2023年四川省成都重点中学中考化学三模试卷
一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）
1. 明代天工开物中记载造纸的一般工序。下列工序主要涉及化学变化的是( )
A. 斩竹漂塘 B. 煮楻足火
C. 汤料入帘 D. 覆帘压纸
2. 中国的碳达峰、碳中和承诺是中国最大的决心和智慧，我们每个人都应在生活中时刻践行“低碳生活”。下列行为不符合“低碳生活”理念的是( )
A. 夏天尽可能将空调温度调到以下
B. 出行时少开私家车，多用自行车或公共交通
C. 在购买手机等电子产品时尽量选择以旧换新
D. 加大清洁能源的使用，用非化石能源代替化石能源
3. 玻璃棒是化学实验室常用仪器之一。下图相关实验操作中，不符合规范要求的是( )
A. 溶解氯化钠 B. 稀释浓硫酸
C. 过滤黄泥水 D. 蒸发食盐水
4. 用微观粒子知识对下列一些事实的解释不正确的是( )
选项 事实 解释
打开白酒瓶可闻到酒的香味 分子是不停运动的
夏天钢轨之间的缝隙变小 原子之间间隔遇热变小
有毒，而无毒 分子的结构不同
由石墨制成金刚石 原子种类不变，但原子的排列方式改变
A. B. C. D.
5. 下列实验能达到目的的是( )
A. 测定空气中氧气的含量
B. 探究甲烷中是否含碳元素
C. 验证质量守恒定律
D. 比较铁、铝金属活动性
6. 古代染坊常用下列物质中的一种盐来处理丝绸，这种盐可能是( )
A. 生石灰 B. 熟石灰 C. 纯碱 D. 烧碱
7. 下列物质用途，主要利用其化学性质的是( )
A. 用氦气充气球 B. 干冰做制冷剂
C. 稀有气体用作电光源 D. 用焦炭冶炼铁
8. 蚊虫叮咬时释放出的液体中含有蚁酸显酸性，为了减轻痒痛，可以在被叮咬处涂抹 ( )
物质名称 西红柿汁 柠檬汁 牛奶 肥皂水
范围
A. 西红柿汁 B. 柠檬汁 C. 牛奶 D. 肥皂水
9. 中国科学家以和为原料，经催化可转化为有机物，其微观反应原理如图所示。下列说法正确的是 ( )
A. 反应属于置换反应
B. 反应的化学方程式为
C. 在反应中，：：
D. 在甲物质中，氢元素的质量分数为
10. “水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要环节。下列从学科观点对碳循环和氧循环的认识正确的是 ( )
A. 变化观：每个人对参与碳、氧循环的作用无足轻重
B. 守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C. 微粒观：绿色植物的作用是使自然界中氧原子总数增加
D. 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定，消耗二氧化碳的途径有和
11. 甲乙丙有如图所示的转化关系“”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去，下列各组物质按照甲乙丙的顺序不符合要求的是( )
A. C、、
B. 、、
C. 、、
D. 、、
12. 为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸滤纸替代手帕，其着火点浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图甲所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图乙所示，下列说法错误的是 ( )
A. 曲线在时温度突然升高的原因是滤纸燃烧
B. 曲线的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧
C. 曲线所示的温度没有明显变化，是因为酒精溶液的浓度过低
D. “烧不坏的手帕”原理是酒精溶液中的水隔绝了氧气
13. 相同条件下，溶液中的离子浓度越大，溶液的电导率越大，导电性越强。某学习小组用电导率传感器辅助探究氢氧化钠和稀盐酸的反应。下列实验分析不正确的是 ( )
A. 段烧杯中离子数目不变，溶液体积变大，离子浓度变小
B. 点时氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应
C. 点时溶液中的阴离子离子种类和数量与点相同
D. 该实验证明溶液中始终有离子存在
14. 时，向水中分别加入等质量的甲、乙如图。升温到的溶液如图Ⅱ所示。请结合溶解度曲线判断下列说法中不正确的是 ( )
A. 表示甲物质的溶解度曲线
B. 图Ⅰ中乙形成的可能是饱和溶液
C. 图Ⅰ、图Ⅱ中乙溶液的溶质质量分数相同
D. 图Ⅱ中的甲溶液降温，溶液中一定有晶体析出
二、填空题（本大题共1小题，共8.0分）
15. 化学与生活息息相关。
如图物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是 ______ 填字母序号。
锂、锰两种金属用途很广。手机电池中存在，已知锂元素显价，标出锰元素的化合价 ______ 。电池充电时是将电能转化为 ______ 填字母。
A.机械能
B.化学能
C.热能
如图“豌豆黄”是一道传统小吃，根据表格中的信息回答下列问题。
品名 豌豆黄
主要原料 豌豆
