期末复习专项训练09——填空题
班级：_________ 姓名：__________
1．下面是平移现象的画“△”，是旋转现象的画“○”。
( ) ( ) ( )
2．8070是( )位数，读作( )。其中“8”在( )位上，表示( )个( )。
3．读数、写数。
读作( ) 读作( )
写作( ) 写作( )
4．＋＋＝9，＝( )，24＝＋＋＋，＝( )。
5．果园有697棵桃树，约是( )棵。
6．小东对学校低年级足球小队的年龄进行了统计：
7岁 8岁 9岁
正 √√√√√ √√√√√ ●●●●●●
(1)把统计的结果填在表里。
年龄 7岁 8岁 9岁
人数 ( ) ( ) ( )
(2)这个足球小队( )岁的人数最多，( )岁的人数最少。
(3)这个足球小队一共有( )人。
7．二（2）班要投票选出秋游出游的公园。全班同学每人投一票，投票结果如下：
公园名称 千灯湖 水上乐园 长鹿乐园 动物公园
人数
(1)请根据上述统计结果，填写各公园选择的人数。
公园名称 千灯湖 水上乐园 长鹿乐园 动物公园
人数 ( ) ( ) ( ) ( )
(2)二（2）班共有( )人。
(3)各公园选择的人数中，最多的比最少的多( )人。
(4)如果二（2）班选择出游的公园应该选( )，理由是：_____________。
8．○÷△＝9……5，当△最小时，○是( )。
9．“我爱祖国我爱祖国我爱……”按这样排下去，第39个字是( )。
10．下图中算盘上表示的数是( )。
11．填上合适的单位。
一头小牛约重42( ) 。
一支铅笔约重7( ) 。
欢欢体重28( )，身高128( ) 。
12．在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。
32÷4( )56÷7 3542( )3452
9999( )10000 3千克－2300克( )1千克
13．2018年雅加达亚运会中，中国代表团总人数是1273人，其中运动员有889人，约( )人，工作人员有428人，约( )人。
14．56个十是( )；3800里有( )个百；由7个千、2个十和6个一组成的数是( )，读作( )。
15．32个气球，每4个扎成一束，可以扎成( )束。算式是( )，读作：( )，表示32里有( )个( )。
16．有一根28米长的木头，每4米锯成一段，一共要锯( )次。
17．有9985名运动员参加全运会，大约是( )名。
18．按照这样的规律摆下去，第25个是( )。
19．5千克＝( )克 7000克＝( )千克
20．2022读作( )，它是一个( )位数，最高位是( )位。
21．9支铅笔，每人分2支，可以分给( )人，还剩( )支。
22．算式中，○＝( )。
23．10个( )是一千。6个千、9个百组成的数是( )。
24．哪些数字是轴对称图形？在轴对称图形的下面画“√”。
25．填上合适的质量单位。
小红约重30( )。
一个鸡蛋约重50( )。
一袋盐重500( )，两袋盐重1( )。
26．在括号里填入“＋”“－”“×”或“÷”。
4( )9＝36 27( )3＝9 2( )40＝42 1( )1＝1
27．用3、5、0、0组成一个四位数，最小的数是( )。
28．7503读作( )，是( )位数，最高位是( )位。其中“5”表示( )个( )。
29．
按这样的规律摆下去，第22面小旗是( )色。（填“黑”或“白”）
30．在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。
8799( )8800 5千克( )2500克
6001( )6010 8千克－7000克( )1千克
31．一台冰箱，价格是2798元，约是( )元。图书馆有5007本故事书，约是( )本。
32．六（1）班学生的视力检测结果，记录如下。
5.0及以上 4.9－4.5 4.5以下
〇〇〇〇〇〇〇〇 √√√√
(1)根据上面的记录，填写下表。
视力情况 5.0及以上 4.9－4.5 4.5以下
人数 ( ) ( ) ( )
(2)六（1）班一共有( )人。
(3)5.0及以上为视力正常，视力正常的有( )人，视力不正常的有( )人。我想对六（1）班的同学说：“( )”。
33．39个十是( )，8000里面有( )个百。
34．6085里有6个( )、( )个十和( )个一。这个数读作：( )。
35．10张一百元、3张十元、9张1元，合起来是( )元。
36．10÷5，商是( )，算式：( )，读作：( )。
37．选择合适的数填一填。
2994 3003 490 4501 4495 703 5621 6000
(1)最接近3000的2个数是( )。
