肇庆市２０２２—２０２３学年第一学期高二年级期末教学质量检测
答案及评分标准 （参考） 英语
第二部分 阅读 （共两节，满分５０分）
第一节 （共１５小题；每小题２?５分，满分３７?５分）
２１～２３ ＣＡＣ ２４～２７ ＢＡＤＣ ２８～３１ ＣＡＢＢ ３２～３５ ＢＤＡＤ
第二节 （共５小题；每小题２?５分，满分１２?５分）
３６～４０ ＣＧＤＡＦ
第三部分 语言运用 （共两节，满分３０分）
第一节 （共１５小题；每小题１分，满分１５分）
４１～４５ ＢＡＤＢＣ ４６～５０ ＡＢＤＣＡ ５１～５５ ＣＤＢＤＡ
第二节 （共１０小题；每小题１?５分，满分１５分）
５６．ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ ５７．ａｎ ５８．ｈｅｒｏｅｓ ５９．ｉｔｓ ６０．ｗａｓｉｎｃｌｕｄｅｄ
６１．ｉｎ ６２．ｔｏｔｒａｖｅｌ ６３．ｗｈｉｃｈ ６４．ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ ６５．ｔｈａｔ
第四部分 写作 （共两节，满分４０分）
第一节 （满分１５分）
Ｏｎｅｐｏｓｓｉｂｌｅｖｅｒｓｉｏｎ：
ＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＰｒｏｔｅｃｔｉｏｎＷｅｅｋ
ＡｎａｃｔｉｖｉｔｙｔｈｅｍｅｄａｓＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＰｒｏｔｅｃｔｉｏｎＷｅｅｋｗａｓｌａｕｎｃｈｅｄｉｎｏｕｒｓｃｈｏｏｌ
ｌａｓｔｗｅｅｋ，ｗｈｉｃｈｐｒｏｖｅｄｔｏｂｅａｇｒｅａｔｓｕｃｃｅｓｓ．
Ａｓｗｅｋｎｏｗ，ｓｏｕｒｇｅｎｔｉｓｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｔｈａｔｗｅｎｅｅｄｔｏｒａｉｓｅｏｕｒ
ａｗａｒｅｎｅｓｓ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｏｕｒｓｃｈｏｏｌｏｒｇａｎｉｚｅｄｍａｎｙｒｅｌａｔｅｄａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ａ
ｌｅｃｔｕｒｅｗａｓｄｅｌｉｖｅｒｅｄｂｙＰｒｏｆｅｓｓｏｒＺｈａｎｇ，ｉｎｗｈｉｃｈｈｅｅｘｐｏｓｅｄｕｓｔｏｔｈｅｔｅｒｉｂｌｅ
ｐｏｌｕｔｉｏｎｂｙｓｈｏｗｉｎｇｖｉｖｉｄｐｈｏｔｏｓａｎｄｖｉｄｅｏｓ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｉｎｔｈｅｓｃｈｏｏｌｈａｌｗａｓａｂｏａｒｄ
ｗｈｅｒｅｗｅｓｉｇｎｅｄｏｕｒｎａｍｅｓ，ｐｒｏｍｉｓｉｎｇｎｏｔｔｏｄｏａｎｙｔｈｉｎｇｈａｒｍｆｕｌｔｏｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．
Ｗｈａｔｉｍｐｒｅｓｓｅｄｕｓｍｏｓｔｗａｓａｎｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎｗｈｉｃｈｓｈｏｗｅｄｕｓｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇａｎｄｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ
ｗａｙｓｏｆｌｅａｄｉｎｇａｌｏｗ?ｃａｒｂｏｎｌｉｆｅ．
Ｉｎａｗｏｒｄ，ｔｈｅａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｗｅｒｅｗｅｌ?ｒｅｃｅｉｖｅｄｂｙａｌｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｗｈｏｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｅｘｅｒｔ
ｔｈｅｉｒｅｆｏｒｔｓｏｎｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ．
第二节 （满分２５分）
Ｏｎｅｐｏｓｓｉｂｌｅｖｅｒｓｉｏｎ：
“Ｙｅｓ，Ｉｍａｄｅｉｔ．ＢｕｔＩｄｏｎ?ｔｗａｎｔｔｏｐｌａｙｆｏｏｔｂａｌａｎｙｍｏｒｅ，”ｈｅｒｅｐｌｉｅｄ．Ｎｏｓｏｏｎｅｒ
ｈａｄｔｈｅｙｈｅａｒｄｔｈｅｓｔｕｎｎｉｎｇｗｏｒｄｓｔｈａｎｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｗｅｒｅｆｒｏｚｅｎｔｏｔｈｅｓｐｏｔ．Ｗｉｔｈ
ｅｙｅｂｒｏｗｓｋｎｉｔｅｄａｎｄｍｏｕｔｈｓｄｒｏｐｐｅｄｏｐｅｎ，ｔｈｅｙｈｅｌｄＭａｒｋ?ｓｈａｎｄｓｆｉｒｍｌｙ，ａｓｋｉｎｇｗｈａｔ
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 １页 （共１１页）
书
ｗａｓｗｒｏｎｇｗｉｔｈｈｉｍ．Ｍａｒｋｗａｓｔｏｏａｓｈａｍｅｄｔｏｍｅｅｔｔｈｅｉｒｅｙｅｓ．Ａｆｔｅｒａｗｈｉｌｅ，
ｓｕｍｍｏｎｉｎｇｕｐａｌｈｉｓｃｏｕｒａｇｅ，Ｍａｒｋｅｘｐｌａｉｎｅｄｗｈａｔｈａｄｈａｐｐｅｎｅｄｔｏｈｉｓｂｅｌｏｖｅｄ
ｐａｒｅｎｔｓ．Ｆｌｕｓｈｅｄｗｉｔｈｅｍｂａｒａｓｓｍｅｎｔ，ｈｅｍａｄｅａｓｉｎｃｅｒｅａｐｏｌｏｇｙｔｏｈｉｓｄａｄａｎｄｍｏｍ，
“Ｓｏｒｙ，Ｉｄｉｄｎ?ｔｍｅａｎｔｏｌｉｅｔｏｙｏｕ．ＢｕｔＩｒｅａｌｙｗａｎｔｔｏｔｒｙｃｈｅｅｒｌｅａｄｉｎｇ．”