主要营养成分 蛋白质、糖类、钠、钙、钾、镁、铁等元素
“豌豆黄”中主要含有蛋白质、糖类和 ______ 三类营养素。
“豌豆黄”中含有钙元素，人体缺钙常会引起 ______ 。填字母序号
A.贫血症
B.侏儒症
C.甲状腺肿大
D.佝偻病
“豌豆黄”中含有的人体所需微量元素是 ______ 。
下列做法会造成水体污染的有 ______ 。填字母序号
A.工业废水直接排放
B.生活污水集中处理后排放
C.不使用含磷洗衣粉
D.大量使用化肥农药
某化学兴趣小组的同学在探究锌、铜、铁三种金属的有关性质时，进行了如图所示实验：
在实验结束后、试管内的物质倒入废弃物烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，一段时间后过滤，同学们向滤渣中滴加稀盐酸，发现没有气泡产生，那么滤液中可能含有的溶质是 ______ 。
三、实验题（本大题共1小题，共8.0分）
16. 如图是初三化学实验的部分装置，请根据实验装置回答问题：
在装置中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ______ 。
利用装置制取纯净的氧气，中棉花的作用是 ______ ，发生的化学反应方程式为 ______ 。
若用装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 ______ 填标号。
A.
B.
C.
D.
E.
如图所示，在白色点滴板的孔穴中，分别滴加适量稀盐酸。
用点滴板实验的优点是 ______ 答两点。
反应中有明显实验现象的是 ______ 填序号。
为探究二氧化碳的性质，按图所示装置进行实验。
有同学认为该实验不能证明二氧化碳能与水反应，改进方法为 ______ 。
处实验 ______ 填“能”或“不能”证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空气大。
四、探究题（本大题共2小题，共17.0分）
17. 锌及其氧化物，白色，难溶于水，溶于强酸具有广泛的应用。
一锌的广泛应用
锌被称之为“生命元素”。儿童、青少年如果缺锌严重，将会导致侏儒症和智力发育不良。
实验室用锌与稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为 ______ 。
锌与铜熔合可形成“黄铜”，它属于 ______ 选填序号。
A.金属材料
B.无机非金属材料
C.合成材料
D.复合材料
二活性制取的探究
【实验方案】工业上用粗氧化锌含少量制取活性氧化锌，其流程如图：
【查阅资料】一些金属阳离子以氢氧化物形式开始沉淀、完全沉淀时溶液的，见表。
沉淀物
开始沉淀
完全沉淀
【问题探究】
为加快“溶解池”中的反应速度，可采取的措施是 ______ 。
“溶解池”中得到的酸性溶液中含有的溶质 ______ 填化学式，写出溶解池中发生的化学反应方程式 ______ 写一个即可。
“除铁池”中加入适量，使转化为；为使溶液中全部转化为，而不形成，则应加入氨水控制溶液的的范围为 ______ 。
“沉淀池”中的沉淀经过滤、洗涤等操作得纯净固体，其组成为：。确认固体已经洗涤干净的操作是：取最后一次洗涤液，最好选择下列 ______ ，向其中滴入无现象，则已经洗干净。
A.紫色石蕊试液
B.少量稀盐酸
C.氯化钡溶液或硝酸钡溶液
18. 面包、蛋糕之所以松软是因为在制作过程中使用了膨松剂。已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
查阅资料：碳酸氢铵受热分解；
碱石灰和混合物用于干燥氨气。
实验一：定性检验膨松剂成分：
在玻璃管中加入该膨松剂，按如图所示连接好装置铁架台略去，下同。点燃酒精灯；
关闭铁夹，打开铁夹，观察到现象： ，说明产物中有二氧化碳；
打开铁夹，关闭铁夹，观察到的现象： ，说明产物中有氨气；
充分加热后，玻璃管中仍有固体。结论：该膨松剂的成分是 写化学式。
实验二：定量测定膨松剂受热产生气体的质量：
用如图所示装置测定该膨松剂样品产生的二氧化碳气体的质量整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量。
测定二氧化碳的质量：将膨松剂装入装置中，通过测定实验前后装置 填字母序号的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量。装置的作用是 ，完成该实验要进行以下操作，正确的操作顺序为 。
点燃酒精灯；
熄灭酒精灯；
连接装置；
通入一段时间空气；
再通一段时间空气。
测定氨气的质量：另取膨松剂装入装置中，将图装置中 填字母的连接顺序对调。通过测定实验前后装置 的质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量。
实验二，若没有装置，造成测定结果可能会 填“偏大”、“不变”或“偏小”。
准确测量到生成二氧化碳质量为，氨气质量为，则膨松剂中碳酸氢钠与碳酸氢铵的质量比为 。
五、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
19. 造纸是我国古代四大发明之一，它极大地推动了人类文明的发展。
