期末满分必刷卷B-2023学年三年级下册数学沪教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题2分，共14分）
1．2014年世界杯前的某个月，某个世界杯吉祥物专卖店平均每天卖出214个世界杯吉祥物，这个月（按30天算），一共卖出（ ）个世界杯吉祥物。
A．6420 B．6320 C．4420
2．学校举办“读书节”活动，王明调查了哪类图书最受同学欢迎，并将调查的结果制成统计表。与统计表的信息相一致的统计图是（ ）。
图书种类 文学类 科技类 故事类 漫画类
人数 15 3 20 15
A． B． C．
3．用5、2、6、0这四个数字可以组成（ ）个没有重复数字的两位数。
A．8 B．9 C．10
4．15个36是多少，可以列成算式（ ）。
A．15＋36 B．15×36 C．36＋36×15
5．边长是4分米的正方形面积和周长相比结果是（ ）。
A．相等 B．面积大一些 C．不能比较
6．一个长方形的周长是14厘米，它的长和宽不可能是（ ）。
A．5厘米和2厘米 B．6厘米和1厘米 C．8厘米和6厘米
7．“格子乘法”是15世纪中叶，意大利数学家帕乔利在《算术、几何及比例性质摘要》一书中介绍的一种两个数的相乘的计算方法。15世纪传入我国，明朝数学家程大位称此法为“铺地锦”。如今我们在列竖式计算时需要2步乘法和1步加法，在第二步乘法时我们需要计算（ ）。
A． B． C．
二、填空题（每空1分，共17分）
8．一个长方形的宽是12厘米，长是宽的3倍。这个长方形的长是( )厘米，周长是( )厘米。用一根32厘米长的铁丝围一个正方形，这个正方形的边长是( )厘米。
9．从176里最少减去( )以后，再除以24，才没有余数。
10．用4个边长为2厘米的小正方形能拼成( )种长方形（包括正方形)，所拼成图形的面积是( )平方厘米。
11．下图中这些的是( )个．
12．609×38估算求积的方法是：把609看作( )，把38看作( )，求得的近似积是( )．
13．1938÷57的商的最高位在( )位，商是( )位数。
14．李老师到商店买3个足球，给售货员100元，找回4元，每个足球是( )元钱。
15．卡车每小时行120千米，照这样的速度，3小时能行( )千米。
16．一根铁丝可以围成一个宽1分米，长3分米的长方形．如果用这根铁丝围成边长2厘米的正方形，最多可以围( )个．
17．78204÷75的商的最高位在( )位上，商是( )位数。
三、判断题（共6分）
18．表示有6个. ( )
19．要求长方形的周长必须要知道长方形的长和宽。 ( )
20．250×40的积末尾只有2个0。( )
21．497÷5＜100。( )
22．有16个人报名参加了乒乓球比赛分成4个小组，每个小组有4个人，每2个人进行一场比赛，每组要进行8场比赛． ( )
23．小亚家的厨房面积是8平方米。( )
四、计算（共17分）
24．直接写出得数。（每题1分，共8分）
30×40＝ 1500÷5＝ 720÷8＝ 42÷7－6＝
11×60＝ 0÷5＝ 178÷6≈ 45×2－50＝
25．递等式计算。（能巧算的要巧算）（每题2分，共10分）
3423－581－1423 555×7÷5 26×8＋23×26－26
342－42×3 10÷（2＋3）
五、图形计算（共9分）
26．计算下面图形的周长。
27．求下列图形的周长和面积。
六、解答题（每题4分，第36题5分，共37分）
28．如果教室的每个墙面边长都增加10倍，那么教室的周长增加几倍？教室的面积增加几倍？
29．用边长为50厘米的正方形地砖铺一块长方形地，共用地砖480块。这块长方形地的长是15米，那么宽是多少米？
30．学校组织565个学生去秋游，平均每辆车坐40个学生，已经开走了13辆车．现在还有多少个学生在等车？
