2022-2023-2全真模拟考试化学试卷
(可能用到的相对原子质量：H-1，O-16)
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有1个选项符合题意。)
1. 化学是研究物质的，物质在不断变化着。下列变化中只有物理变化的是
A. 粮食酿酒 B. 面包变质 C. 铁锅生锈 D. 冰融化成水
【答案】D
【解析】
【详解】物理变化是没有生成新物质的变化；
A、粮食酿酒，产生了新物质酒精，属于化学变化；
B、面包变质，产生了新物质，属于化学变化；
C、铁锅生锈，产生了新物质氧化铁，属于化学变化；
D、冰融化成水，只是水的状态发生了改变，没有产生了新物质，属于物理变化；
故选：D。
2. 实验操作的规范是化学学习中的重要方面。下列实验操作正确的是
A. 倾倒液体 B. 加热液体
C. 取用固体 D. 过滤
【答案】C
【解析】
详解】A、倾倒液体时瓶口紧靠试管口，瓶塞需倒放，A错误，
B、液体加热，不应超过试管溶积三分之一，B错误。
C、取用固体“一横、二放、三慢竖”，C正确。
D、过滤时用玻璃棒引流，D错误。
故选：C
3. 下列关于空气的说法正确的是（ ）
A. 空气是一种纯净物
B. 空气中的氮气可作为生产氮肥的原料
C. 空气中的稀有气体没有任何使用价值
D. 空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项说法错误．
B、空气中的氮气是生产氮肥的原料，故选项说法正确．
C、稀有气体具有广泛的用途，如化学性质很不活泼，可以用作保护气；通电时能发出不同颜色的光，可用于用于制造霓虹灯等；故选项说法错误．
D、空气中的氧气支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误．
故选B．
4. 从微观的视角学习化学可以帮助我们认识化学物质和化学反应的本质。下列对事实的微观解释不正确的是
A. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子变大
B. 墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
C. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质分子相同，其化学性质相同
D. 酸溶液能导电——溶液中有自由移动的离子
【答案】A
【解析】
【详解】A、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项微观解释不正确；
B、墙内开花墙外可闻到花香，是因为花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故选项微观解释正确；
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们都是由氧分子构成，同种分子化学性质相同，故选项微观解释正确；
D、酸溶液能导电，是因为溶液中有自由移动的离子，故选项微观解释正确。
故选A。
5. 2023年“中国水周”的宣传主题为“强化依法治水携手共护母亲河”。下列有关水的认识中正确的是
A. 水不属于维持人类生命和健康的营养素
B. 水是由一个氢元素和两个氧元素组成的
C. 工业废水应处理达标后排放
D. 生活污水可任意排放
【答案】C
【解析】
【详解】A、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、水、维生素和无机盐。所以水是维持人类生命健康的营养素，故选项认识不正确；
B、物质是由元素组成，水是由氢元素和氧元素组成，而元素是宏观概念，不讲个数，故选项认识不正确；
C、工业废水应处理达标后排放，可以防止水体污染，故选项认识正确；
D、生活污水任意排放会污染水体，不能任意排放，故选项认识不正确。
故选C。
6. “碳家族”的成员很多，用途很广。下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是
A. 金刚石硬度很大 B. 石墨不具有导电性
C. 二氧化碳可用来冶炼金属 D. 活性炭不能吸附色素和异味
【答案】A
【解析】
【详解】A、金刚石是自然界硬度最大的物质，可用作玻璃刀，符合题意；
B、石墨具有导电性，是一种灰黑色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体，不符合题意；
C、二氧化碳没有还原性，不可用于冶炼金属，不符合题意；
D、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，不符合题意。
故选：A。
7. 如果遭遇火灾，一定要沉着应对。下列有关燃烧和灭火的原理解释错误的是
A. 木材着火时，用水浇灭——降低了木材的着火点
B 扑灭森林火灾时，开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C. 用扇子扇煤炉，越扇越旺——供给燃烧所需的足够氧气
D. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭——隔绝氧气
【答案】A
【解析】
【详解】A、木材着火时，用水浇灭是降低可燃物的温度到其着火点以下，木材的着火点一般是不变的，故解释错误；
B、森林着火开辟隔离带的目的是清除和隔离可燃物，故解释正确；
C、用扇子扇煤炉，越扇越旺是因为提供了燃烧所需的充足的氧气，故解释正确；
D、油锅着火用锅盖盖灭能使可燃物与氧气隔绝，故解释正确；
故选：A。
