选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
D A C A B B C C D B AD BD
二、填空题（每空一分）
13. 作用点 连通器 9
14. 增大 不变 4.9×107
15. 3 竖直向上
16. 大 小
17. 54 8×104
变大 变大
小 增大压力 增大
20. 19.6N 竖直向下 9.8N
21. 木板 压力（或弹力）
22. 运动状态 相互的
23. 足球 脚
24. 具有 竖直向上 减小
25. > > =
作图及实验探究题
26.（2分） （2分）
27.（1）同一高度 控制变量法 （2）做匀速直线运动 不需要 （3）C
28.（7分）（1）卡片 钩码的数量 （2）不能 不在同一直线上的两个力是否平衡 （3）用剪刀将卡片剪成两半 （4）能 （5）A
29.（4分）（1）气密性 （2）U型管两侧高度差 （3）相等 （4）密度
30（5分）（1）凹陷程度 （2）压力大小 乙 丙 控制变量
31.（5分）（1）丙、甲、丁、乙 （2）2.8×10 3 （3）= （4）一直不变 （5） >
四、计算题
32. (1)由阿基米德原理可知，物块A浸没在水中受到的浮力：
；（2分）
(2)在空气中静止时弹簧测力计的示数即为物块的重力，由称重法可知物块浸没在水中时弹簧测力计的示数：
；（2分）
(3)由可得，物块A的质量：
，
则物块A的密度：
。（3分）
答：(1)物块A浸没在水中受到的浮力为2N；(2)物块浸没在水中时弹簧测力计的示数F2为0.6N；(3)物块A的密度为1.3×103kg/m3。
33.（1）由题意知木块对杯底的压力为F=G木=5N，受力面积SB=（10cm）2=0.01m2，木块对容器底部产生的压强为p=F/SB=5N/0.01m2=500Pa；（1分）
（2）由题意知木块在重力G=5N，向下的拉力F拉=1N，竖直向上的浮力F浮1的作用下处于平衡状态，故木块受到的浮力F浮=G+F拉=5N+1N=6N；（2分）
（3）ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，由（2）知，当受到F浮=6N时，排开水的体积为，浸入水下的深度为h下=V排/0.01m2=6×10－4m3/0.01m2=0.06m，所加入水的体积V水=（0.05m+0.06m）×0.02m2－0.06m×0.01m2=0.0016m3，加入水的重力为G水=ρ水V水g=1.0×103kg/m3×0.0016m3×10N/kg=16N，剪断细线后，当木块静止时处于漂浮状态，由图知该容器形状规则，故容器底部受到水的压力为F水=G水+G木=16N+5N=21N，受力面积SA=200cm2=0.02m2，受到水的压强为p水=F水/SA=21N/0.02m2=1050Pa．（4分）绥棱县克音河乡学校初三物理期中检测试题
考生注意：
考试时间90分钟
全卷共五道大题，总分100分.
题号 一 二 三 四 总分 核分人
得分
一、选择题（每小题2分，共24分。1—10小题只有一个选项正确；11、12小 题是多项选择，只选一个且正确得1分，有错误选项不得分。把正确选项的字母填在题后的括号内。）
下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A ． 篮球受重力从篮筐内竖直下落B ． 滚动的足球受阻力缓缓停下C ． 用力将实心球掷出
D ． 把橡皮泥捏成不同造型
在下列数据中，最接近生活实际的是（ ）
A．一个大西瓜的质量大约4 kg ; B．课桌的高度约是120dm;
C．一支普通铅笔的质量约为500g; D．一位初中学生的身高约为16.2cm.
