2023年湖南省湘西州中考化学二模试卷
1. 中国共产党的二十大开幕前夕，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号飞行乘组航天员介绍展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，下列选项中一定涉及化学变化的是( )
A. 水球变“懒” B. 趣味饮水 C. 调头的扳手 D. 点火发射
2. 高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟须张贴的标志是( )
A. B. C. D.
3. 年月日是第三十一届“世界水日”，月日是第三十六届“中国水周”。我国纪念年“世界水日”“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列有关水的说法正确的是( )
A. 地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭
B. 沱江的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水
C. 为了保护水资源，禁止使用化肥和农药
D. 用肥皂水可以区分软水和硬水
4. 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( )
A. 读取液体体积
B. 检查装置的气密性
C. 加热固体
D. 二氧化碳的验满
5. 为实现习总书记提出的“中国粮食”、“中国饭碗”的目标，农民伯伯在种植农作物的过程中，发现叶子发黄，应该施用下列哪种肥料( )
A. B. C. D.
6. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( )
A. 冰水混合物 稀有气体 B. 清新的空气 液态氧气
C. 氮气 D. 澄清的石灰水 清澈的泉水
7. “碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是( )
A. 石墨不具有导电性 B. 单质是由碳原子直接构成的
C. 活性炭具有吸附性 D. 金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同
8. 从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是较好的化学学习方式。如图是碳元素的“价类二维图”。下列有关说法错误的是( )
A. 物质甲可以是天然气的主要成分甲烷 B. 物质乙的化学式可以是
C. 常见的碳单质有金刚石、石墨 D. 处物质类别是氧化物
9. 小明笔记本记录的实验现象，正确的是( )
A. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁
B. 木炭在氧气中燃烧后，往瓶中加入少量澄清石灰水会变浑浊
C. 硫在空气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
10. 下列除杂试剂和方法正确的是( )
选项 物质括号内为杂质 加入试剂和方法
固体 加足量的水、溶解、过滤、洗涤、干燥
固体 高温煅烧
溶液 加过量溶液充分反应，过滤
溶液 加入足量粉，过滤
A. B. C. D.
11. 下列关于燃烧与灭火的说法错误的是( )
A. 电器失火立即用水灭火
B. 白磷放入水中保存，是为了隔绝空气
C. 剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物
D. 扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器
12. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法不正确的是( )
A. 化学观念：化学反应的微观本质是原子进行重新组合
B. 科学思维：同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素
C. 科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约后取出，探究火焰哪层温度最高
D. 科学态度与责任：合理施用农药、化肥，可以减少水体污染
13. 下列化学方程式与对应反应类型均正确的是( )
A. 分解反应
B. 化合反应
C. 置换反应
D. 复分解反应
14. 某同学在探究、、三种金属的活动性顺序时发现，只有在自然界中以单质形式存在，分别将、放入硝酸铜溶液中，表面有红色物质析出，无明显现象。下列金属活动性由强到弱的顺序正确的是( )
A. B. C. D.
15. 在密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法不正确的是 ( )
物质 甲 乙 丙 丁
反应前物质质量
反应后物质质量
A. 该反应为分解反应
B. 等于
C. 丙一定是反应的催化剂
D. 化学反应中甲、乙两种物质的质量比为：
16. 化学用语是学好化学的基础。请按相关要求填空：
数字“”的意义 ______ 。
个氨气分子 ______ 。
紧闭门窗烤炭火引起中毒的气体 ______ 。
17. 某原子的结构示意图为：，根据该原子结构示意图回答下列问题：
该原子的元素在分类中属于 ______ 元素填“金属”“非金属”“稀有气体”；
该原子在化学反应中容易 ______ 电子变成离子填“得到”或“失去”，其离子的结构示意图为 ______ 。
18. 溶液在生产生活中有着广泛的应用。如图是甲、乙、丙三种固体物质均不含结晶水的溶解度曲线图。请根据图示回答下列问题：
时，溶解度最大的是 ______ 。
欲将丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 ______ 填“降低”或“升高”温度。
时，将甲加入到水中，充分溶解，所得溶液的溶质质量分数为 ______ 。