8. 金属材料的出现丰富了我们的生活。下列有关金属和金属材料的说法正确的是
A. 金属材料包括纯金属和合金 B. 黄铜的硬度比铜小
C. 金属矿物资源无限，可以任意开采 D. 金属材料严重锈蚀后不值得回收
【答案】A
【解析】
【详解】A、金属材料包括纯金属以及它们的合金，故选项说法正确；
B、合金的硬度比组成的纯金属硬度大，因此黄铜的硬度比铜大，故选项说法不正确；
C、金属矿物资源属于不可再生资源，是有限的，要合理开采利用，故选项说法不正确；
D、回收利用废旧金属，能节约金属资源、减少环境污染，故选项说法不正确。
故选A。
9. 溶液与我们的日常生活密切相关。下列有关溶液的说法正确的是
A. 溶液一定是无色的液体 B. 水是最常见的溶剂
C. 只有固体能做溶质 D. 植物油能溶解在水中形成溶液
【答案】B
【解析】
【详解】A、溶液不一定是无色的液体，如硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸亚铁溶液呈浅绿色，选项错误；
B、水能够溶解很多种物质，是最常见的溶剂，选项正确；
C、能做溶质的物质不只有固体，还有液体和气体，如酒精溶液中的溶质是酒精，是一种液体，盐酸中的溶质是氯化氢，是一种气体，选项错误；
D、植物油不能溶解在水中，与水混合后形成乳浊液，选项错误，故选B。
10. 常温下，一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是
A. 番茄汁(4.0～4.4) B. 柠檬汁(2.0～3.0)
C. 西瓜汁(5.0～6.0) D. 炉具清洁剂(12.0～13.0)
【答案】D
【解析】
【详解】A、番茄汁的pH在4.0～4.4之间，pH小于7，溶液呈酸性，选项错误；
B、柠檬汁的pH在2.0～3.0之间，pH小于7，溶液呈酸性，选项错误；
C、西瓜汁的pH在5.0～6.0之间，pH小于7，溶液呈酸性，选项错误；
D、炉具清洁剂的pH在12.0～13.0之间，pH大于7，溶液呈碱性，选项正确，故选D。
11. “春种一粒粟，秋收万颗子。”种植粟(即小米)时，合理施肥是增产的保障。下列物质属于钾肥的是
A. Ca3(PO4)2 B. K2SO4 C. CO(NH2)2 D. NaNO3
【答案】B
【解析】
【详解】A、Ca3(PO4)2中含有磷元素，属于磷肥，不符合题意；
B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，符合题意；
C、CO(NH2)2中含有氮元素，属于氮肥，不符合题意；
D、NaNO3中含有氮元素，属于氮肥，不符合题意。
故选：B。
12. 化学让我们的生活更加美好。请你从化学的视角判断下列说法正确的是
A. 发霉的大米洗干净再食用
B. 蔬菜、水果能提供和补充多种维生素
C. 铵态氮肥和草木灰(含K2CO3)混合使用效果更好
D. 加油站可以吸烟、打电话
【答案】B
【解析】
【详解】A、霉变的大米中含有黄曲霉毒素，黄曲霉毒素具有致癌性，不能食用，故选项说法不正确；
B、蔬菜、水果富含维生素，可以提供和补充多种维生素，故选项说法正确；
C、铵根离子显酸性，碳酸根离子显碱性，二者能相互反应生成二氧化碳、氨气，降低肥效，则铵态氮肥不能与草木灰（含K2CO3）混合使用，故选项说法不正确；
D、在加油站的空气中弥漫着可燃性物质，在附近吸烟或打电话可能会引发燃烧或爆炸，故选项说法不正确。
故选B。
二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选顶中，有一个或二个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。)
13. 生活中，将树叶刷洗后放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸，捞出后清洗干净用毛刷刷去叶肉即可制成叶脉书签。从物质分类看，氢氧化钠(NaOH)属于
A. 单质 B. 氧化物 C. 碱 D. 化合物
【答案】CD
【解析】
【详解】A、单质是由一种元素组成的纯净物，氢氧化钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意；
B、氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，氢氧化钠是由钠、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意；
C、碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的化合物，属于碱，符合题意；
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，氢氧化钠是由钠、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意；
故选CD。
14. 通过实验及对实验现象的观察、记录和分析，可以帮助我们发现和验证很多化学原理。下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是
A. 放出热量 B. 火星四射
C. 生成黑色固体 D. 产生大量白烟
【答案】D
【解析】
【详解】铁丝在氧气中燃烧现象的是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；产生大量白烟不属于铁丝在氧气中燃烧现象；
故选：D。
15. 化学物质的合理利用和化学方法的合理使用帮助我们解决了很多问题。下列做法合理的是
A. 用甲醛的水溶液浸泡海产品 B. 用洗洁精除去餐具上的油污
