第十一单元 盐 化肥 单元过关检测 人教版九年级化学下册
一、单选题
1．下列化肥属于含磷复合肥料的是（ ）
A．NH4NO3 B．KNO3
C．（NH4）2HPO4 D．Ca（H2PO4）2
2．下列实验操作中错误的是（ ）
A． 熄灭酒精灯
B． 读取液体体积
C． 检查装置气密性
D． 过滤
3．下列化肥属于复合肥料的是（ ）
A．KCl B．Ca2(PO4)3 C．KNO3 D．CO(NH2)2
4．下列对物质的分类正确的是（ ）
A．硝酸钾、尿素、氨水属于氮肥
B．碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液都是碱性溶液
C．玻璃、铜、海波都属于晶体
D．钓鱼竿、船桨、镊子都是费力杠杆
5．在进行实验操作常用到下列基本操作，下列说法正确的是（）
A．操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B．①④⑤组合可以完成粗盐中难溶性杂质的去除实验
C．在进行操作⑤时，将水全部蒸发后停止加热
D．配制溶质质量分数一定的溶液时，在操作③时，若俯视读数，会使所配制溶液的溶质质量分数偏小
6．区分下列各组物质的两种方法都正确的是( ）
选项 A B C D
区分的物质 食盐和纯碱 涤纶和羊毛纤维 空气和二氧化碳 铁粉和氧化铜
方法一 观察颜色 用手触摸 通入石蕊溶液中，观察 用磁铁吸引
方法二 加食醋，观察 点燃，闻气味 伸入带火星木条，观察 加入稀盐酸，观察
A．A B．B C．C D．D
7．向盛有硫酸和硫酸铜混合溶液的烧杯中滴入Ba(OH)2溶液，烧杯中溶质的质量与加入的Ba(OH)2溶液的质量关系如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
A．a→b段溶液的质量一定减小 B．b→c段有水生成
C．b点溶液溶质为硫酸铜 D．d点沉淀质量与b点沉淀质量相等
8．下列说法正确的是（ ）
A．用水无法区分硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠三种固体
B．铅锑合金熔点高，用来制作保险丝
C．组装观察水的沸腾的实验装置时，应按照先上后下的顺序来组装
D．某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态氮肥
9．鉴别日常生活中的下列各组物质，操作1和操作2均有错误的是（ ）
选项 鉴别的物质 操作1 操作2
A 软水和硬水 滴加肥皂水 加热蒸发
B 一氧化碳和甲烷 滴加澄清石灰水 观察颜色
C 氧气和二氧化碳 滴加紫色石蕊试液 伸入燃着的木条
D 二氧化碳和氮气 滴加澄清石灰水 伸入燃着的木条
A．A B．B C．C D．D
10．能大量共存且形成无色溶液的一组离子是（ ）
A．H+ Na+ K+ B．Mg2+ Cl－ OH－ Na+
C．OH－ Na+ D．Cu2+ H+ Cl－
11．下列4个图形能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液
B．向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉
C．加热KClO3与MnO2固体混合物
D．向一定量NaOH和Ca（OH）2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
12．下列实验过程与图象描述相符合的一组是（ ）
A． 一定温度下某饱和溶液中加入氧化钙
B． 向等质量的镁、锌中加入稀硫酸
C． 向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液
D． 向盐酸和氯化铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液
