2023年山东省菏泽市鄄城县中考化学一模试卷
1. 第届冬季奥运会将于年月日在我国北京市和张家口市联合举行。“绿色”成为即将到来的北京冬奥会的主要理念。下列建议中不可取的是( )
A. 使用可降解塑料袋 B. 推广露天焚烧垃圾 C. 积极参与植树造林 D. 改进尾气净化技术
2. 下列有关化学用语的表述正确的是( )
A. 表示个氮原子 B. 氩元素符号：
C. 的名称：氯化镁 D. 硫酸根的离子符号：
3. 下列有关水和溶液的说法不正确的是( )
A. 冰水共存物属于纯净物 B. 医用酒精中的溶剂是水
C. 溶液一定是无色透明的液体 D. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
4. 下列化学方程式与事实相符且正确的是( )
A. 酸雨形成的原因：
B. 铝土矿溶于盐酸：
C. 将洁净的铁丝浸入硫酸铜溶液中：
D. 乙醇在空气中完全燃烧：
5. 下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是( )
A. 向一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液
B. 分别向足量的稀盐酸中加等质量的铁和镁
C. 向一定量饱和石灰水中加入少量固体
D. 向氯化钙和盐酸的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液
6. “鹅毛忽作春风寒，春城春雨倒春寒”。磷可以增强作物的抗寒、抗旱能力。下列属于磷肥的是( )
A. B. C. D.
7. 年科学家开发出新型催化剂，光照下能将二氧化碳转化为甲烷，微观示意图如图，下列关于该反应的说法正确的是( )
A. 属于置换反应 B. 反应前后原子种类改变
C. 反应中涉及种氧化物 D. 参加反应的反应物分子个数比为：
8. 下列实验操作能达到实验目的是( )
选项 实验目的 实验操作
除去溶液中少量的 加入适量溶液，充分反应后过滤
除去溶液中混有的 加入足量稀盐酸
除去一氧化碳中的氧气 将气体缓慢通过灼热的铜网
鉴别和 分别加熟石灰研磨，闻气味
A. B. C. D.
9. 如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧型管中的液面高于，该物质是( )
A. 氢氧化钠固体 B. 浓硫酸 C. 氯化钠晶体 D. 硝酸铵晶体
10. 向含有 、、 的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤。则下列情况中可能出现的是( )
A. 滤液中有 、、、，不溶物为
B. 滤液中有 、、、，不溶物为 、
C. 滤液中有 、，不溶物为 、、
D. 滤液中有 、，不溶物为 、、
11. 请用化学用语填空：
硅元素：______。
个氨分子：______。
个硝酸根离子：______。
五氧化二磷中磷元素的化合价：______。
12. 在实验室里可以利用如图所示的装置进行还原氧化铁的实验。
在点燃酒精喷灯前先通入一段时间一氧化碳的目的是 ______。
玻璃管中反应的化学方程式为 ______。
装置的作用是 ______。
实验中还需补充的一个装置是 ______。
13. A、、三种固体的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
点表示的含义是：______。
在时，将物质投入到水中，形成溶液的质量为 ______。
物质中混有少量的物质，若提纯物质，可采取的结晶方法是 ______。
将时等质量的、、三种物质的饱和溶液，降温到时，溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为 ______。
14. 实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
仪器的名称是 ______。
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 ______。
若要制取并收集到干燥的二氧化碳，所选择装置的连接顺序为 ______。
若用装置收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应在 ______时，开始收集气体。
实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是 ______填大写字母。
A.药品容易获得，能生成所要制取的气体
B.反应条件易于控制，反应速率适中
C.操作简便易行，安全可靠，节能环保
D.所要制取气体的颜色和气味
15. 酸、碱、盐是初中化学常见的化合物，研究它们的性质有重要意义。某化学探究小组设计了如下实验来探究酸、碱、盐之间的反应。
实验一能观察到的现象是 ______。
实验二体现了中和反应的实质是以下填化学用语 ______和 ______结合生成。
写出实验三发生反应的化学方程式 ______。
实验四有白色沉淀生成，对反应后的物质进行过滤后，探究小组对滤液中溶质的成分进行了实验探究。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】
猜想一：氯化钠
猜想二：氯化钠和 ______
猜想三：氯化钠和氯化钡
【实验过程】
实验步骤 实验现象 实验结论
取滤液少量于试管中，向其中滴入适量氯化钡溶液 无明显现象 猜想二不成立
另取滤液少量于试管中，向其中滴入适量稀硫酸 无明显现象 猜想 ______ 不成立
【拓展与延伸】
酸、碱、盐之间在水溶液中发生的复分解反应实质上是它们解离出的离子相互结合，生成 ______的过程。
16. “十四五”期间，我国将独立完成“天宫二号”空间实验室建造。建造舱段使用的新型铝基碳化硅复合材料是由颗粒状的铝和碳化硅复合而成的。
一位科技爱好者自研了一种铝基碳化硅复合材料，为了分析其中铝的质量分数，该科技爱好者取了样品溶于足量稀硫酸，所得实验数据如图所示。已知：碳化硅既不溶于水和酸，也不与二者反应。请回答下列问题：