造纸会产生大量含的废水，需处理至中性后排放，某同学利用图甲装置研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图乙和图丙。
图甲仪器中溶液的溶质是 ______ ；乙中点所示溶液加热蒸干所得固体为 ______ 填“混合物”或“纯净物”，、、点对应溶液中的质量关系为 ______ ；图丙中的数值最接近 ______ 填“”、“”或“”；
为测定某造纸厂废水中的质量分数，活动小组取一定量废水样品于锥形瓶中，滴入几滴酚酞试液，再向锥形瓶中逐滴滴加溶质质量分数为的盐酸溶液，至溶液刚好呈无色时，共消耗盐酸溶液。计算该废水样品中的质量。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、斩竹漂塘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、煮楻足火过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确；
C、汤料入帘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
D、覆帘压纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。
2.【答案】
【解析】解：、夏天尽可能将空调温度调到以下，增加了电能的消耗、二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念，故选项正确。
B、出行时少开私家车，多用自行车或公共交通，减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故选项错误。
C、在购买手机等电子产品时尽量选择以旧换新，能节约资源、减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故选项错误。
D、加大清洁能源的使用，用非化石能源代替化石能源，可以减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故选项错误。
故选：。
“低碳生活”是一种生活理念，也是一种生活态度，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少、节约资源，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断。
本题难度不大，了解“低碳生活”的含义、降低空气中二氧化碳含量的措施是正确解答本题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、溶解氯化钠时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
故选：。
A、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
B、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、打开白酒瓶可闻到酒的香味，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒的香味，故选项解释正确。
B、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为夏天温度高，原子间的间隔变大，故选项解释错误。
C、有毒，而无毒，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
D、由石墨制成金刚石，原子种类不变，但原子的排列方式改变，故选项解释正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、木炭燃烧后生成二氧化碳，不能使装置内气压减小，水不能倒吸入装置则无法测定空气中氧气含量，故A不正确；
B、如图所示，反应后可观察到烧杯内壁出现小水滴，证明燃烧后生成水，说明含氢元素，但无法证明甲烷是否含碳元素，故 B不正确；
C、如图在密闭容器内，红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，反应前后物质的总质量不变，从而验证质量守恒定律，故C正确；
D、铁片和铝粉与盐酸的接触面积不同，故无法比较金属活动性，故D不正确。
故选：。
A、根据木炭燃烧后生成二氧化碳，不能使装置内气压减小进行分析；
B、根据反应后可观察到烧杯内壁出现小水滴，证明甲烷燃烧后生成水，说明甲烷含氢元素进行分析；
C、根据红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，反应前后物质的总质量不变进行分析；
D、根据铁片和铝粉与盐酸的接触面积不同，无法比较金属活动性进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
6.【答案】
【解析】解：、生石灰是由钙元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故选项错误。