(2)比300大，又比800小的数有( )。
(3)数字“0”要读的数有( )。
(4)近似数是4500的2个数是( )。
38．
(1)把这些玩具小汽车装在6个盒子里，平均每盒装( )辆。
(2)把这些玩具小汽车装在3个盒子里，平均每盒装( )辆。
(3)把这些玩具小汽车装在5个盒子里，平均每盒装( )辆，还剩( )辆。
39．选一选，把正确答案的字母编号填在括号中。
小蜻蜓图形( ) 电缆车的运动( ) 电风扇叶的转动( )
A．平移 B．旋转 C．轴对称图形
40．括号里最大能填几？
( )×8＜57 ( )×5＜36 64＞( )×7
41．参考：4836＝4000＋800＋30＋6，6180＝( )＋( )＋( )。
42．动车每小时行驶306千米，约是( )千米。
43．看图，填一填。
(1)写作：( )，读作：( )
(2)写作：( )读作：( )
(3)体育场馆主场馆有固定座位五千零四十四个。写作：( )。
44．在括号里填上适当的数。
( )÷( )＝6……1 ( )÷( )＝( )……4
45．6328里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
46．按照下面的规律画图形，第38个图形应该画( )。
47．按规律填数。
(1)5680，5690，( )，( )。
(2)6600，6400，( )，( )。
48．47里面最多有( )个9，余数是( )。
49．请你统计。
二（1）班几名同学在老师的带领下统计一个路口6分钟内人们使用交通工具的情况。
(1)把他们统计的结果填在如表中。
种类 自行车 公交车 小轿车 电瓶车
辆数 ( ) ( ) ( ) ( )
(2)这个路口6分钟内所通过的( )车最多，( )车最少。
(3)这个路口平均每分钟有( )辆电瓶车通过。
50．计算81÷9＝( )时，用到的乘法口诀是( )。
51．一台液晶电视2018元，接近( )元。横线上的2018是由2个( )、( )个十和( )个一组成，读作：( )。
52．在括号里填上合适的单位名称。
一袋洗衣液重2( )；一只蜜蜂约重2( )；
妈妈体重54( )；小明身高125( )。
53．按照如图的规律摆棋子。这样摆下去，第16颗棋子是( )色。
54．有17个羽毛球平均分给3个人，每人分( )个，还剩( )个。
55．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
498( )501 960( )1020 5302( )5022
2000克( )2千克 5千克( )4900克 800克( )1千克
56．写一写，读一读。
写作：( )读作：( ) 写作：( )读作：( )
57．12个苹果，每2个放一盘，可以放( )盘；若放到4个盘里，平均每盘放( )个。
58．6123是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。
59．5400里面里有( )个百，26个百是( )。
□÷8＝4……□，被除数最大是( )。
参考答案：
1． △ ○ △
【分析】平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫作图形的平移运动，简称平移。
旋转是指在同一平面内，将一个图形绕着一个定点沿某一个方向转动一个角度，这样的图形运动叫作图形的旋转运动，简称旋转。据此解答即可。
【详解】由分析得：缆车是平移现象；时钟转动是旋转现象；推拉窗户是平移现象。
【点睛】本题主要考查学生对图形平移、旋转判断方法的掌握和灵活运用。
2． 四 八千零七十 千 8 千
【分析】万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千……中间有一个0或两个0都只读一个“零”；末尾不管有几个0都不读。从右往左依次为个位，十位，百位，千位。数字有几位就是几位数。个位上是几表示几个一；十位上是几表示几个十；百位上是几表示几个百；千位上是几表示几个千。依此解答即可。
【详解】根据分析可知，8070是四位数，读作八千零七十。其中“8”在千位上，表示8个千。
【点睛】本题主要考查万以内数的组成及读法，要熟练掌握。
3． 三百五十二 一千二百三十五 352 1235
【分析】根据对算盘的认识可知：一个上珠表示5，一个下珠表示1。从个位开始往左依次为十位，百位，千位……个位有2个下珠表示2，十位有1个上珠表示50，百位有3个下珠，表示300，合起来是352。右边的数是由1个千，2个百，3个十和5个一组成，合起来是1235。读数时从高位读起，千位上是几就读几千……中间有一个0或两个0都只读一个“零”；末尾不管有几个0都不读。依此解答。