当样品中的铝完全反应时，生成的气体质量为 ______。
样品中铝的质量分数为多少？写出完整解题过程。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、使用可降解塑料袋可以减少白色污染，故A利于环境保护；
B、露天焚烧垃圾产生污染物，污染环境，故B不利于环境保护；
C、积极参与植树造林净化空气，吸收有害气体，减少可吸入颗粒物，故C利于环境保护；
D、改进尾气净化技术减少污染环境，故D利于环境保护。
故选：。
A、使用可降解塑料袋可以减少白色污染；
B、露天焚烧垃圾产生污染物，污染环境；
C、积极参与植树造林净化空气，吸收有害气体，减少可吸入颗粒物；
D、改进尾气净化技术减少污染环境。
本题主要考查环境污染问题，比较简单。
2.【答案】
【解析】解：、化学式前的数字表示分子个数，所以表示个氮分子，故A错误；
B、元素符号书写时应“一大二小”，所以氩元素符号为，故B错误；
C、化学式应由右往左读，的名称为氯化镁，故C正确；
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，所以硫酸根的符号为，故D错误。
故选：。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
3.【答案】
【解析】解：、冰水共存物中只有水分子，属于纯净物，正确但不符合题意，故选项错误；
B、医用酒精中的溶剂是水正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、溶液一定是无色透明的液体错误，如硫酸铜溶液是蓝色的，错误符合题意，故选项正确；
D、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选C。
A、物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成；
B、被溶解的物质叫溶质，起溶解作用的叫溶剂；
C、溶液不一定是无色透明的液体；
D、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏。
本考点考查了物质的分类、溶液、溶质、溶剂的关系，还考查了硬水的软化等，基础性比较强，要加强记忆有关的知识点，并理解应用。
4.【答案】
【解析】解：、酸雨形成的原因之一是二氧化硫与水反应生成亚硫酸，正确的化学方程式应为，故选项错误。
B、该化学方程式配平错误，正确的化学方程式应为，故选项错误。
C、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，正确的化学方程式应为，故选项错误。
D、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。
故选：。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
5.【答案】
【解析】解：、向一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，不符合题意；
B、分别向足量的稀盐酸中加等质量的铁和镁，一开始，酸不足，金属过量，生成氢气的质量相同，后金属不足，酸过量，铁与稀盐酸反应：，镁与稀盐酸反应：，镁的相对原子质量比铁小，故最后镁生成氢气的质量大，不符合题意；
C、向一定量饱和石灰水中加入少量固体，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，消耗了水，且该反应放出热量，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故氢氧化钙的溶解度减小有溶质析出，溶质的质量逐渐减小，待完全反应后，温度逐渐恢复至室温，溶解度增加，部分溶质溶于水，但是由于消耗了水，溶质质量还是小于原来的质量，不符合题意；
D、向氯化钙和盐酸的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液，一开始，溶液中含盐酸，，碳酸钠先与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，逐渐增大，待稀盐酸完全反应时，，后氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，该阶段，始终等于，待氯化钙完全反应后，继续滴加碳酸钠溶液，碳酸钠过量，，符合题意；
故选：。
A、根据催化剂的质量在化学反应前后不变进行分析；
B、根据金属与酸反应产生氢气的质量关系进行分析；
C、根据氧化钙与水反应，放出热量进行分析；
D、根据氯化钙和盐酸的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液，反应情况进行分析。
题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
6.【答案】
【解析】解：、中只含有氮、磷、钾三种营养素中的氮元素，属于氮肥，故A错误。
B、中只含有氮、磷、钾三种营养素中的磷元素，属于磷肥，故B正确。
C、中含有氮、磷、钾三种营养素中的钾元素和氮元素，属于复合肥，故C错误。
D、中只含有氮、磷、钾三种营养素中的钾元素，属于钾肥，故D错误。
故选：。
含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。
7.【答案】
【解析】解：由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和水在催化剂的条件下生成了甲烷和氧气，反应的化学方程式是：。
A.该反应的反应物是两种化合物，不符合置换反应的特点，选项说法不正确；
B.由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类与数目均不改变，选项说法不正确；
C.氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，由物质的组成可知，反应中涉及、两种氧化物，选项说法正确；