C. 用氢氧化钠溶液中和酸性土壤 D. 用燃烧法区分羊毛制品和纯棉制品
【答案】BD
【解析】
【详解】A、甲醛有毒，会使蛋白质变性，不能用甲醛的水溶液浸泡海产品，选项错误；
B、用洗洁精去除餐具上的油污，利用了洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，选项正确；
C、 氢氧化钠腐蚀性太大，不能用来改良土壤，常用熟石灰改良酸性土壤，选项错误；
D、羊毛是蛋白质，燃烧有烧焦羽毛气味，棉花燃烧无此气味，可用燃烧法区分，选项正确。
故选BD。
三、填空题(本题共4个小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共22分)
16. 认真阅读下列材料，回答问题：
生石灰，又称烧石灰，其主要成分是CaO，一般呈块状，纯净的为白色固体。生石灰与水反应生成氢氧化钙的过程，称为石灰的熟化或消化。
生石灰的通常制法是将主要成分为碳酸钙的天然岩石，在高温下煅烧，即可分解生成二氧化碳以及氧化钙。凡是以碳酸钙为主要成分的天然岩石，如石灰岩、白云质石灰岩等，都可用来生产生石灰。在沿海地区用贝壳作原料，经烧制成壳灰，作生石灰用。
（1）请写出生石灰的物理性质：___________(任写一条)。
（2）碳酸钙在高温下煅烧可生成二氧化碳和氧化钙。从基本反应类型来看，该反应属于___________(填“化合”或“分解”或“置换”或“复分解”)反应。
（3）碳酸钙除了制备生石灰外，还有什么用途呢？请你结合所学化学知识，任写一条：___________。
【答案】（1）白色固体（合理即可）
（2）分解 （3）可以用于补钙，治疗骨质疏松等
【解析】
【小问1详解】
生石灰一般呈块状，为白色固体，故填：白色固体（合理即可）；
【小问2详解】
碳酸钙在高温下煅烧可生成二氧化碳和氧化钙，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填：分解；
【小问3详解】
碳酸钙在生活中用途很广泛，除了制备生石灰外，还可以用于补钙，治疗骨质疏松等，故填：可以用于补钙，治疗骨质疏松等。
17. 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。请写出下列反应的化学方程式：
（1）我们可以利用红磷在空气中燃烧消耗氧气来测定空气中氧气的含量。请写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：___________。
（2）二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成碳酸，碳酸饮料就是利用这些性质制成的。请写出二氧化碳与水反应生成碳酸的化学方程式：___________。
【答案】（1）4P+5O22P2O5
（2）CO2+H2O=H2CO3
【解析】
【小问1详解】
红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；
【小问2详解】
二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3，故填：CO2+H2O=H2CO3。
18. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：
（1）P点的含义是：___________。
（2）t2℃时，将50g甲放入到100g水中充分搅拌，静置，形成的是甲的___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
【答案】（1）在t2℃时，甲和丙的溶解度相等。 （2）饱和
【解析】
【小问1详解】
根据甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线可知，P点是甲和乙溶解度曲线的交点，含义是：在t2℃时，甲和丙的溶解度相等；
【小问2详解】
根据甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线可知，t2℃时，甲物质的溶解度等于50g，所以将50g甲放入到100g水中充分搅拌，静置，形成的是甲的饱和溶液。
19. 每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
（1）二氧化氯(ClO2)是一种消毒剂，能对饮用水消毒，可以有效杀灭病毒。ClO2中氯元素的化合价为___________价。
（2）硬水有很多危害，生活中人们常用___________的方法来降低水的硬度。
（3）如图是电解水的实验示意图，试管a中的气体是___________。
【答案】（1）+4 （2）煮沸
（3）氢气##H2
【解析】
【小问1详解】
氧元素显-2价，根据化合物中化合价的代数和为0，则Cl元素显+4价。
【小问2详解】
生活中人们常用煮沸的方法来降低水的硬度，煮沸时水中的可溶性的钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。
【小问3详解】
电解水负极生成氢气，正极生成氧气，则试管a中的气体是氢气。
四、应用与推理(本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共13分)
20. 海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、CaCl2等杂质，工业提纯粗盐的流程如图所示：
