题型专练：实验题 八年级下册物理期末专项训练 人教版（含答案）
1．图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图.
（1）多次让物体从斜面的不同高度由静止滚下,该实验要探究的是物体动能的大小与物体____的关系.
（2）分别在水平桌面上的C、C’处放置相同的木块．再将质量不同的A、B两球（mA>mB）分别从两斜面的相同高度处由静止释放,观察到A球将木块撞的更远．由此得出结论_____．
（3）该实验物体的动能是指物体_____(选填“A”或“B”).
（4）该实验物体动能的大小是通过____来反映的.
（5）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B碰撞时____(选填“碰撞前A”、“碰撞后A”、“碰撞前B”或“碰撞后B”)的速度,它是通过___ (选填“高度”或“质量”)来改变的.
（6）实验中多次让物体从斜面的同一高度上由静止滚下时,应改变____(选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系.
2．在“探究液体内部压强的特点”实验中，两杯中分别盛有深度相同的水和浓盐水。
（1）实验前，先检查压强计探头、胶管和U形管的连接是否漏气，再经过调整使U形管两侧液面______；
（2）如图所示，探头在液体中的深度相同，由实验现象可知：在深度相同时，液体的密度越大，压强______；
（3）固定图中探头的位置不动，向甲容器中慢慢加水（未溢出），当两个U形管中液面的高度差相同时，烧杯底部受到液体压强的大小关系是p水______p盐水（选填“>”“<”或“=”）。
3．初二同学在学习声音有关知识后，课外活动小组同学通过自制土电话，探究通话效果与哪些因素有关，如下是他们实验前设计的表格。
序号 杯子 线的材料 线的松紧 线的长度（m） 线的粗细（mm2） 通话效果
1 塑料杯 塑料线 松 6 1.6 \
2 塑料杯 塑料线 紧 6 0.5 \
3 塑料杯 塑料线 紧 6 1.6 \
4 塑料杯 尼龙线 紧 10 0.8 \
5 塑料杯 细铜线 紧 10 1.6 \
6 纸 杯 尼龙线 紧 10 0.8 \
7 易拉罐 尼龙线 紧 10 0.8 \
(1)他们设计的第________次实验是研究通话效果与线的松紧的关系。
(2)他们设计的第4、6、7次实验是研究__________。
(3)探究过程中常常采用下列一些步骤：①得出结论②实验探究③提出猜想④分析归纳。你认为完成本探究的全过程，所采取的步骤的合理顺序应该是什么？（只填写数字代号）_____。
(4)在上述过程中，采用的探究方法叫做________。
4．如图“探究二力平衡的条件”实验装置。在两侧挂上等质量钩码，纸片保持静止。
(1)挂上质量不等的钩码，纸片不能保持静止，说明平衡的两个力的_____相等；
(2)将纸片转动一定的角度，保证二力作用方向相反。释放后纸片马上转回来，说明平衡的两个力一定作用在_____；
(3)将纸片撕开，两块纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在_____。
5．某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
（1）物体受到的重力为______N；
（2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是______N；
（3）由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关；
（4）由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；
（5）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的______有关。
6．小明同学在“探究液体内部压强规律”的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）如图8所示，探究液体内部压强规律的仪器是_____；由（c）、（d）两图可知液体内部压强与盛液体的容器形状_____（选填“有关”或“无关”）．
（2）由（a）、（b）两图可知：_____；要探究液体压强与密度的关系，应选用_____两图进行对比．
7．在探究“杠杆平衡条件”实验中：（每个钩码质量相等，杠杆上每小格等距）
（1）将杠杆的中点O挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是_________．
（2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上_____个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
（3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡．当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数将____________．
（4）接着小英把支点选到B点，如图丙，在A点挂一个钩码，在E点挂3个钩码，杠杆也恰好水平静止，她觉得此时不满足杠杆平衡条件，小英的问题在于__________．
（5）完成以上实验后，小英利用杠杆来测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．实验中，将杠杆拉至图丁中虚线位置，测力计的示数F＝_____N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为_____%（结果精确到0.1%）．其他条件不变，如果把钩码由A移至B，O、C位置不变，此杠杆的机械效率将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
8．为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。
（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据__________知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是__________（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
（3）比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与__________是否有关。
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是__________的（选填“正确”或“错误”），理由是__________。
（5）小夏对实验装置进行改进后，如图戊所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是__________（写出一条即可）。