19. 湘西州是一个美丽神秘的地方，以其丰富多彩的自然风光和独特的文化传统而闻名。湘西州还以其特色产品而受到欢迎，有古丈毛尖、泸溪椪柑、凤凰血粑鸭、永顺莓茶、酒鬼酒、湘西苗绣、凤凰姜糖、龙山百合、洗车河霉豆腐等特产，为湘西这一片美妙的土地带来无限的生机。
古丈毛尖的汤色黄绿明亮，茶香浓郁，口感浓甜脆嫩，回味悠长，茶叶叶底绿嫩匀整，古丈毛尖是一款古今名茶。经鉴定，茶叶中的化学成分达多种，其中茶氨酸是茶叶特有的一种氨基酸，化学式为，茶氨酸属于 ______ 填字母序号。
A.氧化物
B.盐
C.无机物
D.有机物
酒鬼酒无色透明，芳香馥郁，酒体丰满，回味悠长，风格独特，打开瓶盖，清香四逸，远远就能闻到酒香，说明 ______ 在不停地运动。
凤凰血粑鸭具有味道鲜美、肉质细嫩的特点。人们通过食用鸭肉获得丰富的 ______ 填一种营养素。
20. 都是初中化学学习过的常见物质，这些物质在一定条件下，存在着如下图所示的转化关系。已知和为单质，其它为化合物，且是氧化铜、是大理石中的主要成分。
请根据图示推测，回答下列问题：
的化学式是 ______ 。
指出反应基本反应类型 ______ 。
写出反应的化学方程式为 ______ 。
21. 化学来源于生活，服务于生活。
无人机框架选用铝合金而不选用纯铝，主要原因是铝合金硬度 ______ 、机械强度更高。
若要测定沱江的水的酸碱度，最适宜的是 ______ 填字母序号。
A.紫色石蕊溶液
B.试纸
C.无色酚酞溶液
铜是人类最早利用的金属之一、下列铜制品中，利用了金属导热性的是 ______ 填字母序号。
22. 请根据图中回答下列问题：
小孩“血铅超标”中的“铅”指的是______填“原子”“元素”或“单质”；工厂方面的辩解错在哪里？______
请用文字表述“火场逃生”图所示的火场逃生方法______、______。
23. 某化学小组的同学利用如图所示实验装置开展相关气体的制取和有关性质的探究，请回答相关问题。
写出图中标有序号的仪器名称 ______ 。
用氯酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ______ ，用装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在 ______ 选填“”或“”处。
实验室中制取能选用或作为发生装置，与装置相比，使用装置的优点是 ______ 。
实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热反应来制取氨气化学式：。常温下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水等。制取并收集，应该从下图中选择的发生装置是 ______ 用填空，若用如图所示装置可用来测量生成的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ______ 。
24. 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 加热制取氧气，实验结束时，小丽同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
做出上述猜想的理由是 ______ ．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变则猜想 ______ 错误．
第二组同学取锰酸钾在 条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论该组同学选择的实验方法是 ______ ．
25. 实验室欲测定一瓶标签破损的稀的溶质质量分数。现取稀硫酸样品，将的溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着溶液加入，溶液的的变化如图所示。试回答：
当时，消耗溶液中的质量为 ______ 。
计算稀的溶质质量分数。写出解题过程，答案精确到
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、水球变“懒”过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、趣味饮水过程没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
C、调头的扳手过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
D、点火发射发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故正确。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2.【答案】
【解析】解：、该图标是易燃物标志，故A错；
B、该图标是禁止燃放烟花爆竹标志，故B错；
C、该图标是禁止吸烟标志，故C正确；
D、该图标是禁止携带火种标志，故D错。
故选：。
根据图标所表示的含义进行分析解答本题。
本题难度不大，图标的含义对我们的日常生活有指导作用，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、地球上的水资源总储量大，但可供人类直接利用的淡水资源却很少，故A错误；
B、沱江的水经过沉淀、过滤、吸附后，能够除去水中的难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质，不能得到纯水，故B错误；
C、农药和化肥的不合理使用会导致水体污染，为了保护水资源，应合理使用化肥和农药，但不能全面禁止，故C错误；
D、用肥皂水可以区分软水和硬水，向等量的硬水和软水中加入等量的肥皂水，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，故D正确；
故选：。
A、根据地球上的水资源总储量大，但可供人类直接利用的淡水资源却很少进行分析；
B、根据沱江的水经过沉淀、过滤、吸附后，能够除去水中的难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质进行分析；
C、根据农药和化肥的不合理使用会导致水体污染进行分析；