（1）步骤④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是___________。
（2）步骤⑥中操作b的名称是___________。
（3）经过操作④后所得沉淀的化学式是___________。
（4）实验中，能否______将步骤②和步骤③的顺序颠倒？请说出你的理由___________。
【答案】（1）引流 （2）蒸发
（3）Mg(OH)2、CaCO3
（4） ①. 否 ②. 如果将步骤②和步骤③的顺序颠倒，过量的氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙，则所制得的精盐中会含有氯化钙杂质
【解析】
【小问1详解】
步骤④操作a是将沉淀与滤液分离，该操作是过滤操作，玻璃棒的作用是：引流；
【小问2详解】
步骤⑥中操作b是从精盐水中获得精盐，氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，采用的方法是：蒸发
【小问3详解】
在步骤②中，氢氧化钙和氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀，其化学式为：Mg(OH)2；在步骤③中，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，其化学式为：CaCO3；
【小问4详解】
实验中，不能将步骤②和步骤③的顺序颠倒，是因为如果将步骤②和步骤③的顺序颠倒，过量的氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙，则所制得的精盐中会含有氯化钙杂质。
21. 已知A~F为初中化学常见的六种物质，A、B、C、D、E、F六种物质均含有一种相同的元素，其中A的浓溶液在实验室常做干燥剂，它们有如图所示的转化关系(“—”表示相连的两种物质可以发生反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件未标出)。请回答下列问题。
（1）写出物质A的化学式___________。
（2）写出B→E反应的化学方程式：___________。
【答案】（1）H2SO4
（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（合理即可）
【解析】
【分析】A、B、C、D、E、F六种物质均含一种相同的元素，其中A的浓溶液在实验室常做干燥剂，所以A是硫酸，硫酸能与B、C反应，则B、C为碱、盐中的一种，B能转化为C，则B为氢氧化钠，C为碳酸钠，硫酸能转化为E、F，E能与F反应，氢氧化钠会转化成E，碳酸钠会转化成F，则E为水，F为二氧化碳；硫酸能转化为D，D能转化为氢氧化钠，碳酸钠能转化为D，硫酸钠与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，则D为硫酸钠，代入检验，推断合理。
【小问1详解】
由分析可知，A为硫酸，其化学式为H2SO4，故填：H2SO4；
【小问2详解】
由分析可知，B为氢氧化钠，E为水，可以为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（合理即可）。
五、实验探究题(本题共2个小题，每空2分，共20分)
22. 下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称___________。
（2）实验室将过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合后，在常温下可以制取氧气，应选择的发生装置是___________(填字母代号)。
（3）用装置C收集氧气时，检验氧气的方法是___________。
（4）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花的目的是___________。
【答案】（1）集气瓶 （2）B
（3）将火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明气体是氧气
（4）防止加热时粉末状的物质进入导管
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①的名称为集气瓶，故填：集气瓶；
【小问2详解】
实验室将过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合后，在常温下可以制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B，故填：B；
【小问3详解】
氧气具有助燃性，用装置C收集氧气时，检验氧气的方法是将火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明气体是氧气，故填：将火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明气体是氧气；
【小问4详解】
用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花的目的是防止加热时粉末状的物质进入导管，故填：防止加热时粉末状的物质进入导管。
23. “对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学兴趣小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题：