B、熟石灰是由钙离子和氢氧根离子构成的化合物，属于碱，故选项错误。
C、纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项正确。
D、烧碱是氢氧化钠的俗称，是由钠离子和氢氧根离子构成的化合物，属于碱，故选项错误。
故选：。
根据盐是由金属离子或铵根离子和酸根离子组成的化合物进行分析判断。
本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐、氧化物的特征是正确解答本题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、用氦气充气球，主要是利用了氢气密度小的性质，主要利用其物理性质，故选项错误。
B、干冰做制冷剂，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。
C、稀有气体用作电光源，是利用了通电时会发出不同颜色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。
D、用焦炭冶炼铁，是利用焦炭的还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确。
故选：。
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。
8.【答案】
【解析】解：因为蚊虫的毒液是酸性的，所以应该涂抹显碱性的物质。
A、西红柿汁的小于，显酸性，故选项错误。
B、柠檬汁的小于，显酸性，故选项错误。
C、牛奶的小于，显酸性，故选项错误。
D、肥皂水的大于，显碱性，故选项正确。
故选：。
当溶液的等于时，呈中性。当溶液的大于时，呈碱性。当溶液的小于时，呈酸性；根据题意，蚊虫的毒液是酸性的，可以依据中和反应的原理，涂抹显碱性的物质。
本题难度不大，掌握中和反应的原理和溶液大小之间的关系是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：由微观反应示意图可知，反应是由二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成水和一氧化碳，反应的化学方程式为，生成物是两种化合物，所以该反应不属于置换反应，选项说法错误。
B.由微观反应示意图可知，反应是由二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成水和一氧化碳，反应的化学方程式为，选项说法错误。
C.由微观反应示意图可知，反应的化学方程式为，参加反应的和的质量比为：：，选项说法错误。
D.由分子结构模型可知，甲的化学式为，其中氢元素的质量分数为，选项说法正确。
故选：。
A.根据化学反应的特点来分析；
B.根据微观反应示意图的信息来分析；
C.根据化学方程式的意义来分析；
D.根据化学式来分析计算。
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、人呼吸作用是将氧气转化为二氧化碳，因此每个人都在参与碳、氧循环，A错误；
B、碳、氧循环过程中各元素守恒，化合价发生改变，如光合作用中，氧元素的化合价发生了改变，B错误；
C、根据质量守恒定律可知，化学反应中原子的种类与数目保持不变，C错误；
D、碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，消耗二氧化碳的途经主要有光合作用和的溶解，D正确。
故选：。
A、根据每个人都应该参与碳、氧循环分析；
B、根据碳、氧循环过程中各元素守恒，化合价发生改变分析；
C、根据质量守恒定律分析；
D、根据碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定分析。
本题难度不大，主要考查了碳循环和氧循环相关知识。
11.【答案】
【解析】解：、碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，A正确；
B、过氧化氢分解生成水和氧气，氢气燃烧生成水，水通电分解生成氢气和氧气，B正确。
C、氧化铜与氢气反应生成铜和水，氧化铜与硝酸反应生成硝酸铜和水，铁与硝酸铜溶液反应生成硝酸亚铁溶液和铜，铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，C正确；
D、不能一步反应转化为，D错误。
故选：。
本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、由图可知，曲线在 时温度突然升高，是因为温度达到了滤纸的着火点，滤纸燃烧，故A正确；
B、曲线的温度先升高后下降，是因为酒精燃烧完后，始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧，故B正确；
C、曲线所示的温度没有明显变化，是因为酒精的浓度太低，酒精没有燃烧，故C正确；
D、“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点，故手帕不能燃烧，故D错误；
故选：。