【详解】据分析得：
读作：三百五十二
写作：352
读作：一千二百三十五
写作：1235
【点睛】掌握万以内数的读、写法是解题的关键。
4． 3 6
【分析】乘法是求几个相同加数的简便运算，据此即可将题干中的连加运算转化为乘法运算，再结合乘法和除法互为逆运算，进行解答即可。
【详解】＋＋＝9，表示3个合起来是9，3×＝9，所以＝9÷3＝3。
24＝＋＋＋，表示4个合起来是24，4×＝24，所以＝24÷4＝6
【点睛】本题考查学生对整数乘法意义的掌握。
5．700
【分析】根据“四舍五入”法可知：四舍五入到哪一位就要看这一位的后一位，若后一位小于4，则直接舍去；若后一位等于或大于5，则舍去该位数的同时在其前面一数加上1。据此进行解答即可。
【详解】697≈700，所以果园的桃树约有700棵。
【点睛】本题考查学生对整数求近似数的掌握和运用。
6．(1) 5 10 6
(2) 8 7
(3)21
【分析】（1）根据“正”字计数法可知，正字一笔表示1个人，一个“正”字表示5个人，其他计数法一个符号或者一个图形表示1个人，据此解答即可。
（2）根据第（1）小题统计表结果，将每个年龄段的人数进行比较大小，据此即可得出答案。
（3）将每个年龄段的人数相加，即可得出答案。
【详解】（1）
年龄 7岁 8岁 9岁
人数 （ 5 ） （ 10 ） （ 6 ）
（2）10＞6＞5，所以这个足球小队8岁的人数最多，7岁的人数最少。
（3）5＋10＋6
＝15＋6
＝21（人）
答：这个足球小队一共有21人。
【点睛】本题考查学生对数据搜集与分析的掌握。
7．(1) 9 2 23 11
(2)45
(3)21
(4) 长鹿乐园 选择长鹿乐园的人数最多。
【分析】（1）根据表中统计的“正”字，一笔表示一人，一个“正”字表示5人，据此转化为数字完成表格；
（2）将所有投票学生数加起来，就是二（2）班上一共的学生人数；
（3）选择“长鹿乐园”的人数最多为23人，减去选择“水上乐园”的人数最少为2人，即可解答；
（4）根据统计表的统计结果，选择投票数最多的出游地点，理由合理即可，例如喜欢的学生最多。
【详解】（1）
公园名称 千灯湖 水上乐园 长鹿乐园 动物公园
人数 （ 9 ） （ 2 ） （ 23 ） （ 11 ）
（2）9＋2＋23＋11
＝11＋34
＝45（人）
所以，二（2）班共有45人。
（3）23＞11＞9＞2，所以选择长鹿乐园的人数最多有23人，选择水上乐园的人最少有2人。
23－2＝21（人）
所以最多的比最少的多21人。
（4）如果二（2）班选择出游的公园应该选长鹿乐园，理由是：选择长鹿乐园的人数最多。
【点睛】本题主要考查统计图表的填充，关键根据所给数据，完成统计表并回答问题。
8．59
【分析】根据被除数÷除数＝商……余数可知，余数一定比除数小，余数是5，除数最小为比它大1的数，依此解答即可。
【详解】5＋1＝6，除数最小为6，此时○÷6＝9……5，可转换为：
6×9＋5
＝54＋5
＝59
当△最小时，○是59。
【点睛】本题主要考查余数与除数的关系。
9．祖
【分析】题中文字以“我爱祖国”四个字的顺序重复排列，要想知道第39个字是什么，用除法计算即可。如果能除尽，说明是这组的最后一个字，如果不能除尽，则余数是几，就是这组文字中的第几个字。
【详解】39÷4＝9（组）……3（个）
第39个字是第10组的第3个字，是祖。
【点睛】本题先找出规律，再根据有余数的除法的计算解决实际问题。
10．7045
【分析】根据对算盘的认识可知：一个上珠表示5，下珠表示1。从右起依次为个位，十位，百位，千位……个位有1个上珠表示5，十位有4个下珠表示40，千位有1个上珠2个下珠，表示7000，合起来为7045。
【详解】根据分析可知算盘上表示的数是7045。
【点睛】本题考查对算盘的认识。
11． 千克/kg 克/g 千克/kg 厘米/cm
【分析】根据生活经验以及题干数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】一头小牛约重42千克（或kg）
一支铅笔约重7克（或g）
欢欢体重28千克（或kg），身高128厘米（或cm）。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
12． ＝ ＞ ＜ ＜
【分析】有算式先算出算式的得数，再根据整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，要先看它们的数位，如果数位不同，数位多的数就大；如果数位相同，则从高位开始比较，相同数位上的数大的那个数就大。
根据1千克＝1000克，先将单位统一，再进行计算和比较大小。