（1）如实验一所示，将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在铜片上同时加热，观察到乒乓球碎片先燃烧起来。由此说明乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点___________(填“高”或“低”)。
（2）如实验二所示，通过对比___________(从①②③中选填)实验中的现象，可以说明铁生锈需要氧气。
（3）如实验三所示，将等体积的水和氢氧化钠溶液，分别注入两个等容积的装满二氧化碳的同等材质的软塑料瓶中，迅速旋紧瓶盖充分振荡，发现倒入氢氧化钠溶液的软塑料瓶比倒入水的软塑料瓶变得更瘪。由此____________(填“可以”或“不可以”)证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
（4）化学兴趣小组为了证明氧化铁也是过氧化氢分解的催化剂，设计以下实验方案。请完成下表并回答：
实验 实验操作 实验现象 实验结论
实验Ⅰ 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再伸入带火星的木条。 木条不复燃。 氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。
实验Ⅱ 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入1g氧化铁，再伸入带火星的木条。 ___________
【评价】
（5）小麓同学认为仅凭上述实验I和实验Ⅱ还不足以得出结论。兴趣小组同学在以上基础上完善了该实验，最终确认了氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。若你是兴趣小组的同学，请你设计完善上述实验方案：___________。
【拓展】
（6）取50g未知浓度的过氧化氢溶液和1g氧化铁混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣的质量为49.4g。通过计算可知过氧化氢溶液中溶质的质量分数为___________。(答案精确到0.1%)
【答案】（1）低 （2）①②##②① （3）可以
（4）产生大量气泡，木条复燃
（5）把实验Ⅱ中固体放入足量水中溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，质量是1g，说明反应前后氧化铁的质量不变；把得到的1.0g固体加入到5mL5%的过氧化氢溶液中，与实验Ⅰ对比，发现固体仍然能够加快过氧化氢的分解速率，说明反应前后氧化铁的化学性质不变
（6）6.8%
【解析】
【小问1详解】
如实验一所示，将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在铜片上同时加热，观察到乒乓球碎片先燃烧起来。由此说明乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低；
【小问2详解】
如实验二所示，根据控制变量的原则，通过对比①（与氧气和水接触，生锈）②（与水接触，与氧气隔绝，不能生锈）实验中的现象，可以说明铁生锈需要氧气；
【小问3详解】
将等体积的水和氢氧化钠溶液，分别注入两个等容积的装满二氧化碳的同等材质的软塑料瓶中，迅速旋紧瓶盖充分振荡，发现倒入氢氧化钠溶液的软塑料瓶比倒入水的软塑料瓶变得更瘪，是因为除了与左边瓶内相同体积的水吸收相同体积的二氧化碳外，氢氧化钠还和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，由此可以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；
【小问4详解】
根据实验结论氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，因此实验Ⅱ中加入氧化铁到过氧化氢溶液中，会迅速产生大量氧气，氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，故实验现象为：产生大量气泡，带火星的木条复燃；
【小问5详解】
根据催化剂特点：改变化学反应速率、化学反应前后质量和化学性质保持不变，所以还需要再设计实验证明氧化体的质量和化学性质在反应前后不发生改变；
故设计实验方案为：把实验Ⅱ中固体放入足量水中溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，质量是1g，说明反应前后氧化铁的质量不变；
把得到的1.0g固体加入到5mL5%的过氧化氢溶液中，与实验Ⅰ对比，发现固体仍然能够加快过氧化氢的分解速率，说明反应前后氧化铁的化学性质不变；
【小问6详解】
根据质量守恒定律，该过程产生氧气的质量为50g+1g-49.4g=1.6g，
设过氧化氢溶液中溶质的质量为x，则有
x=3.4g
则过氧化氢溶液中溶质的质量分数为：。2022-2023-2全真模拟考试化学试卷
(可能用到的相对原子质量：H-1，O-16)
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有1个选项符合题意。)
1. 化学是研究物质的，物质在不断变化着。下列变化中只有物理变化的是
A. 粮食酿酒 B. 面包变质 C. 铁锅生锈 D. 冰融化成水
2. 实验操作的规范是化学学习中的重要方面。下列实验操作正确的是
A. 倾倒液体 B. 加热液体
C. 取用固体 D. 过滤
3. 下列关于空气的说法正确的是（ ）
A. 空气是一种纯净物
B. 空气中的氮气可作为生产氮肥的原料