Ｈｅａｒｉｎｇｈｉｓａｐｏｌｏｇｙ，Ｍａｒｋ?ｓｐａｒｅｎｔｓｃａｌｍｅｄｄｏｗｎａｎｄｓｍｉｌｅｄ．Ｉｎａｍｉｌｄｖｏｉｃｅ，
ｔｈｅｙｃｏｍｆｏｒｔｅｄＭａｒｋｗｈｏｗａｓｉｎｌｏｗｓｐｉｒｉｔｓ．“ＩｔｉｓａｂｓｏｌｕｔｅｌｙＯＫｔｏｐｕｒｓｕｅｗｈａｔｙｏｕ
ｒｅａｌｙｌｏｖｅ，”ｓａｉｄＭｏｍ．Ｌｏｏｋｉｎｇｕｐｆｒｏｍｔｈｅｆｌｏｏｒ，Ｍａｒｋｃｏｕｌｄｎ?ｔｂｅｌｉｅｖｅｗｈａｔｈｅ
ｈｅａｒｄ．Ｈｅｆｅｌｔａｔｏｎｌｉｇｈｔｅｒｏｎｈｉｓｓｈｏｕｌｄｅｒｓ．Ｈｅｆｅｌｔａｌｕｍｐｉｎｈｉｓｔｈｒｏａｔａｎｄｃｏｕｌｄｎ?ｔ
ｓｔａｍｍｅｒｏｕｔａｗｏｒｄｆｒｏｍｈｉｓｔｒｅｍｂｌｉｎｇｌｉｐｓ．Ｗｉｔｈｔｅａｒｙｅｙｅｓ，ｈｅｈｅｌｄｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｉｎｔｏｈｉｓ
ａｒｍｓａｎｄｔｈａｎｋｅｄｔｈｅｍｆｏｒｔｈｅｉｒｔｒｕｓｔ．Ａｄｍｉｔｅｄｌｙ，ｐａｒｅｎｔｓ?ｔｒｕｓｔａｎｄｕｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎａｌｌｏｖｅ
ｗｉｌｅｍｐｏｗｅｒａｃｈｉｌｄｆｏｒｈｉｓｗｈｏｌｅｌｉｆｅ．
答 案 详 解
第二部分 阅读 （共两节，满分５０分）
第一节 （共１５小题；每小题２?５分，满分３７?５分）
Ａ
【篇章解读】本文为信息类的应用文，向读者介绍了全球四大知名图书馆。这些图书馆
不仅因藏书闻名遐迩，而且其卓越的建筑风格吸引了来自世界各地的游客。
２１．【参考答案】Ｃ
【对应考点】细节理解题。
【试题分析】从开头第一段中的 “ｔｈｅｍｏｓｔｂｅａｕｔｉｆｕｌａｎｄａｔｒａｃｔｉｖｅａｒｏｕｎｄｔｈｅｇｌｏｂｅ”及各图
书馆的具体描述可以看出，文中四大图书馆的共同之处在于它们对于游客的强大吸引力。故
选Ｃ。
２２．【参考答案】Ａ
【对应考点】细节理解题。
【试题分析】根据文章对第一家图书馆的描述中的 “ＴｈｅｌｉｂｒａｒｙｗａｓｎａｍｅｄａｆｔｅｒＨａｒｙ
ＥｌｋｉｎｓＷｉｄｅｎｅｒ，ａ１９０７Ｈａｒｖａｒｄｇｒａｄｕａｔｅ爥”可知，这家图书馆是以哈佛大学一位毕业生的名
字而命名的。故选Ａ。
２３．【参考答案】Ｃ
【对应考点】细节理解题。
【试题分析】根据文章对最后一家图书馆的描述中的 “ｔｈｉｓｏｎｅｉｓｐｒａｃｔｉｃａｌｙｎｅｗ”可知，
天津滨海图书馆是文章中四大图书馆里最新建造的。故选Ｃ。
Ｂ
【篇章解读】本文为记叙文。ＪａｎｅＧｏｒｄｏｎ为了护理瘫痪在床的儿子 Ｗｉｌｉａｍ，在家中添置
了不少医疗设备。Ｗｉｌｉａｍ去世后，Ｊａｎｅ四处奔波，终于将设备赠送给有需要的患者，完成了
儿子的心愿。
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 ２页 （共１１页）
２４．【参考答案】Ｂ
【对应考点】推理判断题。
【试题分析】根据第一段中的 “爥 ｈａｎｄｏｕｔｈｉｓｍｅｄｉｃａｌｅｑｕｉｐｍｅｎｔｔｏｐｅｏｐｌｅｉｎｎｅｅｄ”和第
二段中的 “爥 ｔｈｅｊｏｕｒｎｅｙｏｆｄｏｎａｔｉｎｇｈｉｓｕｓｅｄｅｑｕｉｐｍｅｎｔｔｕｒｎｅｄｏｕｔｔｏｂｅｎｏｔｅａｓｙ爥”可知，妈妈
按照Ｗｉｌｉａｍ的意愿，经历了一番周折，终于成功捐赠出其用过的医疗设备。故选Ｂ。
２５．【参考答案】Ａ
【对应考点】推理判断题。
【试题分析】根据第四段中的 “Ａｄａｍ?ｓｍｏｍｔｈａｎｋｅｄＪａｎｅ”及 “Ｔｈｅｍｏｓｔｈｅｌｐｆｕｌｉｔｅｍｓ”等
可知，Ｊａｎｅ捐赠的医疗设备很实用，让Ａｄａｍ的生活便利不少。故选Ａ。
２６．【参考答案】Ｄ
【对应考点】观点态度题。
【试题分析】最后一段里 ＭｅｄｉＳｈａｒｅ机构负责人 ＳｔｅｖｅＴｏｔｅｒ提到，他经常接到相关的请
求。从他说的话 “Ｗｅｃｏｕｌｄｎ?ｔｗａｌｋａｗａｙｆｒｏｍｉｔ”及他认为政府必须解决这个问题等处可知，
他非常支持医疗设备的捐赠。故选Ｄ。
２７．【参考答案】Ｃ
【对应考点】标题归纳题。
【试题分析】文章讲述脑损伤少年Ｗｉｌｉａｍ去世后，妈妈Ｊａｎｅ几经周折，最终成功将其医
疗设备捐赠给有需要的病友、将爱传递下去的经历。故选Ｃ。
Ｃ
【篇章解读】本文为说明文。体型瘦、体重轻并不一定是身体健康的标准，ＪａｎｅｔＷｅｓｓ博
士提醒人们低体重并不等同于健康，不要一味追求瘦身减重。文章简述了她的观点、根据及
个人建议。
２８．【参考答案】Ｃ
【对应考点】推理判断题。
【试题分析】第二段指出，广告、流行文化，甚至有些医生都认为体型瘦就是健康，体
型较大即为不健康。这种观点片面、不科学。Ｗｅｓｓ博士在最近的医学报告里表达了她对这个
错误观点的担忧。故选Ｃ。
２９．【参考答案】Ａ
【对应考点】词义猜测题。
【试题分析】根据第二段中的 “爥 ｈｅａｌｔｈａｎｄｗｅｉｇｈｔａｒｅｎｏｔｏｎｅａｎｄｔｈｅｓａｍｅ爥”可知，我
们不能将体重与健康这两者画上等号，再根据画线词后的句子 “Ｔｈｅｙａｒｅｎｏｔａｓｃｌｏｓｅｌｙｒｅｌａｔｅｄ
ａｓｗｅｔｈｏｕｇｈｔ．”可知，我们需要解开体重和健康的紧密联系。故选Ａ。
３０．【参考答案】Ｂ
【对应考点】细节理解题。
【试题分析】根据第四段中的 “爥 ｋｅｅｐｓｙｏｕｆｒｏｍｅｎｊｏｙｉｎｇｔｉｍｅｗｉｔｈｆｒｉｅｎｄｓａｎｄｆａｍｉｌｙ，
ｗｈｉｃｈｈｕｒｔｓｙｏｕｒｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈ．”可知，刻意去节食会影响我们的心理健康。故选Ｂ。