【详解】32÷4＝8，56÷7＝8，所以32÷4＝56÷7。
3542＞3452
9999＜10000
3千克＝3000克，1千克＝1000克，3000克－2300克＝300克，300克＜1000克，所以3千克－2300克＜1千克
【点睛】本题考查学生对整数比较大小，以及克与千克之间单位换算的掌握。
13． 890 430
【分析】根据“四舍五入”法可知：四舍五入到哪一位就要看这一位的后一位，若后一位小于4，则直接舍去；若后一位等于或大于5，则舍去该位数的同时在其前面一数加上1。据此进行解答即可。
【详解】889≈890，所以运动员约890人。
428≈430，所以工作人员约430人。
【点睛】本题考查学生对求整数近似数的掌握和运用。
14． 560 38 7026 七千零二十六
【分析】一十一十地数，1个十是10…56个十是560；一百一百地数，1个百是100…38个百是3800；7个千是7000，2个十是20，6个一是6，合起来是7026。万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千……中间有一个0或两个0都只读一个“零”；末尾不管有几个0都不读。依此解答即可。
【详解】根据分析可知，56个十是560；3800里有38个百；由7个千、2个十和6个一组成的数是7026，读作七千零二十六。
【点睛】本题考查万以内数的组成及读写法。
15． 8 32÷4＝8 三十二除以四等于八 8 4
【分析】根据题意，就是求32里面有几个4，用除法解决问题。
【详解】32÷4＝8（束）
所以，32个气球，每4个扎成一束，可以扎成8束。
算式读作：三十二除以四等于八，表示：表示32里有8个4。
【点睛】本题主要考查表内除法的应用。
16．6
【分析】要求一共要锯几次，即28里面有几个4，根据除法的意义列式即可。计算出的结果是锯成的段数，再减1，因为最后一次锯下来的是两段。
【详解】28÷4－1
＝7－1
＝6（次）
一共要锯6次。
【点睛】本题要注意的是锯的次数比段数少1。
17．10000
【分析】根据整数估算的方法，利用四舍五入法进行取值即可。四舍五入到哪一位，就要看这一位的后一位，若后一位小于4，则直接舍去；若后一位大于或等于5，则舍去该位数的同时在其前面一位的数上加1，据此解答即可。
【详解】9985≈10000，因此有9985名运动员参加全运会，大约是10000名。
【点睛】本题考查学生对整数估算方法的掌握和运用。
18．
【分析】题中图形按照的规律重复排列，要想知道第25个图形是什么，用除法计算即可。如果能除尽，说明是这组的最后一个图形，如果不能除尽，则余数是几，就是这组图案中的第几个图形。
【详解】25÷4＝6（组）……1（个）
第25个是第7组的第1个图形，是。
【点睛】本题考查学生根据有余数的除法的计算解决实际问题的能力。
19． 5000 7
【分析】1千克＝1000克，大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率，据此解答。
【详解】5千克就是5个1千克，就是5000克，所以5千克＝5000克；
7000克就是7个1000克，就是7千克，所以7000克＝7千克。
【点睛】牢记单位间的进率是解题关键。
20． 二千零二十二 四 千
【分析】万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千……中间有一个0或两个0都只读一个“零”；末尾不管有几个0都不读。从右往左依次为个位，十位，百位，千位。数字有几位就是几位数。依此解答。
【详解】根据分析可知，2022读作二千零二十二，它是一个四位数，最高位是千位。
【点睛】本题主要考查万以内数的组成及读法，要熟练掌握。
21． 4 1
【分析】求可以分给几个人，还剩几支，根据有余数除法的意义，即9里面有几个2，还余几，列式计算即可。
【详解】9÷2＝4（人）……1（支）
可以分给4人，还剩1支。
【点睛】本题主要考查有余数除法的计算及应用。
22．25
【分析】被除数÷除数＝商……余数可转换为被除数＝商×除数＋余数，代入计算即可。
【详解】据分析得：
4×6＋1
＝24＋1
＝25
○＝25。
【点睛】本题考查有余数除法的计算，根据已知数求算式中的未知数。
23． 百 6900
【分析】一百一百地数，1个百是100…10个百是1000。一千一千地数，1个千是1000…6个千是6000；一百一百地数，1个百是100…9个百是900，合起来是6900。
【详解】根据分析可知，10个百是一千。6个千、9个百组成的数是6900。
【点睛】本题考查学生对万以内数的组成相关知识的掌握。
24．在“0”和“8”下面画“√”。