C. 空气中的稀有气体没有任何使用价值
D. 空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料
4. 从微观的视角学习化学可以帮助我们认识化学物质和化学反应的本质。下列对事实的微观解释不正确的是
A. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子变大
B. 墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
C. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同
D. 酸溶液能导电——溶液中有自由移动的离子
5. 2023年“中国水周”的宣传主题为“强化依法治水携手共护母亲河”。下列有关水的认识中正确的是
A. 水不属于维持人类生命和健康的营养素
B. 水是由一个氢元素和两个氧元素组成的
C. 工业废水应处理达标后排放
D. 生活污水可任意排放
6. “碳家族”的成员很多，用途很广。下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是
A. 金刚石硬度很大 B. 石墨不具有导电性
C. 二氧化碳可用来冶炼金属 D. 活性炭不能吸附色素和异味
7. 如果遭遇火灾，一定要沉着应对。下列有关燃烧和灭火的原理解释错误的是
A. 木材着火时，用水浇灭——降低了木材的着火点
B. 扑灭森林火灾时，开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C. 用扇子扇煤炉，越扇越旺——供给燃烧所需足够氧气
D 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭——隔绝氧气
8. 金属材料的出现丰富了我们的生活。下列有关金属和金属材料的说法正确的是
A. 金属材料包括纯金属和合金 B. 黄铜的硬度比铜小
C. 金属矿物资源无限，可以任意开采 D. 金属材料严重锈蚀后不值得回收
9. 溶液与我们的日常生活密切相关。下列有关溶液的说法正确的是
A. 溶液一定是无色的液体 B. 水是最常见的溶剂
C. 只有固体能做溶质 D. 植物油能溶解在水中形成溶液
10. 常温下，一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是
A. 番茄汁(4.0～4.4) B. 柠檬汁(2.0～3.0)
C. 西瓜汁(5.0～6.0) D. 炉具清洁剂(12.0～13.0)
11. “春种一粒粟，秋收万颗子。”种植粟(即小米)时，合理施肥是增产的保障。下列物质属于钾肥的是
A. Ca3(PO4)2 B. K2SO4 C. CO(NH2)2 D. NaNO3
12. 化学让我们的生活更加美好。请你从化学的视角判断下列说法正确的是
A. 发霉的大米洗干净再食用
B. 蔬菜、水果能提供和补充多种维生素
C. 铵态氮肥和草木灰(含K2CO3)混合使用效果更好
D. 加油站可以吸烟、打电话
二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选顶中，有一个或二个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。)
13. 生活中，将树叶刷洗后放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸，捞出后清洗干净用毛刷刷去叶肉即可制成叶脉书签。从物质分类看，氢氧化钠(NaOH)属于
A. 单质 B. 氧化物 C. 碱 D. 化合物
14. 通过实验及对实验现象的观察、记录和分析，可以帮助我们发现和验证很多化学原理。下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是
A 放出热量 B. 火星四射
C. 生成黑色固体 D. 产生大量白烟
15. 化学物质的合理利用和化学方法的合理使用帮助我们解决了很多问题。下列做法合理的是
A. 用甲醛的水溶液浸泡海产品 B. 用洗洁精除去餐具上的油污
C. 用氢氧化钠溶液中和酸性土壤 D. 用燃烧法区分羊毛制品和纯棉制品
三、填空题(本题共4个小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共22分)
16. 认真阅读下列材料，回答问题：
生石灰，又称烧石灰，其主要成分是CaO，一般呈块状，纯净的为白色固体。生石灰与水反应生成氢氧化钙的过程，称为石灰的熟化或消化。
生石灰的通常制法是将主要成分为碳酸钙的天然岩石，在高温下煅烧，即可分解生成二氧化碳以及氧化钙。凡是以碳酸钙为主要成分的天然岩石，如石灰岩、白云质石灰岩等，都可用来生产生石灰。在沿海地区用贝壳作原料，经烧制成壳灰，作生石灰用。
（1）请写出生石灰的物理性质：___________(任写一条)。
（2）碳酸钙在高温下煅烧可生成二氧化碳和氧化钙。从基本反应类型来看，该反应属于___________(填“化合”或“分解”或“置换”或“复分解”)反应。
（3）碳酸钙除了制备生石灰外，还有什么用途呢？请你结合所学化学知识，任写一条：___________。
17. 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。请写出下列反应的化学方程式：
（1）我们可以利用红磷在空气中燃烧消耗氧气来测定空气中氧气的含量。请写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：___________。