根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，结合图示进行分析解答。
本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】A、段电导率减小是由于盐酸中和氢氧化钠中结合生成水，每消耗一个氢离子，引入一个钠离子，所以离子数目不变，但溶液体积变大，离子浓度减小，故A正确，该选项不符合题意；
B、氢氧化钠和稀盐酸生成氯化钠和水，恰好完全反应时离子浓度最低，电导率最小，故点时，氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，故B正确，该选项不符合题意；
C、点电导率在增加，说明离子浓度在增加，因此此时氢氧化钠是过量的，溶液中含氢氧化钠和氯化钠，因此离子为钠离子、氯离子和氢氧根离子；点电导率在减小，说明离子浓度在减小，因此此时盐酸是过量的，溶液中含氯化氢和氯化钠，因此离子为钠离子、氯离子和氢离子，离子种类和数量不同，故C错误，该选项符合题意；
D、溶液的电导率始终大于零，证明溶液中始终有离子存在，故D正确，该选项不符合题意。
故选：。
根据氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水进行分析。
本题主要考查学生对氢氧化钠和稀盐酸反应过程的分析，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
14.【答案】
【解析】解：、时，向水中分别加入等质量的甲、乙如图，甲物质没有完全溶解，说明时，甲物质的溶解度小，因此表示甲物质的溶解度曲线，表示乙物质的溶解度曲线，故A正确；
B、由于乙中固体全部溶解，所以乙可能恰好饱和，也可能不饱和，故B正确；
C、由于升高温度，乙的溶解度增大，所以升高温度，乙溶液中的溶质和溶剂不变，所以图、图Ⅱ中乙溶液的溶质质分数相同，故C正确；
D、由于甲的溶解度随温度降低而减小，图Ⅱ中的甲溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，所以图Ⅱ中的甲溶液降温，溶液中不一定有晶体析出，故D错误。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后，溶液中各种成分的变化程度。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
15.【答案】 无机盐 铁元素 硫酸铜
【解析】解：、青花瓷盘的主要材料是陶瓷，属于无机非金属材料，不符合题意；
B、纯棉毛巾的主要材料属于天然材料，不符合题意；
C、涤纶运动服的主要材料涤纶属于合成纤维，合成纤维属于有机合成材料，符合题意；
D、青铜古剑的主要材料青铜属于合金，合金属于金属材料，不符合题意；
故选C；
在，已知锂元素显价，氧元素显价，设锰元素的化合价为，根据在化合物中正负化合价代数和为的原则，则有，解得，根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为时，不能省略；故标出锰元素的化合价为；
电池充电时是将电能转化为化学能，故选B；
由表格可知，“豌豆黄”中主要含有蛋白质、糖类和无机盐三类营养素；
“豌豆黄”中含有钙元素，人体缺钙常会引起佝偻病，故选D；
由表格可知，“豌豆黄”中含有的人体所需微量元素是铁元素；
、工业废水直接排放，会造成水体污染，符合题意；
B、生活污水集中处理后排放，可以防止水体污染，即不会造成水体污染，不符合题意；
C、不使用含磷洗衣粉，就不会造成水体污染，不符合题意；
D、大量使用化肥农药，会造成水体污染，符合题意；
故选：；
根据金属活动性顺序：锌铁氢铜，实验中试管内铁与硫酸锌不能发生反应，试管内铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，在实验结束后、试管内的物质倒入废弃物烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，说明实验没有反应的铁粉又和实验中剩余的硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，所以一段时间后过滤，滤渣中一定含有的物质是铜，可能含有剩余的铁；向滤渣中滴加稀盐酸，没有气泡产生，说明滤渣中一定没有金属铁，所以当铁恰好和硫酸铜反应时，滤液中的溶质为硫酸亚铁、硫酸锌，当硫酸铜有剩余时，滤液中的溶质为硫酸亚铁、硫酸锌和硫酸铜。综上滤液中一定含有的溶质为硫酸亚铁和硫酸锌，可能含有的溶质是硫酸铜。
故答案为：；
；；
无机盐；
；
铁元素；
；
硫酸铜。
根据材料的分类进行分析；
根据化合物中正负化合价代数和为，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为时，不能省略进行分析；
根据营养素的辨识，人体缺钙常会引起佝偻病，进行分析；
根据工业废水直接排放，会造成水体污染，不使用含磷洗衣粉，就不会造成水体污染，大量使用化肥农药，会造成水体污染，进行分析；