13．实验室中有一瓶气体，它由氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种或几种组成（甲烷燃烧生成水和二氧化碳），用它进行如图所示实验，对该瓶气体中可能有哪些气体，某同学做了如下判断：a.可能是甲烷b.可能是甲烷和氢气c.可能是甲烷和一氧化碳d.可能是氢气和一氧化碳e.可能是甲烷、氢气和一氧化碳，其中判断正确的个数为（ ）
A．1个 B．3个 C．4个 D．5个
二、科普阅读题
14．阅读下列科普短文，回答问题。
硝酸钾俗称火硝或土硝，是一种最常见的复合肥料，硝酸钾能够使农作物枝叶繁茂，增强抗倒伏、抗病虫害的能力。硝酸钾为白色粉末，易溶于水，溶解度随温度的升高而迅速增大。硝酸钾是强氧化剂，加热分解生成KNO2和氧气，与有机物接触能引起燃烧和爆炸，因此硝酸钾应储存于阴凉干燥处，远离火种。
硝酸钾与任何酸、碱、盐都不会发生复分解反应，原因是钾盐、硝酸盐都易溶于水或不可能生成沉淀、气体或水。
（1）植物叶色淡黄、有病虫害， （填“需要”或“不需要”）施用硝酸钾。
（2）硝酸钾的物理性质有 （写一条即可）。
（3）硝酸钾分解的化学方程式为 。
（4）下列关于硝酸钾的说法中正确的是____（填字母序号）。
A．硝酸钾应保存于阴凉干燥处
B．硝酸钾与有机物接触能引起燃烧
C．硝酸钾溶液与氢氧化钡溶液能反应
D．硝酸钾和磷酸铵都属于复合肥料
三、实验探究题
15．某兴趣小组根据“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO”的实验事实，大胆质疑并提出：碳与氧化铜反应生成的气体产物不一定是CO2，并进行相关探究。
【提出问题】碳与氧化铜反应生成的气体是什么？
（1）【作出猜想】猜想一：只有CO； 猜想二：只有CO2； 猜想三： 。
（2）【查阅资料】①浸有磷钼酸溶液的黄色氯化钯试纸遇到CO2不变色，但遇到微量的CO会立即变成蓝色。
②碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和某些气体。
【实验方案】根据查阅资料，兴趣小组的同学设计了如图所示实验方案，并进行了实验。
序号 实验操作 现象 结论
1 打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2 装置B中有气泡冒出，装置C中无明显现象 /
2 关闭弹簧夹，点燃A处酒精喷灯，加热固体混合物，数分钟后，观察现象 装置A玻璃管中的黑色固体变红；装置B中澄清石灰水变浑浊 猜想 不正确
装置C中 。 猜想三正确
（3）【实验结论】在老师的指导下，同学们讨论后得出了正确的结论。根据上述实验事实，若装置A中反应生成的两种气体的化学计量数之比为1：1，请写出该反应的化学方程式： 。
（4）【反思与拓展】点燃酒精喷灯之前应先往装置中通一会儿N2，其目的是 。
16．某化学探究小组欲制取少量氢氧化钠溶液，他们把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤，得到样品溶液.
（1）写出反应的化学方程式： .
（2）小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生怀疑，决定对其溶质成分进行探究.
【提出猜想】
猜想一：只含氢氧化钠
猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠
【实验探究】小组同学发现，只要用反应物（饱和石灰水和碳酸钠溶液）就可以验证猜想.
实验操作 实验现象 实验结论
X是 猜想二不正确
Y是 猜想三正确
他们取少量样品溶液进行下列实验：
（3）【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确，也可往样品溶液中通入 ；受该同学的启发，小组同学认为要验证猜想三正确，也可在样品溶液中滴加盐酸.
（4）【实验评价】乙同学往样品溶液中滴入盐酸，刚开始并没有观察到明显现象，试分析原因 .