３１．【参考答案】Ｂ
【对应考点】推理判断题。
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 ３页 （共１１页）
【试题分析】Ｄｒ．Ｗｅｓｓ提出，健康是由几个方面决定的，如保持健康的心理状态、拥有
活跃的社交圈子、睡眠充分以及减少焦虑等。从倒数第二段中的 “爥 ｗｅｓｈｏｕｌｄｆｏｃｕｓｏｎ
ｈｅａｌｔｈｙｂｅｈａｖｉｏｒｓｌｉｋｅ爥”可知，她建议与其节食不如更注重养成健康的生活习惯。故选Ｂ。
Ｄ
【篇章解读】本文为说明文。文章介绍了拥有行星命名权的官方机构———国际天文学联
盟、该机构举办的第三届给星球命名的公众活动及活动规则。
３２．【参考答案】Ｂ
【对应考点】写作手法题。
【试题分析】为了让读者对骗子网站的操作一目了然，作者以自己可以随意给行星命名
来举例引出本文的主要内容———介绍ＩＡＵ组织及其给星球命名的活动。故选Ｂ。
３３．【参考答案】Ｄ
【对应考点】推理判断题。
【试题分析】文章第二段介绍了国际天文学联盟的成立和宗旨，经各国允许，该组织拥
有给行星命名等天文学相关权利，其中 “ｔｈｅｏｎｌｙｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｔｈａｔｏｗｎｓｏｆｉｃｉａｌｎａｍｉｎｇｒｉｇｈｔｓ”
与Ｄ项相符。故选Ｄ。
３４．【参考答案】Ａ
【对应考点】（段落）主旨大意题。
【试题分析】文章最后一段对 ＩＡＵ第三届命名比赛进行详细介绍，包括时间、目的和意
义，从 “爥ｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｉｓｔｏｇｅｔ爥”及 “Ｔｈｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎａｌｓｏｈｅｌｐｓｔｏ爥”可以看出，该段主要
是介绍活动举办的目的。故选Ａ。
３５．【参考答案】Ｄ
【对应考点】文章出处题。
【试题分析】本文介绍了真正拥有行星命名权的组织机构，从最后一段中的 “Ｔｈｅ
ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ，ｎａｍｅｄ‘ＳｔａｒｓＷｏｒｌｄｓ’，ｉｓｏｐｅｎｎｅｘｔＴｈｕｒｓｄａｙ，Ｊａｎｕａｒｙ２０ｔｈ．”可以看出，本文时效
性较强，应该是从报刊杂志上节选出来的。故选Ｄ。
第二节 （共５小题；每小题２?５分，满分１２?５分）
【篇章解读】本文为一篇科普类文章，提醒人们除了需要保持地板家具干净之外，也需
要保持室内空气洁净卫生。
３６．【参考答案】Ｃ
【试题分析】第一段指出良好的空气质量对人们身体健康的重要性。那么想要提升室内
空气质量，有哪些措施呢？画线前的提问 “Ｗｏｎｄｅｒｉｎｇｈｏｗｔｏｃｌｅａｎｔｈｅａｉｒｉｎｙｏｕｒｈｏｕｓｅ？”承
上启下，引出下文，选项Ｃ符合语境。故选Ｃ。
３７．【参考答案】Ｇ
【试题分析】设空处前的句子 “Ｎｏｔｊｕｓｔｔｈｅｌｅａｖｅｓｏｆｔｈｅｐｌａｎｔｓｈｅｌｐｃｌｅａｎｔｈｅａｉｒｉｎｙｏｕｒ
ｈｏｍｅ．”指出，室内植物的益处很多，不仅树叶能帮助净化空气。根据句意，下一句应介绍
植物的其他益处。Ｇ选项 “Ｔｈｅｓｏｉｌｏｆｐｏｔｅｄｐｌａｎｔｓｃａｎａｌｓｏｂｅｂｅｎｅｆｉｃｉａｌａｎｄｅｆｅｃｔｉｖｅ”指出，
盆栽植物的土壤也很有益、很有效。该选项能承接上文，并引出下一句应该挑选哪些植物。
故选Ｇ。
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 ４页 （共１１页）
３８．【参考答案】Ｄ
【试题分析】该段的小标题为Ｔｒｙａｎａｉｒｐｕｒｉｆｉｅｒ，因此该段将围绕空气净化器、其效果及
原理进行介绍。画线处为该段第一句，此处需向读者介绍什么是空气净化器。Ｄ选项 “Ａｎａｉｒ
ｐｕｒｉｆｉｅｒｉｓａｄｅｖｉｃｅｔｈａｔｃｌｅａｎｓｔｈｅａｉｒ”符合段意，与小标题吻合。故选Ｄ。
３９．【参考答案】Ａ
【试题分析】设空处是小标题，是本段的主题句。从本段的描述可以看出，在冬季，人
们往往关闭门窗，导致室内空气不流通、质量不佳。由此可知本段主题是如何让室内空气保
持畅通，Ａ选项 “Ａｌｏｗｃｏｌｄａｉｒｉｎｔｏｔｈｅｈｏｕｓｅ”符合段意。故选Ａ。
４０．【参考答案】Ｆ
【试题分析】结合小标题及画线处的前一句 “Ｐｅｔｓ爥 ｉｆｙｏｕｗａｎｔｔｏｋｅｅｐｔｈｅａｉｒｃｌｅａｎａｔ
ｈｏｍｅ．”可知，设空处需要填入家有宠物的人们应该做的事情，Ｆ选项 “Ｙｏｕｎｅｅｄｔｏｃｌｅａｎ
ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｔｈｅｈｏｕｓｅ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｐｅｔｂｅｄｓ”符合题意。故选Ｆ。
第三部分 语言运用 （共两节，满分３０分）
第一节 （共１５小题；每小题１分，满分１５分）
【篇章解读】本文是记叙文。ＭｉｓｓＳａｒａｈ为了教学生宽容待人的品质，她设计了一个神秘
任务。学生在一周内需随身携带与自己讨厌的人数等量的西红柿。通过亲身经历，学生们体
会到心怀怨恨的坏处，学会清理心灵的不良情绪。
４１．【参考答案】Ｂ
【对应考点】考查形容词辨析。
【试题分析】Ａ．ｃａｒｅｆｕｌ小心的；Ｂ．ｃｕｒｉｏｕｓ好奇的；Ｃ．ｓｉｌｅｎｔ沉默的；Ｄ．ｐｏｓｉｔｉｖｅ积极肯
定的。听到老师要他们带着西红柿来上学，学生们会很好奇，后面的 “ｗｏｎｄｅｒｅｄｗｈｙ”也体
现了这一点，故选Ｂ。