根据金属活动性顺序：锌铁氢铜，实验中试管内铁与硫酸锌不能发生反应，试管内铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，在实验结束后、试管内的物质倒入废弃物烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，进行分析。
本题考查的是我们身边的环境和化学息息相关的一系列问题，关心环境问题，关注社会热点，了解常见实际问题的解决方法，是解决问题的前提。
16.【答案】 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 节约药品、能同时进行多个实验 、、 在处放干燥的紫色石蕊小花 能
【解析】解：在装置中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
利用装置制取纯净的氧气，中棉花的作用是：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。
装置中，气体从浓硫酸干燥后通到多功能瓶的上方，则装置能收集密度比空气小的气体，氢气的密度比空气小，二氧化碳、氧气的密度比空气大，一氧化碳密度和空气很接近，不能用排空气法收集，氨气密度比空气小，但不能用浓硫酸干燥，则用装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体是氢气，故选：。
用点滴板实验的优点是：节约药品、能同时进行多个实验。
是石蕊溶液，稀盐酸可以使石蕊变红；是石灰水，盐酸和石灰水反应生成氯化钙和水，无明显现象；是铁锈，加入盐酸后可以观察到铁锈溶解，溶液变黄；是酚酞溶液，盐酸不能使酚酞变色，是氢氧化钠，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，无明显现象；是碳酸钠，加入稀盐酸后产生大量气泡，所以反应中有明显实验现象的是：、、。
有同学认为该实验不能证明二氧化碳能与水反应，改进方法为：在处放干燥的紫色石蕊小花，处的小花不变色，处的小花变红，才能说明二氧化碳和水反应。
二氧化碳的密度比空气大，从导管出来后会下沉，二氧化碳不可燃、不助然，使中蜡烛熄灭，则处实验能证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空气大。
故答案为：
；
防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；；
；
节约药品、能同时进行多个实验；、、；
在处放干燥的紫色石蕊小花；能。
根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳来分析；
根据中棉花可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，以及高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来分析；
根据装置的特点，以及氢气的密度比空气小，二氧化碳、氧气的密度比空气大，一氧化碳密度和空气很接近，不能用排空气法收集，氨气密度比空气小，但不能用浓硫酸干燥来分析；
根据用点滴板实验可以节约药品、能同时进行多个实验来分析；
根据是石蕊溶液，稀盐酸可以使石蕊变红；是石灰水，盐酸和石灰水反应生成氯化钙和水，无明显现象；是铁锈，加入盐酸后可以观察到铁锈溶解，溶液变黄；是酚酞溶液，盐酸不能使酚酞变色，是氢氧化钠，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，无明显现象；是碳酸钠，加入稀盐酸后产生大量气泡来分析；
根据在处放干燥的紫色石蕊小花，处的小花不变色，处的小花变红，才能说明二氧化碳和水反应来分析；
根据二氧化碳的密度比空气大，从导管出来后会下沉，二氧化碳不可燃、不助然，使中蜡烛熄灭来分析。
本题主要考查了实验室气体制取的原理和装置，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
17.【答案】 将粗氧化锌粉碎成细颗粒 、、 ；
【解析】解：实验室用锌与稀硫酸制取氢气，化学方程式为：；
合金属于金属材料，故选：；
将粗氧化锌粉碎成细颗粒是将粗氧化锌粉碎成细颗粒；
氧化锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和水，与硫酸反应生成硫酸亚铁，所以“溶解”后得到的酸性溶液中含有反应生成的硫酸锌、硫酸亚铁和过量的硫酸，化学方程式为：；；
从表中可以看出，在控制在的范围内，只生成氢氧化铁沉淀；
沉淀池中，加入碳酸钠反应后，产生硫酸钠和，确认固体已经洗涤干净，则证明最后一次的洗涤液中无硫酸钠，硫酸根和钡离子结合产生硫酸钡沉淀，所以实验操作是：取最后一次洗涤液，向其中滴入氯化钡溶液或硝酸钡溶液无现象，则已经洗干净，硫酸钠不与石蕊和盐酸反应，故选：。
故答案为：；
；
将粗氧化锌粉碎成细颗粒；
、、；；；
；
。
根据实验室用锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气制取氢气进行分析；
根据合金属于金属材料进行分析；
根据影响反应速率的因素进行分析；