四、推断题
17．A～G是初中化学常见的物质，B和D能参与光合作用，F可用于改良酸性土壤． 它们之间的关系如图所示（“﹣”表示相连两物质之间能发生反应，“→”表示由某一物成转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去），每个虚线圈中各反应的基本反应类型相同．
（1）写出物质的化学式：A ，G ．
（2）反应F→E的基本反应类型是 ．
（3）反应D﹣F的化学方程式是 ．
（4）反应G→E的现象是 ．
五、计算题
18．“低钠盐”是在精盐中按照配方比例加入适量的食用氯化钾，以降低食盐中的钠元素的摄入量。生产厂家为改善“低钠盐”口味还加入少量的食用硫酸镁。兴趣小组的同学欲测定“低钠盐”中硫酸镁的质量分数，请你参与探究实验。
准确称量40.0g样品于烧杯中，加入适量蒸馏水，用玻璃棒不断搅拌，使其完全溶解制得溶液。向该溶液中逐滴加入10%的氢氧化钠溶液，直至过量，测得生成沉淀的质量为1.74g。计算“低钠盐”中硫酸镁的质量分数 。
反思交流：实验结束后，兴趣小组的同学根据实验现象，绘制出以下示意图，你认为合理的是 。(填写字母)
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】A、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥，A不符合题意。
B、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，但不含磷元素，不是含磷复合肥料，B不符合题意。
C、（NH4）2HPO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，且含有磷元素，是含磷复合肥料，C符合题意。
D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在含磷之外，还含有钾元素和氮元素的化合物是含磷复合肥
2．【答案】D
【解析】【解答】A. 熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，以防止发生火灾，故正确，不符合题意；
B. 读取液体体积，视线与凹液面最低处保持水平，故正确，不符合题意；
C. 检查装置的气密性的方法是：将导管的另一端放入水中，用手握住试管，如有气泡冒出，则气密性良好，故正确，不符合题意；
D. 该过滤装置中缺少玻璃棒的引流，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭。
B、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
C、手捂法测仪器的气密性，利用了大气压原理，手捂试管，试管内压强增大，气体体积增大，气体从导管排除，就会看到气泡生成。
D、根据过滤操作的注意事项，进行分析。
3．【答案】C
【解析】【解答】A.氯化钾中含钾元素是钾肥，故不符合题意；
B.磷酸钙中含磷元素是磷肥，故不符合题意；
C.硝酸钾中含钾元素和氮元素，是复合肥，故符合题意；
D.尿素中含氮元素是氮肥，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】利用含两种或两种以上营养元素的化学肥料称之为复合肥来解答。
4．【答案】D
【解析】【解答】A、硝酸钾含有钾元素和氮元素，属于复合肥；尿素、氨水只含有营养元素中的氮元素，属于氮肥。选项A不符合题意；
B、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液是碱性溶液，而氯化钠溶液是中性溶液。选项B不符合题意；
C、铜、海波都是纯净物，有固定的熔点，属于晶体；玻璃是混合物，没有固定的熔点，属于非晶体。选项C不符合题意；
D、钓鱼竿、船桨、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，都属于费力杠杆。选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据含有氮元素的肥料是氮肥分析
B、根据氯化钠溶液是中性的分析
C、根据晶体的概念分析
D、根据常见的杠杆分析
5．【答案】B
【解析】【解答】A、操作①和⑤分别是溶解、蒸发操作，玻璃棒的作用分别是搅拌，加快溶解速率；搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅；故A不符合题意；
B、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，①④⑤组合可以完成粗盐中难溶性杂质的去除实验，故B符合题意；
C、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故C不符合题意；