31．500名学生排练团体操，其中有230名是男同学，参加排练的女生被要求站成人数相等的15行，每行应该站几名女生？
32．靠一面墙用篱笆围一个长50米，宽25米的长方形，要用多长的篱笆？（靠墙围，围几条边？有几种围法？）
33．一辆汽车4∶30从甲城出发， 10∶30到达乙城，两城相距360千米，汽车平均每小时行多少千米？
34．我们教室的宽是6.2米，长是宽的3倍，我们教室的面积是多少平方米？
35．一列火车每小时行驶110千米，飞机每小时飞行的速度比火车速度的8倍少20千米．飞机每小时飞行的速度是多少千米？
36．王爷爷要围一个长6米，宽3米的长方形小花园.四周围上篱笆，篱笆长多少米
参考答案：
1．A
【分析】根据题意可知，用平均每天卖出世界杯吉祥物的数量乘30即可，依此列式并计算。
【详解】214×30＝6420（个）
故答案为：A
【点睛】熟练掌握三位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
2．C
【分析】统计表中故事类最多，文学类和漫画类同样多，科技类最少，所以第3个方条应最长，第1个和第4个方条同样长，第2个方条最短；第2个方条加上第1个方条长度小于第3个方条；第1个方条加2个第2个方条的长度应大于第3个方条的长度；据此即可判断。
【详解】A．第2个方条比第1个方条长，不符合科技类比文学类人数少；
B．第1个方条加第2个方条长度比第3个方条长，不符合文学类加科技类人数和小于故事类人数；
C．第3个方条最长，第2个方条最短，第1个和第4个方条同样长，第1个方条长度加第2个方条长度小于第3个方条长度，第1个方条加2个第2个方条长度大于第三个方条长度，所以符合要求；
D．第1个方条加2个第2个方条长度小于第3个方条长度，不符合文学类人数加2个科技类人数大于故事类人数。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对统计图表的综合分析能力。
3．B
【分析】0不能在最高位上，则十位上是5时，可组成52、56、50；
十位上是2时，可组成25、26、20；
十位上是6时，可组成65、62、60。
【详解】5、2、6、0这四个数字可以组成9个没有重复数字的两位数。
故答案为：B。
【点睛】本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。
4．B
【分析】根据题意几个几是多少，用乘法解答。
【详解】15个36是多少，可以列成算式：15×36
故答案为：B
【点睛】几个几是多少用乘法解答，再运用两位数乘两位数的计算方法计算。
5．C
【解析】根据面积和周长的意义知：面积是平面图形的大小，周长是围成平面图形线段的长度和，单位不同，表示的意义不同，所以无法比较。
【详解】4×4＝16（分米）
4×4＝16（平方分米）
它们的数字虽然相同，但单位不同，表示的意义不同，所以无法比较；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了学生根据面积和周长意义解答问题的能力。
6．C
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2可知，周长为14厘米的长方形，长宽和是7厘米。再看哪个选项中长方形的长宽和不是7厘米。
【详解】A．5＋2＝7（厘米）
B．6＋1＝7（厘米）
C． 8＋6＝14（厘米）
故答案为：C
【点睛】熟练掌握长方形的周长公式，灵活运用公式解决问题。
7．B
【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，三位数写在上面，两位数写在下面，先用两位数的个位数去乘三位数的每一位，乘得的结果对应写在下面，然后用两位数的十位数去去乘三位数的每一位，乘得的结果另起一行，末尾和十位对齐，最后把计算的结果累加即可。