４２．【参考答案】Ａ
【对应考点】考查名词辨析。
【试题分析】Ａ．ｓｅｃｒｅｔ秘密；Ｂ．ｒｅｃｏｒｄ记录；Ｃ．ｆａｃｔ事实；Ｄ．ｔｒｕｔｈ真相。学生很好奇，
想知道原因，但是ＭｉｓｓＳａｒａｈ为了收到更好的教育效果，先卖了个关子，说这是个秘密。后
文中，老师在揭晓时，ｓｅｃｒｅｔ一词原词复现，故选Ａ。
４３．【参考答案】Ｄ
【对应考点】考查谓语动词辨析。
【试题分析】Ａ．ｒｅｓｐｅｃｔ尊重；Ｂ．ｃｏｎｃｅｒｎ担忧；Ｃ．ｒｅｍｅｍｂｅｒ记住；Ｄ．ｈａｔｅ憎恨。老师
叮嘱学生给每个西红柿命名为他们憎恨的人。ｈａｔｅ一词在后文通过原词复现、同义词复现
（ｄｉｓｌｉｋｅ）进行提示，故选Ｄ。
４４．【参考答案】Ｂ
【对应考点】考查副词辨析。
【试题分析】Ａ．ｊｕｓｔ仅仅；Ｂ．ｅｖｅｎ甚至；Ｃ．ｏｎｌｙ唯一；Ｄ．ｓｔｉｌ仍然。有些同学带了两个
西红柿，有些带了五个，有些甚至带了２０个，此处使用ｅｖｅｎ表示数量在逐步递进，故选Ｂ。
４５．【参考答案】Ｃ
【对应考点】考查动词辨析。
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 ５页 （共１１页）
【试题分析】Ａ．ｃｏｏｋ烹煮；Ｂ．ｓｅｌ出售；Ｃ．ｃａｒｙ携带；Ｄ．ｇｒｏｗ种植。根据下文可知，
ＭｉｓｓＳａｒａｈ给学生们下达第二个要求：每天随身携带这袋西红柿。后文 “爥ｙｏｕｎｅｅｄｔｏｃａｒｙ
ｔｈｅｂａｇｏｆｔｏｍａｔｏｅｓｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅｙｏｕｇｏｆｏｒａｗｈｏｌｅｗｅｅｋ．”也在进行强调，故选Ｃ。
４６．【参考答案】Ａ
【对应考点】考查形容词辨析。
【试题分析】Ａ．ｅｘｃｉｔｅｄ激动的；Ｂ．ｓｈｏｃｋｅｄ震惊的；Ｃ．ｈｏｎｏｒｅｄ光荣的；Ｄ．ｃｏｎｆｕｓｅｄ困
惑的。从前半句 “Ｓｔｕｄｅｎｔｓａｇｒｅｅｄｈａｐｐｉｌｙ”及后文 “Ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ?ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔｆａｄｅｄａｗａｙ．”可
知，学生很激动，迫不及待地开始这项神秘的任务，ｅｘｃｉｔｅｄ符合句意，故选Ａ。
４７．【参考答案】Ｂ
【对应考点】考查名词辨析。
【试题分析】Ａ．ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ条件；Ｂ．ｆｒｅｓｈｎｅｓｓ新鲜；Ｃ．ｓｉｇｎａｌ信号；Ｄ．ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ名声。
一天天过去，西红柿没那么新鲜了。失去鲜泽与画线后的变质呼应，故选Ｂ。
４８．【参考答案】Ｄ
【对应考点】考查形容词辨析。
【试题分析】Ａ．ｇｒｅａｔ很好的；Ｂ．ｆａｍｉｌｉａｒ熟悉的；Ｃ．ｓｗｅｅｔ甜的；Ｄ．ａｗｆｕｌ糟糕的。与
４７题呼应，不新鲜的西红柿开始变坏，气味不好闻，故选Ｄ。
４９．【参考答案】Ｃ
【对应考点】考查谓语动词辨析。
【试题分析】Ａ．ｃａｒｅｄ关心；Ｂ．ｔｈｏｕｇｈｔ想起；Ｃ．ｃｏｍｐｌａｉｎｅｄ抱怨；Ｄ．ｈｅａｒｄ听说。一周
过去了，老师问学生有什么感受，学生纷纷向老师抱怨西红柿变质发臭，故选Ｃ。
５０．【参考答案】Ａ
【对应考点】考查名词辨析。
【试题分析】Ａ．ｗｅｉｇｈｔ重量；Ｂ．ｔａｓｋ任务；Ｃ．ｓｉｚｅ大小；Ｄ．ｌｏｓｓ损失。除了抱怨变质西
红柿难闻的气味，同学们还抱怨它们的重量，故选Ａ。
５１．【参考答案】Ｃ
【对应考点】考查形容词短语辨析。
【试题分析】Ａ．ｄｉｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍ与……不同；Ｂ．ｆｉｔｆｏｒ适合；Ｃ．ｓｉｍｉｌａｒｔｏ与……相似；
Ｄ．ｐｏｐｕｌａｒｗｉｔｈ受……欢迎。通过这次体验活动，老师告诉同学们，随时随身携带烂西红柿，
就像心里一直埋着怨恨一样，ｂｅｓｉｍｉｌａｒｔｏ短语符合文意，故选Ｃ。
５２．【参考答案】Ｄ
【对应考点】考查不定代词辨析。
【试题分析】Ａ．ｅｖｅｒｙｏｎｅ每个人；Ｂ．ａｎｙｏｎｅ任何人；Ｃ．ｎｏｎｅ没有人；Ｄ．ｓｏｍｅｏｎｅ某个
人。ＭｉｓｓＳａｒａｈ告诉学生，当你恨某一个人的时候，你会随身携带着对他的怨恨之情。此处是
老师以恨某一个人的情况，进行举例说明，故选Ｄ。
５３．【参考答案】Ｂ
【对应考点】考查名词辨析。
【试题分析】Ａ．ｂｒａｉｎ大脑；Ｂ．ｈｅａｒｔ心脏；Ｃ．ｓｏｕｌ灵魂；Ｄ．ｍｉｎｄ思想。解不开心结、
一直怨恨他人，会让你的心脏不健康，Ｂ选项ｈｅａｒｔ与下一段呼应，故选Ｂ。
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 ６页 （共１１页）
５４．【参考答案】Ｄ
【对应考点】考查副词辨析。
【试题分析】Ａ．ｐｈｙｓｉｃａｌｙ身体地、物理地；Ｂ．ｄｉｒｅｃｔｌｙ直接地；Ｃ．ｓｕｄｄｅｎｌｙ突然地；
Ｄ．ｒｅｇｕｌａｒｌｙ定期地。我们的心灵就像一座漂亮的花园，需要我们定期地、经常地清理杂草
（不良情绪），Ｄ选项符合文意，故选Ｄ。
５５．【参考答案】Ａ
【对应考点】考查谓语动词辨析。
【试题分析】Ａ．ａｎｇｅｒｅｄ使……愤怒；Ｂ．ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ使……惊讶；Ｃ．ｆｒｉｇｈｔｅｎ使……恐惧；
Ｄ．ｄｏｕｂｔｅｄ怀疑。文章通过ＭｉｓｓＳａｒａｈ设计的德育活动告诉我们，如果有人惹怒我们，我们不