D、在操作③时，若俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据溶解和蒸发时玻璃棒的作用分析；
B、根据粗盐提纯的步骤分析；
C、根据蒸发皿的使用要求分析；
D、根据量筒俯视读数会使实际体积偏小分析。
6．【答案】D
【解析】【解答】A.食盐和纯碱都是白色固体，观察颜色不能区分，不符合题意；
B.涤纶和羊毛纤维用手触摸无法区分，不符合题意；
C.伸入带火星木条，木条在空气和二氧化碳中都会熄灭不能区分，不符合题意；
D.铁能被磁铁吸引，氧化铜不能，铁能与盐酸反应产生气泡，氧化铜与盐酸反应固体溶解产生蓝色溶液，两种方法都可区分，符合题意；
故答案为：D
【分析】对于物质鉴别题，首先要掌握各物质的性质，然后根据物质的性质选择所需物质，再利用反应的不同现象加以区分，鉴别题时各物质的现象必须不能相同，否则无法区分。
7．【答案】C
【解析】【解答】A、a→b段溶液溶质减少，但是溶剂增加，溶液的质量不一定减小，A不符合题意。
B、向盛有硫酸和硫酸铜混合溶液的烧杯中滴入Ba(OH)2溶液，氢氧化钡先和硫酸反应生成硫酸钡和水，再和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，b→c段表示硫酸铜和氢氧化钡反应，没有水生成，B不符合题意。
C、b点硫酸和氢氧化钡恰好完全反应生成硫酸钡沉淀和水，此时溶液溶质为硫酸铜，C符合题意。
D、b点硫酸和氢氧化钡恰好完全反应此时沉淀硫酸钡沉淀，d点硫酸、硫酸铜都完全反应，且氢氧化钡过量，此时沉淀为硫酸钡和氢氧化铜，故d点沉淀质量与b点沉淀质量不相等，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】向烧杯中加入 Ba(OH)2 溶液，其首先与硫酸发生酸碱中和反应，烧杯中溶质的质量减少；待硫酸反应完全后与硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜沉淀至硫酸铜反应完全，此时溶液中的溶质完全反应（c点）；随着Ba(OH)2 溶液的加入，溶质的量不断增加，据此分析解答。
8．【答案】D
【解析】【解答】A用水能够区分硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠三种固体，因为硝酸铵溶解会吸热，温度降低，而氯化钠的温度几乎不变，氢氧化钠溶解会放出大量的热，温度升高A不符合题意；
B、铅锑合金熔点高，不能用来制作保险丝，保险丝的材料必须是熔点较低，B不符合题意；
C组装观察水的沸腾的实验装置时，应按照先下后上的顺序来组装。C不符合题意
D某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态氮肥，D符合题意
【分析】A根据氢氧化钠溶解放热、氯化钠不变、硝酸铵溶解时吸热解答
B根据合金具有熔点低，硬度大、抗腐蚀能力强解答
C根据仪器的组装原则解答
D根据铵根离子和氢氧根会有氨气放出解答
9．【答案】B
【解析】【解答】A、操作1肥皂水加入硬水中产生浮渣，软水产生泡沫，操作2硬水和软水的区别在于所含钙镁离子的多少，所以加热蒸发后硬水产生的水垢多，而软水少或没有，故本选项不符合题意；
B、一氧化碳和甲烷都不能和澄清石灰水反应，并且它们都没有颜色，所以难以区分，故本选项符合题意；
C、氧气不能使紫色石蕊试液变色，而而二氧化碳可以，氧气支持燃烧，而二氧化碳不支持燃烧，所以两种方法都能区分，故本选项不符合题意；
D、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，伸入燃着的木条时，都会熄灭，无法鉴别，故本选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】一氧化碳和甲烷都是无色气体，都不能和澄清石灰水反应；要鉴别它们，一个燃烧后观察它们的生成物的不同；
10．【答案】A
【解析】【解答】A. 四种离子混合，没有气体或沉淀或水生成，符合题意；
B. 镁离子和氢氧根离子会生成氢氧化镁沉淀，不符合题意；
C. 氢氧根离子和铵根离子生成氨气和水，不符合题意；
D. 铜离子为有色离子，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】所谓离子共存实质上就是看离子间是否发生反应。若离子在溶液中发生反应，生成气体，或沉淀，或水，就不能共存。
铁盐溶液显黄色，亚铁盐溶液显浅绿色，铜盐溶液显蓝色。
11．【答案】C
【解析】【解答】A、在反应开始时，稀硫酸、NaOH溶液中都含有水，所以混合溶液中水的质量不可能为0，故A错误．
B、向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉，Zn与CuSO4溶液发生反应，生成ZnSO4溶液，则溶液是质量增加，故B错误．
C、根据质量守恒定律知道，K元素的质量在反应前后不变，故C正确．