D.由化学方程式的意义可知，参加反应的反应物分子个数比为：，选项说法不正确。
故选：。
观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。
8.【答案】
【解析】解：、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，除去硫酸铜带入硫酸钠，该选项不正确。
B、稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，除去了原物质氢氧化钠，该选项不正确。
C、加热时一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，可能发生爆炸，铜和氧气反应生成氧化铜，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，除去了原物质一氧化碳，该选项不正确。
D、氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，氨气有刺激性气味，该选项正确。
故选：。
A、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
B、稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
C、加热时一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，铜和氧气反应生成氧化铜，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳。
D、氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，氨气有刺激性气味。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
9.【答案】
【解析】解：、氢氧化钠溶于水时放出的热量，因而溶解后，溶液温度升高，瓶中气温升高，气体压强变大，使右侧型管中的液面高于，故A错误；
B、浓硫酸溶于水放出大量的热，因而溶液温度升高，瓶中气温升高，气体压强变大，使右侧型管中的液面高于，故B错误；
C、氯化钠溶于水时，没有明显吸热、放热现象，也就不能使型管中的液面有明显变化，故错误；
D、硝酸铵晶体溶于水时吸收热量，因而溶解后，溶液温度降低，瓶中气温降低，压强变小，使右侧型管中的液面高于，故D正确。
故选：。
根据物质溶解时的吸热和放热现象，结合热涨冷缩现象、导致的压强变化，进行分析判断；右侧型管中的液面高于，向水中加入的物质溶于水或与水反应时必须能吸热，使瓶内气体压强减小。
解答本题关键是熟悉常见物质溶于水能量的变化，造成气体压强的改变。
10.【答案】
【解析】解：向含有 、、 的混合溶液中加入一定量的铁粉，铁不能和硝酸锌反应，先和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，后和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜。
A、滤液中如果含有银离子，说明硝酸银过量，则不溶物是银，该选项不正确。
B、滤液中有 、、、，不溶物为，该选项不正确。
C、不溶物中不含有锌，该选项不正确。
D、滤液中有 、，不溶物为 、、，例如铁过量时，该选项正确。
故选：。
金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来，并且金属越活泼，越容易先和盐溶液反应。
会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
11.【答案】
【解析】解：书写元素符号注意“一大二小”，硅的元素符号是：。
由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则个氨分子可表示为：。
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。个硝酸根离子可表示为：。
由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显价可表示为：。
故答案为：
；
；
；
。
书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
本题难度不大，掌握常见化学用语元素符号、分子符号、化合价、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
12.【答案】排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸 检验有无二氧化碳生成 在右端导管用酒精灯点燃尾气或用气球收集
【解析】解：在点燃酒精喷灯前先通入一段时间一氧化碳，目的是排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸。
一氧化碳具有还原性，高温下能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，装置的作用是检验有无二氧化碳生成。
一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，在右端导管用酒精灯点燃尾气或用气球收集。
故答案为：
排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；
；
检验有无二氧化碳生成；
在右端导管用酒精灯点燃尾气或用气球收集。
根据可燃性气体与空气混合加热时可能会发生爆炸，进行分析解答。
一氧化碳具有还原性，高温下能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，进行分析解答。
根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析解答。
根据一氧化碳有毒，会污染环境，进行分析解答。
