鲁科版（五四制）九年级下册《第十六章 电磁现象》章节练习2
一 、单选题（本大题共8小题，共24分）
1.（3分）如图，开关闭合后，下列说法正确的是
A. 电磁铁的上端是极 B. 弹簧具有弹性势能
C. 电动机不工作 D. 电灯正常工作
2.（3分）如图是探究电磁感应现象的实验装置。闭合开关后，能使灵敏电流计指针发生偏转的是
A. 磁体、导体均保持不动
B. 磁体不动，导体沿竖直方向上下运动
C. 磁体不动，导体沿水平方向左右运动
D. 导体不动，磁体沿竖直方向上下运动
3.（3分）如图所示，三个重力均为的磁环套在同一根光滑圆木杆上，磁环的下底面是极，由于磁极间的相互作用仅考虑相邻两个磁环间有力的作用，上面两个磁环和都悬浮着。下列判断正确的是
A. 磁环的上底面一定是极
B. 磁环对的作用力和磁环对的作用力是一对平衡力
C. 磁环对水平面的压力等于
D. 磁环对的作用力等于
4.（3分）几种不同的电器在正常工作时，下列说法正确的是（ ）
A. 手机、收音机、电视机都是利用电磁波工作的
B. 电熨斗、洗衣机都是利用电流热效应工作的
C. 发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动现象制成的
D. 电动机是利用电磁感应现象制成的，它可将电能转化为机械能
5.（3分）如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是（ ）
A.
此图中的实验可得出磁体异名磁极相互排斥
B.
此图中的实验是演示磁场对通电导体有力作用
C.
此图中的实验可得变化的电流可以产生电磁波
D.
此图中的测电笔接触零线氖管一定发光
6.（3分）关于条形磁铁，下列描述错误的是
A. 条形磁铁两端的磁性最强 B. 条形磁铁能指南北
C. 条形磁铁周围存在磁感线 D. 条形磁铁不能吸引铜屑
7.（3分）如图所示，甲为铁棒，乙为条形磁铁，在下列图示情况下不会相互吸引的是
A. B. C. D.
8.（3分）下列说法正确的是（ ）
A. 奥斯特实验说明磁能生电 B. 发电机工作时将电能转化为机械能
C. 电磁继电器是由电磁铁控制的开关 D. 电动机是利用电磁感应原理制成的
二 、填空题（本大题共8小题，共25分）
9.（2分）一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放电磁铁，使它们始终保持同名磁极相对．由于同名磁极____，列车就能“浮在”轨道上方，如图所示，消除了车体与轨道之间的____，使速度突破了轮式列车速度的极限．
10.（2分）如图，当开关S闭合时，会看到导体ab________(填“运动”或“静止”)，根据此原理可制成__________机．
11.（5分）酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封罩，为了方便操作，设计了一个杠杆和电磁铁组合系统来升降密封罩，如图所示。装置通电后，电磁铁上端为 ______选填“”或“”极，若电磁铁吸力较小，想把密封罩提起时，则应将滑动变阻器滑片向 ______选填“左”或“右”滑动。
12.（5分）如图，一个不能打开的盒子外面露出一段细长的导线，若导线中有电流，把导线悬挂起来，将一蹄形磁铁靠近取直的导线，导线会 ______。此实验利用了磁场对 ______力的作用，利用这个原理制成了 ______机。
13.（3分）下面是同学们做过的一些物理实验情景图，请你对这些实验现象分别进行分析并得出结论．
（1）图甲：闭合开关，小磁针发生们偏转．说明：____．
（2）图乙：迅速击打硬纸板，板上的鸡蛋落入杯中．说明：____．
（3）图丙：将两滴等量的水分别滴在两块玻璃板上，其中被加热的水滴先消失．说明：____．
14.（2分）探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比B多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是____．闭合开关，就有电流通过线图，此时钉帽一端的磁极为____极．
15.（5分）当开关闭合后，通电螺线管右端的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的端为 ______极，电源的端为 ______极；当滑片向左移动过程中，通电螺线管的磁性将 ______选填“增强”“减弱”或“不变”