D、Na2CO3溶液与Ca（OH）2溶液反应，则反应开始就会有沉淀生成，故D错误．
故选：C．
【分析】A、稀硫酸和NaOH溶液中都含有水，则根据反应开始时纵坐标的含义进行判断即可．
B、根据金属活动顺序知道，锌能把铜从硫酸铜溶液中置换出来．
C、根据质量守恒定律进行判断．
D、Na2CO3溶液与Ca（OH）2溶液一开始就反应，会有沉淀生成．
12．【答案】B
【解析】【解答】A、氧化钙与水饱和的氢氧化钙溶液中的水反应生成氢氧化钙，水被消耗，会析出溶质，溶质的质量变小，图像与事实不符，故A不符合题意；
B、根据镁、锌与硫酸反应的质量关系 ， 可知，相等质量的金属镁、锌完全反应时镁生成氢气多，由于产生的氢气中氢元素全部来自硫酸，消耗的硫酸也多，图像与事实相符，故B符合题意；
C、溶液的起始pH＜7，随着氢氧化钠的加入发生中和反应，到完全反应时溶液的pH=7，若氢氧化钠过量后pH＞7，图像与事实不符，故C不符合题意；
D、在稀盐酸、氯化铜的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，开始是先与盐酸反应，再与氯化铜反应生成沉淀，开始一段无沉淀即是中和反应的过程，图像与事实不符，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】
A、饱和溶液中溶质的质量会随着溶剂的增加或减少发生变化，氧化钙与饱和溶液中的水发生反应会消耗掉一部分水
B、在刚开始加入稀硫酸时，金属是过量的，产生氢气的质量由加入的稀硫酸的量决定，所以，刚开始时两者中产生的氢气质量相同。当稀硫酸继续加入时，金属会逐渐被消耗完全，根据镁和锌与稀硫酸反应的化学方程式可以简单推算出产生氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，镁的相对原子质量比锌的要小，则等质量的镁完全反应后产生氢气的质量要大
C、HCl显酸性，其pH小于7，当加入NaOH后NaOH与HCl反应生成水，使溶液中的H+浓度降低，pH增大，当加入的NaOH与HCl刚好完全反应时，溶液显中性，pH等于7，再继续滴加NaOH，则溶液显碱性，pH大于7
D、向盐酸和氯化铜混合溶液中加入氢氧化钠，氢氧化钠优先与盐酸发生中和反应，当盐酸被消耗完全后，加入的氢氧化钠再与溶液中的氯化铜反应。
13．【答案】D
【解析】【解答】根据气体通过足量的澄清石灰水，无浑浊，证明该气体不是二氧化碳气体；根据气体点燃后得到无色液体和能使澄清石灰水变浑浊的气体，推测该气体中含有氢元素和碳元素，所以以上五种情况都有可能。故答案为：D。
【分析】混合据气体通过足量的澄清石灰水，无浑浊，证明原气体中一定没有二氧化碳气体；根据气体点燃后，得到的产物是得到无色液体（水）和能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳），根据质量守恒定律，可知，有水生成，证明原气体中含有氢元素，有二氧化碳生成，证明原气体中有碳元素，说明该气体中含有氢元素和碳元素，所以以上五种情况都有可能。
14．【答案】（1）需要
（2）白色粉末，易溶于水，溶解度随温度的升高迅速增大（答一点即可）
（3）
（4）A；B；D
【解析】【解答】(1)植物叶色淡黄、有病虫害，说明缺乏氮肥和钾肥，所以需要施用硝酸钾，因为硝酸钾属于既含有氮元素、又含有钾元素的复合肥。
(2)物理性质：不需要发生化学变化就能体现出来的性质，所以属于硝酸钾的物理性质有白色粉末，易溶于水，溶解度随温度的升高迅速增大（答一点即可）。
(3)硝酸钾加热分解生成KNO2和氧气，对应的化学方程式为。
(4)A.硝酸钾应保存于阴凉干燥处，因为加热会分解，选项说法正确。
B.硝酸钾与有机物接触能引起燃烧，选项说法正确。
C.硝酸钾溶液与氢氧化钡溶液不能反应，因为没有沉淀、气体或水生成，选项说法不正确。
D.复合肥含有氮、磷、钾三种元素中两种及两种以上的化肥，硝酸钾（含有氮元素和钾元素）和磷酸铵（含有氮元素和磷元素）都属于复合肥料，选项说法正确。
故答案为：ABD。
【分析】（1）根据氮肥和钾肥的用途分析；
（2）根据物理性质的特点分析；
（3）根据硝酸钾受热分解生成KNO2和氧气分析；
（4）根据资料中有关硝酸钾的性质、储存要求及复合肥料的概念分析。
15．【答案】（1）CO和CO2的混合物
（2）一；氯化钯试纸变蓝
（3）
（4）排尽装置内的空气
【解析】【解答】作出猜想：
化学反应前后元素的种类不变，由猜想一：只有CO；猜想二：只有CO2 ；可得到猜想三CO和CO2的混合物；
实验方案：
装置A玻璃管中的黑色固体变红，装置B中澄清石灰水变浑浊，CO2使澄清石灰水变浑浊，该实验现象可知猜想一不正确；
由于CO遇浸润过氯化钯试纸变蓝色，CO2使澄清石灰水变浑浊，所以气体通过实验装置后，若装置3中发生试纸变蓝色，则含有CO，则猜想三正确。
实验方案：
若装置A中反应生成的两种气体的化学计量数之比为1：1 ，该化学方程式为 ；