本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质可燃性、还原性等、还原氧化铁的实验现象等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
13.【答案】时，、两物质的溶解度相等，均为 降温结晶
【解析】解：点含义是时，、两物质的溶解度相等，均为，故答案为：时，、两物质的溶解度相等，均为；
时的溶解度是，将物质放入水中，设时水中可以溶解物质克达到饱和，列式，解得，所以在充分溶解后，水中能够溶解物质，形成溶液的质量为，故答案为：。
的溶解度受温度变化影响较大，的溶解度受温度变化影响较小，若物质中含有少量的物质，可采取的结晶方法是降温结晶，故答案为：降温结晶。
将、、三种物质的等质量饱和溶液降温到，、析出固体后仍然是饱和溶液，的溶解度大于，因此的质量分数大于，此时因为温度降低，溶解度上升，溶液是下的不饱和溶液，在时是饱和溶液，因此的质量分数大于，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为，故答案为：。
解答这类题目要熟记和理解溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系，依据固体溶解度的概念、意义，固体溶解度曲线及其使用等相关知识，根据溶解度来判断有关溶质的质量分数及其计算，是解此类题关键。
固体溶解度和溶解度曲线是重要的中考考点，考频较高。
14.【答案】集气瓶 气泡连续均匀冒出
【解析】解：由图可知，仪器的名称是集气瓶；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；
实验室常用块状石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，采用固液常温型的装置，发生装置可选择装置；二氧化碳密度大于空气密度，能溶于水且与水反应，所以采用向上排空气法收集二氧化碳，收集装置可选择装置；若要收集到干燥的二氧化碳，可用浓硫酸干燥，所选择装置的连接顺序为；
若用装置收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为了排净空气，使收集的氧气更纯，应在气泡连续均匀冒出时，开始收集气体。
、药品容易获得，能生成所要制取的气体，实验室制取气体时，需要考虑此因素，故此选项正确，不符合题意；
B、反应条件易于控制，反应速率适中，实验室制取气体时，需要考虑此因素，故此选项正确，不符合题意；
C、操作简便易行，安全可靠，节能环保，实验室制取气体时，需要考虑此因素，故此选项正确，不符合题意；
D、所要制取气体的颜色和气味，实验室制取气体时，不需要考虑此因素，故此选项错误，符合题意。
故选D。
故答案为：集气瓶；
；
；
气泡连续均匀冒出；
。
熟记仪器的名称；
根据化学反应的原理来分析；
根据二氧化碳的制取、干燥与收集方法来分析；
根据排水法收集气体的注意事项来分析；
根据实验室制取气体时考虑的因素来分析。
掌握制取二氧化碳和氧气的原理、实验的发生装置、气体的收集装置，是解题的关键；认真分析化学反应原理根据实验现象合理的推断出物质的组成。
15.【答案】产生白色沉淀 硫酸钠 三 沉淀、气体或水
【解析】解：实验一中，氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁和氯化钠，现象是：产生白色沉淀；故答案为：产生白色沉淀；
实验二中稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，实质是和结合生成；故答案为：；；
实验三中碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；故答案为：；
实验四中氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠，如果恰好完全反应，则溶质为氯化钠，如果硫酸钠过量，则溶质为氯化钠和硫酸钠，如果氯化钡过量，则溶质为氯化钠、氯化钡，故猜想二：氯化钠和硫酸钠；故答案为：硫酸钠；
另取滤液少量于试管中，向其中滴入适量稀硫酸，稀硫酸能与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸，无明显现象，说明不含氯化钡，则猜想三不成立；故答案为：三；
酸、碱、盐之间在水溶液中发生的复分解反应实质上是它们解离出的离子相互结合，生成沉淀、气体或水的过程，故答案为：沉淀、气体或水。
根据氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁和氯化钠进行分析；
根据稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水进行分析；
根据碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水进行分析；
根据氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠进行分析；
根据稀硫酸能与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸进行分析；
根据酸、碱、盐之间在水溶液中发生的复分解反应实质上是它们解离出的离子相互结合，生成沉淀、气体或水的过程进行分析；
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
16.【答案】
【解析】解：当样品中的铝完全反应时，生成的气体质量为。
故答案为：。
设参加反应的铝的质量为。
样品中铝的质量分数为。
答：样品中铝的质量分数为。
根据图示可知，最终生成氢气的质量为，由反应的化学方程式列式计算出参加反应的铝的质量，进而计算出样品中铝的质量分数。
本题有一定难度，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，确定生成氢气的质量是正确解答本题的前提和关键。
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