D、根据用肥皂水可以区分软水和硬水进行分析。
本题主要考查硬水与软水等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
4.【答案】
【解析】解：、量筒内的液体读数时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，故A错误；
B、检查装置气密性：连接装置，将导管口浸入水中，用手掌紧握试管外壁，如果有气泡产生，说明气密性良好，故B正确；
C、给试管中的固体药品加热时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，伸入试管内的导管刚好露出橡胶塞即可，故C错误；
D、二氧化碳验满时，应将燃着的木条放在瓶口，不能伸入瓶内，故D错误。
故选：。
根据基本实验初操作的正确方法以及注意事项来分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.【答案】
【解析】解：农民伯伯在种植农作物的过程中，发现叶子发黄，说明土壤缺乏氮元素，可施用含氮元素的化肥。
A、中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故选项错误。
B、中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选项正确。
C、中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，故选项错误。
D、中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故选项错误。
故选：。
氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量，农民伯伯在种植农作物的过程中，发现叶子发黄，说明土壤缺乏氮元素，进行分析解答。
本题难度不大，了解氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的作用是正确解答此类题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，稀有气体属于混合物，故选项错误；
B、清新的空气属于混合物，液态氧气属于纯净物中的单质，故选项正确；
C、氮气和 中都只含一种物质，属于纯净物，故选项错误；
D、澄清的石灰水、清澈的泉水都属于混合物，故选项错误；
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。
7.【答案】
【解析】解：、石墨具有优良的导电性，故A错误；
B、单质是由分子构成的，故B错误；
C、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，故C正确；
D、金刚石和石墨里碳原子的排列方式不同，故D错误。
故选：。
A、根据石墨的性质来分析；
B、根据构成物质的基本离子来分析；
C、根据活性炭的性质来分析；
D、根据碳单质的结构来分析。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见碳单质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、甲是一种有机物，其中碳元素的化合价为价，则该物质可以是天然气的主要成分甲烷，故A正确；
B、物质乙是一种酸，而碳酸钠是由钠离子与碳酸根离子构成的化合物，是一种盐，故B错误；
C、常见的碳单质有金刚石、石墨，故C正确；
D、二氧化碳和一氧化碳都是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，均属于氧化物，因此处物质类别是氧化物，故D正确。
故选：。
A、根据甲烷的化学式来分析；
B、根据物质的组成与分类来分析；
C、根据碳的单质来分析；
D、根据物质的组成与分类来分析。
将零散的化学知识整理归纳，是学好化学的可取方法之一。我们要在平时的学习过程中，养成归纳整理的习惯，从而帮助自己学好化学。
9.【答案】
【解析】解：、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故不符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故符合题意；
C、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，不是无色无味的气体，故不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故不符合题意。
故选：。
根据常见物质在空气中或在氧气中的燃烧现象进行分析。
解答本题要掌握可燃物燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对实验现象方面的问题做出正确的判断．
10.【答案】
【解析】解：、易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
B、固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、能与过量溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡过量的，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、和溶液均能与足量粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、电器失火不能立即用水灭火，以防发生触电，故A错误；
B、可燃物燃烧需要同时满足两个条件：一是与氧气接触，二是温度达到着火点，白磷放入水中保存，是为了隔绝空气，故B正确；
C、剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物，故C正确；