反思与拓展：
由于气体中含有CO2，而空气中也含有CO2，空气中的氧气与碳反应也能生成二氧化碳或一氧化碳，所以为了消除空气的影响所以需要氮气排净装置内的空气。
【分析】根据化学反应产后元素种类不变，结合所给猜想确定物质的成分，再由二氧化碳和一氧化碳的验证方法结合实验现象证明，实验时要注意装置内残留气体及空气对实验的影响分析。
16．【答案】（1）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
（2）碳酸钠溶液；无现象；饱和石灰水；溶液变浑浊
（3）二氧化碳
（4）稀盐酸先与样品中的氢氧化钠反应
【解析】【解答】氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；加入碳酸钠溶液后无现象可说明无氢氧化钙；加饱和石灰水后有沉淀生成，可证明有碳酸钠；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；盐酸先与氢氧化钠反应，后与碳酸钠反应.
故答案为：（1）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；（2）【实验探究】碳酸钠溶液；无现象；饱和石灰水；溶液变浑浊；（3）二氧化碳；（4）稀盐酸先与样品中的氢氧化钠反应.
【分析】（1）碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠；
【交流讨论】二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钠和水，能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；
【实验评价】稀盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳.
17．【答案】（1）H2O2；Na2CO3
（2）复分解反应
（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（4）有白色沉淀产生
【解析】【解答】解：A～G是初中化学常见的物质，B和D能参与光合作用，F可用于改良酸性土壤，且F能够和D反应，因此F是氢氧化钙，D是二氧化碳，B是水；A能够产生水和C，水也能产生C，因此A可以是过氧化氢，C是氧气；氢氧化钙能够和G反应，氢氧化钙和G都能产生E，E反应产生二氧化碳，因此E可能是碳酸钙；则G可能是碳酸钠，带入验证符合转化关系，因此：（1）A是过氧化氢，G是碳酸钠；故填：；Na2CO3；（2）氢氧化钙可以和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该反应属于复分解反应；故填：复分解反应；（3）二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）碳酸钠可以和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀，因此会观察到有白色沉淀产生；故填：有白色沉淀产生．
【分析】根据A～G是初中化学常见的物质，B和D能参与光合作用，F可用于改良酸性土壤，且F能够和D反应，因此F是氢氧化钙，D是二氧化碳，B是水；A能够产生水和C，水也能产生C，因此A可以是过氧化氢，C是氧气；氢氧化钙能够和G反应，氢氧化钙和G都能产生E，E反应产生二氧化碳，因此E可能是碳酸钙；则G可能是碳酸钠，带入验证完成相关的问题．
18．【答案】解：设“低钠盐”中硫酸镁的质量为 “低钠盐”中硫酸镁的质量分数；AC
【解析】【解答】根据题意，氢氧化钠和硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠；
A、加入氢氧化钠后会生成沉淀，因此随着氢氧化钠的加入沉淀由0逐渐增加，反应停止后不再增加；
B、氢氧化钠加入后即和硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，氢氧化镁沉淀不溶于水不能使溶液显碱性，硫酸钠和氯化钠均显中性，因此pH开始阶段等于7，反应停止后氢氧化钠过量显碱性使溶液pH>7，如图所示，不正确；
C、氢氧化钠加入后即和硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，氢氧化镁沉淀不溶于水不能使溶液显碱性，硫酸钠和氯化钠均显中性，因此pH开始阶段等于7，反应停止后氢氧化钠过量显碱性使溶液pH>7，如图所示，正确；
故答案为：AC。
【分析】根据反应生成氢氧化镁质量及方程式中物质间质量关系计算硫酸镁的质量，从而计算硫酸镁质量分数，氢氧化钠加入后即和硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，反应过程中沉淀质量及溶液pH的变化情况分析。
