大，故B错误锌与硝酸银反应时，硝酸铜的质量不变，锌与硝酸铜反应时，硝酸铜的质量逐渐减小，故C能正确反映对应关系；
D、向一定质量和的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，锌先与硝酸银溶液反应生成硝酸锌和银，当硝酸银完全反应再与硝酸铜反应生成了硝酸锌和铜，完全反应后铜的质量不再增加，故D能正确反映对应关系。
故选：。
根据金属活动性顺序表的应用和反应的质量比分析判断，向一定质量硝酸银和硝酸铜的混合溶液中逐渐加入足量的锌粒，锌先与硝酸银反应，当硝酸银完全反应后再与硝酸铜反应进行分析。
本题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题。
8.【答案】
【解析】解：、冰雪融化，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
B、光合作用，有新物质有机物和氧气等生成，属于化学变化，故选项正确。
C、干冰升华，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
D、冰雪消融，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
9.【答案】
【解析】解：、霉变的大米中含有有毒的黄曲霉毒素，即使洗净煮熟后也不能食用，故选项说法错误。
B、电木插座属于热固性塑料，加热不熔化，对损坏的电木插座不能进行热修补，故选项说法错误。
C、二氧化碳灭火后不留有痕迹，不会造成图书档案的损坏，图书、档案着火立刻用二氧化碳灭火器，不能使用泡沫灭火器灭火，故选项说法错误。
D、一般情况下，海拔越高，压强越小，水的沸点越低，海拔较高的地方用高压锅做饭，故选项说法正确。
故选：。
A、根据霉变的大米中含有黄曲霉毒素进行分析判断。
B、根据电木插座具有热固性，进行分析判断。
C、根据灭火器的适用范围，进行分析判断。
D、根据一般情况下，海拔越高，压强越小，进行分析判断。
本题难度不大，了解塑料的种类和利用、黄曲霉毒素、灭火器的适用范围等是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、加高烟囱，将有害气体排向高空，空气具有流动性，有害气体会污染空气，做法不符合这一理念，故A错误；
B、增加城市绿地，提高绿色植物覆盖率，有利于保护环境，做法符合这一理念，故B正确；
C、回收垃圾生产煤气、乙醇等燃料，有利于节约资源，保护环境，做法符合这一理念，故C正确；
D、空气喷雾车向空中喷水雾防控扬尘污染，有利于保护环境，做法符合这一理念，故D正确。
故选：。
A、根据加高烟囱，将有害气体排向高空，空气具有流动性，有害气体会污染空气进行分析；
B、根据增加城市绿地，提高绿色植物覆盖率，有利于保护环境进行分析；
C、根据回收垃圾生产煤气、乙醇等燃料，有利于节约资源，保护环境进行分析；
D、根据空气喷雾车向空中喷水雾防控扬尘污染，有利于保护环境进行分析。
本题主要考查空气污染的防治等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
11.【答案】
【解析】解：、乙醇、醋酸都是含碳元素的化合物，均属于有机物；但碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它看作是无机物，故选项说法错误。
B、天然气、一氧化碳气体都属于常用的燃料，氧气不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。
C、石墨、铜丝都具有导电性，属于导体；陶瓷不具有导电性，不属于导体，故选项说法错误。
D、扳手、钳子、剪子的使用过程中，动力臂大于阻力臂长，均属于省力杠杆，故选项说法正确。
故选：。
A、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外，进行分析判断。
B、根据常用的燃料，进行分析判断。
C、根据容易导电的物体叫导体，进行分析判断。
D、根据动力臂比阻力臂长的杠杆是省力杠杆，进行分析判断。
本题难度不大，了解有机物的特征、常用的燃料、导体、省力杠杆等是正确解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、将用电器插入插座时，突然冒火花，且家庭电路跳闸即总开关断开，就要检查电器线路，维修后再使用，否则有触电的危险，采取措施错误；
B、实验室中酒精着火，立刻用湿抹布盖灭，通过隔绝氧气的原理来灭火，采取措施正确；
C、发现家中燃气泄漏，不能立即打开抽油烟机，防止发生爆炸，采取措施错误；
D、浓硫酸不慎滴在手上，立即用大量清水冲洗，再涂上的碳酸氢钠溶液，采取错误错误；
故选：。
A、根据用电安全来分析；
B、根据酒精失火的处理方法来分析；
C、根据燃气泄漏的处理方法来分析；
D、根据实验安全事故的处理方法来分析。
安全，无论在实验时，还是在生活中，都是头等重要的大事，切记安全第一。
13.【答案】 氧气约占空气总体积的五分之一，白磷燃烧消耗氧气，使玻璃管内压强减小
【解析】解：白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。
当反应结束冷却至室温时，氧气约占空气总体积的五分之一，则玻璃管内气体减少五分之一，左侧玻璃管内液面约上升到刻度处；出现该现象的原因是氧气约占空气总体积的五分之一，白磷燃烧消耗氧气，使玻璃管内压强减小。
故答案为：
；；氧气约占空气总体积的五分之一，白磷燃烧消耗氧气，使玻璃管内压强减小。
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
14.【答案】 隔绝氧气 偏小 保持铁锅表面清洁和干燥 铝在空气中与氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化
【解析】解：家中使用燃气一般为天然气，天然气主要成分是甲烷，化学式为；
锅里的油一旦着火，用锅盖盖灭锅里的火，是利用隔绝氧气的方法，从而达到灭火的目的；
用食盐配制一定质量分数的食盐水时，若使用量筒量取水时仰视读数其它过程均正确，会导致水的体积偏大，则所配溶液溶质的质量分数偏小；
铁锅生锈是铁和水、氧气共同作用的结果，故防止铁锅生锈的方法是保持铁锅表面清洁和干燥；
铝在空气中与氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，故铝制品耐腐蚀的原因是铝在空气中与氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化。
故答案为：；
隔绝氧气；
偏小；
保持清洁和干燥；
铝在空气中与氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化；
根据天然气主要成分是甲烷来分析解答；
根据灭火的原理来分析解答；
根据用量筒量取水时仰视读数，会导致水的体积偏大来分析解答；
根据铁锅生锈是铁和水、氧气共同作用的结果来分析解答；
根据铝在空气中与氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化来分析解答。