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，据此解答即可。
【详解】根据分析找到轴对称图形如下：
【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形判断方法的掌握和灵活运用。
25． 千克/kg 克/g 克/g 千克/kg
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位。表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。计量较轻的物品，常用克作单位；计量较重的物品，常用千克作单位。1000克＝1千克，依此解答。
【详解】由分析得：
小红约重30千克；
一个鸡蛋约重50克；
一袋盐重500克，两袋盐重500＋500＝1000（克），也就是1千克。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
26． × ÷ ＋ ×
【分析】根据数字的特点，第一个算式符合乘法口诀“四九三十六”，应填写“×”；
第二个算式符合利用乘法口诀“三九二十七”求商， 应填写“÷”；
第三个算式没有相应的乘法口诀，且最后一个数比前两个数都大，只有加法符合，应填写“＋”；
第四个算式符合乘法口诀“一一得一”，可以填写“×”或者“÷”。
【详解】由分析得：
4×9＝36；27÷3＝9；2＋40＝42；1×1＝1或者1÷1＝1。
【点睛】本题主要考查乘法口诀及加减法的计算。
27．3005
【分析】用3、5、0、0组成一个四位数，求最小的数是多少，就是把这些数字从千位起按从小到大依次排列。0＜3＜5，0不能在最高位，千位最小是3，百位和十位是0，个位是5。因此最小的数是3005。
【详解】根据分析可知，用3、5、0、0组成一个四位数，最小的数是3005。
【点睛】本题考查万以内数的组成，要注意0不能在最高位。
28． 七千五百零三 四 千 5 百
【分析】万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千……中间有一个0或两个0都只读一个“零”；末尾不管有几个0都不读。从右往左依次为个位，十位，百位，千位。数字有几位就是几位数。个位上是几表示几个一；十位上是几表示几个十；百位上是几表示几个百；千位上是几表示几个千。依此解答即可。
【详解】根据分析可知，7503读作七千五百零三，是四位数。最高位是千位。其中“5”表示5个百。
【点睛】本题主要考查万以内数的组成及读法，要熟练掌握。
29．白
【分析】题中图形按照两面白旗一面黑旗的顺序重复排列，要想知道第22面小旗是什么颜色，用除法计算即可。如果能除尽，说明是最后一面旗子的颜色；如果不能除尽，余数是几，就是第几面旗子的颜色。
【详解】22÷3＝7（组）……1（面）
第22面是第8组的第1面旗子，是白色的。
【点睛】本题先找到图形的排列规律，然后根据有余数的除法的计算来解决实际问题。
30． ＜ ＞ ＜ ＝
【分析】比较两个整数的大小，首先要看它们的位数，若位数不同，位数多的数就大；若位数相同，从最高位开始，最高位上的数字大的数就大，最高位上的数字相同，则比较下一位，以此类推，直到比较出结果即可。质量之间根据1千克＝1000克换算后进行比较。
【详解】8799＜8800；
5千克＝5000克，5000克＞2500克，则5千克＞2500克；
6001＜6010；
8千克＝8000克，8000克－7000克＝1000克，1000克＝1千克，则8千克－7000克＝1千克。
【点睛】本题考查整数的比较大小，单位不同时要先换算单位再比较。
31． 2800 5000
【分析】根据整数求近似数的方法，利用四舍五入法进行取值即可。四舍五入到哪一位，就要看这一位的后一位，若后一位小于4，则直接舍去；若后一位大于或等于5，则舍去该位数的同时在其前面一位的数上加1，据此解答即可。
【详解】2798≈2800；5007≈5000
一台冰箱，价格是2798元，约是2800元。图书馆有5007本故事书，约是5000本。
【点睛】本题考查学生对整数求近似数的掌握和运用。
32．(1) 33 8 4
(2)45
(3) 33 12 要保护好自己的眼睛，注意用眼习惯。
【分析】（1）根据记录的数据填表即可；
（2）将三种人数相加就是总人数；
（3）视力正常的为33人，不正常的将表中另外两项的人数相加即可。根据统计表写出自己的合理意见即可。
【详解】（1）据分析表格填写如下：
视力情况 5.0及以上 4.9－4.5 4.5以下
人数 33 8 4
（2）33＋8＋4
＝41＋4
＝45（人）