D、扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器，这是因为二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧，且液态二氧化碳汽化不会留下任何痕迹，故D正确。
故选：。
A、根据灭火的方法来分析；
B、根据药品的保存方法来分析；
C、根据灭火的原理来分析；
D、根据灭火器的适用范围来分析。
此题虽然考查燃烧的条件、灭火的方法、爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法。
12.【答案】
【解析】解：化学反应的微观本质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故A正确；
B.同种元素的质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同种元素，如个水分子和个氖原子质子数都为，但不是同种元素，故B错误；
C.将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约后取出，火柴梗两端变黑，中间几乎无变化，说明外焰温度最高，故C正确；
D.大量施用农药、化肥会导致水体污染，合理施用农药、化肥，可以减少水体污染，故D正确。
故选：。
A、根据化学反应的实质来分析；
B、根据元素的概念来分析；
C、根据探究蜡烛各层火焰温度的方法来分析；
D、根据减少水污染的措施来分析。
本题难度不大，了解元素的概念、化学变化的实质、爱护水资源的措施等是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：，故选项错误。
B、该化学方程式书写完全正确，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。
C、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为：，故选项错误。
D、该化学方程式书写完全正确，但该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，不属于复分解反应，故选项错误。
故选：。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定基本的反应类型化合、分解、置换、复分解。
本题难度不大，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握四种基本反应类型的特征是正确解答本题的关键。
14.【答案】
【解析】解：由题意可知，只有在自然界中以单质形式存在，说明了的化学性质很稳定；分别将、 放入的硝酸铜溶液中，表面有红色物质析出，无明显现象，说明了金属的活动性是：铜，所以即三种金属的活动性顺序为：，所以C正确。
故选：。
在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来。
本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行。
15.【答案】
【解析】解：由表中数据分析可知，反应前后甲的质量增加了，故是生成物，生成的质量为；同理可以确定丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；丁是生成物，生成的质量为；由质量守恒定律，乙应是反应物，且参加反应的质量为，故的数值为。
A、该反应的反应物为乙，生成物是甲和丁，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项说法正确。
B、的数值为，故选项说法正确。
C、丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。
D、化学反应中甲、乙两种物质的质量比为：：，故选项说法正确。
故选：。
反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物，灵活运用质量守恒定律。
16.【答案】一个铁离子所带电荷数是
【解析】解：标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，中的“”表示一个铁离子所带电荷数的是。
由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则个氨气分子表示为。
紧闭门窗烤炭火，因为碳不完全燃烧产生一氧化碳，一氧化碳与人体血红蛋白结合而引起中毒，化学式为。
故答案为：一个铁离子所带电荷数是；
；
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计包含对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度不大。
17.【答案】金属 失去
【解析】解：由原子的结构示意图可知，该原子的核内质子数为，为镁原子，镁带“钅”字旁，属于金属元素。
由镁原子的结构示意图可知：该原子最外层电子数为，小于，在化学反应中容易失去个电子变成带个单位正电荷的阳离子，其离子的结构示意图为。
故答案为：
金属；
失去；。
根据由原子的结构示意图可知，该原子的核内质子数为，进行分析解答。
若最外层电子数多于，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，考查对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键。
18.【答案】丙 降低
【解析】解：由图可知，时，溶解度最大的是丙；
由图可知，丙的溶解度随温度降低而增大，所以欲将丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降低温度的方法；
时，甲的溶解度为，即水中最多溶解甲物质，所以将甲加入到水中，充分溶解，恰好达到饱和状态，所得溶液的溶质质量分数为。
故答案为：丙；
降低；
。
根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
19.【答案】 分子 蛋白质合理即可
【解析】解：由茶氨酸化学式可知，茶氨酸是一种含碳元素的化合物，属于有机物。