16.（1分）利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向．____（判断对错）
三 、实验题（本大题共1小题，共10分）
17.（10分）为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线表面涂有绝缘漆的导线在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的、、、为实验中观察到的四种情况．
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
通过观察 ______ 的不同，来判断电磁铁的磁性不同．
通过比较 ______ 两种情况，可以验证猜想是正确的．
通过比较 ______ 两种情况，可以验证猜想是正确的．
通过比较中甲、乙两电磁铁，发现猜想不全面，应补充 ______ ．
四 、计算题（本大题共2小题，共20分）
18.（10分）如图所示是街道照明电灯自动开关的控制电路的示意图，M是一个光电管，它的作用是当天亮后足够的光线照到它上边使电阻减小，控制电路导通；当傍晚光线减弱时，其电阻增大．试说明傍晚之后街道上路灯亮起，而黎明到来后路灯就悄然熄灭的道理．
19.（10分）根据图中通电螺线管的、极，在导线中标出电流方向．
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：由题干中图可知：当开关闭合时，电磁铁电路就会接通，电磁铁有了磁性，衔铁就会在电磁力吸引的作用下接通电动机电路，电动机工作、电灯灭，此时弹簧发生弹性形变，具有弹性势能，故正确、错。
根据安培定则可知，电磁铁的上端为极，故错。
故选：。
根据安培定则判断电磁铁的极性；
磁铁中有电流通过时，产生磁性会把衔铁吸来过，电动机电路接通；电磁铁中无电流时，无磁性，弹簧片把衔铁拉起来，电动机电路断开。
重点考查对电磁继电器的工作原理的了解和掌握，是一道中档题。
2.【答案】C;
【解析】解：产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，本题图中也看出是闭合电路的一部分导体在磁场中了，本题就是判断是否做切割磁感线运动。磁感线方向是竖直向上的。
A、磁体、导线 均保持不动，导体在磁场中没有切割磁感线运动，导体中没有感应电流产生，指针不偏转。故A错误。
B、保持磁体静止，将导体上下移动，没有做切割磁感线运动，所以不能产生感应电流。故B错误。
C、保持磁体不动，使导线向左右运动符合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流产生，指针偏转。故C正确。
D、保持导体棒静止，将磁铁上下移动，运动方向与磁感线方向平行，所以不会切割磁感线，不会产生感应电流。故D错误。
故选：。
产生感应电流的条件：闭合电路、一部分导体、在磁场中做切割磁感线运动，三个条件缺一不可。
产生感应电流的条件注意三点：一是“闭合电路”，电路必须是完整的回路，二是“一部分导体”，不是全部的导体都在参与运动，三是“切割磁感线运动”，导体的运动必须是切割磁感线的，正切、斜切都可以，但不能不切割。
3.【答案】D;
【解析】解：、由题知，上面两个磁环都悬浮着，所以相邻两磁环间相互排斥，最下面的磁环的下底面是极，则上面为极，根据磁极间的相互作用规律可知，中间磁环下方为极，上方为极，上面的磁环下方为极，上方为极，故错误；
、对的作用力和对的作用力大小不等，不是一对平衡力，故错误；
、磁环对水平面的压力等于三个磁环的重力为，故错误；
、磁环对的作用力等于磁环和的重力为，故正确。
故选：。
悬浮的磁环彼此分离，利用了同名磁极相互排斥的原理，据此进行分析；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
磁极间的相互作用是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。还考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
4.【答案】A;
【解析】解：A、手机、收音机、电视机都是靠电磁波来传播信息的，故A正确；
B、电熨斗是利用了电流的热效应，洗衣机中的电动机，是利用了通电导体在磁场中受力的作用原理，故B错误；
C、发电机是利用电磁感应现象制成的，故C错误；