六（1）班一共有45人。
（3）8＋4＝12（人）
5.0及以上为视力正常，视力正常的有33人，视力不正常的有12人。我想对六（1）班的同学说：“要保护好自己的眼睛，注意用眼习惯”。
【点睛】本题主要考查根据统计表已知信息解决实际问题。
33． 390 80
【分析】一十一十地数，1个十是10，2个十是20…，39个十是390。一百一百地数，1个百是100，2个百是200…，80个百是8000，据此解答。
【详解】由分析得：39个十是390，8000里面有80个百。
【点睛】本题考查万以内数的组成。
34． 千 8 5 六千零八十五
【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位，千位上的数表示几个千；根据万以内数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位不管连续有几个0都只读一个零，据此解答。
【详解】根据分析可知，6085里有6个千，8个十和5个一。这个数读作：六千零八十五。
【点睛】本题主要考查整数的组成及读法，要熟练掌握。
35．1039
【分析】解答此题要根据人民币的认识，根据题意，10张100元就是1000元，3张10元就是30元，9张1元就是9元，然后把1000元，30元，9元加起来即可。
【详解】1000＋30＋9＝1039（元）
因此10张一百元，3张十元，9张1元，合起来是1039元。
【点睛】此题考查的是学生对人民币的认识这一知识点的掌握情况，解答此题的关键是明确10张100元就是1000元，3张10元就是30元，9张1元就是9元，然后把1000元，30元，9元再通过列式计算即可解答此题。
36． 2 10÷5＝2 10除以5等于2
【分析】根据乘法口诀“二五一十”可得出商是2。除法算式的读法：从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，依此解答。
【详解】根据分析可知，10÷5，商是2，算式：10÷5＝2，读作：10除以5等于2。
【点睛】本题考查了表内除法的计算及除法算式的读法。
37．(1)2994、3003
(2)490、703
(3)3003、4501、703
(4)4501、4495
【分析】（1）各数中与3000接近的即与3000的差最小的2个数，题中的数字千位上肯定是2或者3的数才与3000的差最小；
（2）比300大，又比800小的数，首先把四位数排除，300＜490＜703＜800，剩余的两个三位数都符合要求；
（3）根据整数的读法，从高位读起，一级一级地读，末尾不管有几个0都不读，其余数位连续几个0都只读一个零，据此解答即可；
（4）根据整数求近似数的方法，利用四舍五入法进行取值即可。
【详解】（1）最接近3000的2个数是2994、3003。
（2）比300大，又比800小的数有490、703。
（3）3003读作：三千零三；
490读作：四百九十；
4501读作：四千五百零一；
703读作：七百零三；
6000读作：六千。
数字“0”要读的数有3003、4501、703。
（4）4501≈4500；4495≈4500
近似数是4500的2个数是4501、4495。
【点睛】本题考查了整数大小的比较，整数的读法，求近似数等，掌握方法是关键。
38．(1)2
(2)4
(3) 2 2
【分析】根据除法的意义，用小汽车的个数除以盒子数即可。
【详解】（1）12÷6＝2（辆），所以平均每盒装2辆。
（2）12÷3＝4（辆），所以平均每盒装4辆。
（3）12÷5＝2（辆）……2（辆），所以平均每盒装2辆，还剩2辆。
【点睛】本题考查学生对整数除法运算的掌握和运用。
39． C A B
【分析】平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫作图形的平移运动，简称平移。
旋转是指在同一平面内，将一个图形绕着一个定点沿某一个方向转动一个角度，这样的图形运动叫作图形的旋转运动，简称旋转。
如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，据此解答即可。
【详解】据分析得：
【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形和图形平移、旋转判断方法的掌握和灵活运用。
40． 7 7 9
【分析】根据100以内有余数除法的计算方法，计算出商和余数，取商填写即可。
【详解】57÷8＝7……1，故7×8＜57；
36÷5＝7……1，故7×5＜36；
64÷7＝9……1，故64＞9×7。
【点睛】本题主要考查100以内有余数除法的计算及数的比大小。