根据氧化锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和水，与硫酸反应生成硫酸亚铁，所以“溶解”后得到的酸性溶液中含有反应生成的硫酸锌、硫酸亚铁和过量的硫酸进行分析
根据表中的数据源进行分析；
根据沉淀池中，加入碳酸钠反应后，产生硫酸钠和，确认固体已经洗涤干净，则证明最后一次的洗涤液中无硫酸钠，硫酸根和钡离子结合产生硫酸钡沉淀进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
18.【答案】澄清石灰水变浑浊 无色酚酞试液变红 和 除去二氧化碳气体中的水蒸气和氨气 偏大 ：
【解析】解：关闭铁夹，打开铁夹，生成的气体与澄清石灰水接触，由题中信息可知，产物中有二氧化碳，由于二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀和水，所以观察到现象是：澄清石灰水变浑浊；
打开铁夹，关闭铁夹，生成的气体与无色酚酞试液接触，由题中信息可知，产物中有氨气，由于氨气溶于水，与水反应生成氨水，具有碱性，可使无色酚酞试液变红，所以观察到现象是：无色酚酞试液变红；
根据加热后有氨气生成，说明该膨松剂中含有碳酸氢铵，充分加热后，玻璃管中仍有固体是由于碳酸氢钠加热后生成碳酸钠固体，所以该膨松剂中还含有碳酸氢钠；
装置中的碱石灰可与二氧化碳反应，所以通过测定实验前后装置的质量，其质量差即为样品产生二氧化碳的质量；浓硫酸具有吸水性，可除去生成气体中的水蒸气，硫酸能与氨气反应生成硫酸铵，也可除去生成气体中的氨气，所以装置的作用是：除去二氧化碳气体中的水蒸气和氨气；完成该实验要进行以下操作：加热前，先对已连接好的装置和通入一段时间的空气，将装置内空气中的二氧化碳除去，再连接上装置，点燃酒精灯，反应进行，熄灭酒精灯，反应停止，停止加热后，应再通一段时间空气，可将装置中二氧化碳全部赶入装置中；所以完成该实验正确的操作顺序为：；
测定氨气的质量：将图装置中的连接顺序对调，因为装置中的碱石灰可把反应生成的气体中的二氧化碳和水蒸气除去，得到干燥的氨气；另取膨松剂装入装置中，通过测定实验前后装置的质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量；
装置是为了防止空气中二氧化碳进入装置中，如果没有装置，空气中二氧化碳会进入装置，造成二氧化碳增多，使结果偏大；
设该膨松剂中碳酸氢铵的质量为，碳酸氢铵生成二氧化碳的质量为，碳酸氢钠的质量为，
则碳酸氢钠生成二氧化碳的质量为： ，
所以膨松剂中碳酸氢钠与碳酸氢铵的质量比为 ： ：。
故答案为：澄清石灰水变浑浊；
无色酚酞试液变红；
和；
；除去二氧化碳气体中的水蒸气和氨气；；
；；
偏大；
：。
根据关闭铁夹，打开铁夹，生成的气体与澄清石灰水接触，由题中信息可知，产物中有二氧化碳，由于二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀和水进行分析；
根据打开铁夹，关闭铁夹，生成的气体与无色酚酞试液接触，氨气溶于水，与水反应生成氨水，具有碱性，可使无色酚酞试液变红进行分析；
根据加热后有氨气生成，说明该膨松剂中含有碳酸氢铵，充分加热后，玻璃管中仍有固体是由于碳酸氢钠加热后生成碳酸钠固体进行分析；
根据装置中的碱石灰可与二氧化碳反应，浓硫酸具有吸水性，可除去生成气体中的水蒸气，硫酸能与氨气反应生成硫酸铵，也可除去生成气体中的氨气，及实验操作进行分析；
根据装置中的碱石灰可把反应生成的气体中的二氧化碳和水蒸气除去，得到干燥的氨气进行分析；
根据装置是为了防止空气中二氧化碳进入装置中进行分析；
根据，进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
19.【答案】 纯净物
【解析】解：由图乙可知，一开始溶液的，过程中溶液由大于变成等于，然后小于，说明是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，故A中溶液的溶质是；乙中点所示溶液的，溶液呈酸性，溶液中的溶质是和，氯化氢在蒸发过程中挥发掉，加热蒸干所得固体为纯净物；图乙中点溶液的，表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，即过程中稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，过程中氯化钠的质量不断增加，所示溶液中，盐酸过量，氯化钠的质量不会增加，故、、点对应溶液中的质量关系为；图丙中时温度最高，放热最多，说明此时氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，故的数值最接近，是因为加入稀盐酸时，溶液，恰好完全反应；
设废水样品中氢氧化钠的质量为。
答：该废水样品中的质量为。
故答案为：；纯净物；；；
。
根据变化曲线变化和图丙的信息进行分析；
根据盐酸溶液的质量和溶质的质量分数可计算出氯化氢的质量，根据氯化氢的质量和反应的化学方程式可计算出废水样品中的质量。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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