【详解】
“格子乘法”是15世纪中叶，意大利数学家帕乔利在《算术、几何及比例性质摘要》一书中介绍的一种两个数的相乘的计算方法。15世纪传入我国，明朝数学家程大位称此法为“铺地锦”。如今我们在列竖式计算时需要2步乘法和1步加法，在第二步乘法时我们需要计算（）。
故选：B。
【点睛】此题考查三位数乘两位数，熟练掌握并灵活应用。
8． 36 96 8
【分析】根据题意，长方形的长＝长方形的宽×3；周长＝（长+宽）×2，正方形的边长＝正方形的周长÷4，据此代数计算即可。
【详解】12×3＝36（厘米）
（36+12）×2
＝48×2
＝96（厘米）
32÷4＝8（厘米）
答：这个长方形的长是36厘米，周长是96厘米。用一根32厘米长的铁丝围一个正方形，这个正方形的边长是8厘米。
故答案为：36；96；8。
【点评】此题主要考查长方形、正方形的周长计算，关键是计算出长方形的长，再根据公式计算。
9．8
【分析】根据被除数÷除数＝商……余数，先计算出176÷24的结果，在看余数是多少，就减去多少，由此解答。
【详解】176÷24＝7……8
所以从176里最少减去8以后，再除以24，才没有余数。
【点睛】解答此题应根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答。
10． 2 16
【分析】用4个边长为2厘米的小正方形拼成长方形，可以排成四个一排或上下两行，每行两个；所拼成的面积大小相等，先算出每个小正方形的面积，再乘以正方形的个数。
【详解】拼法如图：
；
2×2×4=16（平方厘米）
故答案为：2；16。
【点睛】考察了组合图形的拼法，组合图形的面积。
11．9
【详解】15÷5×3＝9（个）
所以这些△的是 9个。
12． 600 40 24000
13． 十 两
【分析】四位数除以两位数，比较四位数的前两位数字和除数的大小，如果被除数的前两位数大于除数，商的最高位在百位上，被除数的前两位数小于除数，商的最高位在十位上，据此来填空。
【详解】19＜57，商的最高位在十位，商是两位数。
故答案为：十 两
【点睛】考查学生们对多位数除以两位数，根据除数来判断商是几位数的掌握情况。
14．32
【分析】根据减法的意义计算3个足球的价格，再根据整数的除法及应用计算1个足球的价格。
【详解】3个足球的价格：100－4＝96（元）
1个足球的价格：96÷3＝32（元）
15．360
【分析】卡车每小时行的路程乘3即可解答。
【详解】120×3＝360（千米）
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答本题的关键。
16．10
17． 千 四
【分析】五位数除以两位数，被除数的前两位数大于等于除数，则商是四位数，否则商是三位数，据此即可解答。
【详解】78204÷75中，78＞75，所以商是四位数，商的最高位在千位上。
【点睛】熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键。
18．√
19．√
【详解】长方形的周长＝（长＋宽）×2
故答案为：√
【点睛】本题考查的主要内容是长方形的周长计算问题，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2进行计算即可。
20．×
21．√
22．错误
【分析】假设这4个人分别是甲、乙、丙、丁，每2人进行一场比赛，分别是甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁、丙丁，据此解答.
【详解】每组中的4个人，每2个人进行一场比赛，一共可以进行3+2+1=6场比赛，原题说法错误.
故答案为错误.