必怀恨在心，而应放下仇恨，让心灵充满美好，故选Ａ。
第二节 （共１０小题；每小题１?５分，满分１５分）
【篇章解读】本文是一篇趣味科普短文，介绍了中国宇航员英文名 “ｔａｉｋｏｎａｕｔ”的来历，
以及我国在航天航空历史上突破性的成就。文章后面指出，太空英雄们的名字称呼并不重要，
关键是人类需团结一心，携手探索太空。
５６．【参考答案】ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ
【对应考点】考查词性转换／构词法。
【试题分析】我们中的大多数都只能靠想象力探索太空，而宇航员已经切切实实进入了
太空去探索。画线处位于介词 ｔｈｒｏｕｇｈ后面，括号里动词 ｉｍａｇｉｎｅ需转换为名词形式，故填
ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ。
５７．【参考答案】ａｎ
【对应考点】考查不定冠词。
【试题分析】中国在航空项目上崭露头角，多次被国际新闻报道，这引出了一个有趣的
事实，需要填入不定冠词。此处因为名词ｆａｃｔ前面有形容词ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ修饰，该词开头以元音
发音，故填ａｎ。
５８．【参考答案】ｈｅｒｏｅｓ
【对应考点】考查名词单复数。
【试题分析】各国媒体一直把中国的航空英雄们称作 ｔａｉｋｏｎａｕｔｓ。根据括号里的名词 ｈｅｒｏ
的复数变化规则，需在词尾加上ｅｓ，故填ｈｅｒｏｅｓ。
５９．【参考答案】ｉｔｓ
【对应考点】考查形容词性物主代词。
【试题分析】“ｔａｉｋｏｎａｕｔ”一词源自中文汉字 “太空”，此处考查短语ｈａｖｅ／ｈａｓｉｔｓｒｏｏｔｉｎ，
起源于，需要填入括号内所给词ｉｔ的形容词性物主代词形式，故填ｉｔｓ。
６０．【参考答案】ｗａｓｉｎｃｌｕｄｅｄ
【对应考点】考查谓语动词的时态和语态。
【试题分析】“ｔａｉｋｏｎａｕｔ”一词于１９９８年被纳入 《牛津英语词典》。ｔｈｉｓｗｏｒｄ和ｉｎｃｌｕｄｅ之
间为被动关系，再根据句中的时间状语ｉｎ１９９８可知，该句谓语动词需使用一般过去时，故填
ｗａｓｉｎｃｌｕｄｅｄ。
６１．【参考答案】ｉｎ
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 ７页 （共１１页）
【对应考点】考查介词用法。
【试题分析】虽然该词早已被创造、纳入权威词典，但由于中国当年的航天航空仍处于
发展中阶段，所以此词仅存在于理论中。此处考查短语ｉｎｔｈｅｏｒｙ，故填ｉｎ。
６２．【参考答案】ｔｏｔｒａｖｅｌ
【对应考点】考查非谓语动词用法。
【试题分析】２００３年，杨利伟成为中国历史上首位进入太空的宇航员。根据 ｔｈｅｆｉｒｓｔ爥ｔｏ
ｄｏｓｔｈ?的用法可知，此处需填ｔｒａｖｅｌ的动词不定式形式，故填ｔｏｔｒａｖｅｌ。
６３．【参考答案】ｗｈｉｃｈ
【对应考点】考查非限制性定语从句。
【试题分析】如今，中国建成了自己的太空站，它在离地球表面约４００公里的高空上绕地球
飞行。此处需要填入非限制性定语从句的关系代词，指代前半句的ｓｐａｃｅｓｔａｔｉｏｎ，故填ｗｈｉｃｈ。
６４．【参考答案】ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ
【对应考点】考查词性转换。
【试题分析】太空探索是一项非凡卓绝、激励人心的冒险，此处需要将括号内所给的动
词ｉｎｓｐｉｒｅ改为－ｉｎｇ形式转化为形容词，表示 “激励人心的”，故填ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ。
６５．【参考答案】ｔｈａｔ
【对应考点】考查名词性从句。
【试题分析】更重要的是，全体人类团结一心，共探太空。此处接在系动词ｉｓ后面，连接
名词性从句中的表语从句，需填入从句连词。此表语从句中不缺成分和其他意思，故填ｔｈａｔ。
第四部分 写作 （共两节，满分４０分）
第一节 （满分１５分）
【试题分析】
本篇书面表达属于应用文中的新闻报道，要求考生报道学校举办的环境保护周活动。
第一步：审题。
体裁：应用文———报道。
时态：根据提示，时态应以一般过去时和现在时为主。
人称：第三人称。
内容：
１．活动目的；
２．活动内容；
３．活动反响。
第二步：列提纲 （重点词组、重点句式）。
重点词组：ｔｈｅｍｅｄａｓ，ｐｒｏｖｅｄｔｏｂｅａｓｕｃｃｅｓｓ，ｒａｉｓｅｏｕｒａｗａｒｅｎｅｓｓｏｆ，ｄｅｌｉｖｅｒａｌｅｃｔｕｒｅ，
ｅｘｐｏｓｅ爥ｔｏ爥，ｂｅｈａｒｍｆｕｌｔｏ爥，ｌｅａｄｉｎｇａｌｏｗ?ｃａｒｂｏｎｌｉｆｅ，ｗｅｌ?ｒｅｃｅｉｖｅｄ，ｅｘｅｒｔｔｈｅｉｒｅｆｏｒｔｓｏｎ等。
重点句式：ｓｏｕｒｇｅｎｔｉｓ爥 ｔｈａｔ爥，ｉｎｗｈｉｃｈ爥，ｉｎｔｈｅｓｃｈｏｏｌｈａｌｗａｓａｂｏａｒｄｗｈｅｒｅ爥，Ｗｈａｔ
ｉｍｐｒｅｓｓｅｄｕｓｍｏｓｔｗａｓ爥
第三步：连词成句、连句成文。
注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰。
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 ８页 （共１１页）
第四步：润色修改。
根据提示及关键词 （组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。注意要添加适当的
连接词使上下文意思连贯，在使用较简单的单词、句式的同时，也要注意使用高级词汇和高