D、电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，故D错误．
故选A．
5.【答案】C;
【解析】解：A、图中的实验可得出磁铁异名磁极相互吸引，故A错误；
B、图中的实验说明了电磁感应现象，故B错误；
C、图中的实验说明，电流的迅速变化会产生电磁波，故C正确；
D、图中的测电笔接触火线氖管发光，故D错误；
故选C．
6.【答案】C;
【解析】解：、磁体上磁性最强的部分叫磁极，条形磁铁两端的磁性最强，故正确；
、条形磁铁在地磁场的作用下要指向南北方向，其中指南的叫南极，故正确；
、为了便于研究磁场，我们引入了磁感线的概念，磁感线是假想的分布在磁体周围的曲线，这种研究方法叫建立理想模型法，故错误；
、磁体能够吸引磁性材料，因此条形磁铁能够吸引铁屑，不能吸引铜屑，故正确。
故选：。
磁体上磁性最强的部分叫磁极，条形磁铁两端的磁性最强。
由于受到地磁场的作用，悬挂的小磁针静止时总是一端指南一端指北，指南的是南极，指北的是北极。
磁场是磁体周围存在的一种看不见的特殊物质，是真实的存在；磁感线是描述磁场的方法，叫建立理想模型法，不是真实的存在。
磁体能够吸引磁性材料。
此题主要考查磁场和磁感线的性质和特点，同学们要特别注意的是在磁体周围没有磁感线。
7.【答案】B;
【解析】
本题需要学生从条形磁铁磁极分布位置来分析磁性强弱，进行作答。
条形磁铁具有磁性，两个磁极的位置磁性最强，中间部分磁性最弱。铁棒没有磁性。根据这两点进行判断。
A.条形磁铁的磁极靠近铁棒，会产生吸引力，故错误；
B.铁棒靠近条形磁铁的中间部分，条形磁铁磁性很弱，不会产生吸引力，故正确；
C.条形磁铁的磁极靠近铁棒，会产生吸引力，故错误；
D.铁棒靠近条形磁铁的磁极，会产生吸引力，故错误。
故选。
8.【答案】C;
【解析】解：A、奥斯特实验说明电能生磁，不是磁能生电，该选项错误；
B、发电机工作时将机械能转化成电能，不是电能转化为机械能，该选项错误；
C、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，电磁继电器就是由电磁铁控制的开关，该选项说法正确；
D、发电机才是利用电磁感应原理制成的，该选项错误．
故选C．
9.【答案】相互排斥;摩擦;
【解析】解：磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放电磁铁，使它们始终保持同名磁极相对．是利用同名磁极相互排斥，将列车与轨道分开，从而消除了车体与轨道之间的摩擦．
故答案为：相互排斥；摩擦．
10.【答案】运动;电动;
【解析】根据通电导体在磁场中受力的作用，并且力可以是改变运动状态.当开关S闭合时，会看到导体ab运动；由通电导体在磁场中受到力运动，人们想到可以让通电线圈在磁场中转动，利用该现象制成了电动机
11.【答案】N 左;
【解析】解：由图看出，电流从电磁铁上端流入，依据安培定则，四指顺着电流方向，大拇指应向上握住电磁铁，所以上端为极。
若电磁铁吸力较小，想把密封罩提起，则应将滑动变阻器滑片向左移动，根据欧姆定律可知，电路中电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引力就会变大。
故答案为：；左。
根据电流方向和电磁铁的绕线情况，根据安培定则判断出电磁铁的极性；电磁铁磁性的大小与电流大小、线圈的匝数有关。
此题主要考查安培定则、滑动变阻器对电路中电流的影响、电流大小对电磁铁磁性强弱的影响，要求同学熟练掌握。
12.【答案】运动 有 电动;
【解析】解：将导线悬挂起来，将一个蹄形磁体缓慢靠近导线，发现导线向远离磁体的方向发生了运动，说明导线中有电流通过，通电导线在磁场中受到了力的作用，根据此原理制成的是电动机。
故答案为：运动；有；电动。
通电导体在磁场中受到力的作用，根据此原理制成的是电动机。
本题利用了通电导体在磁场中受到力的作用来判断导体中是否有电流，同时，我们应意识到物理是一门实验学科，很多知识来自于实验事实，故应注意将所学知识应用到生活实际中去。
13.【答案】通电导线周围存在磁场;鸡蛋有惯性;其他条件相同的情况下，温度越高，水（液体）蒸发越快;
【解析】解：（1）通电后，放在导线下方的小磁针发生了偏转，说明通电导线周围存在磁场．
（2）迅速击打硬纸板，纸板快速运动，鸡蛋由于惯性，落入杯中，说明鸡蛋具有惯性．
（3）放在加热的玻璃板上的水滴先消，说明温度越高，液体蒸发越快．
