人教版九年级化学下册
2.3 制取氧气
第I卷（选择题）
一、单选题
1. 关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：质量减少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可作各种化学反应的催化剂．在上述说法中正确的是( )
A. 和 B. 和 C. 和 D. 和
2. 下列化学反应中，既不属于化合反应也不属于分解反应的是( )
A. 镁氧气氧化镁 B. 过氧化氢水氧气
C. 蜡烛氧气二氧化碳水 D. 高锰酸钾氧气二氧化锰锰酸钾
3. 化学实验操作中有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是( )
A. 实验室制取氧气时，先向锥形瓶内加入过氧化氢溶液，再向长颈漏斗中加入
B. 组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上
C. 排水法收集氧气时，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面
D. 给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热
4. 实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作如图所示，其中正确的是( )
A. 装药品 B. 制备
C. 收集 D. 验满
5. 如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是( )
A. 气球胀大，红墨水左移
B. 气球缩小，红墨水右移
C. 气球胀大，红墨水右移
D. 气球缩小，红墨水左移
6. 下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )
A. 加热一定量高锰酸钾固体
B. 密闭容器中燃烧一定量的红磷
C. 在少量二氧化锰中加入一定量双氧水
D. 加热一定量的高锰酸钾固体
7. 分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份用表示直接加热制取氧气，在另一份用表示中加入少量的二氧化锰后，再加热。下列关于、的图象正确的是( )
A. B. C. D.
8. 将双氧水均分成甲、乙两份，仅向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示，从图中不能获取的信息是( )
A. 线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况
B. 二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率
C. 反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变
D. 甲、乙两份溶液最终生成氧气质量与二氧化锰无关
9. 为了探究过氧化氢反应快慢的影响因素，某学习小组设计了下列实验：
实验 实验 实验
下列说法中不正确的是( )
A. 对比实验和，可研究常温下二氧化锰对反应快慢的影响
B. 对比实验和，可研究常温和对反应快慢的影响是否相同
C. 实验为空白组，起到对照作用
D. 对比实验、和可知，过氧化氢溶液最适用于实验室制取氧气
10. 某同学进行实验室制备的相关探究。
【查阅】他得知在分解制的反应中，可作催化剂。
【实验】他用电子秤称取和一定的，充分混合后加热至完全分解，冷却至室温，称得剩余固体的质量为
【计算】剩余固体中的质量是。
该反应生成的质量。
【思考】他发现制备较慢，猜测和的质量比可能会影响反应的快慢。
【探究】他调节和的质量比制备，整理数据绘制出如图曲线。
关于该实验的下列说法，正确的是( )
A. 氧化铁在反应前后质量和化学性质一定都不变
B. 【计算】中的值为
C. 氯酸钾和氧化铁的质量比越大，单位时间内产生氧气的体积越大
D. 该同学在【实验】中称取的和，是最佳质量比
第II卷（非选择题）
二、填空题
11. 催化剂：在化学反应中能 其他物质的化学反应 ，而本身的 和 性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫作 作用。
12. 回答问题
在括号内填入物质名称。
硫氧气 ______；
碳酸钙盐酸______二氧化碳水；
镁氧气 ______；
______二氧化碳水；
碳酸氢铵 ______二氧化碳水。
以上反应属于化合反应的是 ______填序号，下同，属于分解反应的是 ______。
13. 工业上制取氧气的过程如下：
原料：
方法如下：
液态氮气的沸点为，液态氧气的沸点为，先将空气液化，然后蒸发，则先逸出的气体是 。
液氧是一种 色液体，医院用于给病人输氧的液氧储存在蓝色的钢瓶中、输氧时，一般用下图装置来观察输氧的速度，则与装氧气的钢瓶连接的导管是 填“”或“”。通过观察瓶内 可知道输送氧气速度的快慢。
三、推断题
14. 是初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系：
已知、是无色液体，、是无色气体，单质与反应，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体。
在反应中起 ______作用。
写出物质的名称： ______。
写出反应的符号表达式：
______；
______。
反应中属于化合反应的是 ______填序号。
四、流程题
15. 年德国林德公司研制了第一台深冷空分制氧机，其制取氧气的原理如下：首先把空气预冷、净化，以除去空气中的少量水分、二氧化碳和碳氢化合物等杂质，然后按下图流程制取纯度为的氧气。已知：氧气沸点为，氮气沸点为
请回答：
“操作”发生的变化是______变化填“物理”或“化学”，得到的气体是______。
液体是______填“纯净物”或“混合物”。
五、实验题
16. 图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：
请写出仪器的名称 。
实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是 填字母序号。
实验室能用装置收集氧气的原因是 ，若实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验过程中发现水槽中的水变成红色，这是因为 。
实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是 填字母序号。
图乙所示装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中，正确的是 填字母序号。
A.该装置用于排空气法收集氧气时，气体应从端管口通入
B.瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从端管口通入
C.瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从端管口通入
六、探究题
17. 催化剂再探究，人教版化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“催化剂的作用”相关资料，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？
实验步骤 实验现象
分别量取过氧化氢溶液放入、两支试管中，向试管中加入氧化铁粉末，并分别在、两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 试管中产生气泡，带火星的木条复燃；试管中无明显现象
待试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃
将实验中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为。
分别量取过氧化氢溶液放入、两支试管中，向试管中加入氧化铁粉末，向试管中加入二氧化锰粉末，观察现象。
【实验结论】
实验 ______填序号证明氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化。
【实验评价】
设计实验的目的是 ______。
若实验观察到试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是 ______。
【实验拓展】
查阅资料得知：、、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 ______。
A.同一个化学反应可以有多种催化剂
B.催化剂只能加快化学反应的速率
C.用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物
D.不同的反应可以用同一种物质做催化剂
1、 ；2、 ；3、 ；4、 ；5、 ；6、 ；7、 ；8、 ；9、 ；10、 ；
11、改变；速率；质量；化学；催化；
12、二氧化硫 氯化钙 氧化镁 碳酸 氨气 ；
13、空气；氮气；淡蓝；；产生气泡的速率；
14、催化 二氧化硫 ；15、物理；氮气或；混合物；
16、长颈漏斗
高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；
氧气的密度比空气大；试管口没有放一小团棉花，高锰酸钾经导管进入水槽
、
17、 比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果 二氧化锰的催化效果更好