级句型。
Ｏｎｅｐｏｓｓｉｂｌｅｖｅｒｓｉｏｎ：
ＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＰｒｏｔｅｃｔｉｏｎＷｅｅｋ
ＡｎａｃｔｉｖｉｔｙｔｈｅｍｅｄａｓＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＰｒｏｔｅｃｔｉｏｎＷｅｅｋｗａｓｌａｕｎｃｈｅｄｉｎｏｕｒｓｃｈｏｏｌ
ｌａｓｔｗｅｅｋ，ｗｈｉｃｈｐｒｏｖｅｄｔｏｂｅａｇｒｅａｔｓｕｃｃｅｓｓ．
Ａｓｗｅｋｎｏｗ，ｓｏｕｒｇｅｎｔｉｓｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｔｈａｔｗｅｎｅｅｄｔｏｒａｉｓｅｏｕｒ
ａｗａｒｅｎｅｓｓ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｏｕｒｓｃｈｏｏｌｏｒｇａｎｉｚｅｄｍａｎｙｒｅｌａｔｅｄａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ａ
ｌｅｃｔｕｒｅｗａｓｄｅｌｉｖｅｒｅｄｂｙＰｒｏｆｅｓｓｏｒＺｈａｎｇ，ｉｎｗｈｉｃｈｈｅｅｘｐｏｓｅｄｕｓｔｏｔｈｅｔｅｒｉｂｌｅ
ｐｏｌｕｔｉｏｎｂｙｓｈｏｗｉｎｇｖｉｖｉｄｐｈｏｔｏｓａｎｄｖｉｄｅｏｓ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｉｎｔｈｅｓｃｈｏｏｌｈａｌｗａｓａｂｏａｒｄ
ｗｈｅｒｅｗｅｓｉｇｎｅｄｏｕｒｎａｍｅｓ，ｐｒｏｍｉｓｉｎｇｎｏｔｔｏｄｏａｎｙｔｈｉｎｇｈａｒｍｆｕｌｔｏｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．
Ｗｈａｔｉｍｐｒｅｓｓｅｄｕｓｍｏｓｔｗａｓａｎｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎｗｈｉｃｈｓｈｏｗｅｄｕｓｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇａｎｄｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ
ｗａｙｓｏｆｌｅａｄｉｎｇａｌｏｗ?ｃａｒｂｏｎｌｉｆｅ．
Ｉｎａｗｏｒｄ，ｔｈｅａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｗｅｒｅｗｅｌ?ｒｅｃｅｉｖｅｄｂｙａｌｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｗｈｏｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｅｘｅｒｔ
ｔｈｅｉｒｅｆｏｒｔｓｏｎｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ．
【字数较多，仅供参考，请酌情删减。】
第二节 （满分２５分）
Ｏｎｅｐｏｓｓｉｂｌｅｖｅｒｓｉｏｎ：
“Ｙｅｓ，Ｉｍａｄｅｉｔ．ＢｕｔＩｄｏｎ?ｔｗａｎｔｔｏｐｌａｙｆｏｏｔｂａｌａｎｙｍｏｒｅ，”ｈｅｒｅｐｌｉｅｄ．Ｎｏｓｏｏｎｅｒ
ｈａｄｔｈｅｙｈｅａｒｄｔｈｅｓｔｕｎｎｉｎｇｗｏｒｄｓｔｈａｎｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｗｅｒｅｆｒｏｚｅｎｔｏｔｈｅｓｐｏｔ．Ｗｉｔｈ
ｅｙｅｂｒｏｗｓｋｎｉｔｅｄａｎｄｍｏｕｔｈｓｄｒｏｐｐｅｄｏｐｅｎ，ｔｈｅｙｈｅｌｄＭａｒｋ?ｓｈａｎｄｓｆｉｒｍｌｙ，ａｓｋｉｎｇｗｈａｔ
ｗａｓｗｒｏｎｇｗｉｔｈｈｉｍ．Ｍａｒｋｗａｓｔｏｏａｓｈａｍｅｄｔｏｍｅｅｔｔｈｅｉｒｅｙｅｓ．Ａｆｔｅｒａｗｈｉｌｅ，
ｓｕｍｍｏｎｉｎｇｕｐａｌｈｉｓｃｏｕｒａｇｅ，Ｍａｒｋｅｘｐｌａｉｎｅｄｗｈａｔｈａｄｈａｐｐｅｎｅｄｔｏｈｉｓｂｅｌｏｖｅｄ
ｐａｒｅｎｔｓ．Ｆｌｕｓｈｅｄｗｉｔｈｅｍｂａｒａｓｓｍｅｎｔ，ｈｅｍａｄｅａｓｉｎｃｅｒｅａｐｏｌｏｇｙｔｏｈｉｓｄａｄａｎｄＭｏｍ，
“Ｓｏｒｙ，Ｉｄｉｄｎ?ｔｍｅａｎｔｏｌｉｅｔｏｙｏｕ．ＢｕｔＩｒｅａｌｙｗａｎｔｔｏｔｒｙｃｈｅｅｒｌｅａｄｉｎｇ．”
Ｈｅａｒｉｎｇｈｉｓａｐｏｌｏｇｙ，Ｍａｒｋ?ｓｐａｒｅｎｔｓｃａｌｍｅｄｄｏｗｎａｎｄｓｍｉｌｅｄ．Ｉｎａｍｉｌｄｖｏｉｃｅ，
ｔｈｅｙｃｏｍｆｏｒｔｅｄＭａｒｋｗｈｏｗａｓｉｎｌｏｗｓｐｉｒｉｔｓ．“ＩｔｉｓａｂｓｏｌｕｔｅｌｙＯＫｔｏｐｕｒｓｕｅｗｈａｔｙｏｕ
ｒｅａｌｙｌｏｖｅ，”ｓａｉｄＭｏｍ．Ｌｏｏｋｉｎｇｕｐｆｒｏｍｔｈｅｆｌｏｏｒ，Ｍａｒｋｃｏｕｌｄｎ?ｔｂｅｌｉｅｖｅｗｈａｔｈｅ
ｈｅａｒｄ．Ｈｅｆｅｌｔａｔｏｎｌｉｇｈｔｅｒｏｎｈｉｓｓｈｏｕｌｄｅｒｓ．Ｈｅｆｅｌｔａｌｕｍｐｉｎｈｉｓｔｈｒｏａｔａｎｄｃｏｕｌｄｎ?ｔ
ｓｔａｍｍｅｒｏｕｔａｗｏｒｄｆｒｏｍｈｉｓｔｒｅｍｂｌｉｎｇｌｉｐｓ．Ｗｉｔｈｔｅａｒｙｅｙｅｓ，ｈｅｈｅｌｄｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｉｎｔｏｈｉｓ
ａｒｍｓａｎｄｔｈａｎｋｅｄｔｈｅｍｆｏｒｔｈｅｉｒｔｒｕｓｔ．Ａｄｍｉｔｅｄｌｙ，ｐａｒｅｎｔｓ?ｔｒｕｓｔａｎｄｕｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎａｌｌｏｖｅ
ｗｉｌｅｍｐｏｗｅｒａｃｈｉｌｄｆｏｒｈｉｓｗｈｏｌｅｌｉｆｅ．
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 ９页 （共１１页）
附件１：
应用文写作评分标准
一、评分原则
１．本题总分为 １５分，按五个档次进行评分。
２．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（１）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（２）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（３）上下文的衔接和全文的连贯性。
３．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡
量，确定或调整档次，最后给分。
４．评分时还应注意：
（１）词数少于６０的，从总分中减去２分。
（２）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以
考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（３）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
?第五档 （１３～１５分）
１．覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
２．使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
３．有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。
?第四档 （１０～１２分）
１．覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
２．使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
３．比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期
的写作目的。
?第三档 （７～９分）
１．覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理；
２．使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
３．基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本达到了
预期的写作目的。
?第二档 （４～６分）
１．遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
２．所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
３．几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。未能达到
预期的写作目的。
?第一档 （１～３分）
１．遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
２．所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解。
３．几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写
作目的。
?０分
未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求
完全不相关。
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 １０页 （共１１页）
附件２：
读后续写评分标准
一、评分原则
１．本题总分为２５分，按六个档次进行评分。
２．评分时，主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（１）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（２）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（３）上下文的衔接和全文的连贯性。
３．评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡
量，确定或调整档次，最后给分。
４．评分时还应注意：
（１）词数少于１３０的，从总分中减去２分。
（２）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以
考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（３）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
?第六档 （２２～２５分）
１．创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
２．使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。
３．自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