故答案为：（1）通电导线周围存在磁场；（2）鸡蛋有惯性；（3）其他条件相同的情况下，温度越高，水（液体）蒸发越快．
14.【答案】线圈的匝数;N;
【解析】解：（1）由图知，A、B线圈串联，所以通过A、B的电流相等，A的线圈匝数明显比B的线圈匝数多．每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．所以此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关．
（2）读图可知，电流从钉帽的上端流入，下端流出，用右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的上端为电磁铁的N极．
故答案为：线圈的匝数；N．
15.【答案】S 正 增强;
【解析】解：当开关闭合后，通电螺线管右端的小磁针按如图所示方向偏转，说明通电螺线管的端和小磁针的极相吸引，则通电螺线管的端为极；
通电螺线管的左端为极，根据安培定则可以判断出电流是从左边导线流入螺线管的，所以和左边导线相连的电源端为正极；
当滑片向左移动过程中，滑动变阻器连入电路中的电阻线变短，电路中的电流变大，通电螺线管的磁性将增强。
故答案为：；正；增强。
根据磁极间的相互作用规律作出分析；
根据通电螺线管的极，再结合安培定则，可以确定螺线管中电流的方向，判断出电源的正负极；
通电螺线管的磁性强弱和电流大小、线圈匝数有关。电流越大，线圈匝数越多，磁性越强。
此题主要考查的是学生对磁极间的作用规律、安培定则和通电螺线管磁性强弱影响因素的理解和掌握，基础性题目。
16.【答案】×;
【解析】解：利用铁屑可以看到磁体周围磁场的分布情况，但看不到方向，磁场方向是人为规定的，故题干说法错误．
故答案为：×．
17.【答案】电磁铁吸引大头针数目；a、b；b、c；当电流相同时;
【解析】解：实验中观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它磁性的强弱，吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强；
猜想中，电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性，读图可知，图、中两电磁铁相同，一个通电能吸引大头针，一个不通电，不能吸引大头针，、符合要求；
猜想中，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强，通过观察图中滑动变阻器的位置可以判断，同样的电磁铁，中的电流小、吸引大头针少，中的电流大，吸引大头针多，、符合要求；
图中的两电磁铁是串联在一起的，因此，通过它们的电流是相同的，这是影响电磁铁磁性强弱的重要求因素，在得出结论时必须加以说明，故结论应补充为：插有相同铁芯的螺线管，当电流相同时，线圈的匝数越多，它的磁性越强．
故答案为：电磁铁吸引大头针数目；、；、；当电流相同时．
体现电磁铁磁性大小的方法：用吸引大头针数目的多少，这是我们物理学中常用的转换法；
要验证猜想，必须选择通电和断电的两个图进行比较；
要验证猜想，必须保持线圈的匝数相同，使电路中的电流大小不同；
在研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，根据控制变量法的要求，应保持电流的大小不变．
研究电磁铁的实验中，合理运用控制变量法和转换法是成功的关键，在进行实验操作和分析实验结论时，都必须注意到各个量的变与不变，才能得出有说服力的结论．
18.【答案】答：由图知，傍晚之后，光线减弱，光电管电阻增大，控制电路中通过电磁铁的电流减小，电磁铁磁性减弱，衔铁下落接通工作电路，路灯亮起；
黎明到来后，足够强的光线照到光电管上使光电管电阻减小，控制电路中电流增大，电磁铁磁性增强把衔铁吸气，切断工作电路，路灯熄灭．;
【解析】掌握电磁继电器的工作原理，根据实际情况分析电磁铁磁性强弱的变化，得出工作电路的通断．
19.【答案】解：螺线管的左端为N极，线圈绕向如图所示，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向是从右端流入左端流出．故答案如下图所示：
;
【解析】
根据图中通电螺线管的、极，结合图示的线圈绕向，利用安培定则即可确定螺线管中的电流方向．
对于一个通电螺线管，只要知道电流的方向、线圈的绕法、螺旋管的、极这三个因素中的任意两个，我们就可以据安培定则判断出另一个．