重力一定的轮船从长江驶入海洋，浮力不变
石块没入水中越深，浮力越大
4.在物理实验室中，测量力的仪器或工具是( )
A.弹簧测力计 B.天平 C.量筒 D.压强计5.下列对四幅图片及情景解释正确的是（ ）
A ．甲图中，用力才能把饮料吸入口中，说明吸力改变了大气压强
．乙图中，飞镖箭头做得很尖，是为了增大压强
．丙图中，拿自制气压计下楼，细管内水柱上升
D ．丁图中，若向 B 管中吹气， A 管中液面会下降
正六边形钢质螺母的质量为7.9g，其空心圆的面积为正六边形的面积的 1 ，
2
当螺母如图甲所示平放在水平地面上时，螺母对地面的压强为p ；当螺母如图乙所示立放在水平地面上时，螺母对地面的压强为4 p 。已知钢的密度为7.9×10 3 kg/m 3 ，则正六边形的边长为（ ）
3.关于流体的力现象表述正确的是（ ）
鸟翼获得向上的升力，是因为流体在流速大的地方压强大
A ． 3
4
cm B ．
4 cm
3
在水中上浮的物体受浮力，下沉的物体不受浮力
C ． 2 cm D ． 3 cm
3 2
下列说法不正确的是（ ）
力是物体对物体的作用
受力物体同时也一定是施力物体
只有相互接触的物体，才可能有力的作用
力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果
水平桌面上两只完全相同的杯子里分别盛有甲、乙两种不同液体。把两个完全相同的小球分别放入甲、乙两种液体中，静止后，在甲液体中的小球沉底，在乙液体中的小球悬浮，此时两个杯中的液面恰好相平。如图所示，下列说法中正确的是（ ）
甲液体的密度大于乙液体的密度
甲液体对杯底的压强等于乙液体对杯底的压强
甲液体中小球受到的浮力小于乙液体中小球受到的浮力
盛甲液体的杯子对桌面的压强等于盛乙液体的杯子对桌面的压强
如图所示的实验表明 （ ） A．物体受到的重力与其位置有关B．重力的方向始终垂直向下
关于力和运动，下列说法正确的是（ ）
A．力是物体间的相互作用B．速度越大物体的惯性越大
C．只有直接接触的物体才能产生力的作用D．力是改变物体运动状态的原因
如图，甲、乙两个质量和底面积相同的杯子盛两种液体，将同一个木块先后放入两杯中，木块静止后，两杯液面相平。则下列说法正确的是（ ） A ． 甲杯中液体密度大于乙杯中液体的密度
． 木块在甲、乙两杯中排开液体的质量相同
． 甲、乙两杯底部受到液体的压力相同
D ． 取出木块后，甲杯对水平面的压强比乙杯小
二、填空题（每空1分，共32分。把正确答案填写在题中横线上的空白处） 13.我劳动，我快乐！小明在打扫卫生时使用的洒水壶如图所示。小明用洒水壶提水时，用 A 把手；用洒水壶酒水时，用 B 把手。小明是运用了力的作用效果与力的 有关。洒水壶利用了 原理，壶内水静止时，壶身和壶嘴的水面是相平的。若洒水壶底受到水的压强为900Pa，
物体受到的重力与其状态有关
则此时壶内水深为 cm。（ g取10N/kg 水
1.0 103 kg/m3）
重力的方向始终竖直向下
10.图中的实验中不能揭示流体压强与流速关系的实验是（ ）
A． B． C． D．
如图所示，我国的“蛟龙”号潜水器完全潜入水中后，随着潜水深度的增大，潜水器受到海水的压强将 ，海水对潜水器的浮力 (均选填“增大”、“减小”或“不变”)。当它创纪录地突破5000米深处时，海水对它的压强为 帕(海水的密度取水的密度值)。
如图所示，将一重为8N的物块用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在水中静止，弹簧测力计示数为5N，则物块受到的浮力是 N，浮力的
方向是 。
如图所示，交警同志正在给电动车装有遮阳棚的车主进行安全教育。装有遮阳棚的电动车在高速行驶时，遮阳棚上方的空气流速 ，压强
，容易失去平衡发生交通事故。
某届“环青海湖国际公路自行车赛 ”中，一运动员从西宁市到平安区骑行了27km ，用时0.5h ，该运动员骑行的平均速度是 km/h 。该运动员与自行车的总质量为 80kg ，在水平路面骑行时，轮胎与地面总接触面积为 0.01m 2 ，此时自行车对地面的压强是 Pa 。（g 取10N/kg）
，则足球受到的弹力是因为 （选填“木板”或“足球”）发生弹性形变而产生的，使木板发生形变的力是足球对木板的 力．
图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。
第18题图 第21题图 第22题图
踢足球时，脚对足球施加力的作用，脚感到痛。使脚感到痛的力的施力物体是 ，受力物体是 。
如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子 （选填 “
第13题图 第14题图 第15题图 第16题图
如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上， 再倒立放置。两次放置时，瓶内水对瓶底和瓶盖的压强变化情况是 ，
（选填“变大 ”“变小 ”或“不变 ”）瓶对桌面的压强变化情况是 。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越
具有”或“不具有”）惯性，杯子所受摩擦力的方向为 ，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力 （ 选填“增大”、“不变”或“减小”）。
如图，质量相等的实心均匀正方体A和B平放在水平地面上（ρA >ρB ），它们对地面的压强分别为PA 和PB ，则PA PB 。 现竖直切去左半部分
（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为PA′和PB′ ，则PA
光滑，摩擦力越 ；小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后稍加用力就 PA′， PB PB′。（均选填“>”、“<”或“=”） 擦干净了，这是通过 来 橡皮与纸之间的摩擦力。