9．“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，杨力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s，回答下列问题：
(1)实验中他控制了钢球的_____一定，通过改变钢球的高度来改变钢球滚到水平面时的______。
(2)观察木块被撞击后移动的距离的长短，是利用转换法观察和比较_________的大小，若水平面绝对光滑，本实验将_________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
10．在探究浮力大小跟哪些因素有关时，实验桌上的器材有：弹簧测力计、细线、体积相同的长方体铁块和铝块、两个分别装有适量水和酒精的烧杯。小阳和同学们根据生活中的经验和已学的物理知识，进行猜想和讨论，总结出可能影响浮力大小的因素有：①浸入液体的深度h、②浸在液体的体积V浸、③液体的密度ρ液、④物体的密度ρ物。针对这四个猜想，他们计划按照①②③④的顺序逐一研究：
(1)在验证猜想①时，需要控制不变的物理量有_________（选填序号）；
(2)为验证猜想③，部分实验操作如下，请补充完整：
a.用调好的弹簧测力计测出铝块受到的重力G，将水的密度ρ水、酒精的密度ρ酒精和G记录在表格中；
b.将挂在测力计下的铝块浸没在水中，不碰烧杯，静止时，记录测力计示数F1；
c._________________，静止时，记录测力计示数F2；
d.利用公式F浮=____________ 计算出浮力大小并记录；
e.分析数据，得出结论。整理器材。
11．小明同学用如图所示的装置探究“阻力对运动的影响”，让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。
（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）标记a是小车在______（选填“毛巾”、“棉布”、“木板”）表面停下来的位置；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动全程中的速度变化量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在木板表面运动全程中的速度变化量；分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（4）在此实验基础上通过推理可知：力A______（选填“是”或“不是”） 维持物体运动的原因；
（5）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是______；
A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究二力平衡条件
C．探究声音能否在真空中传播 D．探究影响液体内部压强的因素
（6）小明想：在不增加实验器材的情况下，该实验装置也可以用来探究滑动摩擦力大小与______有关。
12．我们身边的物理无处不在，可以利用身边的矿泉水瓶做小实验来说明一些科学知识。
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟压力的_____有关；
(2)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、中、下三个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从三个小孔流了出来，其中_____（选填“上”、“中”或“下”）孔流出的水喷得最急最远；
(3)往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明_____；
13．小阳身边只有量筒、烧杯、溢水杯和水，他利用如图所示器材测量一个塑料块的密度。简要的实验步骤如下：
（1）如图甲将量筒、溢水杯和烧杯放在水平桌面上，使溢水杯中的水面与溢水口相平；
（2）如图乙将待测塑料块轻轻放入溢水杯的水中，静止后，把溢到烧杯中的水倒入量筒中，记录量筒中水的体积；
（3）如图丙用细针将待测塑料块压入溢水杯的水中，使其浸没，把溢到烧杯中的水再倒入量筒中，记录量筒中水的体积。
由上述实验可知，塑料块的质量为______g，塑料块的密度为______kg/m3。
14．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验．
(1)为了研究小车在不同的阻力(摩擦力)作用下速度的变化情况，小明在实验中是通过改变________来改变小车受到的阻力的；
(2)为了探究阻力对运动的影响，实验时应控制________保持不变，你认为小明是通过________的操作来实现这一目的的．
(3)本实验观察到的现象是在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较________，速度减小得较________；
(4)根据小明观察到的现象，推理出运动的小车不受阻力，将做________运动；
(5)以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在探究________(填实验名称)时也运用了此方法．
15．如图所示，用手提着已校零的弹簧测力计，测量一个放在水平桌面上的物体所受的重力，从图甲所示位置（此时弹簧测力计示数为0）开始，匀速竖直向上移动，记下手移动的距离和对应的弹簧测力计的示数，并描出图象如图乙所示，当时桌面对物体的支持力是______N，从开始提升到，弹簧测力计对物体所做的功是______J。
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参考答案：
1． 速度 速度相同时，物体质量越大，动能越大 A 木块B运动的距离 碰撞前A 高度 物体A
2． 相平 越大 <
3． 1、3 通话效果与杯子材料（材质、种类等合理均可）的关系 3241 控制变量法
4． 大小 同一条直线上 同一个物体上
5． 4 1 B、C C、D 密度
6． U形管压强计 无关 液体的密度一定，深度越深，液体内部压强越大 （b）、（c）
7． 消除杠杆自重的影响 3 先变小后变大 没有消除杠杆自重的影响 匀速 0.5 66.7% 变大
8． 二力平衡 丁 接触面粗糙程度 错误 没控制压力一定 不用匀速拉动木板
9． 质量 速度 动能 不能
10． ②③④ 将挂在测力计下的铝块浸没在酒精中
11． 速度 木板 等于 慢 不是 C （接触面）粗糙程度
12． 大小 下 大气压的存在
13． 20 0.8×103
14． 接触面的粗糙程度 小车到达水平面的速度 将小车从斜面同一高度释放 远 慢 匀速直线 真空不能传声
15． 0.9 0.45
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