（2）二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成碳酸，碳酸饮料就是利用这些性质制成的。请写出二氧化碳与水反应生成碳酸的化学方程式：___________。
18. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：
（1）P点的含义是：___________。
（2）t2℃时，将50g甲放入到100g水中充分搅拌，静置，形成的是甲的___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
19. 每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
（1）二氧化氯(ClO2)是一种消毒剂，能对饮用水消毒，可以有效杀灭病毒。ClO2中氯元素的化合价为___________价。
（2）硬水有很多危害，生活中人们常用___________的方法来降低水的硬度。
（3）如图是电解水的实验示意图，试管a中的气体是___________。
四、应用与推理(本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共13分)
20. 海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、CaCl2等杂质，工业提纯粗盐的流程如图所示：
（1）步骤④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是___________。
（2）步骤⑥中操作b的名称是___________。
（3）经过操作④后所得沉淀的化学式是___________。
（4）实验中，能否______将步骤②和步骤③的顺序颠倒？请说出你的理由___________。
21. 已知A~F为初中化学常见的六种物质，A、B、C、D、E、F六种物质均含有一种相同的元素，其中A的浓溶液在实验室常做干燥剂，它们有如图所示的转化关系(“—”表示相连的两种物质可以发生反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件未标出)。请回答下列问题。
（1）写出物质A的化学式___________。
（2）写出B→E反应的化学方程式：___________。
五、实验探究题(本题共2个小题，每空2分，共20分)
22. 下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题
（1）写出仪器①的名称___________。
（2）实验室将过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合后，在常温下可以制取氧气，应选择的发生装置是___________(填字母代号)。
（3）用装置C收集氧气时，检验氧气的方法是___________。
（4）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花的目的是___________。
23. “对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学兴趣小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题：
（1）如实验一所示，将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在铜片上同时加热，观察到乒乓球碎片先燃烧起来。由此说明乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点___________(填“高”或“低”)。
（2）如实验二所示，通过对比___________(从①②③中选填)实验中的现象，可以说明铁生锈需要氧气。
（3）如实验三所示，将等体积的水和氢氧化钠溶液，分别注入两个等容积的装满二氧化碳的同等材质的软塑料瓶中，迅速旋紧瓶盖充分振荡，发现倒入氢氧化钠溶液的软塑料瓶比倒入水的软塑料瓶变得更瘪。由此____________(填“可以”或“不可以”)证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
（4）化学兴趣小组为了证明氧化铁也是过氧化氢分解催化剂，设计以下实验方案。请完成下表并回答：
实验 实验操作 实验现象 实验结论
实验Ⅰ 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再伸入带火星的木条。 木条不复燃。 氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。
实验Ⅱ 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入1g氧化铁，再伸入带火星的木条。 ___________
【评价】
（5）小麓同学认为仅凭上述实验I和实验Ⅱ还不足以得出结论。兴趣小组同学在以上基础上完善了该实验，最终确认了氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。若你是兴趣小组的同学，请你设计完善上述实验方案：___________。
【拓展】
（6）取50g未知浓度的过氧化氢溶液和1g氧化铁混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣的质量为49.4g。通过计算可知过氧化氢溶液中溶质的质量分数为___________。(答案精确到0.1%)