本题考查的是基础知识，完成此题，可以依据已有知识结合题干的信息进行解答。
15.【答案】锥形瓶 铁生锈需要与水接触
【解析】解：中仪器名称为锥形瓶。
实验室中选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固体加热型，选择的发生装置应为图装置。
氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，反应后欲回收其中的二氧化锰，最合理的操作顺序是溶解、过滤、洗涤、干燥。
图中实验，试管中铁钉能与氧气、水充分接触，试管中的铁钉只能与水接触，试管中的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，试管中的铁钉生锈，两支试管的铁钉没有生锈。
对比试管的现象，试管铁钉同时和空气、水接触，铁钉锈蚀；试管中铁钉只和干燥的空气接触，铁钉没有锈蚀，得出的结论是铁生锈需要与水接触。
故答案为：
锥形瓶；
；；
；铁生锈需要与水接触。
根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。
根据实验室中选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固体加热型；氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，进行分析解答。
根据铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水共同作用的结果，进行分析解答。
本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件、掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
16.【答案】 除铁锈 置换反应
【解析】解：物质为碳酸氢钠，化学式为；
反应为一氧化碳高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；
反应为氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，铁锈的主要成分是氧化铁，所以反应常用于除铁锈；
反应为铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应。
故答案为：；
；
除铁锈；
置换反应。
面食制作中经常用到发酵粉，物质是发酵粉的主要成分，故A为碳酸氢钠，与反应生成、、，推测为盐酸，能与反应生成和，为红色固体，则为氧化铁，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，和组成元素完全相同，且和可以相互转化，与反应可生成和，二氧化碳与一氧化碳可相互转化，一氧化碳高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳，能与反应生成和，则为二氧化碳，为水，为氯化钠，为一氧化碳，为铁，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，与组成元素完全相同，则为氯化亚铁，为氯化铁，代入验证，推论合理。
本题主要考查物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。
17.【答案】 产生气泡的快慢 将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃说明产生的气体是氧气 根据催化剂的定义及性质可知，若要证明二氧化锰是催化剂，还必须验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化 过碳酸钠
【解析】解：过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：；
根据氧气不易溶于水，可根据加湿过滤仓中气泡的快慢判断氧气排出的快慢；
定性认识过碳酸钠的制氧气原理，根据控制变量的原则，向试管中加入过碳酸钠的质量，发现试管中加入二氧化锰，会迅速产生大量气泡，试管中只有过碳酸钠，缓慢产生少量气泡；
氧气具有助燃性，验证中产生的气体为氧气的方法是将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃说明产生的气体是氧气；
根据催化剂的定义及性质可知，若要证明二氧化锰是催化剂，还必须验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化，所以图实验中，并不能说明二氧化锰起催化作用；
从图上看出过碳酸钠在分钟时可以产生将近毫升的氧气，氧气流速为，而过氧化氢溶液在分钟时才产生将近毫升的氧气，氧气流速为，已知某鱼缸养鱼需氧气流速在左右更适合，故选用过碳酸钠作为制氧剂可达到以上要求；
、过碳酸钠是固体且较稳定，易于携带，所以家用制氧器用过碳酸钠而不用过氧化氢溶液，故A正确；
B、过氧化氢溶液不稳定，易分解，不易存放，所以家用制氧器用过碳酸钠而不用过氧化氢溶液，故B正确；
C、由题目实验可知，过碳酸钠不加入二氧化锰，不会快速产生氧气，故C错误；
故答案为：；
产生气泡的快慢；
；将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃说明产生的气体是氧气；
根据催化剂的定义及性质可知，若要证明二氧化锰是催化剂，还必须验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化；
过碳酸钠；
。
根据化学反应的原理来分析；
根据判断化学反应的速率的方法来分析；
根据控制变量的方法以及氧气的检验方法来分析；
根据催化剂的概念来分析；
根据图像信息来分析；
根据物质的性质以及反应的原理来分析。
本题主要考查制取气体的反应原理的探究等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解答。
18.【答案】
【解析】解：氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠；由图可知，第一次向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，反应完全后过滤所得滤液质量为，则第一次生成氢氧化铜沉淀的质量为；第二次向滤液中加入硫酸铜溶液，反应完全后过滤再次所得滤液的质量为，则第二次生成氢氧化铜沉淀的质量为，所以反应生成氢氧化铜沉淀的总质量为；
设氢氧化钠溶液中溶质的质量为。
氢氧化钠溶液的溶质质量分数
答：该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数为。
故答案为：；
。
根据质量守恒定律计算生成沉淀的质量；
根据化学方程式和沉淀的质量进行计算。
本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。
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