打开瓶盖，清香四逸，远远就能闻到酒香，说明分子在不停地运动，向四周扩散。
鸭肉富含蛋白质、油脂等。
故答案为：；
分子；
蛋白质合理即可。
根据物质的组成与分类来分析；
根据分子的性质来分析；
根据食物中富含的营养素来分析。
本题难度不大，掌握物质的分类、分子的性质以及食物中富含的营养素是解题的关键。
20.【答案】 置换反应
【解析】解：为一氧化碳，化学式为。
反应为碳高温下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应。
反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应方程式为 。
故答案为：；
置换反应；
。
由于为大理石的主要成分，所以为碳酸钙。而为亮红色固体单质，所以为铜，和反应得到铜和，和反应也能得到铜和，为氧化铜，为单质，所以为碳，为一氧化碳，为二氧化碳，与白色沉淀可以相互转化，所以为碳酸钙白色沉淀，为氢氧化钙，代入验证，推论合理。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】大
【解析】解：由于铝合金是在铝中熔合了其他元素，组成发生了改变，使得铝合金的性能跟纯铝比发生了改变，铝合金的硬度更大，机械强度更高，因此无人机框架选用铝合金而不选用纯铝；
若要测定沱江的水的酸碱度，最适宜的是使用试纸，因为酸碱指示剂紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液只能测定溶液酸碱性，不能测定酸碱性的强弱；
、铜质奖牌是利用的铜的化学性质稳定，故该选项不符合题意；
B、铜导线是利用铜的导电性，故该选项不符合题意；
C、铜火锅是利用铜的导热性，故该选项符合题意；
故答案为：
大；
；
。
根据合金的性质，进行分析解答；
根据溶液酸碱度溶液酸碱性的强弱程度的测定方法进行分析；
物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可。
本题考查了金属的性质，金属的用途，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟记有关的基础知识，以便灵活应用。
22.【答案】元素 铅笔是石墨和黏土混合制成的，不含有铅 用湿毛巾捂住口鼻 弯着腰逃生
【解析】解：这里的“铅”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铅”是强调存在的元素，与具体形态无关。铅笔是石墨和黏土混合制成的，不含有铅，故填：元素；铅笔是石墨和黏土混合制成的，不含有铅。
用湿毛巾捂住口鼻防止烟尘被吸入体内，由于燃烧放热温度升高使烟尘聚集在上方，所以弯着腰逃生。故答案为：用湿毛巾捂住口鼻；弯着腰逃生。
矿物等物质中的“铅”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量质量分数来描述。
逃生要防止烟尘被吸入体内，保证人身安全。
本题难度不大，掌握物质的组成以及火灾逃生的方法等是正确解答此类试题的关键。
23.【答案】长颈漏斗 可控制反应的发生与停止 防止氨气溶于水
【解析】解：的仪器名称为长颈漏斗。
氯酸钾在二氧化锰做催化剂条件下加热反应生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；
氧气的密度比空气大，用装置收集氧气，长进短出，故氧气从端通入，空气从端排出，所以验满时将带火星的木条放在处，故填：。
装置可通过打开和关闭弹簧夹控制反应的发生与停止，关闭弹簧夹二氧化碳气体无法逸出，试管内压强变大，将液体压回长颈漏斗中，当试管内液体液面低于多孔隔板时，固液分离，反应停止，故与装置相比，使用装置的优点是：可控制反应的发生与停止。
根据反应物的状态为固体，反应条件需加热，故制取选择的发生装置是固固加热型发生装置；
极易溶于水，用如图所示装置可用来测量生成的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止氨气溶于水。
故答案为：
长颈漏斗；
；；
可控制反应的发生与停止；
；防止氨气溶于水。
根据实验室常用仪器的认识解决；
根据氯酸钾在二氧化锰做催化剂条件下加热反应生成氯化钾和氧气；氧气的密度比空气大分析；
根据装置可通过打开和关闭弹簧夹控制反应的发生与停止分析；
根据发生装置是固体加热型发生装置；极易溶于水分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
24.【答案】它们都是含有氧元素的化合物 Ⅰ 加热锰酸钾，将带火星的木条放在试管口，木条复燃，证明有氧气生成
【解析】解：【提出猜想】根据质量守恒定律可知，含有氧元素的物质才有可能生成氧气，则：二氧化锰和锰酸钾或和中都含有氧元素；
【实验验证】氧气为气体，而对二氧化锰加热，质量没有减少，所以可以判断二氧化锰不能分解产生氧气，故猜想错误；
根据氧气能够支持燃烧的性质可以知道，可以用带火星的木条复燃，所以可以用带火星的木条来进行检验．故可以为：制得了氧气或收到了氧气或将带火星木条伸入试管内，木条复燃等．
故答案为：【提出猜想】它们都是含有氧元素的化合物；
【实验验证】Ⅰ；加热锰酸钾，将带火星的木条放在试管口，木条复燃，证明有氧气生成．
【提出猜想】根据质量守恒定律可知，含有氧元素的物质才有可能生成氧气；
【实验验证】根据题中的实验现象进行解答；
根据氧气能够支持燃烧的性质来进行解答．
本题考查制取氧气的实验以及相关问题，还有验证猜想的实验设计，要同学们具有综合的化学知识才可做好此题．
25.【答案】
【解析】解：由图可知，当时，消耗溶液的质量为，其中的质量为：。
设稀硫酸样品中的质量为。
则稀的溶质质量分数为：。
答：稀的溶质质量分数为。
故答案为：
；
。
根据图中数据以及溶质质量的计算来分析；
根据氢氧化钠的质量和化学方程式的计算来分析。
本题主要考查化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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