41． 6000 100 80
【分析】本题根据参考算式可知可根据万以内数的组成进行解答。6180由6个千，1个百，8个十组成。6个千是6000，1个百是100，8个十是80，依此解答即可。
【详解】据分析可得：
6180＝6000＋100＋80
【点睛】本题考查了万以内数的组成。
42．310
【分析】根据“四舍五入”法可知：四舍五入到哪一位就要看这一位的后一位，若后一位小于4，则直接舍去；若后一位等于或大于5，则舍去该位数的同时在其前面一数加上1。据此进行解答即可。
【详解】306千米≈310千米
所以动车每小时约行驶310千米。
【点睛】本题考查学生对求整数近似数的掌握。
43．(1) 510 五百一十
(2) 2530 二千五百三十
(3)5044
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；
整数的读法：从高位到低位，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
【详解】（1）写作：（ 510 ），读作：（ 五百一十 ）
（2）写作：（ 2530 ）读作：（ 二千五百三十 ）
（3）体育场馆主场馆有固定座位五千零四十四个。写作：（ 5044 ）
【点睛】本题考查学生对万以内整数读法和写法的掌握。
44． 13 2 9 5 1
【分析】根据对有余数除法的认识可知：余数一定比除数小，据此先确定每个算式的除数，再根据被除数＝除数×商＋余数，进行解答即可。
【详解】余数是1，所以除数是大于1的数。
当除数是2时，被除数为：
2×6＋1
＝12＋1
＝13
即13÷2＝6……1（答案不唯一）
余数是4，所以除数是大于4的数。
当除数是5，商是1时，被除数为：
5×1＋4
＝5＋4
＝9
即9÷5＝1……4（答案不唯一）
【点睛】本题考查学生对有余数除法的掌握和运用，要注意余数一定比除数小。
45． 6 3 2 8
【分析】千位数上是几，就表示几千，千位后面是百位；百位数上是几，就表示有几个百；百位数后面是十位，十位上是几，就表示几个十；最低位上是个位，个位上是几，就表示几个一。据此解答即可。
【详解】6328里面有6个千、3个百、2个十和8个一。
【点睛】本题考查学生对万以内数组成的掌握和运用。
46．
【分析】从图上可得：这列图形的变化规律为1个黑色正方形、1个星星、1个黑色圆形、1个黑色三角形和1个正方形每5个图形为一组进行排列，据此根据除法意义进行解答即可。得出的商表示排列了几组，余数表示新的一组的第几个。
【详解】38÷5＝7（组）……3（个）
所以，第38个图形是第8组的第3个，即为。
【点睛】本题考查学生对有余数除法的掌握和运用。
47．(1) 5700 5710
(2) 6200 6000
【分析】（1）这列数字的变化规律为：从左往右依次增加10，据此解答即可。
（2）这列数字的变化规律为：从左往右依次减少200，据此解答即可。
【详解】（1）5680，5690，5700，5710。
（2）6600，6400，6200，6000。
【点睛】本题的解答关键是先找出每列数字的变化规律。
48． 5 2
【分析】求47里面有几个9，余数是几，根据除法的意义，被除数÷除数＝商……余数，列式计算即可。
【详解】47÷9＝5……2
47里面最多有5个9，余数是2。
【点睛】本题考查了有余数除法的计算。
49．(1) 6 3 33 12
(2) 小轿 公交
(3)2
【分析】（1）据图得出自行车共6辆，公交车共3辆，小轿车共33辆，电瓶车共12辆。填表即可；
（2）比较各种车辆的数量即可找到数量最多和最少的；
（3）用电瓶车的数量除以6分钟即可。
【详解】（1）把他们统计的结果填在如表中。
种类 自行车 公交车 小轿车 电瓶车
辆数 6 3 33 12
（2）33＞12＞6＞3
这个路口6分钟内所通过的小轿车最多，公交车最少。
（3）12÷6＝2（辆）
这个路口平均每分钟有2辆电瓶车通过。
【点睛】本题考查了学生对数据整理的掌握及从统计表中获取信息的意识。
50． 9 九九八十一
【分析】根据乘法口诀：“九九八十一”计算结果即可。
【详解】计算81÷9＝9时，用到的乘法口诀是九九八十一。
【点睛】本题解题关键是熟练掌握表内除法的计算方法。
51． 2000 千 1 8 二千零一十八
【分析】根据整数求近似数的方法，利用四舍五入法进行取值即可；
根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位，千位上的数表示几个千；根据万以内数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位不管有几个0都只读一个零。