某物体重 2kg ，重力大小为 ，方向 ，将该物体丢入水中
排开液体的体积为 1×10 -3 立方米，它受到的浮力为 。
如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变
第24题图 第25题图
三、作图与实验探究题（26题4分，27题5分，28题7分，29题4分，30题5分
，31题5分，共30分）
26.（1）（2分）在图中画出小球在水中下沉时受到的浮力示意图。
（2）（2分）如图所示，“冰墩墩 ”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O 点作出它所受摩擦力 f 的示意图；
27.（5分）（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实时应让小车从同一斜面的 （选填“同一高度”或“不同高度”）滑下，这种研究问题的方法是 （选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”）。
伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 （选填“静止”或“做匀速直线运动”）。说明物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持。
牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律（ ）
能用实验直接验证
不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
28.（7分） 如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
实验中的研究对象是 （选填“卡片”或“钩码”），通过调整 来改变拉力的大小。
当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究
。
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 。
在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是（ ） A．减少摩擦力对实验结果的影响
小卡片是比较容易获取的材料
容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转
29.（4分）在探究 “ 影响液体内部压强大小的因素 ” 实验中。
（ 1 ）用手指轻压金属盒橡皮膜，观察 U 形管液面高度差是否有明显变化
，这是为了检查压强计的 ；
（ 2 ）通过观察 来比较压强的大小；
（ 3 ）通过比较 A 、B 、C 三图可知，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强 ；
（ 4 ）通过比较D、E两图可知，在液体内部的同一深度，液体的 越大，压强越大。
30.（5分）在 “探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，得到如图所示的作用效果：
（ 1 ）实验中是通过比较海绵的 来比较压力作用效果。这种实验方法叫做转换法。
（ 2 ）通过比较图中的甲、乙两次实验，探究压力的作用效果与
的关系，通过比较图 和图 两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法叫做 法。
31.（5分）某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块（不吸水）、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力的关系
（ 1 ）如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是 ；
（ 2 ）根据图中的实验数据可求出石块的密度为 kg/m 3 ；（g
取10N/kg ，ρ水 =1.0×10 3 kg/m 3 ）
（ 3 ）兴趣小组的同学换用不同的物体（不吸液体）或液体按科学合理的顺序进行了多次实验，由实验数据得出 F 浮 G 排 （选填“>”、“<”或“=”），从而验证了阿基米德原理的正确性；
（ 4 ）图丁步骤中，小石块逐渐浸入液体过程中（未接触溢水杯），液体对杯底的压强 （选填“逐渐变大 ”、“一直不变”或“ 逐渐变小）；
（ 5 ）其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满， 其他步骤无误，因而他会得出 F浮 G排 的结论。（选填 “>” 、“<” 或 “=” ）
五、综合应用题（32题7分，33题7分，共14分）
将体积V=0.2×l0–3m3的物块A竖直挂在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧测力计的示数F1=2.6N。将物块A浸没在水中，静止时弹簧测力计的示数为F2，如图所示。已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：
物块A浸没在水中受到的浮力F浮；
弹簧测力计的示数为F2；
物块A的密度ρA。
如图甲所示，水平旋转的平底柱形容器A的底面积为200 cm2，不吸水的正方体木块B重为5N，边长为10 cm，静止在容器底部，质量体积忽略的细线一端固定在容器底部，另一端固定在木块底面中央，且细线的长度为L＝5 cm
，已知水的密度为1.0×103 kg/m3.求：
甲图中，木块对容器底部的压强多大？
问容器A中缓慢加水，当细线受到拉力为1 N时，停止加水，如图乙所示，此时木块B受到的浮力是多大？
将图乙中与B相连的细线剪断，当木块静止时，容器底部受到水的压强是多大？