23．√
【分析】常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。理论上要理解，更要从生活入手，建立应用意识，深化面积大小的理解。
【详解】结合对面积单位的认识：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米；边长是1米的正方形，面积是1平方米。所以判断正确。
故答案为：√。
【点睛】建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积的认识。
24．1200；300；90；0
660；0；30；40
25．1419；777；780；
216；2
【分析】（1）3423－1423＝2000，据此把算式改写成3423－1423－581；
（2）555÷5＝111，据此把算式改写成555÷5×7；
（3）根据分拆与合并的方法可知：26×8＋23×26－26×1＝（8＋23－1）×26；
（4）先算乘法，再算减法；
（5）先算小括号里的加法，再算小括号外的除法。
【详解】（1）3423－581－1423
＝3423－1423－581
＝2000－581
＝1419
（2）555×7÷5
＝555÷5×7
＝111×7
＝777
（3）26×8＋23×26－26
＝（8＋23－1）×26
＝30×26
＝780
（4）342－42×3
＝342－126
＝216
（5）10÷（2＋3）
＝10÷5
＝2
26．82米；40米
【分析】第1个图，这是一个长方形，长与宽已知，先求出长与宽的和，再给所得和长2即可；
第2个图，把这个图中每条边的长度相加，即可求出其周长。
【详解】（25＋16）×2
＝41×2
＝82（米）
12＋8＋10＋5＋5
＝30＋5＋5
＝40（米）
27．44m；69m2
【分析】
如图所示，图形的周长是长12m、宽7m的长方形与2条长3m的线段的和。图形的面积是长12m、宽7m的长方形的面积与长12－5－2m、宽3m的长方形的面积差。据此解答即可。
【详解】（12＋7）×2＋2×3
＝19×2＋2×3
＝38＋6
＝44（m）
12×7－（12－5－2）×3
＝12×7－5×3
＝84－15
＝69（m2）
则图形的周长是44m，面积是69 m2。
28．10倍 120倍
【详解】解：增加10倍，就是增加到原来的11倍；
教室有4个墙面，所以教室的周长增加11-1=10倍
教室的面积等于长宽之积，所以教室的面积增加121-1=120倍．
29．8米
【分析】先用正方形的面积＝边长×边长，求出一块地砖的面积，再用一块地砖的面积乘480，即可得到长方形地的面积，根据长方形面积＝长×宽，那么宽＝面积÷长，据此即可解答。
【详解】50×50＝2500（平方厘米）；
2500×480＝1200000（平方厘米）；
15米＝1500厘米；
1200000÷1500＝800（厘米）；
800厘米＝8米
答：宽是8米。
【点睛】本题考查的是长方形和正方形面积的实际应用，关键要灵活运用面积公式解答，注意单位的统一。
30．45个
【详解】565－40×13＝45（个）
31．18名
【分析】已知排练团体操的总人数和男生的人数，就可以求出女生的人数；因为每行站的女生人数相同，要站15行，用人数÷行数，就可以求出每行的人数。
【详解】（500－230）÷15
＝270÷15
＝18（名）
答：每行应该站18名女生。
【点睛】本题的关键是先求出女生的总数。
32．当长方形的长边靠墙时，篱笆的长度是100米；
当长方形的宽边靠墙时，篱笆的长度是125米。
【分析】因为根据题意得出所围成的长方形的一面靠墙，所以只要用篱笆围三条边即可；因为图中没有明确说是哪一边靠墙，所以用两种方法，一种是长方形的长边靠墙，此时计算篱笆的长，只需要计算长方形的2个宽与1个长的和即可；另一种是长方形的宽边靠墙，此时计算篱笆的长，只需要计算长方形的2个长与1个宽的和即可．
【详解】由分析得知：
（1）长方形的长边靠墙时：
篱笆的长度是：50+25×2
=50+50
=100（米）
（2）长方形的宽边靠墙时；
篱笆的长度是：25+50×2
=25+100
=125（米）
答：当长方形的长边靠墙时，篱笆的长度是100米；当长方形的宽边靠墙时，篱笆的长度是125米。
【点睛】解答本题的关键是根据题意，分两种情况（长方形的长边靠墙和长方形的宽边靠墙）来求出篱笆的长度。
33．60千米
【详解】10：30－4：30＝6（小时）
360÷6＝60（千米）
答：汽车平均每小时行60千米。
34．115.32平方米
【分析】根据题干求出教室的长是6.2×3＝18.6米，再利用长方形的面积＝长×宽计算即可解答问题。
【详解】6.2×3×6.2
＝18.6×6.2
＝115.32（平方米）
答：我们教室的面积是115.32平方米。
35．110×8-20
=880-20
=860（千米）
答：飞机每小时飞行的速度是860千米．
【详解】飞机每小时飞行的速度比火车速度的8倍少20千米，说明用火车的速度乘以8减去20，就是飞机的速度，知道火车的速度，直接代数求解即可．
36．18米
【解析】略