【详解】2018≈2000
一台电视2018元，接近2000元。
2018是由2个千、1个十和8个一组成，读作：二千零一十八；
【点睛】本题主要考查整数的认识、读法和求近似数，要牢记数位。
52． 千克/kg 克/g 千克/kg 厘米/cm
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位。表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。计量较轻的物品，常用克作单位；计量较重的物品，常用千克作单位。表示长度的单位常用米或厘米。测量较短的物体常用厘米作单位；测量较长的物体常用米作单位，依此解答。
【详解】据分析得：
一袋洗衣液重2千克；一只蜜蜂约重2克；
妈妈体重54千克；小明身高125厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
53．白
【分析】从题干可知：棋子的摆放规律是1颗白棋、2颗黑棋每3颗棋子为一组进行循环，据此根据除法的意义进行解答即可。计算得出的商表示摆了几组，余数则表示新的循环的第几个。
【详解】16÷3＝5（组）……1（个）
所以第16颗棋子是白色。
【点睛】本题考查学生对有余数除法的掌握和运用，注意商和余数分别表示什么。
54． 5 2
【分析】17个羽毛球平均分给3个人，求每人分几个羽毛球，根据除法的意义，列式解答即可。得出的商表示每人分得的羽毛球数量，余数表示剩下的羽毛球数量。
【详解】17÷3＝5（个）……2（个）
所以，每人分5个，还剩2个。
【点睛】本题考查学生对有余数除法运算的掌握，注意商和余数分别表示什么。
55． ＜ ＜ ＞ ＝ ＞ ＜
【分析】整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，要先看它们的数位，如果数位不同，数位多的数就大；如果数位相同，则从高位开始比较，相同数位上的数大的那个数就大。据此进行笔比较。
1千克＝1000克据此先进行单位换算，再进行比较大小即可。
【详解】498＜501
960＜1020
5302＞5022
2000克＝2千克
5千克＝5000克，5000克＞4900克，所以5千克＞4900克。
1千克＝1000克，800克＜1000克，所以800克＜1千克。
【点睛】本题考查学生对整数比较大小，以及克、千克之间单位换算的掌握。
56． 538 五百三十八 3002 三千零二
【分析】个位上是几，就表示几个一；十位上是几，就表示几个十；百位上是几，就表示几个百；千位上是几，就表示几个千；万位上是几，就表示几个万，据此数清楚各个数位上珠子的数量，即可得出答案。
整数的读法：从高位开始读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，其中中间不管有几个零都只读一个，末尾的零都不读出来，据此解答即可。
【详解】
写作：（538）读作：（五百三十八） 写作：（3002）读作：（三千零二）
【点睛】本题考查学生对万以内整数写法和读法的掌握。
57． 6 3
【分析】求可以放几盘，即12里边有几个2，列除法算式即可；求每盘放几个，即把12分成4份，平均每份是几，列除法算式即可。
【详解】12÷2＝6（盘）
12÷4＝3（个）
12个苹果，每2个放一盘，可以放6盘；若放到4个盘里，平均每盘放3个。
【点睛】本题考查了根据除法的意义列式解决问题。
58． 6 1 2 3
【分析】一个四位数的最高位表示千，千位数上是几，就表示几千；千位后面是百位，百位数上是几，就表示有几个百；百位数后面是十位，十位上是几，就表示几个十；最低位上是个位，个位上是几，就表示几个一。据此解答即可。
【详解】6123是由6个千、1个百、2个十和3个一。
【点睛】本题考查学生对万以内整数组成的掌握和运用。
59． 54 2600
【分析】数位上是几，就表示有几个该数位所对应的计数单位，据此解答。
【详解】5400里面有54个百，26个百是2600。
【点睛】本题考查了整数的组成和意义，要熟练并运用。
60．39
【分析】因为余数比除数小，要求被除数最大是多少，所以此时的余数是小于8的最大的数，即余数是7。再根据被除数＝除数×商＋余数，据此进行解答即可。
【详解】小于8的最大的数是7，所以余数是7。
8×4＋7
＝32＋7
＝39
所以，被除数最大是39。
【点睛】本题解答时要先确定余数最大是多少。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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