?第五档 （１８～２１分）
１．创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。
２．使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解。
３．比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
?第四档 （１５～１７分）
１．创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
２．使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样化，表达有些许错误，但基本
不影响理解。
３．使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
?第三档 （１１～１４分）
１．创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关。
２．使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解。
３．尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
?第二档 （６～１０分）
１．内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节。
２．所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解。
３．未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
?第一档 （１～５分）
１．内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基
本脱节。
２．所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解。
３．几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
?０分
未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求
完全不相关。
高二·英语 答案及评分标准 （参考） 第 １１页 （共１１页）★开封前注意保密
肇庆市2022一2023学年第一学期高二年级期末教学质量检测
英语
本试题共10页，考试时间120分钟，满分120分
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。
2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改
液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。
第二部分阅读（共两节，满分50分）】
第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）》
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
A
Visiting a library may not seem fun or interesting,but the ones below might be the
most beautiful and attractive around the globe
Widener Library,Massachusetts,the United States
As Harvard's flagship library,the Widener Library
was built in 1912.The library was named after Harry
Elkins Widener,a 1907 Harvard graduate who donated
3,300 books,invaluable paintings and money.The
length of shelves reaches 91 kilometers.Today,it is known as a "silent library",with
two floors of quiet study rooms and five floors of underground literary resources.
Biblioteca Joanina,Coimbra,Portugal
The Biblioteca Joanina was named after its founder,
King John V of Portugal,who started building the library
in 1717.The library,located at the University of
Coimbra,houses 300,000 book collections.Many of the
books were printed before the 1800s.The library is a huge tourist draw because of its
decorative dark-wood arches and shelves.
高二·英语第1页（共10页）
